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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Habilidad Lgico Matemtica


EJERCICIOS DE CLASE N 1

1. Se sabe que: algunos profesores tienen carro, todos los que tienen carro son
vanidosos. Cul es la afirmacin correcta?

A) Ningn profesor tiene carro. B) Ningn profesor es vanidoso.


C) Algunos profesores son vanidosos. D) Todo profesor es vanidoso.
E) Todo profesor no es vanidoso.
Resolucin:

Con los datos obtenemos el siguiente grfico:


vanidosos

carro profesores

De donde se deduce que: Algunos profesores son vanidosos.

Clave: C

2. Si ninguno de los que da monedas de S/. 1 como propina es profesional, y todos los
que dan monedas de S/. 5 como propina son profesionales, entonces es cierto que:
A) Todos los que dan monedas de S/. 1, dan monedas de S/. 5.
B) Ninguno de los profesionales dan monedas de S/. 5.
C) Ninguno de los que dan monedas de S/. 5, dan monedas de S/. 1.
D) Algunos profesionales dan monedas de S/. 1.
E) Algunos de los que dan monedas de S/. 1, dan monedas de S/. 5.
Profesionales
Resolucin:
Dan S/. 1 Dan S/. 5
Con los datos obtenemos el siguiente grfico:
De donde se deduce que: Ninguno
de los que dan monedas
de S/. 5, dan monedas de S/. 1.

Clave: C

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3. En una competencia atltica,

Si Jos gana, entonces Luis es segundo;


Si Carlos es segundo, entonces Luis no es segundo;
Si se sabe que Carlos es segundo, entonces:

A) Carlos no es segundo B) Jos gana C) Jos no gana


D) Luis es segundo E) Jos es segundo

Resolucin:
Jos gana Luis es segundo
Carlos segundoLuis no es segundo
Carlos segundoLuis no es segundo Jos no gana
Clave: C

4. Draco, Tato y Ronald son tres amigos que tienen cada uno un perro y los nombres
de estas mascotas coincidentemente son los nombres de estos tres amigos, aunque
no en ese orden; se sabe que:
- Ningn perro tiene el nombre de su dueo
- El perro de Draco tiene el mismo nombre que el dueo de Tato.
Quin es el dueo de Ronald y cul es el nombre de la mascota de Tato
respectivamente?

A) Draco-Draco
B) Draco-Tato
C) Ronald-Tato
D) Tato-Draco
E) Tato-Ronald

Resolucin:
Draco Perro Draco
Tato Perro tato
Ronald Perrro Ronald
Clave: A

5. Ana, Bruno, Carla y Diana tienen 20, 21, 22 y 23 aos de edad, no necesariamente
en ese orden. Si las edades de las mujeres suman 66 y la edad de Bruno con la
edad de Diana suman 42, halle la edad de Carla menos la edad de Ana, en aos,
sabiendo adems que Carla no tiene 23 aos.
A) 2 B) 0 C) 1 D) 1 E)  2
Resolucin:
Nombres 20 21 22 23
Ana x x x V
Bruno V x x x
Carla x V x x
Diana x x V x

Edad ( Carla Ana ) = 21 23 = -2

Clave: E

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6. De un grupo de personas se sabe que: 37, 36, 59 estudian los cursos de historia,
matemtica y lenguaje respectivamente, 13 estudian historia y matemtica, 8
estudian matemtica y lenguaje. Si de los que estudian lenguaje ninguno estudia
historia y hay 2 alumnos que no estudian ninguno de los cursos mencionados,
calcule la suma de las cifras del nmero total de personas.

A) 9 B) 7 C) 5 D) 3 E) 1

Resolucin:

lenguaje (59) matemtica (36) historia (37) 8+ a + 13 = 36 o a = 15


13 + b = 37 o b = 24
Total = 59 + 15 +13 +24 +2 = 113
8 a 13 b
Piden suma de cifras = 5

Clave: C

7. En una reunin de 150 personas, se sabe que:


- 72 mujeres usan anteojos
- 46 hombres no usan anteojos

Si el nmero de hombres que usan anteojos es la tercera parte del nmero de


mujeres que no usan anteojos, cuntas personas tenan anteojos?

A) 80 B) 83 C) 96 D) 104 E) 94

Resolucin:
Total: 150
Hombres Mujeres

anteojos x 72

sin
anteojos 46 3x

luego: 4x+118 =150


x =8
As, personas con anteojos: 80
Clave: A

8. En una pequea ciudad de 113 personas se determin que los que van solamente al
cine son el doble de los que van nicamente al teatro y los que van a ambos lugares
son la sexta parte de los que van a un solo lugar. Si 8 personas no van al cine ni al
teatro, cuntas personas van al teatro?

A) 45 B) 90 C) 60 D) 105 E) 75

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Resolucin:

No gast: 4x
Gast: 3x

4x+3x=140
x=20

luego, gast: S/. 60

Clave: B

9. Mario y Cesar juegan a las cartas, al inicio Mario tuvo S/.500 y Csar S/. 700.
Despus de haber jugado 10 partidas, Mario tiene el doble de dinero de Csar. Si en
cada partida cada uno apost S/. 50, cuntas partidas gan Mario si no hubo
empates?

A) 9 B) 6 C) 7 D) 5 E) 8

Resolucin:

Total: 113

cine teatro

4x x 2x

luego: 7x+8 =113


x =15
As, personas que van al teatro: 45
Clave: A

10. Jacinto y todos sus nietos van al estadio a ver un partido. Al querer comprar
entradas de S/. 90 observa que le falta dinero para dos de ellos, y entonces decide
comprar entradas de S/. 45 con lo cual le sobra S/. 90. Si el precio de cada entrada
que compra debe ser el mismo para todos, cuntos nietos tiene Jacinto?

A) 5 B) 6 C) 4 D) 7 E) 8
Resolucin:

Mario Inicio : S/ 500


Cesar Inicio : S/ 700
Final Mario : S/ 800
Cesar : S/ 400
Por lo tanto Cesar perdi S/ 300 (6 juegos) y los otros 4 dos juegos para cada uno
Por Lo tanto Mario gano 8 juegos
Clave: E

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11. El valor de cierto libro se duplica cada 10 aos. Si el valor del libro despus de 40
aos es 96 soles, cul fue el valor inicial del libro?

A) S/.3 B) S/.6 C) S/.4 D) S/.5 E) S/.7

Resolucin:

Nmero de nietos: x
Nmero de personas: x+1
Total de dinero de Jacinto: 90(x+1-2)=45(x+1)+90
x=5
Clave: A

12. Las figuras que se indican a continuacin se dibujaron con un lpiz, sin levantar la
punta del papel. En cada una de las siguientes afirmaciones indicar si esta es
verdadera (V) o falsa (F), marque la secuencia correcta.

I. De las figuras, tres de ellas son figuras de un solo trazo (sin repetir).
II. Para dibujar la figura 3 es suficiente repetir dos trazos.
III. Para dibujar la figura 4 es suficiente repetir tres trazos.
IV. Para dibujar la figura 2, de tal forma que la longitud del recorrido de la punta del
lpiz sea mnima, da lo mismo empezar el recorrido en cualquier punto.

A) VFVV B) VFFV C) FFFF D) FFFV E) FFVF

Resolucin:

De los datos:
I) V II) F III) F IV) V
Clave: B

13. En la figura, calcule la longitud mnima que debe recorrer la punta de un lpiz, sin
separarla del papel, para dibujar la figura mostrada, si las longitudes estn dadas en
centmetros.

A) 80 cm 11
B) 81 cm 3 10
8 9
C) 82 cm 13
6
D) 83 cm

E) 75 cm
12

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Resolucin:

En la figura se muestran los trazos repetidos.


11
3
10
8 9
13
6
12
Longitud mnima: [8+11+9+12+13+6+10+3]+8=80
Clave: A

14. En la figura, se tiene tres cuadrados congruentes, cuyos lados miden 3 cm.
Determine la menor longitud que debe recorrer la punta del lpiz, sin separarla del
papel, al dibujar la figura.


A) 15 2  2 cm


B) 6 5  3 cm
C) 6 7  3 cm
D) 3 10  3 2 cm
E) 6 6  3 cm

Resolucin:

En la figura se muestran los trazos repetidos.


3 3 3

3
2 3

Longitud mnima: [10(3) +4(3 2 )+3 2 = 15 2  2 cm


Clave: A

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EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1

1. En una encuesta realizada a los alumnos del CEPREUNMSM, se obtuvo la


siguiente informacin:

I. Todos estudian ingls, alemn o francs.


II. Los que estudian ingls y francs tambin estudian alemn.
III. No es cierto que algunos estudien slo ingls o slo francs.

Qu afirmacin es correcta?

A) Ninguno estudia slo alemn.


B) Algunos no estudian alemn.
C) Todos estudian alemn.
D) Los que estudian slo ingls no estudian alemn.
E) Los que estudian slo francs no estudian alemn.

Resolucin:

Con los datos obtenemos el siguiente grfico:


Alemn

Ingles Francs

De donde se deduce que: Todos estudian alemn

Clave: C

2. Dada las siguientes proposiciones verdaderas:


I) Si Carla no estudia Derecho, entonces trabajar.
II) Si Alberto estudia Ingeniera, entonces Benito estudia Medicina.
III) Si Carla estudia Derecho, entonces Benito no estudia Medicina.
Qu consecuencia origina, el hecho de que Carla no trabaja?

A) Alberto no estudia Ingeniera B) Carla no estudia derecho


C) Benito estudia Medicina D) Alberto estudia Ingeniera
E) Benito estudia Derecho

Resolucin:

De (I), si Carla no trabaja entonces, estudia Derecho.

De (III), Benito no estudia Medicina

De (II), Alberto no estudia Ingeniera.


Clave: A

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3. Jos, Paco y ngel tienen P, Q, R soles aunque no necesariamente en ese orden,


si se sabe que

- Jos le dice al que tiene Q soles que el otro tiene P soles.


- ngel le dice al que tiene P soles que tiene un examen.

Cuntos soles tienen Paco y Jos respectivamente?

A) P, R B) P, Q C) Q, R D) R, P E) R, Q

Resolucin:
Jos P
Paco Q
Angel R
Clave: A

4. En una fiesta haba distintos tipos de cajas de chocolates, de tal modo que los
asistentes pudieron establecer las siguientes conclusiones:

a) De cada caja de chocolates comieron exactamente tres personas.


b) Cada persona escogi chocolates de exactamente dos cajas distintas.
c) Por cada par de cajas hubo exactamente una persona que comi ambas.

Cul es el mnimo nmero posible de personas que comieron chocolates?

A) 15 B) 3 C) 12 D) 6 E) 9

Resolucin:

Cajas de chocolates y personas que comieron:

M N P Q

A B C A D E B D F C E F
Por tanto, nmero mnimo de personas: 6.

Clave: D

5. De 120 alumnos que rindieron exmenes de los cursos de Clculo I, Matemtica


Bsica e Investigacin Operativa I. Se sabe que:
- Diez alumnos no aprobaron ninguno de los tres exmenes.
- Los que aprobaron Clculo I, desaprobaron Matemtica Bsica e Investigacin
Operativa I.
- Hay 20 alumnos que aprobaron Matemtica Bsica e Investigacin Operativa I.

Cuntos alumnos aprobaron un solo curso?


A) 100 B) 80 C) 60 D) 70 E) 90

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Resolucin:

Total: 120
Inv. Oper. Mat. Bas. Clculo

a 20 b c

10

luego: a+b+c=90
As, aprueban un solo curso: 90
Clave: E

6. En un club deportivo hay 70 jugadores. De estos, 50 juegan ftbol, 32 juegan ping


pong y 27 juegan bsquet. Si slo 8 practican los tres deportes, cuntos practican
exactamente un deporte?

A) 36 B) 37 C) 38 D) 39 E) 40

Resolucin:
Total: 70

F(50) PP(32)
x a+x+y=42
a b b+x+z=24
c+y+z=19
8 a+b+c+2(x+y+z)=85
y z
a+b+c+(x+y+z)=62
x+y+z=23
c
luego: a+b+c=39
B(27)
As, practican un solo deporte: 39
Clave: E

7. Entre 2 personas tienen x soles. Si una de ellas diera a soles a la otra las 2
tendran iguales cantidades, cunto tiene la persona que posee ms?

x xa x  2a x
A) a B) C) D)  2a E) x  2a
2 2 2 2

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Resolucin:

# soles de la primera: M
# soles de la segunda: N

M+N=x

Por dato: M-a=N+a


Luego: M=N+2a

Reemplazando: N+2a+N=x
x  2a x  2a
N y M
2 2

Clave: C

8. Marcos le pregunta a Carla: Cunto has gastado de los S/.140 que te di?, y Carla
3
le contesta: He gastado los partes de los que no he gastado. Cunto gast
4
Carla?

A) S/.40 B) S/.60 C) S/.30 D) S/.50 E) S/.80

Resolucin:
No gast: 4x
Gast: 3x
4x+3x=140
x=20
luego, gast: S/. 60

Clave: B

9. Qu figura(s) se puede(n) realizar con un solo trazo, sin repetir y sin levantar el
lpiz del papel?

A) I, II B) II y III C) I y III D) Solo I E) Slo II

Resolucin:
La figura I tiene solo dos impares y la figura II tiene todos sus puntos pares, pero la
figura III tiene ms de dos puntos impares.
Clave: A

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10. La figura mostrada est formado por 8 cuadraditos congruentes de 4 cm de lado.


Cul es la mnima longitud que debe recorrer la punta de un lpiz para dibujar la
figura?

A) 108 cm B) 96 cm

C) 104 cm D) 100 cm

E) 112cm

Resolucin:

En la figura se muestran los trazos repetidos.

