DIPLOMADO EN GESTIN ESCOLAR

21 de septiembre de 2015 al 18 de marzo de 2016

GUA DEL ALUMNO

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NDICE
Presentacin

1. Estructura del Diplomado

2. Objetivos del Diplomado
3. Contenidos del Diplomado
4. Requisitos mnimos de equipamiento informtico
5. Metodologa didctica
5.1. Formacin a distancia a travs de Internet
5.2. Estructura de los contenidos
5.3 Actividades complementarias
5.4. Material didctico
6. Calendario de acceso a cada mdulo
6.1. Formacin a distancia a travs de Internet
7. Sistema de tutoras
8. Sistema de evaluacin
9. Recomendaciones pedaggicas
10. Direccin y Coordinacin del Diplomado

Unidad 5.1: Ejercicio de Gestin Escolar aplicado a una Institucin Educativa 2

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Presentacin

La Presidencia del Consejo General Sindical y el Comit Ejecutivo Nacional del Sindicato
Nacional de los Trabajadores de la Educacin les dan la ms cordial bienvenida por su
acertada decisin de iniciar va internet este Diplomado en Gestin Escolar, el cual se
desarrolla ntegramente en la plataforma informtica del SNTE.
Uno de los principales retos que enfrenta el SNTE como una Organizacin Sindical de
avanzada, orientada entre otros ejes estratgicos a un sindicalismo de servicios, consiste en
crear las condiciones necesarias para la superacin de los trabajadores en todos los rdenes
de la vida social, constituyendo la capacitacin y formacin de sus dirigentes y agremiados el
principal recurso para el fortalecimiento de la unidad sindical, facilitar la interlocucin,
promover la transparencia y rendicin de resultados, y mejorar la capacidad de servicio para
dar una mejor respuesta a las necesidades de los integrantes de la organizacin.
En este sentido el SNTE, comprometido con sus agremiados, ha organizado la realizacin del
primer Diplomado en Gestin Escolar a distancia, el cual tiene como finalidad dotar a los
participantes del conocimiento para el uso de la metodologa y de las herramientas necesarias
para mejorar el proceso de conduccin o de direccin de cualquier organizacin hacia la
consecucin de sus objetivos, y por consiguiente fomentar una nueva cultura de gestin
organizacional.
La formacin de los agremiados y dirigentes del SNTE en este tema, permitir la capacidad de
desarrollar habilidades para la ejecucin de acciones, toma de decisiones y desarrollo de
estrategias en el nivel de responsabilidad que le corresponda, as como la aplicacin de
diversas tcnicas, herramientas y conocimientos, enfocados a la satisfaccin de las
necesidades propias de una organizacin y los retos que sta enfrenta.
El motivo de utilizar la va Internet para el desarrollo de este curso, no es otro que aprovechar
lo que las nuevas tecnologas nos aportan en el campo de la comunicacin y as poder llegar
a todas aquellas personas que por diferentes causas no les es posible acceder a la formacin
tradicional.
Sin duda, el uso de la herramienta del internet en el campo educativo, transforma el proceso
tradicional de enseanza-aprendizaje, ya que incorpora los medios de comunicacin y las
tecnologas a la educacin con el objeto de informar, producir y enviar conocimientos,
logrando con ello ampliar la cobertura y las oportunidades de crecimiento personal e
individual.
Con el uso del internet, las tcnicas tradicionales de educacin presencial basadas en la
memorizacin y repeticin, deben ser superadas por mtodos autodidactas que fomenten la
lectura, la comprensin, el anlisis, la discusin y la formulacin de propuestas, en sustitucin
de la memorizacin y repeticin.
Se ha realizado un gran esfuerzo de adaptacin a este medio con una metodologa progresiva
que permitir al participante ir poco a poco asimilando el aprendizaje. El esfuerzo en la

Unidad 5.1: Ejercicio de Gestin Escolar aplicado a una Institucin Educativa 3

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realizacin del presente Diplomado se ha orientado al desarrollo de un mtodo autodidctica,

terico-prctico y atractivo, acompaado de videoconferencias y de cpsulas informativas,
para que el estudio resulte realmente eficaz y asimilable.
El grupo de tutores y conferencistas que participa en este curso superior est formado por
expertos en Gestin Escolar, formados en la realidad del da a da, y avalados por una
dilatada experiencia en el campo de esta disciplina. Ellos le acompaarn y asesorarn como
tutores a lo largo de la realizacin del curso.
En la presente Gua se informa detalladamente del desarrollo del Curso: objetivos, contenidos,
conferencias magistrales, tutoras, la forma de acceder a ellas, etc.
1. Estructura del Diplomado
El Diplomado en Gestin Escolar se desarrolla durante seis meses a distancia, va internet, en
la plataforma informtica del SNTE.

