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Maestra en Educacin Especial

MEE70
Catedrtico: Mtro. Diego C. Cantoral Cancino
Alumno: Lic. Esp. Enoc David Ruiz Rodrguez
enoc.ruiz.r@gmail.com

CUESTIONARIO

El Desarrollo de los Procesos Psicolgicos Superiores

29/01/2017
1. Cmo se definen a las funciones psicolgicas superiores (FPS) desde la
perspectiva histrica cultural?

Son parte fundamental y caracterstica del ser humano. A su vez, pueden considerarse como
el producto de la suma entre la experiencia individual y la experiencia social del ser humano
(El uso de herramientas y signos de manera combinada)

2. Cul es la diferencia entre signo y herramienta?

El Signo esta internamente orientado (dominar el interior) y la herramienta se encuentra


externamente orientada (dominar el exterior)

3. Por qu las FPS son de origen cultural?

Debido a que el detonante se encuentra en la mediacin que se da por parte del entorno (donde
se encuentran, generan, transforman los signos y las herramientas, siendo primero de carcter
intra- psicolgico, pasando a ser inter-psicolgicas). Por su parte, resulta muy interesante el
puntualizar que La internalizacin de las actividades socialmente arraigadas e
histricamente desarrolladas es un rasgo distintivo de la psicologa humana

4. A qu se refiere Vigotsky cuando habla del proceso de internalizacin?

Este proceso hace referencia una reconstruccin interna de algo que ocurre de manera
externa (una operacin). El ser humano requiere de dicho proceso para apropiarse y
transformar (aprendizaje) de los elementos de su entorno y enriquecer su pensamiento. Es
entonces, donde gracias a la mediacin del adulto y/o otros sujetos (apoyndose de
herramientas) podemos constatar que todos los elementos pasan de un plano inter-
psicolgico a un plano intra- psicolgico (todas las funciones aparecen 2 veces)

5. Explica con un ejemplo: el uso de la herramienta, signo y el proceso de


internalizacin en el saln de clases.

De manera especfica, podemos utilizar el lenguaje del docente y su influencia para mediatizar y
promover un andamiaje que conlleve a llegar a la ZDP del alumno. As pues, las herramientas
utilizadas por el docente contribuyen a la interiorizacin de signos y a utilizar los productos
culturales del sujeto de distintas maneras. Es entonces, que mediante este proceso de interaccin,
ha de procurarse acompaar de manera intencionada y planificada, el proceso de internalizacin
( en especial a lo que concerniente a los contenidos curriculares).
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