Longitud mnima: [24(4)]+2(4)=104


Clave: C

Habilidad Verbal
TEXTO 1
Abord el problema de la induccin a travs de David Hume. Pens que este tena
perfecta razn al sealar que no es posible justificar lgicamente la induccin. Hume
sostena que no puede haber ningn argumento lgico vlido que nos permita establecer
que los casos de los cuales no hemos tenido ninguna experiencia se asemejan a
aquellos de los que hemos tenido experiencia. Por consiguiente, aun despus de
observar la conjuncin frecuente o constante de objetos, no tenemos ninguna razn para
extraer ninguna inferencia concerniente a algn otro objeto aparte de aquellos de los que
hemos tenido experiencia.
Pues si se dijera que tenemos experiencia de esto es decir, si se afirmara que la
experiencia nos ensea que los objetos constantemente unidos a otros mantienen tal
conjuncin, entonces, dice Hume, formulara nuevamente mi pregunta: por qu, a partir
de esta experiencia, extraemos una conclusin que va ms all de los objetos pasados,
de los cuales hemos tenido experiencia. En otras palabras, el intento de justificar la
prctica de la induccin mediante una apelacin a la experiencia conduce a un regreso
infinito. Como resultado de esto, podemos decir que las teoras nunca pueden ser

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inferidas de enunciados observacionales, ni pueden ser justificadas racionalmente por
stos.
Hall que la refutacin de la inferencia inductiva hecha por Hume era clara y
concluyente. Pero me sent totalmente insatisfecho por su explicacin psicolgica de la
induccin en funcin de la costumbre o el hbito.

1. La idea principal del texto permite establecer que

A) la crtica de la induccin fue hecha por Hume.


B) los hechos nos permiten validar la induccin.
C) las teoras se infieren de una base emprica.
D) las teoras no se validan mediante la induccin.
E) siempre es posible derivar leyes de la experiencia.

Solucin:

El texto se inicia afirmando la imposibilidad de justificar lgicamente la induccin y


concluir que las teoras no se validan por medio de un proceso inductivo.

Clave: D

2. El verbo APELAR puede ser reemplazado por

A) solicitar. B) desistir. C) recurrir. D) acercar. E) ayudar.

Solucin:

El verbo apelar se reemplaza por recurrir, pues ambos hacen referencia a buscar
un sustento en la experiencia.

Clave: C

3. Es incompatible con la idea central sostener que

A) justificar la induccin en los hechos es un regreso al infinito.


B) Hume tena razn al sostener la invalidez de la induccin.
C) no existe razn para inferir lo desconocido de lo conocido.
D) no es posible extraer una conclusin basada en los hechos.
E) el autor no acepta la refutacin de la inferencia inductiva.

Solucin:

En el ltimo prrafo el autor acepta que la refutacin, hecha por Hume, de la


inferencia inductiva es concluyente.

Clave: E

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4. Del texto se puede inferir que la induccin, para Hume,

A) es el nico medio por el cual inferimos las teoras.


B) es el mtodo principal del proceso de investigacin.
C) permite deducir teoras sustentadas en la experiencia.
D) no es un argumento racional para justificar las leyes.
E) siempre nos remite a un proceso de regreso al infinito.

Solucin:

Si Hume demostr que no es posible racionalmente justificar las teoras a partir de la


experiencia, entonces se concluye que la induccin no es un argumento vlido para
justificar las leyes
Clave: D

5. Si la induccin fuera lgicamente vlida,

A) Hume mantendra su posicin acerca de la induccin.


B) las teoras y leyes no necesitaran de la experiencia.
C) sera plausible inferir teoras a partir de la experiencia.
D) psicolgicamente podra ser explicada y corroborada.
E) solo tendramos experiencia de los objetos conocidos.

Solucin:

Si el proceso inductivo fuera vlido, entonces racionalmente las teoras se


sustentaran en la experiencia.

Clave: C

TEXTO 2
En la historia del pensamiento matemtico (siglo XIX), las geometras no
euclidianas pertenecen a una categora diferente. Sus axiomas fueron considerados
inicialmente claramente falsos respecto del espacio y, por este motivo, dudosamente
verdaderos respecto de cualquier otra cosa. Por ello, fue considerado notablemente
arduo, a la par que decisivo, el problema de establecer la consistencia interna de los
sistemas no euclidianos. En la geometra riemanniana, por ejemplo, el postulado de las
paralelas de Euclides es sustituido por la hiptesis de que por un punto dado exterior a
una lnea no puede trazarse ninguna paralela a ella. Planteemos, ahora, la cuestin de si
es consistente el conjunto de postulados de la geometra riemanniana. Aparentemente,
los postulados no son verdaderos referidos al espacio de la experiencia ordinaria. Cmo
puede entonces mostrarse su consistencia? Cmo puede demostrarse que no
conducirn a teoremas contradictorios? Evidentemente, la cuestin no queda resuelta por
el hecho de que los teoremas ya deducidos no se contradicen entre s, toda vez que
subsiste la posibilidad de que el prximo teorema que se deduzca introduzca la discordia
en el sistema. Pero hasta que se resuelva esa cuestin no puede haber certeza de que la
geometra riemanniana constituya una verdadera alternativa al sistema euclidiano, esto
es, que sea igualmente vlida matemticamente. La posibilidad misma de la existencia de
geometras no euclidianas pas as a depender de la resolucin de este problema.

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1. El texto gira en torno

A) a la verdad de los axiomas de las geometras no euclidianas.


B) a la equivalencia de la geometra de Euclides y la de Riemann.
C) al cambio de la geometra euclidiana por la geometra de Riemann.
D) a la consistencia interna de los axiomas de la geometra euclidiana.
E) al problema de la consistencia de las geometras no euclidianas.

Solucin:

Dado que los axiomas de las geometras no euclidianas no parecen verdaderos


respecto del espacio cotidiano, no se puede tener la seguridad de deducir teoremas
consistentes.
Clave: E

2. En el texto, los trminos axioma y postulado son

A) antnimos. B) inescrutables. C) equivalentes.


D) contradictorios. E) empricos.

Solucin:

Los trminos axioma y postulado en las geometras euclidianas y no euclidianas


tienen el mismo estatus, pues de ellos se deducen los teoremas.

Clave: C

3. Resulta incompatible con el texto sostener que


A) las geometras no euclidianas difieren del quinto postulado de la geometra
euclidiana.
B) el problema central de las geometras no euclidianas era probar su consistencia
interna.
C) en la geometra de Riemann se cambia el quinto postulado de Euclides por una
hiptesis.
D) si las geometras no euclidianas queran ser vlidas matemticamente deban ser
consistentes.
E) la geometra euclidiana y las geometras no euclidianas tienen los mismos
postulados.

Solucin:

Las geometras no euclidianas tienen el quinto postulado diferente a la euclidiana.

Clave: A

4. Podemos deducir que la geometra euclidiana en el siglo XIX era considerada


A) incoherente.
B) contradictoria.
C) paradjica.
D) consistente.
E) incompleta.

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Solucin:

El problema central de las geometras no euclidianas era mostrar su consistencia si


queran ser vlidas matemticamente como la euclidiana, por lo que se infiere que la
euclidiana es consistente.

Clave: D

5. Si las geometras no euclidianas hubiesen tenido una evidencia incontrovertible


respecto del espacio,

A) habran generado una gran cantidad de paradojas.


B) no se habra planteado la cuestin de su validez.
C) su espacio habra sido impensable para la mente.
D) el postulado de las paralelas se habra verificado.
E) nadie podra haber defendido su verdad matemtica.

Solucin:

Si fueran consistentes los axiomas, entonces sus teoremas tambin seran vlidos,
pues de ellos se infieren.

Clave: E

TEXTO 3
Edgar Allan Poe nace por accidente en los Estados Unidos de Amrica en 1809.
Digo por accidente porque Poe vivi y muri en su patria sin tener jams ningn punto de
contacto espiritual con el mundo que le rodeaba. Nadie ms alejado de aquella Amrica
en marcha, de aquellos pioneros de manos rudas, sonrisas limpias y francas, llenos de
simplicidad. No, nada ms lejos de todo esto que Edgar Allan Poe. Su obra, hasta su
propia persona, parece impregnada del aroma nocivo y atrayente que despeda la
exquisita podredumbre de la Europa romntica. El romanticismo que imperaba en el viejo
continente llegaba a Amrica como un dbil eco. Solo Poe enarbol su bandera, siendo
tal vez por eso, por su soledad, por lo que su figura se agiganta mucho ms.
Poe es un coloso. Fue principio y fin de un gnero literario. Su mano trmula de
alcohlico abri una nueva puerta en la literatura universal: la puerta del terror. Con Poe,
lo extraordinario, lo sobrehumano, lo espantoso, alcanzan sus ms altas cimas. Luego de
Poe, solo una secuela de imitadores que jams alcanzaron la calidad del maestro. Al igual
que las pinturas negras de Goya, los relatos de Poe siguen siendo hoy obra de
vanguardia. El ejrcito de los romnticos hizo historia en la literatura, pero pas. Todos
han pasado; sus estilos, sus temas, sus personajes, hoy nos resultan falsos, carentes de
vida, de fuerza, anticuados. Poe no, su obra sigue palpitando, sigue siendo un autor de
maana.
Profundo conocedor del idioma, como poeta hace que las palabras adquieran en
sus versos vibraciones insospechadas. Sus poemas, ms que rimar, resuenan. Al leer a
Poe intuimos que el fin que persigue con sus narraciones no es el de interesarnos por una
trama, ni el de hacer gala de su calidad literaria, ni de su fluidez, ni de la pureza de su
idioma. No, lo que Poe persigue es impresionar al lector. En sus narraciones no hay
leccin moralizante ni mensaje alguno. Solo hay colores fuertes, sensaciones extremas.
Poe intenta y logra aterrar, entristecer, desesperar. Su agudo sentido crtico, su cinismo,
su extraordinaria inteligencia, su inmensa soberbia, le granjean la enemistad de cuantos
le tratan. Su obra se yergue solitaria en medio del vaco literario de su poca. Como ser

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humano, es tambin un hombre solitario, rodeado de una masa gris y vulgar que no sabe
comprenderle.
Una madrugada de 1849 fue encontrado en un callejn de Nueva York, a pocos
metros de una taberna, un borracho semiinconsciente, descuidado y sucio. Era Poe.
Pocas horas despus mora en un hospital. Su fallecimiento pas inadvertido. Ninguno de
los pocos amigos con los que an contaba se molest en pagar su entierro. Fue una
muerte ms entre las que se producan a diario en la gran ciudad. Nadie en Amrica lo
advirti, en esa Amrica confiada y sonriente que amasaba su futuro; no, Amrica no
supo que con la muerte de ese borracho haba perdido la figura cumbre de su literatura.
1. En ltima instancia, el autor del texto hace

A) un anlisis minucioso de la magna obra de Poe.


B) escarnio del alcoholismo de Edgar Allan Poe.
C) una semblanza del mayor poeta americano.
D) alarde de su conocimiento de la obra de Poe.
E) una apologa de la figura de Edgar Allan Poe.

Solucin:

En definitiva, el texto es un escrito que ensalza la figura de Poe debido a sus


cualidades literarias y a su genio creativo. Poe es considerado por el autor como la
figura cumbre de la literatura estadounidense.

Clave: E

2. La expresin ENARBOLAR LA BANDERA significa


A) permanecer en soledad.
B) defender una causa.
C) enardecer los nimos.
D) poner algo en marcha.
E) izar el pabelln nacional.

Solucin:

Poe estuvo solo cuando defendi la causa del movimiento romntico en un momento
en que este llegaba a Amrica como un dbil eco procedente de Europa.

Clave: B

3. El trmino TRMULA denota


A) firmeza.
B) donaire.
C) inspiracin.
D) temblor.
E) rigidez.

Solucin:

Trmulo significa tembloroso. La mano trmula de un alcohlico abri una nueva


puerta en la literatura universal.
Clave: D

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4. No se condice con la informacin vertida en el texto afirmar que Edgar Allan Poe

A) fue incomprendido por sus contemporneos.


B) fue un eximio conocedor de la lengua inglesa.
C) escribi narraciones con un espritu edificante.
D) tuvo un estilo que buscaba impresionar al lector.
E) logr sobrevivir a la debacle de los romnticos.

Solucin:

La obra de Poe no tiene leccin moralizante ni mensaje alguno. Slo hay colores
fuertes, sensaciones extremas. Poe intenta y logra aterrar, entristecer, desesperar.

Clave: C

5. Si los amigos de Poe se hubiesen percatado de su ingente valor literario,

A) Estados Unidos solo se habra dedicado consolidar su futuro.


B) sus narraciones y poemas se habran adscrito al romanticismo
C) su muerte definitivamente no habra pasado desapercibida.
D) los mdicos habran tratado de salvarle la vida a toda costa.
E) este no se habra convertido en un borracho consuetudinario.

Solucin:

El desconocimiento de la importancia de Poe para las letras en Estados Unidos hizo


que nadie advirtiera su muerte. De haberlo sabido, los estadounidenses habran
advertido la dolorosa y funesta prdida de tan clebre escritor.

Clave: C

TEXTO 4
En un ensayo recin aparecido, La mort du gran crivain, Henri Raczymow
sostiene que ya no hay "grandes escritores porque se han impuesto la democracia y el
mercado, incompatibles con el modelo de mentor intelectual que fueron para sus
contemporneos un Voltaire, un Zola, un Gide o un Sartre, y, en ltima instancia, letales
para la literatura. Aunque su libro habla solo de Francia, es evidente que sus
conclusiones, si se tienen en pie, valen para las dems sociedades modernas.
Su argumentacin es coherente. Parte de un hecho comprobable: que, en nuestros
das, no hay una sola de aquellas figuras que, en el pasado, a la manera de un Vctor
Hugo, irradiaban un prestigio y una autoridad que trascenda el crculo de sus lectores y
de lo especficamente artstico y haca de ellas una conciencia pblica, un arquetipo cuyas
ideas, tomas de posicin, modos de vida, gestos y manas servan de patrones de
conducta para un vasto sector. Qu escritor vivo despierta hoy esa arrebatada pasin en
el joven de provincias dispuesto a dejarse matar por l, de que hablaba Valry?
Segn Raczymow, para que se entronice un culto semejante al "gran escritor" es
indispensable, antes, que la literatura adquiera un aura sagrada, mgica, y haga las veces
de la religin, algo que, segn l, empez a ocurrir en el Siglo de las Luces, cuando los fi-
lsofos deicidas e iconoclastas, luego de matar a dios y a los santos, dejaron un vaco
que la Repblica debi rellenar con hroes laicos: el escritor, el artista, fueron los
profetas, msticos y superhombres de una nueva sociedad educada en la creencia de que
las letras y las artes tenan respuesta para todo y expresaban, a travs de sus mejores

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cultores, lo ms elevado del espritu humano. Este ambiente y creencias propiciaron
aquellas vocaciones asumidas como una cruzada religiosa, de entrega, fanatismo y
ambicin poco menos que sobrehumanos, de las que resultaran las realizaciones
literarias de un Flaubert o de un Proust, de un Balzac o de un Baudelaire, grandes
creadores que, aunque muy diferentes entre s, compartan la conviccin (era tambin la
de sus lectores) de que trabajaban para la posteridad, de que su obra, en caso de
sobrevivirlos, contribuira a enriquecer a la humanidad, o, como dijo Rimbaud, "a cambiar
la vida", y los justificara ms all de la muerte.