Inicio: El Diplomado comienza a partir del da 21 de septiembre de 2015, previa

inscripcin y una vez que se hayan recibido las correspondientes cartas de
aceptacin y contrasea de acceso al sistema. Finalizar el 18 de marzo de
2016.
Duracin: Tiene una duracin efectiva de 5 meses y medio equivalente a 200 horas de
estudio. Para cubrir esta duracin, se estima un acceso real a la plataforma
informtica de entre 225 - 300 horas entre navegacin y estudio de los textos
que se proporcionan.
A fin de cumplir estos objetivos para cada una de las Unidades Didcticas de los
5 mdulos que integran el Diplomado se ha establecido una fecha para su
acceso y trmino.
Distribucin de las horas: Las 200 horas efectivas del Diplomado se distribuyen en 40
horas de estudio por mdulo las cuales se dividen en 10 horas
por cada unidad didctica que se cursa durante una semana, es
decir poco ms de una hora por da.

Diploma: Cuando finalice el Diplomado, tras aprobar las evaluaciones que se presenten
para cada uno de las 21 unidades didcticas y 5 mdulos del Diplomado, as
como la participacin en los foros de consulta ser expedido un Diploma que
acredite la realizacin del presente Diplomado en Gestin Escolar, y un
reconocimiento del ciclo de conferencias a quienes por causas justificadas lo
dejen trunco.

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2. Objetivos del Diplomado

Objetivo General: Fortalecer la formacin profesional de los participantes mediante el

conocimiento del marco terico, los procedimientos y las herramientas
materia de la gestin escolar, para contribuir a mejorar la calidad y el
desarrollo de las instituciones educativas.
Objetivos Especficos:
1. Desarrollar capacidades para una gestin educativa de calidad y para la acertada toma
de decisiones en el entorno dinmico de las escuelas.
2. Proveer de herramientas y tcnicas para desarrollar funciones de gestin, directivas y
de evaluacin de las instituciones educativas.
3. Instrumentacin de lo aprendido en un ejercicio de gestin escolar en el entorno laboral
inmediato
3. Contenidos del Diplomado

El contenido del curso abarca cinco reas de conocimiento:

Mdulo 1. La Institucin Educativa como Organizacin Inteligente y de Cambio
Mdulo 2. Reformas Educativas y Tendencias para Mejorar la Educacin.
Mdulo 3. Planeacin Estratgica en el Sector Educativo
Mdulo 4. Direccin y Gestin Escolar
Mdulo 5. Elaboracin de un Ejercicio Prctico de Gestin Escolar

Mdulo 1. LA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN INTELIGENTE Y DE

CAMBIO.
1.1 Las Instituciones como Organizaciones
1.2 La Escuela como Organizacin y Unidad de Cambio
1.3 La organizacin del Sistema Educativo en Mxico
1.4 Poltica educativa en Mxico y calidad de la Educacin

Mdulo 2. REFORMAS EDUCATIVAS Y TENDENCIAS PARA MEJORAR LA EDUCACIN.

2.1 Reformas Educativas en el Mundo
2.2 Las Reformas Educativas en Mxico
2.3 La Reforma Educativa y la Gestin Escolar
2.4 La Reforma Educativa y el Docente

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Mdulo 3. PLANEACIN ESTRATGICA EN EL SECTOR EDUCATIVO

3.1 Planeacin Educativa como Instrumento de Cambio
3.2 Gobernanza como Herramienta Directiva
3.3 Instrumentos para la Evaluacin Institucional
3.4 Liderazgo Transformacional y Gestin Escolar

Mdulo 4. DIRECCIN Y GESTIN ESCOLAR

4.1 Marco conceptual de la Gestin Escolar
4.2 El Programa de Gestin Escolar como Ruta de Mejora
4.3 La Gestin Escolar y el Proyecto Escolar I
4.4 La Gestin Escolar y el Proyecto Escolar II
4.5 Resolucin de Conflictos en la Comunidad Escolar
4.6 El Director y el Docente en la Gestin Escolar (Funciones y Competencias).

