CURSO: 3 bsico CLASE: 1 FECHA:

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales EJE: Historia UNIDAD 4: La civilizacin romana
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Conocer algunos ritos en el nacimiento de un nio griego o romano.
Habilidades (disciplinares y cognitivas) Objetivos de Aprendizaje Transversales
Pensamiento temporal y espacial Dimensin cognitiva
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin
futuro, aos, dcadas, siglos, antiguo, moderno, a. C., d. C.). para establecer relaciones.
Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y Proactividad y trabajo
actividades) entre sociedades y civilizaciones del pasado y del Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
presente para identificar continuidades y cambios.
Anlisis y trabajo con fuentes
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de
diversas fuentes dadas y mediante preguntas dirigidas.
Pensamiento crtico
Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters,
apoyndose en datos y evidencia.
Comunicacin
Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones
y respetando turnos y otros puntos de vista.
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
Conocer los modos de vida de los nios griegos y romanos. Evaluacin inicial: Qu sabes?
Mdulo 1: La infancia de griegos y romanos
El nacimiento y sus ceremonias
Indicadores de evaluacin
Describen el modo de vestir de los nios de la Antigedad.
Identifican los rituales de nacimiento de griegos y romanos.
Comparan rituales de nacimiento de griegos y romanos.
 Mencionan rituales propios de su vida cotidiana.

Inicio - Motivacin (10 minutos) Recursos requeridos

- Comience la clase comentando que en esta unidad conocern cmo era la vida de griegos y romanos, desde su nacimiento Texto del estudiante:
hasta convertirse en ciudadanos. pginas 148 151.
- Para comenzar la unidad, utilice la presentacin que aparece en la seccin Presentaciones multimedia del ambiente Sala
de profesores, ubicado en el sitio web www.casadelsaber.cl.
- Invtelos a que comenten qu sucede cuando nace una guagua, dnde la tiene la mam, de qu color la visten y por qu,
cmo es la ceremonia del bautizo, si mandan a hacer santitos o algn recuerdo.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
- Proyecte las pginas de inicio (148 y 149) de su libro digital y pdales que comenten las actividades que realizan las
personas ilustradas, su forma de vestir, entre otras.
- Pdales qu resuelvan las actividades de evaluacin de la pgina 149 para saber cunto pueden comprender de la
informacin entregada por la imagen de inicio. En este sentido, pdales que sealen cules son sus juegos preferidos y qu
juegos conocen que no usen electricidad (canicas, pinta etc.).
- Lea con sus estudiantes la informacin del Lee y comenta de la pgina 150 y comenten la importancia que an mantiene
la familia como la base principal de nuestra sociedad.
- Pdale a distintos alumnos que lean en voz alta los textos que aparecen bajo el ttulo Ritos del nacimiento en Grecia y
Roma de las pginas 150 y 151. Discutan las ideas principales y comenten la importancia que tienen hoy en da los rituales y
ceremonias asociadas al nacimiento, como expresiones de un sentimiento religioso y/o mecanismo de integracin social.
- Dgales que desarrollen en parejas las actividades del Practica de la pgina 151. Pongan en comn sus respuestas y
corrjalas para despejar dudas y conceptos.
Cierre - Actividades (20 minutos)
- Finalmente, pida a sus estudiantes que escriban en su cuaderno dos hechos que les gustaron sobre estos rituales y dos
que no les gustaron. Deben fundamentar sus respuestas.
- Pongan en comn las opiniones de sus alumnos y discutan la importancia que tuvieron este tipo de ceremonias.
Incorporacin TIC
Incorporacin material concreto