1. En el texto, el trmino ENTRONIZAR significa

A) loar. B) erigir. C) abolir. D) ponderar. E) persuadir.

Solucin:

Se trata de entronizar un culto semejante al "gran escritor", es decir erigir dicha


admiracin u homenaje.

Clave: B
2. Cul es el tema central del texto?

A) El desarrollo de la literatura en las sociedades democrticas.


B) La nueva funcin del gran escritor en la sociedad moderna.
C) La falta de prestigio, entrega y rigor de los nuevos escritores.
D) La repercusin de La mort du gran crivain en todo Occicdente.
E) El pensamiento de Henri Raczymow sobre el gran escritor.

Solucin:

Desde el inicio, el autor del texto alude al ensayo de Henri Raczymow para referirse
a la figura del gran escritor.

Clave: E

3. Se infiere que, de acuerdo con la tesis de Raczymow,

A) todos los escritores creen, todava, que la literatura es un quehacer supremo e


intemporal.
B) en la sociedad moderna, la literatura debe ser menos pretenciosa y sobre todo
entretenida.
C) la figura del escritor pontfice y narciso todava existe en la sociedad abierta
moderna.
D) los escritores contemporneos no escriben motivados por la tentacin de la
inmortalidad.
E) los grandes valores de las sociedades actuales se expresan a travs de la
literatura.

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Solucin:

Se entiende que antes, grandes creadores compartan la conviccin de que


trabajaban para la posteridad, de que su obra, en caso de sobrevivirlos, contribuira
a enriquecer a la humanidad y los justificara ms all de la muerte.

Clave: D

4. Si la obra de un escritor contemporneo tuviese la misma trascendencia alcanzada


por un Zola o Voltaire,

A) se ponderara el gusto por la imitacin como un signo de culto.


B) se corroboraran las predicciones acertadas de Henri Raczymow.
C) el ensayo de Raczymow debera ser considerado implausible.
D) ello probara que la literatura ha perdido vigencia irremisiblemente.
E) se podra explicar en trminos del engranaje del mercado mundial.

Solucin:

A decir del autor, la argumentacin de Henri Raczymow es coherente. Parte de un


hecho comprobable: que, en nuestros das, no hay una sola de aquellas figuras que,
en el pasado, a la manera de un Vctor Hugo, irradiaban un prestigio y una autoridad
que trascenda el crculo de sus lectores.

Clave: C

5. Resulta incompatible con el texto afirmar que

A) el gran Voltaire escriba sus obras para ganar posteridad.


B) Raczymow es pesimista sobre el destino de la literatura.
C) actualmente los libros no son pasaportes hacia la gloria.
D) la literatura de nuestros das ha perdido su halo sacro.
E) Raczymow basa su anlisis en la literatura comparada.

Solucin:

Por el contrario, solamente habla de Francia.

Clave: A

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I) Una nueva especie de dinosaurio relacionada con el velocirraptor y caracterizada


por tener unas garras curvadas como guadaas ha sido descubierta en la regin
china de Mongolia Interior. II) El fsil del animal, denominado Linheraptor exquisitus,
fue hallado en la formacin montaosa de Wulansuhai. III) Esta montaa es muy
reconocida porque en ella el britnico Michael Pittman y el estadounidense Jonah
Choiniere han descubierto otros dinosaurios. IV) El esqueleto del Linheraptor
exquisitus corresponde a un dinosaurio carnvoro de unos 2,44 metros de largo y
unos 25 kilos de peso, que vivi hace 75 millones de aos. V) Todo hace suponer

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que era muy gil y que tena una garra extremadamente curvada en cada pata que
le pudo haber servido para desgarrar a las presas.
A) III B) I C) IV D) II E) V

Solucin:

El tema del ejercicio es el descubrimiento de el esqueleto del Linheraptor exquisitus


y sus caractersticas. Se elimina III por impertinencia.

Clave: A

2. I) Si hay un cuento, una pieza divertida sobre los mundos y los afectos que destilan
las botellas, esa es la titulada Las botellas y los hombres, de Julio Ramn Ribeyro,
capaz de beberse una licorera y caer de pie. II) Ribeyro practic la embriaguez
moderada como mtodo de conocimiento y la escritura como sucedneo del
tabaquismo. III) Divertido y penetrante, Ribeyro nos relata el encuentro entre un
padre y un hijo despus de ocho aos. IV) Un padre arrancado del festn de la vida y
con ganas de parranda y un hijo maquillado por el brillo del dinero y acomplejado de
progenitor. V) Los vapores del alcohol aproximarn sus corazones para despus
repelerse.
A) III B) IV C) I D) V E) II

Solucin:

En el ejercicio se refiere al contenido de Las botellas y los hombres de Julio Ramn


Ribeyro. Se elimina II por impertinencia.

Clave: E

3. I) El propleos es una sustancia que obtienen las abejas de las yemas de los rboles
y que luego procesan en la colmena, convirtindola en un potente antibitico. II) Las
abejas cubren las paredes de la colmena con propleos, con el fin de combatir las
bacterias, virus y hongos que puedan afectarla. III) El propleos es una sustancia
natural utilizada por las abejas para la funcin antisptica. IV) El propleos contiene
resinas y blsamos, cera de abeja, aceites esenciales y polen. V) Tambin contiene
provitamina A y vitaminas del grupo B, especialmente B3 y diversos materiales
minerales.
A) IV B) III C) II D) I E) V

Solucin:

REDUNDANCIA: El enunciado III est contenido en I


Clave: B

SERIES VERBALES

1. Lbil, endeble; inmarcesible, imperecedero; lnguido, decado;


A) improbable, nsito. B) intranquilo, sosegado.
C) flemtico, parsimonioso. D) pugnaz, entrometido.
E) nclito, ignaro.
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Solucin:

Relacin de sinonimia.
.
Clave: C

2. Estrafalario, extravagante, estrambtico,

A) insipiente B) pintoresco C) esotrico D) ignoto E) anticuado

Solucin:

Sinnimos.

Clave: B

3. Elija la palabra que no comparte el significado comn del grupo.

A) tranquilo B) flemtico C) sosegado D) calmoso E) frugal

Solucin:

Cuatro trminos se refieren a la lentitud; por lo tanto, la alternativa E se elimina.

Clave: E

4. Elija el trmino que no es sinnimo de los dems.

A) magro B) enjuto C) canijo D) expsito E) enteco

Solucin:

Expugnable alude a un recin nacido: Abandonado o expuesto, o confiado a un


establecimiento benfico.

Clave: A

5. Enmaraado, intrincado; inepto, competente; aficionado, diletante;

A) infatuado, engredo. B) infantil, pueril. C) infame, protervo.


D) infausto, feliz. E) inestable, inerme.

Solucin:

Serie sinnimos; antnimos; sinnimos; sigue un par de antnimos, infausto, feliz.

Clave: D

6. Inferir, colegir, deducir,

A) imaginar B) tramar C) urdir D) incoar E) desprender

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Solucin:

Serie de sinnimos del campo de la inferencia, contina desprender que es sacar


consecuencia de algo.

Clave: E

7. Cursado, baquiano, ducho,

A) afamado B) avezado C) parsimonioso


D) malvolo E) novel

Solucin:

Baquiano, cursado, ducho conforman una cadena de sinnimos que sigue con la
palabra avezado.

Clave: B

8. Palurdo, basto; sencillo, rimbombante; pigre, poltrn;

A) testarudo, obcecado B) profuso, copioso


C) longincuo, limtrofe D) atingente, conexo
E) ominoso, abominable

Solucin:
La serie est conformada por SINNIMOS, ANTNIMOS, SINNIMOS. Debe
seguir un par de antnimos: longincuo, limtrofe.
Clave: C

9. Presumido, soberbio; audaz, intrpido; fatuo, ufano;

A) ignaro, insipiente. B) propincuo, cercano. C) bizarro, valiente.


D) medroso, temerario. E) obcecado, irredento.

Solucin:

Se trata de una serie cclica. Merced al anlisis semntico se proyecta un par de


sinnimos del campo smico de la valenta: bizarro, valiente.

Clave: C
10. Complete la serie con los antnimos respectivos.

Magnnimo, cicatero; dogmtico, ________; cndido, ____________

A) conjetural solcito. B) flexible untuoso.


C) axiomtico vido. D) inopinado innoble.
E) escptico tunante.

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Solucin:

El antnimo de dogmtico (sustentado en una fe absoluta) es escptico (que duda,


desconfa) y el antnimo de cndido (ingenuo, fcil de engaar) es tunante
(taimado).

Clave: E

Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 1

1. Cul o cules de los siguientes enunciados son proposiciones lgicas?

I. Un nmero no primo admite ms de dos divisores positivos.


II. (2x) representa a un nmero par.
III. 0,777 es un nmero racional.
IV. Quiero ir al cine con Rosita.
A) I y II B) II C) II y IV D) I y III E) II y III

Solucin:

I) F II) x es variable III) V IV) Es un deseo

Solamente I y III son proposiciones.


CLAVE: D

2. Si la siguiente proposicin a>( p ar ) o ( r v aq )@ es verdadera, halle el valor de


verdad de p, q y r en el orden indicado.
A) VFF B) FFV C) VVF D) VFV E) VVV

Solucin:

>( p ar ) o ( r v aq )@

V V F F

V F

F
p{V q{V r{ F

CLAVE: C

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3. Si la siguiente proposicin a>(ap o ap) l (q ' a r )@ es falsa, halle el valor de verdad
de las siguientes proposiciones en el orden indicado.

I) p o (r ' aq)
II) (q l r) ap
III) (p oq) ' (p or)
A) VFF B) FVF C) VFV D) VVV E) FVV

Solucin:
>(ap o ap) l (q ' a r )@

V F

V V

V
Luego r y q tienen los mismos valores de verdad
Entonces I) V II)V III) F

CLAVE: E

4. Si la proposicin >(slt) ' p@ es verdadera y la proposicin (ap o ar) es falsa, halle


el valor de verdad de las siguientes proposiciones en el orden indicado.
I) ( t ' s ) o ( t l r )
II) ( r ' t ) o ( as l a t )
III) ( p ' at ) l ( s ' p )
A) VVF B) FFF C) VFF D) VVV E) VVF
Solucin:
>(slt) ' p@ { V , entonces s y t tienen el mismo valor de verdad .

V F
(ap o ar) { F , entonces p { F y r{ V .

V F
Luego I)V II)V III)F
CLAVE: A
5. Cul o cules de las siguientes proposiciones son tautologas?

I) (p q) ' (~ p o q )

II) ~ q l (~p ~q )

III) (p ' ~q) o (p o q )

A) I y II B) I y III C) I D) II E) III

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Solucin:
(I) (II) (III)

p q (p q) ' (~ p o q ) ~ q l (~p ~q ) (p ' ~q) o ( p o q )

V V V F V F V F V V V
V F F V V V V V F V F
F V F V V F F V F V V
F F F F F V V V V V V

Luego: Solo (III) es tautologa.

CLAVE: E

6. Cuntas de las siguientes proposiciones son contingencias?


I) (p ' q) o (q ' p)
II) ~( p l q ) ( q l p )
III) ( p o ~q ) ' (~p ~q )
IV) ~ p (~ q o~ p )

A) 1 B) 4 C) 3 D) 2 E) 0

Solucin:

I) t o t { V II) ~r ~r { F III) s ' s { F IV) ~ p { contingencia

CLAVE: A
7. Simplifique la siguiente proposicin compuesta

[ ( p l q ) o ~ ( p ' q ) ] [ ( ~p o ~q ) ~p ]

A) ~ ( p q ) B) ~ ( p q ) C) ~ p p D) p ~ p E) ~ p
Solucin:
[ (p  q ) ( p q ) ] [ ( p q ) p

[ (p  q ) (p  q ) ] [ ( p q ) p

V [ q p

[ q p

[ p q

(p q)
CLAVE : B
8. Simplifique la siguiente proposicin compuesta

~ [ ( p o q ) ( p o ~r ) ] (~p o r)

A) p r B) p C) r D) q r E) ~q

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Solucin

[ (p q ) ( p ] ) ( p r )

[ (p q ) ( p ( ] )p r )

[ (p q ) ( p ] ) (p r )

[ p ( q ] )p  r

p r

CLAVE: A

9. Simplifique la siguiente proposicin compuesta.

[ ( q o p ) o ( ~p o q ) ] [ ~q ( ~r q ) ]

A) ~( p q ) B) ~ ( p q ) C) ~p D) p ~q E) ~q

Solucin:

[ ( q p ) ( p  q ) ] [p  (r p) ]

[( q p ) ( p  q ) ] [ p ( r p ) ]

[(q p) ( p q ) ] [ p]

[ (q p) (p q ) ] [ p]

[ p ( q q ) ] [ p]

[ p V ] [ p]

[ p ] [ p]

CLAVE: C

10. Si p # q ( p q ) ~ ( ~p q ), halle una proposicin equivalente a la proposicin


compuesta: [ ( p # ~q ) # ~p ] ~ [ ( p # r ) ( q # r ) ]

A) p B) p ~ p C) p q D) p q E) q ~ q

Solucin:

p # q ( p q ) ~ ( ~p q ) ( p q ) ( p ~ q ) p ~ q

[ ( p # ~q ) # ~p ] ~ [ ( p # r ) ( q # r ) ]

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[ ( p q ) # ~p ] ~ [ ( p ~r ) ( q ~r ) ]
[(p q) p] ~ [ p q ~r ]
p [~p ~q r]
F [~ q r ] F q ~ q

CLAVE: E

EVALUACIN DE CLASE N 1

1. Cul o cules de los siguientes enunciados son proposiciones lgicas?


I) (2x+3) y (2x+5) son nmeros impares consecutivos.
II) La Universidad Nacional Mayor de San Marcos fue fundada el 12 de mayo de
1551.
III) Sofa devulveme mi cuaderno.
IV) Si 3+7=4 entonces 3+4=7.
A) II B) IV C) II y III D) II y IV E) IV

Solucin:

I) x es variable
II) V
III) Es una orden
IV) V
Solamente II y IV son proposiciones.
CLAVE: D

2. Si la siguiente proposicin ~>(p ~q) o (~p o r )@ es verdadera, halle el valor de


verdad de p, q y r en el orden indicado.
A) VFF B) FVF C) FFV D) FVV E) FFF
Solucin:
>(p ~q) o (~p o r )@

F V V F

V F p{F q{ F r{ F

F
CLAVE: E

3. Si la siguiente proposicin [ ( r l ~ q ) ~ ( p o ~q ) ] es verdadera, halle el valor


de verdad de p, q y r en el orden indicado.

