Seminario de Especializacin

Catedrtico: M. Lic. Marlin Reyes

Estudiante: Marlon Francisco Prez Miranda.
Cdigo: 0507-111-0865
Fecha: Ciclo 01 / 10 de Febrero 2017
Tarea: Mapa conceptual Conferencia Bases de la Investigacin Social Cualitativa

IDEAS CLAVES DE LA CONFERENCIA:

1. Cuatro claves de este tipo de investigacin a saber:
a. la lgica de los diseos cualitativos
b. aplicaciones de este mtodo investigativo
c. los aspectos ticos
d. la calidad de la investigacin, la construccin de la validez de este diseo.

2. La lgica del diseo cualitativo: surge la pregunta; Por qu se llama investigacin

cualitativa? Como su nombre lo indica, trabaja con las cualidades de los seres humanos, u los
considera como productores de pensamientos y acciones capaces de transformar su entorno, de
construir pensamientos con otros seres, as se construye el conocimiento, produciendo pensamiento
independiente de su entorno social, econmico o poltico, esto es el trabajo interactivo, lo que le
hace capaces de comprender, y la investigacin cualitativa no trata de explicar la realidad, sino de
comprenderla, en esto hay una simbiosis, una lgica da-lgica, una lgica de intercambio, y todos
contribuimos en el quehacer del conocimiento. Hay un reconocimiento del otro, como sujetos
pensantes y analistas. La investigacin cualitativa no busca homogenizar a la sociedad, sino explicar
los fenmenos dados en ella.

3. La investigacin cualitativa es profundamente humana, histrica, esta inserta en la vida

cotidiana, problemas sociales, relaciones humanas, por eso ha ide formas de producir o investigar,
tal es el caso de la investigacin etnogrfica, que tiene contacto con los actores y la realidad social,
hace una observacin directa de los sujetos sociales, comprendiendo holsticamente el fenmeno
dado.

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 4. La construccin terica: se parte de un concepto preliminar, donde se realizan estudios
exploratorios, y se confrontan con entrevistas, observacin directa, y se van consolidando la
informacin de manera slida, y los hallazgos investigativos se resumen en los hallazgos tericos,
cabe resaltar que la investigacin no est amarrada a una forma recia de recoleccin de datos, ya
que en el camino pueden surgir sorpresas o diferentes hallazgos que nos servirn para enriquecer
todo el proceso de la investigacin.

5. En el modelo positivo de investigacin, se construye el marco terico de manera

predeterminada que genera incertidumbre, ya que la teora se va reconstruyendo de manera cerrada
y no deja espacio a la sorpresa.

6. En el horizonte de la investigacin cualitativa se nota el aspecto emergente y flexible.

7. Lo anterior nos permite poner como base una idea general que viene a ser la plataforma,
muestra una intencionalidad y no permite plantear una estrategia metodolgica que dara un
cronograma de investigacin, aunque esto se puede modificar de acuerdo a las necesidades y
procesos acadmicos pertinentes.

8. Es flexible, es decir multi-ciclos, no es lineal, pueden existir muchas lneas de

investigacin, pues nos puede referir a muchos actores o autores filosficos y dems. Esta lgica
pretende comprender a la vida desde la vida misma, el investigador se involucra en la vida de los
actores, en su dinmica social.

9. El investigador a la vez puede ser investigado o ser parte de la dinmica del fenmeno
investigado.

10. La antropologa, la sociologa, la historia oral, la etnografa, la psicologa social, la

psicologa industrial, la administracin, hacen un aporte esencial como gestoras del enfoque
cualitativo, aunque no se descartan otras disciplinas estableciendo una simbiosis.

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 11. La investigacin cualitativa tiene un amplio campo disciplinar en las ciencias sociales por
ejemplo para una aplicacin de la investigacin pertinente al caso.

12. Para construir el marco conceptual de los hallazgos de la investigacin, usaremos la

triangulacin; observacin directa, entrevistas, revisin documental.

13. triangular actores, esto en fenmenos sociales, grupos familiares y otros.

14. Al relacionar dos tcnicas, estamos contrastando la informacin, esto desde el punto de
vista holstico, ya que se debe ver el fenmeno integralmente, comprender que la sociedad es
heterognea, todos los actores son distintos.

15. Se debe consultar a un experto o varios entendidos en la materia a investigar, esto es

ya que otro personaje experto nos dar una validacin ante la sociedad, compartiendo los resultados
con una comunidad acadmica, socializando y ayudando al acerbo acadmico universal.

16. La validacin ante la comunidad acadmica nos dar el matiz de aprobacin, dando
resultados positivos ante los involucrados en la investigacin.

17. Hay un eje de tres principios claves:

a. La intencionalidad: que pretendemos demostrar
b. rigurosidad y sistematicidad; tomar notas, reflexionar, comparar los datos.
c. integralidad: se debe hacer un enfoque holstico pertinente del asunto o fenmeno.

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