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Clasa a IX-a D; L2 LANGUE FRANAISE

2h / sapt. anne scolaire 2009-2010


Manual : CORINT
Prof. NICU OANA

NO. UNITES COMPETENCES CONTENUS THEMATIQUES SEMAINE NO. DE OBS.


U.D DIDACTIQUES SPECIFIQUES CLASSES
1 BILAN INITIAL 1.1 Thmes :
1.2 -la rentree en forme
2.2 -styles de vie
3.1 -la vie scolaire
3.2 -lecole vue par les jeunes francais
S1
4.1 Communication : S2 6
4.2 -exprimer son opinion S3
Grammaire:
-larticle defini,indefini
-limperatif
1.1 Thmes :
1.2 -l univers de ladolescence
UNIT 1 : 2.2 -la famille,les professeurs S4
SALUT,LES 3.1 -relations interpersonnelles S5 10
S6
COPAINS 3.2 Communication :
S7
4.1 - se presenter/presenter quelquun S8
2. 4.2 Grammaire:
- Ladjectif qualificatif
- Le present de lindicatif
1.1 Thmes :
UNIT 2 : 1.2 - lhabitat,lamenagement
A CHACUN SA 2.2 - les Franais et lhabition S9
3. S 10
MAISON 3.1 -decoration :nouveaux styles
3.2 Communication : S 11 10
4.1 -situer des objets dans lespace S 12
4.2 -demander/donner des informations S 13
sur les objets
Grammaire :
- le pronom personnel sujet
- le passe compose de lindicatif
1.1 Thmes :
UNIT 3 : 1.2 -lalimentation,les achats
4. COURIR LES 2.2 -les habitudes alimentaires des
MAGASINS 3.1 Francais
S 14
3.2 Communication :
S 15 6
4.1 -exprimer la quantite S 16
4.2 Grammaire
-ladjectif numeral cardinal
-larticle partitif
-les pronoms adverbiaux
2.1 Test
4.BILAN LA 2.2 Comment vivez vous votre
FIN DU 4.2 adolescence ?
5. PREMIER S 17 2
SEMESTRE
1.1
1.2 Thmes :
UNIT 4 : 2.2 -regions et villes de France
BONJOUR , 3.1 -objectifsa touristiques
6
LA FRANCE 3.2 -services publics
4.1 -provinces francaises
4.2 -LIle de France,culture et patrimoine S 18
Communication : S 19 8
- demander/donner des informations S 20
sur les lieux/les actions
Grammaire
-le pronom relatif
-le futur de lindicatif
-Si conditionnel
1.1 Themes :
UNIT 5 : 1.2 -lunivers culturel francais :fetes et
7. LES FETES EN 2.2 traditions
TETE 3.1 -le calendrier des fetes francaises
3.2 -le 14 juillet
S 21
4.1 Communication : S 22 8
4.2 -exprimer lintention S 23
Grammaire :
-ladverbe
-limaprfait et le plus- que -parfait de
lindicatif
UNIT 6 : 1.1 Themes :
MES PASSIONS 1.2 -occupations ,loisirs
MES 2.2 Communication S 24
8. LOISIRS 3.1 -exprimer ses gouts/exprimer ses S 25
S 26 8
3.2 preferences
S 27
4.1 Grammaire
4.2 -les adjectis et les pronoms indefinis
-le subjonctif present
9. BILAN 2 2.1 Test
2.2 Les loisirs
4.2 S 28 2

10. UNIT 7 : 1.1 Themes :


CROQUER LA 1.2 -sport et sante
VIE EN 2.2 -services publics
PLEINES 3.1 -personnalites sportives francaises et S 29
S 30
DENTS 3.2 etrangeres 6
S 31
4.1 -la relation sante/activite sportive
4.2 Communication :
-exprimer laccord/le desaccord
Grammaire :
-ladjectif possessif
-ladjectif et le pronom demonstratif
-prepositions et conjonctions
UNIT 8 : 1.1 Themes :
AU-DELA DES 1.2 -correspondances et echnages
FRONTIERES 2.2 scolaires
3.1 -institutions et services publics
11.
3.2 -programmes educatifs europeens
4.1 projets scolaires S 32
4.2 Communication : S 33 6
-sexcuser S 34
-remercier/repondre aux
remerciements
Grammaire
-ladjectif indefini
12. BILAN FINAL 2.1 Test final S 35 2
2.2 Quels vetements vous definissent
4.2 mieux ?
Programa L2 (limba modern 2 pentru toate filierele, profilurile i specializrile de licee)1
COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR2
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1 Extragerea ideilor eseniale dintr-un text, pe baza
unor ntrebri de sprijin
1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
1.3 Identificarea unor informaii specifice dintr-un
text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i
cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1 Redactarea de pagini de jurnal, instruciuni.
2.2 Elaborarea oral sau n scris a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experiene
personale, pe baz de suport vizual sau de plan de idei
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
3.1 Comunicarea interactiv ntr-un schimb de
informaii simplu i direct
3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple
de rspuns la o solicitare
3.3 Exprimarea acordului/ dezacordului fa de
opiniile exprimate n cadrul unui schimb de idei pe
teme de interes
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostit clar i
rar, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
reformulri sau repetri
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.2 Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei
replici n cadrul unei conversaii pe teme familiare
4.3 Explicarea utilizrii unor termeni / expresii
4.3 Explicarea utilizrii unor termeni / expresii
Competenele scrise cu aldine i coninuturile din rubrica Forme de prezentare a coninuturilor CD aparin curriculumului
difereniat i se adreseaz numai claselor de liceu, care au prevzut 1 or n CD n planul cadru.