A) VVF B) VFV C) VFF D) FVV E) FVF

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Solucin:

>(r l~ q ) ~ (p o ~q)@

F F V F

V V p{ V q{ V r{ F

V
CLAVE: A

4. Cul o cules de las siguientes proposiciones son tautologas?

I) p ' ( p l ~ q )
II) q [ q o p ]
III) ~ q l (q ' p)

A) I B) II y III C) I y III D) II E) I, II y III.


Solucin:
(I) (II) (III)
p q p' (pl ~q) q [q o p] ~ q l (q ' p)

V V V F V V V F
V F F V V V V V
F V V V V F F V
F F F F V V F F

Luego: Slo II) es tautologa.


Clave: D

5 Cul o cules de las siguientes proposiciones son contingencias?

I) (p'q)' (qlp)
II) (qo~p)~q
III) ~q l ( p ' ~ q )

A) II B) I, II y III C) I y III D) III E) II y III

Solucin:
I) (II) (III)
p q ( p ' q) ' (q l p) (q o ~ p) ~ q ~q l (p ' ~ q)

V V F V V F F F V
V F V V F V V F F
F V V V F V F V F
F F F V V V V V V
Luego: II) y III) son contingencias
CLAVE: E

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lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 1

2
22 10 22
1. Si 2  1024 2 . x , halle el valor de M 16  2  ((22 ) 4 )0,5 . x

A) 0 B) 16 C) 1 D) 2 E) 1

Solucin:

Como 222  1024 210. x o 222  210 210. x


212  1 x
Luego
22
M 16  22  ((22 )4 )0,5 . (212  1)
M 16  216  24 (212  1)
M 16  216  216  24 0

Por lo tanto el valor de M es: 0

Clave: A

(n 2)2
5n 2  5n 3  5n 4
2. Si n
2 2 2
5 n , determine la suma de cifras de
5n 3  5n  4  5n 5
n1
p n n

A) 9 B) 13 C) 10 D) 11 E) 8

Solucin:

Simplificando el radical

5 (n 2)2 5n 2  5n 3  5n 4


5 n 2
2
5n 2 1  5  52
n2  3 n2  4 n2  5 n2  5
5 5 5 5 (52  5  1)

5 n 2
2 2
5 n n 7 n  2 2 n2  n  7
1
n2  4n  4 n2  n  7 2n2  5n  3 0n  n 3
2
Pues n es un ndice n 3
Reemplazando
n1 3 1
p n n 3 3 33 27

Por lo tanto la suma de cifras de p es: 2 + 7 = 9


Clave: A

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1
3 x
4
3 x 2 4 x
1 x , con x > 0, halle el valor de n2  3n
3. Si
xn x

A) 4 B) 15 C) 8 D) 40 E) 18

Solucin:

1
3 x
4
3 x 2 4 x
1 x
Como
xn x

3 4
x 2 x n x 1 x 1 x 1
4 3
x

x  2.4 1 2 n x 1.3 1 2 1
3 .4 .2 4 .3 .2

 14  n 9 n 5
? n2  3n  5 2  3  5 25  15 40

Clave: D

4. Resuelva 256x. x 4x 27

1 3 1 3 1
A) B) C) D) E) 
4 4 2 2 4

Solucin:
44 x .x4x 33 44x.x 4x 33
3
4x 4x 33 4x 3x
4

Por lo tanto el valor de x es: 3/4


Clave: B

5. Sean a
a 93 , bb 4
2 yc
n4m  n3 m  nm 2 donde nm 2 , halle el valor
m
1
m
n.4


de M 2a  4b  8c

A) 164 B) 34 C) 146 D) 160 E) 124

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Solucin:

se tiene que
a 9 9 .3 3 27
a 3 3 27 o a 27
b 4 .4 4 16
b 42 2 16 o b 16

c
n4m  n3 m  nm 2 nm 4  nm 3  nm 2
m
1 4nm
m
n.4


2 4  23  22 28
c
4 .2 8
M 2a  4b  8c 54  64  28 146

Por lo tanto el valor de M es: 146


Clave: C

x 2 1
x (x  1)
6. Dada la ecuacin x(x  2)  1, halle el valor de G x2  x  1
19683

A) 3 B) 7 C) 13 D) 1 E) 15

Solucin:

Dando la forma
2 1
x  1 x
x  1 2x x  1 x 1
2 2
19683 33 x 4
19683

G 42  4  1 13

Por lo tanto el valor de G es: 13


Clave: C

1
1 2
15 .5 5
7. Dada la relacin x x 5 2 ; x > 0, halle el valor de la expresin x2 5 x

1
A) 5 B) 6 C) 5 D) E) 7
3

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Solucin:

1 1
1 2 1
15 .5 15 15. 5 2 3.5 5 125
2 2
xx 5 o x15x 5 5 125

x15 125 o x 5 5
2 5 2 5
x5 5 2
x x 5 5

Clave A

4x  x
2x x 1 1 x
8. Si x 16 , halle M x x  2x , si x > 0.

A) 8 B) 32 C) 36 D) 16 E) 128

Solucin:

x 16 x x
x x
2x x  1 x 2x x
Del dato x 4 xx 2
Reemplazando
4
x  2x x x 2
4x  x x x  2x
x1 x  2x 2
M x xx x x x  4x x5x 32

Clave: B

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1

1. Halle el valor de
2 2014
........ 1 .......
U


2014
2013 2012




 1
2 3 4


A) 2 B) 4 C) 1 D) 3 E) 0

Solucin:
Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 32
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

Efectuando
U 2014 2013x2012x...x1x0x 1 x  2  12x3x...x2013x2014
U 2014 0  1
U 1 1
U 2
Clave: A

5 3
x4 x2 xn
2. Si al simplificar la expresin algebraica P , el exponente de x
53 n 2
x
es 4. Halle la suma de cifras de n.

A) 9 B) 16 C) 12 D) 10 E) 13

Solucin:

Reduciendo por propiedad


2 4.3  2  n
5 4 3 2 n 28 n 2 2n 30 n 15
x x x n
x 5.3.2 
P x 30 30 x 30 x 15
n 2
53 n 2
x x 5.3.2
Segn el dato
n  15
4 n 60  15 45
15
Por lo tanto la suma de cifras de n es: 4 + 5 = 9

Clave: A

3 z
3. Si x x 256 ; z3 512 . Halle x + z.

A) 6 B) 5 C) 4 D) 7 E) 8

Solucin:

Resolviendo cada ecuacin


3 3
xx 28 22 o x 2
z 2
z3 512 29 23 o z 2
? xz 22 4

Por lo tanto el valor de x+z es: 4


Clave: C

x 1
3 5
2 8 , halle el mayor valor de x.
x
4. Si 4 2

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 33


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

1 1
A) 4 B) C) 8 D) 2 E)
4 2

Solucin:

1 3 5 1
2 8 x
12  6
Efectuando x 22 2 2
x x
2
4
1 1 1 1 1 1
x x 4 x
x 2 x 4 x 2
? x mayor 4
Clave: A
5. Halle la suma de los valores de x que satisfacen la ecuacin
4 2
26x  4x  2  1 23x  2x

2 7 1
A)  B)  C) 4 D) 6 E) 
3 5 4
Solucin:
Transformando
2 2
3 x 2  2 x 1 3 x 2  2 x 1 2
2  2.2  1 0 23x  2x 1  1 0

2
23 x  2 x  1 20 3 x 2  2 x  1 0
1 1 2
x x 1 1 
3 3 3
Clave: A

y x y
y x y x
6. Si x x  4 0 , simplifique el valor de M x .

1
A)16 B) C) 4 D) 8 E) 2
2

Solucin:

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 34


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

y
yx
yx
x
M x
x y x y
x x
x y
M
x

2u2
M 2
M 16

Por lo tanto el valor de M es: 16


Clave: A

1 1 1
92  362  1253
7. Si E 1
, halle el valor de E 2.
42
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9

Solucin:
1
92 9 3
1
362 36 6
1
1253 125 5

1 1 1
92  362  1253 365
E 7
2 1 2
4

Por lo tanto el valor de E-2 es: 5

Clave: C
n11
nn
8. Si nn 2 , halle el valor de E n

A) 32 B)16 C) 8 D) 4 E) 2

Solucin:

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 35


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

n11
nn
E n

E n n

n nn
n

E nn

nn n
n

2 n n
E nn

n
2n
nn
E

n 2
2n
E

nn
2 2
E

2 2
2
E
E 16

Por lo tanto el valor de E es: 16


Clave: B

Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 1

b  30
1. Sea el ngulo D 135 . Si D bg , calcule el valor de .
10

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

Solucin:
135 C 10
Conversin: entonces C 135. 150
9 10 9
entonces D 150g b 150
b  30
12
10
Clave: A

2. Considerando los datos de la figura, halle el valor de y.

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 36


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

A) 12

B) 13

C) 14

D) 15

E) 16

Solucin:

18x C
Conversin: entonces C = 20x
9 10
entonces A= C
entonces 2y 4 = y+8
y=12

Clave: C
x
3. De la figura adjunta, calcule el valor de .
10

A) 10 B) 14

C) 12 D) 15

E) 13

Solucin:

Tenemos 70g + ( x+17) = 180


70 S
Conversin = , entonces S= 63
10 9

Entonces 63 + (x+17) = 180


x+80 = 180
x
x= 100 = 10
10

Clave: A

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 37


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
S
4. Las medidas de dos ngulos interiores de un tringulo son 39 y rad, cuntos
3
grados sexagesimales mide el tercer ngulo?

A) 92 B) 71 C) 90 D) 81 E) 80

Solucin:
S
Tenemos 39 + rad + x = 180
3
S
3 S
Conversin , entonces 60 = S
S 180
Entonces 39+ 60 + x = 180 x =180 - 99 = 81
Entonces el tercer ngulo es 81

Clave: D

5. Los nmeros S y C representan la medida de un ngulo en el sistema sexagesimal y


centesimal. Si 3C  2S 480 , halle la medida del ngulo en el sistema sexagesimal.

A) 30 B) 60 C) 90 D) 110 E) 120

Solucin:

S = 9k , C = 10k
Tenemos 3C + 2S = 480
3(10k) + 2(9k) = 480
48k = 480
k = 10 S = 9(10) = 90
Clave: C

6. Las medidas de un ngulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial son S,


S C
C g y R rad. Si se verifica que  18 , halle la medida del ngulo en radianes.
9 5

S 3S 5S 2S 5S
A) rad B) rad C) rad D) rad E) rad
3 10 12 5 8

Solucin:

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 38


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
S= 9k, C = 10k
S C
Tenemos  18
9 5
9k 10k
 18
9 5
k + 2k =18
S 3S
k= 6 R rad = .6rad rad
20 10
Clave: B

7. Las medidas de un ngulo en los sistemas sexagesimal y centesimal son S y C g .


10S
Calcular el valor de 7 .
C

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Solucin:
10S 10.9k
S = 9k , C = 10k , entonces 7 7 16 4
C 10k

Clave: C

8. La suma de las medida de dos ngulos es 297c30s.Si uno de ellos mide 1850'30'' ,
hallar la medida del otro en el sistema sexagesimal.

A) 1143c B) 1043c30s C) 1043c


D) 1117c30s E) 1017c

Solucin:
Tenemos 185030 + X = 29 7 30
X = 29730 185030
X=286730 185030
X= 1017
Clave: E

9. Cuntos minutos centesimales se debe adicionar a 2000 minutos centesimales


para obtener 18,45 ?

A) 30m B) 40m C) 48m D) 50m E) 52m

Solucin:

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 39


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
1845
2000m + x = 18,45 Conversin 100 = C C = 205
9 10 10
205
Conversin 10 = M M = 2050
1 100
Tenemos 2000 + X = 2050m
m

X = 50m

Clave: D

10. Un ngulo mide a y b minutos sexagesimales y centesimales respectivamente. Si


2a b
 180 , hallar la medida del ngulo en el sistema centesimal.
27 50

A) 30m B) 3000m C) 300m D) 60m E) 600m

Solucin:

Tenemos a = 27k , b = 50k


2a b (27k ) 50k
Tenemos  180 2  180
27 50 27 50
2k + k = 180
3k = 180 k = 60
= bm = 50 (60)m = 3000m
Clave: B

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1

27(x  2)q 5(x  2)g


1. Si  140q , hallar el valor de x.
2 9

A) 15 B) 16 C) 12 D) 14 E) 13

Solucin:
5(x  2)
9 S (x  2)
Conversin S
10 9 2
Entonces
27 (x  2)q
(x  2)q  140q
2 2
28
(x  2) 140 x  2 10
2
x 12

2. Se tiene un nuevo sistema de medicin angular tal que su unidad (1*) es una treinta
y seis ava parte de una vuelta. Calcular la medida del ngulo 3 *  30 .

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 40


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60

Solucin:
1vuelta
Tenemos 1* =
36
Como 1 vuelta = 360 , entonces 1*= 360q 10q
36
3*=30
3* + 30 = 60

Clave: E
3. Las medidas de un ngulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial son S,
2S  C
Cg y R rad. Si se verifica que  20R 28  2S , halle la medida del ngulo en
2
el sistema centesimal.

