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Nacional de Salud
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Espacios en la docencia
A pesar de que en los ltimos aos se han modificado los planes de formacin de
las carreras de las ciencias mdicas en Cuba, tanto en pregrado como en
posgrado, la bioinformtica no ha encontrado su lugar en los objetivos, contenidos
y habilidades que se tienen en cuenta en el perfil de salida de los profesionales de
la salud. En el caso de la formacin bsica y preclnica en la carrera de Medicina,
las asignaturas que contienen temas relacionados con la gentica, la biologa
molecular, la bioqumica, la fisiologa, la microbiologa y la inmunologa, a las que
se puede sumar la farmacologa en el rea clnica, entre otras, pueden ser las
puertas para introducir elementos tericos y habilidades prcticas de la
bioinformtica. Una propuesta de temas y formas educativas para incorporar
nociones de la bioinformtica en el currculo mdico ser objeto de un prximo
artculo.
- La Universidad de las Ciencias Informticas cuenta con una facultad cuyo perfil
bsico es la bioinformtica, aunque tambin se trabajan diversos proyectos y
lneas relacionadas con el soporte informtico de los servicios de salud.
Uno de los pilares del modelo cubano de enseanza de las ciencias de la salud, la
integracin docencia-asistencia-investigacin, puede ser reforzado a partir de la
introduccin de la bioinformtica. La formacin en esta rea, que debe incluir
tambin los aspectos ticos y bioticos relacionados con el manejo de la
informacin biolgica obtenida de individuos y comunidades, necesariamente
derivar en proyectos de investigacin que darn lugar a trabajos cientficos
estudiantiles, un elemento ineludible en cualquier programa de
pregrado.10,73Abrirn igualmente la posibilidad de que las tesis de terminacin de
especialidades incluyan o traten elementos de experimentacin in sillico dentro de
las ciencias mdicas.