Mdulo 5. ELABORACIN DE UN EJERCICIO PRCTICO DE GESTIN ESCOLAR

5.1 Elaboracin de un Ejercicio de Gestin Escolar aplicado a una Institucin Educativa.
Definicin de ejercicio individual o en grupo mximo de 10 becarios, as como una definicin
del nombre del ejercicio y elaboracin del guin o ndice del trabajo a desarrollar. Fase1 (30%)
5.2 Elaboracin de un Ejercicio de Gestin Escolar aplicado a una Institucin Educativa.
Fase 2 (70%)
5.3 Elaboracin de un Ejercicio de Gestin Escolar Aplicado a una Institucin Educativa
y sobre un apartado especfico de la gestin escolar. Fase 3 (100%).
Se realizar conforme a la Lineamientos para Formular los Programas de Gestin Escolar,
emitidos por la SEP en marzo de 2014, los cuales tienen por objeto establecer las normas que
debern seguir las autoridades educativas locales y municipales, para el desarrollo de la
planeacin anual de las actividades, la administracin transparente y eficiente de los recursos
y la generacin de condiciones de participacin para que los alumnos, maestros y padres de
familia, se involucren en los retos que cada escuela enfrenta. Abordaje del tema de la
importancia que tienen estos programas en el fortalecimiento de la autonoma de la gestin
escolar y sus dimensiones.
4. Requisitos mnimos de equipamiento informtico:
El usuario deber tener cuenta de correo electrnico personal, como medio de
comunicacin externo a la plataforma, para resolver problemas de carcter tcnico,
reportar fallas de sistema y enviar mensajes a otros usuarios para intercambio de
diversas formas de documentos como textos, grficos, fotos, hojas de clculo,
programas de cmputo, audio y video.
Windows 97 o superior.
Navegator Google Chorme, Mozilla, y Fire Fox

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Para una mejor visualizacin se recomienda una resolucin de pantalla de 800 x 600 y
tamao de fuente normal.
Debe contar con software Adobe Acrobat (PDF).

5. Metodologa didctica
El proceso de estudioaprendizaje se realizar a distancia a travs de las siguientes
actividades:
Estudio en lnea a travs de la plataforma informtica del SNTE. Debiendo cumplir con
un mnimo de 10 horas de estudio por internet a la semana.
Cada uno de los 4 mdulos se integrar con 4 unidades didcticas cada uno,
estudindose una unidad por semana y un mdulo por mes.
En el quinto mdulo se realizar un ejercicio prctico.
As mismo, se plantean lecturas complementarias, foros de discusin por la red,
videoconferencias, aclaracin de dudas, ampliacin de temas en los casos que se
solicite y fuentes de conocimiento.
El Diplomado est diseado para trabajar en forma individual, ajustado a la
disponibilidad, capacidades y ocupaciones de cada participante.
Durante todo el tiempo se contar con el apoyo y asesora de especialistas en la
materia.
5.1 Formacin a distancia a travs de Internet
La formacin a distancia a travs de Internet permite:
La utilizacin de una tecnologa de mbito mundial y accesible para todos los alumnos,
independientemente de dnde se encuentren geogrficamente.
Un aprendizaje ameno, didctico y flexible, que garantiza la formacin apoyada con
una autoevaluacin del aprendizaje del alumno sobre los conceptos y contenidos
expuestos.
Una formacin participativa, que implica al alumno y le permite comunicarse con el
tutor del Diplomado y/o con sus compaeros, segn la actividad que vaya a realizar.
Aportar ventajas respecto al uso de otros medios alternativos: la prctica de nuevas
tcnicas de aprendizaje, la reduccin del tiempo y del esfuerzo necesarios para
aprender, proporcionando as, aprendizajes ms completos y ms significativos.
5.2. Estructura de los contenidos
El Diplomado est dividido en un conjunto de Mdulos independientes que contienen 4
Unidades Didcticas cada uno. Cada Unidad Didctica est estructurada en captulos y
contiene:

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Un conjunto de textos formativos estructurados.