A) 15g B) 20g C) 30g D) 36g E) 40g

Solucin:
Tomamos S= 9k , C = 10k , R = S k
20
2S  C 2(9k)  10k Sk
Tenemos  20R 28  2S  20( ) 28  2S
2 2 20
28k
 Sk 2(14  S)
2

k (14+ S ) = 2(14 + S )
k= 2

10 2
g
Entonces Cg 20g

Clave: B
g
4. En la figura, S y C denotan las medidas del ngulo D en los sistemas
sexagesimal y centesimal. Halle el valor del ngulo en radianes.

S 2S
A) rad B) rad
10 5
3S S
C) rad D) rad
10 5
S
E) rad
20

Solucin:

Tomamos Consideremos

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg


P
Pg.
g. 41
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
60q  (2C  30)q  (2S  14)q 180q
2(C  S)  44 120
2(C  S) 120  44 76
C  S 38

Clave: A
5. Un ngulo positivo mide a y b minutos sexagesimales y centesimales, respectivamente.
50a
3 27b 9b2
Calcule el valor de la expresin
a 100a

A) 27 B) 25 C) 23 D) 27 E) 50
50 27 27 25 27

Solucin:

Tomamos a=27k, b=50k


50a
3 9b 2
Tenemos 27b
a 100a

Clave: B

Geometra
EJERCICIOS DE CLASE N 1

1. En una recta se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D tales que


AB BC CD
y BD = 18 cm. Halle AC.
3 4 5

A) 12 cm B) 18 cm C) 14 cm D) 10 cm E) 11 cm

Solucin: 3k 4k 5k
A B C D
18
x
Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 42
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
9 K =18 K = 2
X = 7 K = 14 cm

Clave: C

2. En la figura, AC = 8 cm, BD = 12 cm y numricamente 1 - 1 = 1 . Halle AD.


CD 3

A B C D

A) 16 cm B) 14 cm C) 18 cm D) 13 cm E) 15 cm

Solucin:
8 X-8
1
1) -
=
3 A B C D
x 14 cm
X - 12 12
x
Clave: B

3. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, M, B, N y C tales que M y N son


puntos medios de AB y MC respectivamente. Si BC AM = 18m, halle BN.

A) 6 m B) 5 m C) 7 m D) 8 m E) 9 m

Solucin:
a a b a+b
a + 2b a = 18 b = 9
A M B N C
BN = b = 9m
Clave: E

4. Se tienen los puntos consecutivos y colineales A, B, C y D tales que


AB = 2BC = 3CD. En AB y CD se ubican los puntos P y Q, respectivamente, de
modo que PB = QD y AP CQ = 20 cm. Halle PQ.

A) 22 cm B) 25 cm C) 26 cm D) 28 cm E) 30 cm

Solucin:
6a
3a 2a
6a b (2a b ) = 20 a=5
PQ = b + 3a + 2a b A P B C Q D
5a = 25 cm 6a - b b 2a - b b

Clave: B

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 43


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
5. En una recta se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D tales que
numricamente AB.CD = n BC.AD y 1 . n 7
. Halle n.
AD AB AC

A) 2 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4

Solucin:

1. a (c b) = n (b a) c
2. ac ab = nbc nac
(n + 1) ac = nbc + ab c
b
n 1 n 1 a

b a c ..(*)
1 n 7 A B C D
3. 
c a b

4. De (*) y (3): 7 = n + 1
n=6
Clave: C

6. Si a la medida de un ngulo se le resta su complemento, resulta igual a la cuarta


parte de su suplemento. Halle el suplemento del complemento de dicho ngulo.

A) 120 B) 130 C) 150 D) 160 E) 170

Solucin:

1) Sea el ngulo: 2) Piden: 180 (90 60) = 150

C = 1 S
4
- (90 ) = 1 (180 ) = 60 Clave: C
4

o o
7. En la figura, mB O C = 12, OC es bisectriz del ngulo AOD y OD es bisectriz del

ngulo B O E . Halle mA O B .
C D
A) 49 B
B) 50
C) 51
D) 45
E) 46
A E

Solucin:

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin


reprod
oducciin
od y venta) Pg. 44
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

1) 3 + 48 = 180
= 44

2) mAOB = = 44

Clave: A

o
8. Dados los ngulos consecutivos AOB y BOC , se trazan las bisectrices OX de AOB ,
o o
OY de BOC y OZ de X O Y. Si m AOB m BOC = 48, halle m ZOB

A) 16 B) 10 C) 12 D) 18 E) 20

Solucin:

1) 2D - 2 = 48
D - = 24

2) De la figura:

+
= -x
2

X= = 12
2

Clave: C


9. Se tiene los ngulos consecutivos AOB , BOC y COD tales que m AOC = 50 y

m BOD = 70. Halle la medida del ngulo que forman las bisectrices de los ngulos

AOB y COD .

A) 58 B) 60 C) 56 D) 50 E) 62

Solucin:

1) 50 2D = 70 - 2
- D = 10
2) X = + 70 - 2 + D
x = 70 ( - D)
x = 60

Clave: B
o valor entero, halle y.
10. En la figura, si x asume su mximo

A) 54
B) 58

Semana N 1 (Prohibida
bida su reproduccin
repr
prod
pr oddu ciin
oduc n y venta)
ven
nta
ta) Pg. 45
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
C) 56
D) 60
E) 62

Solucin:

1) 4x y = 180
Y = 4x - 180

2) xy>0 x>y
X > 4x 180 x < 60

3) Xmax = 59
y = 56
Clave: C

11. En una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C y D. Si 3AB = 2BC,


CD = AB + AC y AD = 96cm, halle BC.

A) 26 cm B) 30 cm C) 21 cm D) 28 cm E) 24 cm

Solucin:
2a 3a 7a
1) 12a = 96 a = 8,
A B C D
Luego: BC = 24cm
96

clave: E

12. La medida de un ngulo sumado con la tercera parte de su complemento resulta ser igual
a la tercera parte del suplemento del ngulo. Halle el suplemento del complemento del
ngulo.
A) 120 B)140 C) 138 D) 100 E) 148

Solucin:

CD 1 90  D 180  D
D  SD D 
3 3 3 3

= 30
Piden: 180 (90 ) = 120
Clave: A

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 46


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
13. Se tienen los ngulos consecutivos alrededor de un punto O, AOB, BOC y COA, tal

mA O B mB O C mC O A
que . Halle m BOD .
5 3 7
A) 60 B) 30 C) 90 D) 68 E) 72

Solucin:

1) 15 D = 360
D = 24
x = 3D = 72

Clave: E

o
14. En la figura, OX es bisectriz del ngulo AOC y mB O C = 3m X O A . Halle mX O C .
A
A) 58
X
B) 60

C) 54
B
D) 48

E) 50
C
Solucin:

1) 5 D = 270
D = 54

Clave: C

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 47


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II
1 1 2
1. En la figura, PQ = 15 cm, MN = 10 cm y numricamente + = .Halle NP.
MN MQ MP

M N P Q
A) 5 cm B) 6 cm C) 7 cm D) 4 cm E) 8 cm

Solucin:

10 x 15
1 1 2
+ =
10 25 + x 10 + x M N P Q
x 5 cm
Clave: A

2. En una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C y D. Si BC = 6m y AD 16 m,


halle la distancia entre los puntos medios de AB y CD .

A) 10 m B) 8 m C) 9 m D) 11 m E) 12 m

Solucin:

1) x = 6 + a + b 16
2) 16 = 2a + 6 + 2b a a 6 b b
a+b=5
A M B C N D
x = 11 m
x
Clave: D

3. En la figura, AF = 180 m, BD = 80 m y AB = 3DE. Si D y E son puntos medios de


CF y DF respectivamente, halle BC.

A B C D E F

A) 30 m B) 35 m C) 40 m D) 45 m E) 50 m

Solucin: 3a 80 a a
1) 5a + 80 = 180 A B C D E F
a = 20 x
2) x = 80 - 2a = 40 m
2a
180

Clave: C

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 48


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

4. En la figura, mAOB = 7 mBOC. Si OM es bisectriz de AOC y mMOB = 60, halle


mAOC. A

A) 160 B) 158 B
C) 162 D) 154
E) 150
C

Solucin: M
A
1. 3 = 60
= 20 4D 0 B
D =6
2. mAOC = 8 = 160 3
7D
D
C
Clave: A

5. El complemento de un ngulo es igual al suplemento de otro ngulo. Si la suma de


las medidas de dichos ngulos es 130, halle la medida del menor ngulo.
A) 30 B) 50 C) 40 D) 20 E) 25
Solucin:

1) 90 - D = 180 - D

ED 90 .(1)

Dato: D + E = 130 .(2)

De (1) y (2): D = 20
Clave: D

6. Sean los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE cuyas medidas estn en
relacin 1, 2, 3 y 4 respectivamente. Si AOE es llano, halle el suplemento del
complemento del mayor ngulo.

A) 108 B) 110 C) 162 D) 158 E) 140


D

Solucin: C

1) 10D = 180 4D 3D
D = 180 2D
E D
Piden: 180 (90 72) = 162

Clave: C

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 49


UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Bsico 2014-II

Lenguaje
EVALUACIN N 1

1. Marque la alternativa en la que se presenta enunciado conceptualmente correcto


respecto de la comunicacin.

A) nicamente se produce a travs de palabras.


B) En el tipo verbal, se emplea signos lingsticos.
C) No se manifiesta en los animales y las plantas.
D) En agrupaciones no humanas, solo es gestual.
E) Solo se manifiesta mediante signos artificiales.

Clave: B. En la comunicacin verbal o lingstica, se emplea la lengua (sistema de


signos lingsticos).

2. Cuando escuchamos el sonido de timbre de nuestra casa, la comunicacin


empleada es

A) verbal auditiva.
B) no verbal visual.
C) no verbal gestual.
D) verbal tctil.
E) no verbal acstica.

Clave: E. La comunicacin empleada es no verbal acstica porque emplea


sonidos.

3. Los enunciados va por la cual se transmite el mensaje, informacin trasmitida en


la comunicacin y decodificador de la informacin corresponden,
respectivamente, a las definiciones de

A) canal, mensaje, receptor.


B) realidad, situacin, emisor.
C) cdigo, dialecto, referente.
D) lengua, mensaje, receptor.
E) canal, referente, receptor.

Clave: A. Los enunciados corresponden respectivamente a las definiciones de


canal, mensaje y receptor.

4. La secuencia subrayada en "le dio un abrazo a su padrino por su cumpleaos"


corresponde al elemento

A) emisor.
B) cdigo.
C) receptor.
D) mensaje.
E) referente.

Clave: C. La secuencia subrayada alude al receptor, quien recibe el mensaje.

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5. A la derecha de cada alternativa, escriba el nombre de la clase de comunicacin.
A) Las seales de trnsito ________________________
B) El sistema de comunicacin braille ________________________
C) El claxon de los automviles ________________________
D) Un saludo con apretn de manos ________________________
E) El discurso de un poltico ________________________
F) Un folleto instructivo ________________________

Clave: A) humana no verbal visual, B) humana no verbal tctil, C) humana no verbal


auditiva, D) humana no verbal tctil, E) humana verbal auditiva, F) humana verbal
escrita
6. En el enunciado Alberto nos brind una conferencia por la maana sobre la
contaminacin ambiental, los elementos circunstancia y receptor son,
respectivamente,
A) la maana y Alberto.
B) una conferencia y Alberto.
C) la maana y nosotros.
D) una conferencia y nosotros.
E) contaminacin ambiental y nosotros.

Clave: C. La circunstancia es la maana y el receptor, nosotros.

7. En el enunciado profesor, la clase de hoy estuvo excelente, el elemento de la


comunicacin que destaca es el
A) mensaje.
B) receptor.
C) referente.
D) emisor.
E) canal.

Clave: D. El elemento que destaca es el emisor, quien expresa su subjetividad con


respecto a la vocacin de servicio.

8. Escriba la funcin del lenguaje que predomina en cada enunciado.

A) Responda con seriedad cada pregunta, joven. _________________


B) El iPhone 6 es el ltimo en salir al mercado. _________________
C) Qu maravilla es salir a pasear contigo! _________________
D) Aquella visita turstica ha sido muy entretenida. _________________
E) Los fonemas segmentales son veinticuatro. _________________
Clave: A) Apelativa, B) referencial, C) emotiva, D) emotiva, E) metalingstica

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9. En los enunciados el yogur es un producto lcteo obtenido mediante la
fermentacin bacteriana de la leche y yogur es la adaptacin espaola de yogurt,
las funciones del lenguaje que predominan, respectivamente, son

A) representativa y representativa.
B) expresiva y metalingstica.
C) imperativa y representativa.
D) representativa y metalingstica.
E) expresiva y ftica.

Clave: D. La primera oracin cumple la funcin representativa, mientras la otra se


centra en utilizar el lenguaje para hablar de l, por ello, es metalingstica.

10. Marque el enunciado en el que destaca la funcin representativa del lenguaje.

A) No olvides llevar tus llaves, por favor.


B) La diresis es un signo ortogrfico.
C) Estamos muy contentos por tu boda.
D) Por qu an no llegan los dems?
E) En mi colegio, ensearn quechua.

Clave: E. En este enunciado, el lenguaje cumple funcin representativa porque el


emisor quiere informar objetivamente al receptor.

11. El elemento de la comunicacin humana que destaca cuando el lenguaje


cumple funcin ftica o de contacto es el

A) referente.
B) canal.
C) mensaje.
D) cdigo.
E) emisor.

Clave: B. En la funcin ftica o de contacto, el elemento de la comunicacin que


destaca es canal, a travs del cual el mensaje va del emisor al receptor.

12. Correlacione ambas columnas.

A) Variedad de una lengua ( ) 1. Idioma


B) Uso concreto del sistema lingstico ( ) 2. Lengua
C) Sistema abstracto, social y variable ( ) 3. Lenguaje
D) Facultad universal en el ser humano ( ) 4. Dialecto
E) Sistema lingstico oficial de un pas ( ) 5. Habla

Clave: A4, B5, C2, D3, E1

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13. Marque la alternativa en la que aparece una caracterstica del habla.

A) Social
B) Histrica
C) Abstracta
D) Psquica
E) Momentnea

Clave: E. El habla se caracteriza por ser un acto momentneo.

14. El lenguaje es la facultad lingstica que se caracteriza por ser

A) social.
B) mental.
C) aprendido.
D) innato.
E) adquirible.

Clave: D. Es innato porque es propio del ser humano desde su nacimiento.

15. Escriba V (verdadero) o F (falso) segn corresponda.


A) El habla es la variacin de una lengua. ( )
B) Las lenguas grafas no tienen gramtica. ( )
C) El idioma se define extralingsticamente. ( )
D) Toda lengua es considerada un idioma. ( )
E) Solo los humanos presentan el lenguaje. ( )

Clave: FFVFV

16. La variedad lingstica ideal de una comunidad considerada como un denominador


comn entre todas las variedades de una lengua hablada en una nacin es
A) la lengua.
B) el habla.
C) el idioma.
D) el dialecto estndar.
E) el lenguaje.

Clave: D. El dialecto estndar es considerado el denominador comn de una


nacin.

17. Cuando el lenguaje cumple funcin potica o esttica, destaca el elemento de la


comunicacin denominado
A) cdigo. B) canal. C) emisor. D) mensaje. E) receptor.

Clave: D. En esta funcin, destaca el mensaje, pues el objetivo es embellecer el


mensaje a travs de recursos estilsticos.

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18. Seale la alternativa en la cual el enunciado cumple, predominantemente, la funcin
apelativa del lenguaje.

A) El quechua presenta tres vocales. B) Pap, mi amigo se fue cantando.


C) Seor chofer, detngase ahora. D) Manuel no quiso salir de su casa.
E) Julia es una excelente mdica.

Clave: C. Predomina la funcin apelativa o conativa porque se busca llamar la


atencin del receptor.

19. Marque la alternativa donde la oracin aparece en dialecto estndar.

A) Laura la mir a su abuela con orgullo.


B) Llegastes temprano para la clase?
C) Camin pausadamente y tranquilamente.
D) Pens de que eras el culpable del robo.
E) El primo de mi hermano nos visit ayer.

Clave: E. La oracin est estructurada segn las reglas de la gramtica normativa.


Las otras deben aparecen como sigue: A) Laura mir a su abuela con orgullo. B)
Llegaste temprano para la clase? C) Camin pausada y tranquilamente. D) Pens
que eras el culpable del robo.

20. Marque la opcin donde la forma del enunciado corresponde al dialecto


estndar de la lengua espaola.

A) Est media molesta por tu actitud.


B) Les entreg chocolates a su prima.
C) La mayora de ellos son iqueos.
D) Mariela se estacion detrs tuyo.
E) La Julieta no saba qu cocinar.

Clave: C. La oracin est estructurada segn las reglas de la gramtica normativa.


Las otras deben aparecen como sigue: A) Est medio molesta por tu actitud. B) Le
entreg chocolates a su prima. D) Mariela se estacion detrs de ti. E) Julieta no
saba qu cocinar.

Literatura
EJERCICIOS DE CLASE

1. Marque la alternativa que completa adecuadamente el siguiente enunciado: La


palabra tragedia significa

A) canto de los machos cabros. B) canto coral en honor a Zeus.


C) purificacin de las emociones. D) copia o representacin de la vida.
E) compaa o squito de Dionisos.

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Solucin:
El canto de los stiros se denominaba tragedia, voz griega que significa canto de
los machos cabros u oda en torno a un macho cabro.
Clave: A

2. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el siguiente


prrafo sobre la tragedia griega, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.

La tragedia tiene su origen en las grandes festividades en honor a Zeus. Tespis


separ al coro tradicional en corifeo y coreutas. En las representaciones trgicas no
se escenificaba la violencia ni haba personajes femeninos. A Homero se le
considera el creador de la tragedia.

A) VVVFV B) FVVFF C) FVVVF D) VFFVV E) FVFVF

Solucin:

La tragedia tiene su origen en las grandes festividades en honor a Dionisio (F).


Tespis separ al coro tradicional en corifeo y coreutas (V). En las representaciones
trgicas no se escenificaba la violencia (V) ni haba personajes femeninos (F). A
Esquilo se le considera el creador de la tragedia (F).
Clave: B

3. Marque la alternativa que completa correctamente la siguiente afirmacin: Segn la


Potica de Aristteles, la finalidad de la tragedia es ________________.
A) pathos B) mmesis C) ditirambo D) catarsis E) hybris

Solucin:
Para Aristteles, la tragedia griega tiene como motivo producir la catarsis o
purificacin del alma del espectador.

Clave: D

4. Marque la alternativa donde se nombran a los tres grandes autores trgicos griegos.
A) Homero, Hesodo y Pndaro
B) Tespis, Esquilo y Sfocles
C) Safo, Pndaro y Homero
D) Esquilo, Sfocles y Eurpides
E) Aristfanes, Homero y Sfocles
Solucin:

En su Potica, Aristteles menciona como los tres grandes trgicos a Esquilo,


Sfocles y Eurpides.
Clave: D

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5. Con respecto a la gran triloga trgica de Esquilo, qu tema recorre y da unidad a
esta obra?

A) La muerte
B) El destino
C) La venganza
D) La infidelidad
E) El engao

Solucin:

El tema que est presente en las tres tragedias de la Orestiada es la venganza.

Clave: C

6. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados en relacin
con la Orestada, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

I. La causa principal de la muerte de Agamenn es su infidelidad.


II. Los dioses Atenea y Apolo ayudan a Orestes contra las Erinias.
III. El amante, Egisto, mat a Agamenn con sus propias manos.
IV. La reina Clitemnestra trata a su hija, Electra, como a una esclava.
V. Las Erinias logran que los dioses castiguen a Orestes por su crimen.

A) VFVFV B) FFFVV C) VVFFF D) FVFVV E) FVFVF

Solucin:

I. La causa principal de la muerte de Agamenn es haber dado muerte a su hija


Ifigenia.
II. Atenea y Apolo ayudan a Orestes contra las Erinias.
III. Clitemnestra mata a Agamenn.
IV. Clitemnestra trata a su hija como una esclava.
V. Orestes es perdonado de su crimen.

Clave: E

7. Con respecto al argumento de Agamenn, marque la alternativa que contiene las


afirmaciones correctas.

I. Clitemnestra se venga de Agamenn porque sacrific a Electra.


II. Despus de la victoria en Troya, Agamenn retorna a su patria.
III. Orestes retorna del destierro para vengar la muerte de su padre.
IV. Los hechos sangrientos se desarrollan en la ciudad de Argos.

A) I, II, IV B) I, III, IV C) II, IV D) II, III E) II, III, IV

Solucin:

II. Agamenn retorna a Argos despus de la victoria de Troya (V).


IV. El escenario de los hechos es la ciudad de Argos (V).
Clave: C

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8. Con respecto al argumento de las Coforas, marque la alternativa que contiene la
afirmacin correcta.

A) Orestes debe vengar la muerte de su padre, por ello, mata a su madre.


B) El juicio contra Orestes se produce despus de que las furias lo capturan.
C) La reina Clitemnestra mata con extrema violencia a la vidente Casandra.
D) Electra debe enfrentar a la muerte por haber asesinado a su progenitora.
E) Confiando en la proteccin de Apolo, Orestes comparece ante el tribunal.

Solucin:

Siguiendo las leyes y costumbres, el hijo venga la muerte de su padre y llega a


eliminar a su propia madre.
Clave: A

9. Seale la opcin que contenga el enunciado correcto sobre el hecho final de la


Orestada.

A) El joven Orestes es perdonado por los dioses.


B) Atenea decide el juicio a favor de Orestes
C) El dios Apolo defiende a Orestes y lo salva.
D) Orestes se marcha con su hermana Electra.
E) La Erinias son transformadas en Eumnides.

Solucin:

La Orestiada culmina con la transformacin de las Erinias en Eumnides.

Clave: E

10. El enfrentamiento entre las Erinias y la diosa Atenea, con victoria de esta ltima,
representa

A) Las luchas polticas de la poca arcaica.


B) La implantacin de una justicia democrtica.
C) El rechazo al modo de gobierno patriarcal.
D) La imposicin del nuevo orden matriarcal.
E) La supervivencia de prcticas polticas tribales

Solucin:

La victoria de Atenea sobre las Erinias representa el triunfo de la justicia democrtica


sobre la justicia antigua.

Clave: B

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Psicologa
PRCTICA N 01

Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime


verdadera.

1. La psicologa entr en la etapa cientfica cuando

A) aparecieron los enfoques psicolgicos.


B) empez la psicoterapia.
C) se crearon los test psicolgicos.
D) adopt el mtodo experimental.
E) se observ solo la conducta.

Solucin:

La psicologa adquiere el estatus de ciencia cuando adopta el mtodo experimental


para producir conocimientos en su campo de estudio, lo cual ocurre simblicamente
con la creacin del primer laboratorio de psicologa experimental en Alemania.

Rpta.: D

2. El estudio de los elementos bsicos de los que se compone la conciencia fue el


objetivo de estudio de la escuela llamada

A) Gestalt. B) Psicoanlisis . C) Conductismo.


D) Estructuralismo. E) Funcionalismo.

Solucin:

Segn el Estructuralismo, la conciencia se poda descomponer en elementos


bsicos que permitiran explicar cmo es que se estructuraba toda la conciencia. A
estos elementos se les llamo tomos de la conciencia y fue el objeto de estudio de
dicha escuela.
Rpta.: D

3. La segua la cual la timidez de una persona es producto de pensamientos y


creencias de autodesvalorizacin, es propia del enfoque psicolgico denominado

A) Cognitivista. B) Psicodinmico. C) Conductista.


D) Humanista. E) Biopsicologico.

Solucion:

Cognitivista es aquel enfoque psicolgico que explica el comportamiento en funcin


a estructuras y dinmicas de los procesos mentales como el pensamiento, memoria,
percepcin, motivacin, etc.
Rpta.: A

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4. Enfoque psicolgico que sostiene que la persona est regida por sus propios
impulsos y deseos ocultos, los cuales ella misma desconoce.

A) Cognitivismo B) Psicodinmico C) Conductismo


D) Funcionalismo E) Humanismo

Solucin:
El enfoque psicodinmico consideraba que los seres humanos todo el tiempo estn
motivados por deseos e impulsos inconscientes, los cuales se busca satisfacer de
alguna forma.

Rpta.: B

5. La tesis El comportamiento se encuentra determinado por los estmulos es propia


del enfoque psicolgico.

A) Cognitivo. B) Humanista. C) Conductista.


D) Biopsicologico. E) Psicodinmico.

Solucin:

El enfoque psicolgico conductual sostiene que el comportamiento humano se


encuentra regido por leyes y principios obtenidos de la relacin entre los estmulos y
las respuestas del sujeto; en consecuencia, si se modifican los estmulos, la
conducta cambia.
Rpta.: C

6. Luego de su separacin matrimonial, una mujer tiene episodios de ansiedad, llantos


frecuentes y sentimientos profundos de tristeza. A qu psiclogo le recomendara
Ud. que acuda?

A) Educativo B) Organizacional C) Social


D) Forense E) Clnico

Solucin:

El psiclogo clnico se encarga del diagnstico y tratamiento de problemas y


trastornos psicolgicos, como el estrs, la ansiedad, la depresin.
Rpta.: E

7. Diego es un nio de ocho aos que le cuesta trabajo concentrarse en la clase y


presenta un problema de dficit de atencin e hiperactividad este caso debe ser
tratado por el psiclogo
A) organizacional. B) social. C) clnico.
D) educativo. E) forense.

Solucin:
El psiclogo educativo observa cmo los estudiantes aprenden y aplica programas
para mejorar el rendimiento escolar. Adems interviene en la solucin de problemas
de aprendizaje como la dislexia, hiperactividad, dficit de atencin.
Rpta.: D

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8. En una compaa los vendedores han bajado considerablemente su ndice de
ventas. Determinar qu factores personales estaran influyendo en este problema
correspondera al psiclogo

A) social. B) organizacional. C) clnico.


D) cognitivo. E) educativo.

Solucin:

Las tareas de seleccin, motivacin, desempeo, competencias y capacitacin de


personal corresponde al psiclogo organizacional.
Rpta.: B

9. El perfil de comportamiento de la mujer vctima de la violencia de gnero es un tema


abordado por la especialidad de la psicologa

A) clnica. B) social. C) educativa.


D) jurdica. E) organizacional.

Solucin:

La psicologa social se interesa cmo el contexto socio-cultural afecta la conducta de


los individuos, los procesos grupales, los roles sociales, formacin y cambio de
actitudes.
Rpta.: B

10- El mtodo cientfico en psicologa tiene como finalidad

A) observar la conducta.
B) comparar los datos recogidos.
C) formular principios y teoras.
D) estudiar al hombre.
E) establecer especulaciones.

Solucin:

El mtodo cientfico tiene como finalidad formular principios y teoras, las cuales
explican y predicen el comportamiento.

Rpta.: C

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Historia
EVALUACIN DE SEMANA N 1

1. La _____________________ permite reconstruir los linajes familiares, mientras


la ___________________ estudia los escudos nobiliarios.

A) diplomtica - genealoga
B) genealoga - herldica
C) genealoga - blasonera
D) herldica - epigrafa
E) herldica - genealoga

CLAVE: B La genealoga se encarga del estudio de los linajes familiares, mientras


la herldica del estudio de los blasones y escudos de instituciones y familias.

2. En el proceso de hominizacin, el Australopithecus se caracteriz por

A) producir las primeras herramientas


B) tener un estilo de vida sedentario
C) el inicio de la marcha bpeda
D) la desaparicin del prognatismo
E) migrar desde frica a Europa

CLAVE: C En el proceso de Hominizacin el gnero Australopithecus desarrollo


un bipedismo temprano, una denticin y una capacidad manual parecida a la
humana pero su capacidad craneana no tuvo mayor crecimiento en su historia
biolgica.

3. Identifique el proceso que corresponde al Mesoltico.

A) Invencin de la metalurgia
B) Iniciacin de la horticultura
C) Expansin de las aldeas
D) Organizacin social en tribus
E) Consolidacin de las jefaturas.
CLAVE B El Mesoltico es el trnsito de la piedra tallada a la piedra pulida, pero
tambin es el paso de una economa depredadora a otra ms bien productiva. En
ese tiempo se inicia la horticultura con la domesticacin de las primeras plantas.