Un resumen tras la finalizacin de cada Unidad Didctica.
Un glosario de trminos comn a todo el curso.
Bibliografa relacionada con el contenido de cada Unidad Didctica.
5.3. Actividades Complementarias
Durante el desarrollo de la accin formativa a distancia se va a contar con:
Un sistema de tutoras on line que facilita la comunicacin entre el docente y los
alumnos. En ellas se podrn resolver todo tipo de dudas que no hayan quedado claras
en la formacin a travs de Internet, etc.
Contar con aulas virtuales (mdulos y unidades didcticas) y todas las asignaturas
estarn en lnea
Dispondr de un lobby virtual (foro, chat, blog) para intercambiar informacin,
experiencias, debatir, comentar, interactuar con otros usuarios para una mejor
formacin.
Tendr una biblioteca digital o zona de lecturas complementarias donde pueda acceder
a la informacin necesaria para estudiar.
5.4. Material didctico
El material didctico est conformado por 21 unidades didcticas con un contenido temtico
formativo y suficiente para orientar y promover que el participante realice un estudio profundo
y un anlisis objetivo acerca de la Gestin Escolar. Asimismo, contiene documentacin para la
realizacin de un ejercicio prctico a realizar durante el quinto mdulo. En el material de cada
mdulo se sealan las cuatro unidades didcticas, el contenido temtico, el objetivo, el
resumen y la bibliografa.
6. Calendario de acceso a cada mdulo
El acceso a los diferentes Mdulos del Diplomado se ha limitado para favorecer un adecuado
aprendizaje del alumno. Desde la fecha de alta y en forma sucesiva cada semana, el alumno
puede acceder a una de las unidades didcticas de los 5 mdulos que integran el Diplomado.
Es decir cada semana (de lunes a domingo) podr acceder a una nueva unidad didctica
como se describe en el siguiente calendario, donde se detallan todas las actividades del
diplomado, desde la inscripcin, inicio y trmino de cada unidad didctica, mdulos, examen
parcial, examen final y periodo vacacional
CONCEPTO FECHAS
1.- Perodo de Inscripcin 1 al 18 de septiembre de 2015
2.- Inicio y Trmino de Diplomado 21 Septiembre 2015 18 Marzo 2016
3.- Mdulo 1 21 Septiembre 18 Octubre.
Unidad Didctica 1 21 27 Septiembre.

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Examen Parcial Unidad Didctica 1 24 27 Septiembre.

Unidad Didctica 2 28 Septiembre. 4 Octubre.
Examen Parcial Unidad Didctica 2 1 4 Octubre.
Unidad Didctica 3 5 11 Octubre.
Examen Parcial Unidad Didctica 3 8 11 Octubre.
Unidad Didctica 4 12 18 Octubre.
Examen Parcial Unidad Didctica 4 15 18 Octubre.
Examen Final Mdulo 1 15 18 Octubre.
4.- Mdulo 2 19 Octubre 15 Noviembre
Unidad Didctica 1 19 25 Octubre.
Examen Parcial Unidad Didctica 1 22 25 Octubre.
Unidad Didctica 2 26 Octubre 1 Noviembre
Examen Parcial Unidad Didctica 2 29 Octubre 1 Noviembre
Unidad Didctica 3 2 8 Noviembre
Examen Parcial Unidad Didctica 3 5 8 Noviembre
Unidad Didctica 4 9 15 Noviembre
Examen Parcial Unidad Didctica 4 12 15 Noviembre
Examen Final Mdulo 2 12 15 Noviembre
5.- Mdulo 3 16 Noviembre 13 Diciembre
Unidad Didctica 1 16 22 Noviembre
Examen Parcial Unidad Didctica 1 19 22 Noviembre
Unidad Didctica 2 23 29 Noviembre
Examen Parcial Unidad Didctica 2 26 29 Noviembre
Unidad Didctica 3 30 Noviembre 6 Diciembre
Examen Parcial Unidad Didctica 3 3 6 Diciembre
Unidad Didctica 4 7 13 Diciembre
Examen Parcial Unidad Didctica 4 10 13 Diciembre
Examen Final Mdulo 3 10 13 Diciembre
6.- Mdulo 4 14 Diciembre 14 Febrero
Unidad Didctica 1 14 20 Diciembre
Examen Parcial Unidad Didctica 1 17 20 Diciembre
Periodo vacacional 21 Diciembre 8 Enero 2016
Unidad Didctica 2 11 17 Enero
Examen Parcial Unidad Didctica 2 14 17 Enero
Unidad Didctica 3 18 24 Enero
Examen Parcial Unidad Didctica 3 21 24 Enero
Unidad Didctica 4 25 31 Enero
Examen Parcial Unidad Didctica 4 28 31 Enero
Unidad Didctica 5 1 7 Febrero
Examen Parcial Unidad Didctica 5 4 7 Febrero
Unidad Didctica 6 8 14 Febrero
Examen Parcial Unidad Didctica 6 11 14 Febrero
Examen Final Mdulo 4 11 14 Febrero
7.- Mdulo 5 15 Febrero 18 Marzo

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Entrega de Ejercicio 1ra. Parte. 15 24 Febrero

Entrega de Ejercicio 2da. Parte. 25 Febrero 7 Marzo
Entrega de Ejercicio 3ra. Parte. 8 18 Marzo

Con independencia de las fechas de acceso a cada unidad didctica, se debe recordar que
para pasar de una unidad didctica a otra, se debe haber presentado el cuestionario de
evaluacin dentro del plazo establecido.
7. Sistema de Tutoras

Estar conformada con recursos profesionales del propio SNTE, asesores externos y
especialistas en la materia, con amplia experiencia en Gestin Escolar. La Secretara
Acadmica del Diplomado pondr en contacto a los participantes con los tutores mediante
correo electrnico.