4. Con relacin al perodo Neoltico se llev a cabo la


A) produccin de alimentos
B) expansin de la esclavitud
C) acuacin de monedas
D) aparicin de ciudades
E) invencin de la escritura

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 61


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CLAVE: A En el Neoltico el hombre perfecciona la domesticacin de plantas -
destacando los cereales como el trigo y la cebada- y animales -como cabras, ovejas y
asnos- producindose la Revolucin neoltica, planteada por el arquelogo
australiano Gordon Childe, al desarrollarse la agricultura y ganadera que significaran
para los hombres un cambio radical de sus costumbres en base a una economa
productora.

5. Fue un aspecto poltico de la Edad del bronce.

A) Inicio de los gobiernos jefaturales


B) Crisis de monarquas aldeanas
C) Predominio de clanes guerreros
D) Surgimiento de imperios militaristas
E) Decadencia de los estados esclavistas

CLAVE: D Durante la Edad del bronce aparecern los primeros estados del
Creciente Frtil como Egipto y Mesopotamia. En el caso de Mesopotamia se
desarrollarn las ciudades-Estado sumerias que en algunos casos se expandirn
militarmente. Los primeros imperios (estados expansivos) aparecen en este perodo
como es el caso de Acadia, Asiria y Babilonia en Mesopotamia y Egipto donde la
esclavitud fue cada vez ms importante.

Geografa
EJERCICIOS DE CLASE N 1

1. El elemento abitico que contiene un sinnmero de flora y fauna, es llamado

A) Suelo. B) Fuego. C) Aire. D) Agua. E) Bosque.

Solucin:

El agua siempre es un factor limitante, ya que la ausencia de agua producira la


muerte de los organismos. El agua es elemento clave de la vida; sin ella no habra
vida, ya que esta permite que los nutrientes puedan entrar en las clulas, tambin
acta como solvente para las reacciones qumicas que se dan dentro de los
organismos. El agua le permite tomar los nutrientes del suelo a las plantas, y
el oxgeno del aire a los animales, por ende tiene su propio ciclo en el planeta.
Dentro de este elemento abitico, encontramos un sinnmero de flora y fauna.

Clave: D

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2. Identifique las coordenadas angulares que sirven para hallar un punto sobre la
superficie del globo terrqueo.

1. Altitud
2. Latitud
3. Altura
4. Longitud
5. Extensin

A) 1 3
B) 4 5
C) 2 5
D) 2 4
E) 1 4

Solucin:

El sistema de coordenadas geogrficas es un conjunto de lneas imaginarias que


permite localizar con precisin matemtica un punto cualquiera sobre la superficie
del globo terrqueo. Para este objetivo se utiliza las coordenadas angulares como: la
latitud y la longitud.
Clave: D

3. Los paralelos, crculos menores perpendiculares al eje, presentan una serie de


caractersticas, de las cuales podemos identificar algunas como:

a. su nmero es infinito.
b. las direcciones que asumen son este y oeste.
c. todos ellos se unen en los polos.
d. van de 000 00 a 90 00 00.
e. forman ngulos rectos con los meridianos.

A) a b c
B) a b d
C) c d e
D) a d e
E) b d e

Solucin:

Los paralelos son crculos menores cuyas caractersticas son: se pueden trazar
infinitos paralelos, sus valores van de 0 00 a 90 00 , forman ngulos retos con los
meridianos, sus coordenadas geogrficas son verticales, se expresa en grados,
minutos y segundos.

Clave: D

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4. Identifique las lneas imaginarias que recorren el continente africano.

a. Crculo polar rtico b. Ecuador terrestre


c. Meridiano 180 d. Trpico de cncer
e. Meridiano base
A) b c d
B) a b d
C) c d e
D) a c d
E) b d e

Solucin:

El continente africano es recorrido por las siguientes lneas imaginarias: ecuador


terrestre, trpico de cncer, meridiano base y trpico de capricornio.
Clave: E

5. Observe y complete las siguientes coordenadas geogrficas

A = 40 Lat. Norte B = 40 Lat. Sur C= 40 Lat. Norte


30 Long. Occidental 40 Long. Oriental 50 Long. Oriental
D = 40 Lat. Sur E =.... F=...
60 Long. Occidental ..... ...
G =... H =...
... ...

Solucin:

E= 60 Lat. Norte - 30 Long. Oriental


F= 60 Lat. Norte - 40 Long. Occidental
G= 40 Lat. Norte - 50 Long. Occidental
H= 60 Lat. Sur - 30 Long. Oriental

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 64


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6. Con los datos de las coordenadas establecidas en el mapa, halle la diferencia de
latitud y longitud de los puntos A y B respectivamente.

A) 80 y 100 B) 140 y 40 C) 40 y 100 D) 100 y 80 E) 40 y 140

A) 80 y 100 B) 140 y 40 C) 40 y 100 D) 100 y 80 E) 40 y 140

Solucin:

Coordenadas geogrficas de los puntos: A (60LN y 120LW); B (20LN y 20LE).


Para hallar la latitud de dos puntos en el mismo hemisferio, restamos las medidas
angulares: 60LN y 20LN. Esto es 40
Para hallar la longitud de dos puntos en dos hemisferios diferentes, sumamos las
medidas angulares 120LW y 20LE. Esto es 140
La respuesta es 40 de latitud y 140 de longitud.
Clave: E

7. A los aos finales del siglo XIX le atribuy la etapa cientfica de la geografa;
manifiestaba que la naturaleza condiciona la existencia y el desarrollo de los seres
humanos, lo anterior fue manifestado por

A) el Posibilismo Geogrfico. B) el Determinismo Geogrfico.


C) la Geografa Radical. D) la Geografa Sistmica.
E) la Geografa Cuntica.

Solucin:

A finales del S.XIX se le considera como la edad contempornea y es caracterizada


como la eta cientfica de la geografa donde surgen la geografa positivista y la
geografa posibilista o regional, la geografa positivista fue influenciada por el
positivismo (Alexander Von Humboldt) y el determinismo geogrfico (Federico
Ratzel) menciona que la naturaleza condiciona la existencia y el desarrollo de los
seres humanos.

Clave: B

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8. Son aquellos puntos de la Tierra, que se caracterizan por que su latitud mxima es
90.

A) Ecuador Terrestre B) Paralelos


C) Polos Geogrficos D) Trpico de Cncer
E) Antimeridiano

Solucin:

Los polos geogrficos son puntos de la tierra ubicados en el centro del eje de
rotacin con la superficie, poseen bajas temperaturas, estn unidos por el eje de
rotacin y los meridianos, representan la mxima latitud (90) y sus das y noche se
prolongas 6 meses.
Clave: C

Filosofia Economa
EVALUACIN N 1

1. Segn su etimologa, filosofa significa

A) sabidura del amor. B) ciencia del amor.


C) amor a la sabidura. D) sabidura cientfica.
E) ciencia del saber.

Clave: C
La palabra filosofa proviene de los trminos griegos phila (amor) y sopha
(sabidura).

2. Histricamente, la filosofa aparece por primera vez en

A) Babilonia. B) Amrica. C) Egipto.


D) Grecia. E) China.

Clave: D
La filosofa nace en Grecia en el s. VI a.C.

3. La definicin de la filosofa como ciencia de los primeros principios y causas fue


enunciada por

A) Aristteles. B) Scrates. C) Hegel.


D) Platn. E) Marx.

Clave: A
En su libro Metafsica, Aristteles defini a la filosofa como ciencia de los primeros
principios y causas.

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4. Decimos que la filosofa es ___________ porque se dirige a los fundamentos de
todo problema, es decir, a sus races.

A) conceptual B) radical
C) totalizadora D) racional
E) problemtica

Clave: B
El filsofo se dirige a la races de todo problema porque la filosofa es radical.

5. Decimos que la filosofa es ___________ porque plantea preguntas ah donde


aparentemente hay respuestas definitivas.

A) racional B) totalizadora C) radical


D) conceptual E) problemtica

Clave: E
El filsofo plantea problemas y preguntas para investigar de un modo incesante, ya
que la filosofa es fundamentalmente problemtica.

6. Decimos que la filosofa es ___________ porque no tiene que ver con sentimientos,
sino con conceptos que puedan aprehender la realidad.

A) crtica B) problemtica C) racional


D) conceptual E) totalizadora

Clave: D
El filsofo intenta aprehender la realidad en conceptos, pues la filosofa es un
quehacer bsicamente conceptual.

7. La ___________ estudia un problema que tiene que ver con el comportamiento


moral de una persona.

A) Ontologa B) Esttica C) tica


D) Epistemologa E) Axiolga

Clave: C
La tica estudia el mbito de la moral. Su pregunta central es por la naturaleza del
bien. Asimismo, busca diferenciar a una persona moral de una no moral.

8. La ___________ estudia la naturaleza y posibilidad del conocimiento humano en


general.

A) Gnoseologa B) tica C) Epistemologa


D) Antropologa filosfica E) Axiologa

Clave: A
La Gnoseologa estudia el conocimiento en general, concentrndose en el problema
de la posibilidad, el origen y la naturaleza del mismo.

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9. La ___________ estudia al hombre: quin es l, de dnde viene, a dnde va, qu
significa su muerte.

A) Axiologa B) Esttica C) tica


D) Epistemologa E) Antropologa filosfica

Clave: E
La Antropologa filosfica estudia al hombre, buscando responder a las preguntas
por el origen, la naturaleza, el destino y la muerte del mismo.

10. La ___________ investiga, por ejemplo, una teora cientfica como la de la


Relatividad propuesta por Albert Einstein.

A) Ontologa B) tica C) Epistemologa


D) Esttica E) Axiologa

Clave: B
La Epistemologa estudia el conocimiento cientfico, es decir, la ciencia. Investiga
tanto su funcin y divisin como su mtodo y alcance en el conocimiento humano.

Fsica
Problemas de clase. Tema: Anlisis Dimensional y vectorial

1. Dada la siguiente ecuacin dimensionalmente correcta.





Donde:
m: masa
V: volumen
a: aceleracin

Determine la ecuacin dimensional de X.

A) ML-4T2 B) ML-4T C) ML-1T2 D) ML4T2 E) MLT

Solucin:






CLAVE: A

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2. El postulado de Max Planck nos dice que la energa de una onda electromagntica
se calcula mediante la ecuacin:


Donde:
E: energa
f: frecuencia
h: constante de Planck

Segn esto, determine la ecuacin dimensional de h.

A) ML-7T2
B) MLT
C) ML-1T2
D) ML2T-1
E) M-1LT

Solucin:

CLAVE: D
3. Determine la ecuacin dimensional de Z si est dada por la siguiente expresin.




Donde:
F: fuerza
a: aceleracin
V: velocidad
A) ML3T2 B) ML-1T C) ML4T D) ML2T2 E) MLT

Solucin:







CLAVE: B

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4. Dada la siguiente ecuacin dimensionalmente correcta




Donde:
V: velocidad
d: densidad
t: tiempo
m: masa

Determine la magnitud de E, de la expresin ,


A) -8 B) -1/8 C) 5 D)-1/5 E)-1/9
Solucin:





Comparando: x=-1 y z=-3






CLAVE: B

5. A partir de la siguiente expresin dimensionalmente correcta, determine la ecuacin


dimensional de A/B

Donde:
m: masa
a: aceleracin
V: volumen
F: fuerza
U: longitud

A) ML-7T2 B) ML-1T C) M-3L-1T D) ML4T2 E) ML-1T-2

Solucin:








Piden






CLAVE: E

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6. En la figura, determine la magnitud de la resultante.

A) 16cm 4cm
B) 8cm X
4cm 4 4cm
C) 12cm

D) -9cm Z
E) 4cm
4
4cm

Solucin:
4cm

X
4cm 4 4cm

Z
4

4cm
CLAVE: E

7. En la figura, determine la magnitud de la resultante.

A) 2cm

B) 18cm

C) 12cm

D) 5cm

E) 9cm

Solucin: 


CLAVE: B

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8. Dados los vectores mostrados en la figura, determine el vector resultante.


A)

B)

C)

D)

E)

Solucin:

CLAVE: A

Problemas para la casa N 1

1. Si la siguiente ecuacin es dimensionalmente correcta





Donde:
t: tiempo
F: fuerza
d: longitud
A: rea
Determine la ecuacin dimensional de E.

A) MT-3 B) MLT C) MT2 D) ML2T-2 E) M-3T

Solucin:






CLAVE: A

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2. La energa potencial elstica de un resorte deformado se calcula mediante la
ecuacin




Donde:
: Energa potencial elstica
x: longitud de la deformacin
k: constante de rigidez

Cul es la ecuacin dimensional de k?

A) M2T-3 B) MLT-2 C) MT-2 D) M-3L2T-2 E) M-3T-1

Solucin:




CLAVE: C

3. De la ecuacin dimensionalmente correcta

YAtan45 + BXSec80 = AM
Donde:
M: Masa
A: Aceleracin
B: Longitud
Determine la ecuacin dimensional de "X/Y":
A) T2 B) LT C) L-1T2 D) T-2 E) M-1T

Solucin:








Piden






CLAVE: D

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4. Determine la magnitud de la resultante de los vectores mostrados en la figura.
Si |A| = 20 cm.


A)
B)
C)

D)

E)


Solucin:


CLAVE: A

Qumica
EJERCICIOS DE CLASE N 1

1. La leche materna es el alimento bsico de todo lactante. La composicin de la leche


es estudiada por la qumica:

A) Qumica Orgnica. B) Bioqumica.


C) Qumica Inorgnica. D) Qumica Analtica.
E) Fisicoqumica.

CLAVE: D

2. La leche materna es el alimento de eleccin para el lactante. Las reacciones


alrgicas a las protenas de la leche materna son raras; estas reacciones son
estudiadas por la rama de la qumica denominada

A) Bioqumica. B) Orgnica. C) Inorgnica.


D) Fisicoqumica. E) Analtica.

CLAVE: A

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3. Una magnitud es todo aquello que se puede medir y cuantificar; marque verdadero
(V) o falso (F) respecto a las magnitudes

I. El peso es una magnitud bsica y su unidad en el SI es el newton.


II. La presin, el volumen y la temperatura son magnitudes derivadas.
III. La intensidad luminosa es una magnitud bsica y su unidad en el SI es candela.

A) FFV B) FVF C) VVF D) VFV E) VVV

CLAVE: A

4. Marque verdadero (V) o falso (F) sobre las siguientes proposiciones:

I. La carga elctrica es una magnitud derivada y su unidad en el SI es el amperio.


II. La masa, el tiempo y la intensidad luminosa son magnitudes bsicas.
III. La cantidad de sustancia es una magnitud bsica y su unidad en el SI es el mol.

A) VVV B) VFV C) FFV D) FVF E) FVV

CLAVE: E

5. Los prefijos del SI sirven para nombrar a los mltiplos y submltiplos de cualquier
unidad del Sistema Internacional, ya sean bsicas o derivadas; respecto a esto
relacione prefijo factor:
a) giga (G) ( ) 109
b) nano (n) ( ) 1012
c) tera (T) ( ) 101
d) deci (d) ( ) 109

A) c,d,a,b B) a,c,b,d C) a,b,c,d D) b,c,a,d E) b,c,d,a

CLAVE: E

6. Relacione adecuadamente el prefijo y su factor correspondiente:


a) pico (p) ( ) 10
b) peta (P) ( ) 1012
c) deca (da) ( ) 1015
d) mega (M) ( ) 106
A) a,b,c,d B) d,c,b,a C) c,a,b,d D) b,d,c,a E) a,c,d,b

CLAVE: C

7. Indique la alternativa que contiene la equivalencia INCORRECTA:

A) 2,2x104m = 2,2x107mm
B) 4,6x106us = 4,6x109ms
C) 40C = 40F
D) 3,2x104 ng = 3,2x105g
E) 2atm = 1,52x102mmHg

CLAVE: E

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8. Indique la alternativa que contiene la equivalencia INCORRECTA:

A) 9x106ms = 9x103s
B) 2x103g = 2mg
C) 3x106uA = 3A
D) 2x102mmol = 2x104mol
E) 2Tg = 2x109kg

CLAVE: D

9. La temperatura de ebullicin del alcohol (etanol) es 78,3C; exprese este valor en la


escala Fahrenheit.
A) 1,73x100 B) 1,73x102 C) 1,73x102 D) 1,73x101 E) 1,74x103

CLAVE: C

10 La temperatura de fusin del aluminio (A) es de 660 C; exprese este valor en la


escala Fahrenheit.
A) 1,32x102 B) 1,22x102 C) 1,22x103 D) 1,52x102 E) 1,22x102

CLAVE: C

11. La velocidad del sonido en el aire es de 343m/s; exprese dicha velocidad en mm/s

A) 6,43x102 B) 4,43x104 C) 3,43x105 D) 3,43x101 E) 7,43x102

CLAVE: C

12. La velocidad de la luz en el vaco es, por definicin, una constante universal de valor
299 792,458 m/s que suele aproximarse a 3x108m/s, exprese dicha velocidad en
km/s.
A) 3x1011 B) 9x1011 C) 3x105 D) 3x1012 E) 6x1011

CLAVE: C

13. La densidad de una barra de hierro (Fe) es de 7,86 g/cm3. Exprese la densidad en
unidades SI.
A) 7,86x109 B) 7,86x106 C) 7,86x103 D) 7,86x103 E) 7,86x100

CLAVE: D

14. El plomo es un metal pesado de densidad 11,36 g/cm3 a 16 C, de color plateado con
tono azulado, que se empaa para adquirir un color gris mate. Exprese esta densidad
en kg/m3.
A) 1,136x102 B) 11,36x104 C) 1,136x104 D) 1,136x105 E) 11,36x100

CLAVE: C

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15. Marque la alternativa que contenga secuencialmente una magnitud bsica y una
derivada con sus respectivas unidades en el SI.
A) Tiempo (s) presin (atm)
B) Densidad (kg/m3) volumen (m3)
C) Intensidad de corriente (A) temperatura (K)
D) Masa (kg) fuerza (N)
E) Longitud (m) calor (erg)

CLAVE: D

16. Marque la alternativa que contenga una magnitud derivada y una fundamental con
sus respectivas unidades en el SI.

A) Presin (Pa) energa (J)


B) Longitud (m) potencia (W)
C) Densidad (g/ cm3) volumen (m3)
D) Fuerza (N) intensidad de corriente(A)
E) Temperatura (K) cantidad de sustancia (mol)

CLAVE: D

17. La longitud de enlace entre los tomos de carbono(C=C) en el eteno es de 1,34 ;


exprese esta magnitud en el SI.
Dato: 1 =108cm

A) 1,34x108 B) 1,34x1010 C) 1,34x106 D) 1,34x108 E) 1,34x1010

CLAVE: E

18. La longitud de enlace entre los tomos de carbono CC en los alquinos es de


120pm; exprese esta magnitud en unidad SI

A) 1,2x1011 B) 12x1010 C) 1,2x1010 D) 12x1010 E) 1,2x1012

CLAVE: C

19. La masa de la tierra es aproximadamente 5,9 x1024kg. Determine la masa de la tierra


en Gg.

A) 9,5x1036 B) 5,9x1012 C) 5,9x1018 D) 5,9x1017 E) 6,9x1015

CLAVE: C

20. La masa del electrn en unidad del SI es de 9,11x10 31kg. Determine la masa del
electrn en ng.

A) 9,11x1040 B) 9,11x1031 C) 9,11x1019 D) 9,11x1018 E) 9,11x1041

CLAVE: C

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EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. La composicin de la leche materna es diferente de la leche de vaca. El cido oleico


monoinsaturado es el cido graso predominante en ambas leches; este cido es
estudiado por la qumica:
A) Qumica Orgnica B) Bioqumica
C) Qumica Inorgnica D) Analtica
E) Fisicoqumica
CLAVE: A
2. Una magnitud es todo aquello que se puede medir y cuantificar; marque verdadero
(V) o falso (F) respecto a las magnitudes:
I. La temperatura es una magnitud derivada y su unidad en el SI es el kelvin (K).
II. La densidad en una magnitud derivada y su unidad en el SI es el g/cm 3.
III. La intensidad luminosa en una magnitud fundamental y su unidad en el SI es
candela (cd).

A) VVV B) VFV C) FFF D) FFV E) VVF

CLAVE: D

3. Indique el prefijo del SI que corresponde a 103


A) nano B) pico C) micro D) mili E) femto

CLAVE: D

4. La densidad del metal mercurio (Hg) es de 13,6g/cm 3 determine la masa en el SI de


10 litros de mercurio.

A) 27,2x105 B) 1,36x104 C) 6,80x105 D) 1,36x102 E) 27,2x104

CLAVE: D

5. Un cuerpo se encuentra a la temperatura de 113F; exprese este valor en la escala


absoluta del SI.

A) 4,50x102 B) 2,28x102 C) 3,18x102 D) 3,18x102 E) 6,36x102

CLAVE: C

6. El radio atmico del carbono es de 77 pm; determine el dimetro de dicho tomo en


unidad del SI.

A) 1,54x1012 B) 7,70x1014 C) 1,54x1010 D) 7,70x1010 E) 1,40x1012

CLAVE: C

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7. La densidad del azufre en el SI es de 1960kg/m 3; determine esta densidad en g/cm3.

A) 1,96x103 B) 1,96x106 C) 1,96x103 D) 1,96x100 E) 1,96x106

CLAVE: D

8. Indique dos magnitudes bsicas con sus respectivas unidades del SI.

A) Presin (Pa) volumen (m3)


B) Temperatura (C) longitud (m)
C) Densidad (g/cm3) masa (kg)
D) Cantidad de sustancia (mol) intensidad de corriente (A)
E) Tiempo (s) calor (J)

CLAVE: D

9 La longitud de enlace entre los tomos de carbono (C C) en los alcanos es de


154pm; exprese esta magnitud en unidades del sistema internacional (SI)

A) 1,54x1010 B) 1,54x1012 C) 1,54x1012 D) 1,54x1010 E) 1,45x1012

CLAVE: D

10 La densidad del aluminio es 2,7 g/cm3; determine la densidad del aluminio en


unidades SI.

A) 2,7x100 B) 2,7x101 C) 2,7x102 D) 2,7x103 E) 2,7x103

CLAVE: E

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 79


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Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 1

1. La palabra biologa fue creada por


A) Morgan. B) Darwin. C) Mendel. D) Lamarck. E) Schwann.

Solucin:

Lamarck creo la palabra biologa con la finalidad de agrupar una serie de


conocimientos relacionados con los seres vivos.
CLAVE: D

2. El estudio de los hongos est a cargo de la


A) botnica. B) bacteriologa . C) citologa.
D) etologa. E) micologa.

Solucin:

La micologa es la rama de la biologa que se encarga del estudio de los hongos.

CLAVE: E

3. Marque la alternativa con la secuencia correcta del mtodo cientfico.


A) Observacin - hiptesis - resultados - conclusiones
B) Observacin - hiptesis - experimentacin y resultados - conclusiones y teoras
C) Hiptesis - observacin - experimentacin - conclusiones
D) Hiptesis - observacin - experimentacin y resultados - conclusiones
E) Observacin - hiptesis - resultados - conclusiones

Solucin:

El mtodo cientfico consta de los siguientes pasos generales: observacin-


hiptesis-experimentacin y resultados-conclusiones y teoras.

CLAVE: B

4. Son macromolculas, excepto,


A) las Protenas B) los Polisacridos C) los Cromosomas
D) el ADN E) el ARN

Solucin:

Los cromosomas (ADN + protenas) son complejos supramoleculares.

CLAVE: C

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5. La continuidad de una especie a travs del tiempo, est relacionada con

A) la evolucin. B) el metabolismo. C) la reproduccin.


D) la irritabilidad. E) la homeostasis.

Solucin:

La reproduccin es la capacidad de los organismos para producir nuevos individuos


de su misma especie.

CLAVE: C

6. Nivel de organizacin que no se aprecia en las bacterias.


A) Tisular B) Individual C) Celular D) Poblacin E) Ecosistema

Solucin:
Las bacterias son organismos unicelulares, por lo que carecen de los niveles de
organizacin: tisular, organolgico y sistmico.
CLAVE: A

7. Una de las siguientes alternativas no corresponde a un elemento organgeno.


A) Carbono B) Oxgeno C) Hidrgeno D) Fsforo E) Nitrgeno

Solucin:
Los bioelementos primarios, macroelementos u organgenos son C, H, O y N.

CLAVE: D

8. Son funciones desempeadas por el agua dentro de los seres vivos, excepto,
A) ser solvente universal.
B) ser un medio de transporte.
C) ser Regulador trmico.
D) tener funcin mecnica amortiguadora.
E) mantener el equilibrio cido-base del protoplasma.

Solucin:
Mantener el equilibrio cido-base del protoplasma es una funcin de las sales
minerales.

CLAVE: D

9. El ______________________ es una molcula muy reactiva y fundamental para los


organismos aerbicos.
A) agua B) oxgeno C) CO2 D) CH4 E) carbono
Solucin:
El oxgeno es una molcula fundamental para los organismos aerbicos.
CLAVE: B

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10 Carbohidrato insoluble en agua, de alto peso molecular, y es la molcula principal de
reserva en los vegetales.
A) Almidn B) Glucgeno C) ADN D) Fructosa E) Sacarosa

Solucin:

Los polisacridos se caracterizan por tener un alto peso molecular, ser insolubles en
agua y no tener sabor dulce. El almidn es el polisacrido de reserva en los
vegetales.

CLAVE: A

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1

1. Las grasas ms abundantes son __________________ y en los ________________


se los puede encontrar en forma slida (sebos y mantecas).
A) los fosfolpidos-vegetales
B) los triglicridos- animales
C) las ceras animales
D) los esteroides vegetales
E) el colesterol animales
Solucin:
Las grasas son lpidos simples que se forman al esterificarse un glicerol con uno,
dos o tres cidos grasos; de estos los triglicridos (1 glicerol + 3 c. Grasos) son los
ms abundantes y constituyen sustancias de reserva que en los animales se
presenta en forma slida (sebos y mantecas) y en los vegetales en forma lquida
(aceites).
CLAVE: B
2. Relacione correctamente segn corresponda:
a. Celulosa ( ) Membranas celulares
b. Fosfolpidos ( ) Sustrato respiratorio
c. Glucosa ( ) Exoesqueleto de crustceos
d. Quitina ( ) Pared celular de plantas

A) a, b, c y d B) b, c, a y d C) b, c, d y a D) a, c, b y d E) d, c, b y a

Solucin:
I. Celulosa (b) Membranas celulares
II. Fosfolpidos (c) Sustrato respiratorio
III. Glucosa (d) Exoesqueleto de crustceos
IV. Quitina (a) Pared celular de plantas
CLAVE: C
3. Protena que se encarga del transporte de oxgeno en algunos invertebrados.

A) Ovoalbmina B) Hemoglobina C) Colgeno


D) Insulina E) Hemocianina

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Solucin:

La hemocianina es la protena que se encarga del transporte de oxgeno en algunos


invertebrados.
CLAVE: E

4. Los ________________________ son las unidades estructurales de las protenas,


unidas mediante enlace _______________________.

A) aminocidos glucosdico B) aminocidos peptdico


C) monosacridos peptdico D) nucletidos tipo ster
E) monosacridos glucosdico

Solucin:

Los aminocidos son molculas orgnicas que constituyen las unidades


estructurales de las protenas, se unen mediante enlace peptdico.

CLAVE: B

5. Es una base nitrogenada, que slo est presente en el ADN.

A) Timina B) Guanina C) Adenina D) Uracilo E) Citosina

Solucin:

La timina (T) es la base nitrogenada derivada de la Pirimidina, que est presente


slo en el ADN, ya que en el ARN es reemplazada por el uracilo (U).

CLAVE: A

6. Los cidos nucleicos son cadenas largas de subunidades denominadas


___________________, las cuales se encuentran unidas mediante enlace de tipo
___________________.

A) monosacridos glucosdico B) aminocidos peptdico


C) nuclesidos - fosfodiester D) nucletidos fosfodiester
E) nucletidos puente de hidrgeno

Solucin:

Los cidos nucleicos son macromolculas que se componen de unidades


monomricas llamadas nucletidos, unidas mediante enlace de tipo fosfodiester.

CLAVE: D

Semana N 1 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 83