Los tutores sern responsables de orientar sobre el contenido e interpretacin del material
didctico, aclaracin de dudas, recomendar lecturas complementarias y proporcionar
bibliografa. Asimismo sern los promotores de motivar el estudio, realizar los foros, organizar
las videoconferencias y aplicar las evaluaciones para medir el desempeo de los
participantes.

El sistema de tutoras conlleva la disponibilidad de un tutor durante toda la accin formativa,

pudiendo contactar con l para resolver dudas o ampliar informacin segn lo requiera el
alumno, a travs de correos electrnicos.
Dicho tutor tambin evala la eficacia y eficiencia de la accin formativa.
El tipo de tutora que se ha designado ha sido a travs de consultas por correo electrnico.
8. Sistema de Evaluacin
La calificacin final se obtendr considerando el resultado de 3 diferentes formas de
evaluacin: 1) Examen parcial semanal, 2) Examen final al trmino de cada mdulo y 3)
Calificacin de la participacin en los foros. En el caso del ejercicio prctico del quinto mdulo
se calificar con base al avance alcanzado al trmino de cada semana y con la calificacin
final del ejercicio.
Valoracin de los exmenes por mdulo. Cada mdulo ser evaluado de la siguiente forma: 1)
Tres exmenes parciales (15% c/uno), constituyen el 45% de la calificacin final; 2) Tres foros
de discusin (10% c/uno), representan el 30%; y 3) Examen final del mdulo tendr un valor
de 25%, para en conjunto sumar 100%.
La calificacin final del Diplomado ser el promedio de la calificacin de los 5 mdulos,
representando el quinto mdulo el 25% de la calificacin global y 15% cada uno de los
primeros 4 mdulos.

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Adicionalmente se podr contar hasta con el 15% de la calificacin final con el reporte de
videoconferencias
Cada semana, de jueves a domingo se pondr una evaluacin correspondiente a la unidad
didctica que se est cursando, la cual deber ser respondida a travs de la plataforma
informtica dentro de un trmino de 30 minutos. La evaluacin podr ser respondida dentro
del perodo de las cero horas del da jueves a las 24 horas del da domingo. Una vez que se le
d click al botn de evaluacin y se confirme que se desea hacer la misma dentro del plazo
establecido, se dispondr de 30 minutos para su realizacin; al trmino de este tiempo, el
examen se cierra automticamente y se visualiza la calificacin obtenida.
Este sistema de evaluacin permite:
Reforzar de forma contina el proceso de aprendizaje.
Conocer el nivel de resultados de cada participante.
Analizar el grado de superacin por cada mdulo/unidad del curso.
Limitar el acceso a mdulos nuevos si no se han conseguido los objetivos del anterior.
9. Recomendaciones pedaggicas
Con el fin de apoyar en el proceso de asimilacin de los contenidos del Diplomado, a
continuacin se indican una serie de recomendaciones y consejos prcticos que se deben
tener en cuenta:
Al comenzar el curso, planifique y programe el lugar donde estudiar, el horario
(maana, tarde o noche) y el tiempo (horas de estudio) que le va a dedicar y cmplalo.
Por lo menos dedique dos horas de estudio al da.
D una lectura general y pausada al contenido de cada unidad didctica (25 hojas en
promedio) y posteriormente repase los temas que requieren de mayor comprensin.
Mantenga una ACTITUD POSITIVA hacia el aprendizaje. Esto requiere: "querer
aprender" y no "tener que aprender".
Consulte por correo a los tutores las dudas que pudieran surgir.
10. Direccin y Coordinacin del Diplomado
Direccin: Consejo General Sindical y Comit Ejecutivo Nacional
Coordinacin General: Colegiados Nacionales de Seguridad y Derechos Sociales,
Formacin Sindical, Organizacin y Comunicacin.
Tutores: Especialistas en la materia objeto del curso con amplia experiencia
docente.
Coordinacin tcnica: Secretara Acadmica, a travs de Lic. Jorge O. Enciso Martnez y
Dr. Sixto Moya Herrera.
E-mail: diplomadoengestionescolar@gmail.com

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