ESCUELA TELESECUNDARIA JOSE VASCONCELOS

EXAMEN BIMESTRAL DE FORMACION CIVICA Y ETICA I

BLOQUE 3
LIC. MARIELA GALVAN GONZALEZ

NOMBRE DEL ALUMNO:

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INSTRUCCIONES: Encierra la respuesta correcta. Lee detenidamente.
1.- El temperamento, la herencia, gentica, experiencias, etc. son elementos
que construyen de manera personal y colectiva.
A) La autoestima. B) Las identidades juveniles. C) La identidad. D) La
identidad local.

2.- Se refiere a un rasgo fisiolgico (orgnico) de las personas y que se

manifiesta en la forma de ser o reaccionar ante situaciones especficas
A) homogneo B) temperamento C) divergencia D) reprimir

3.- Situacin en la que hay intereses, objetivos o necesidades contrarias a las

personas o los grupos de personas que se encuentran enfrentadas.
A) Problema B) Conflicto C) Pugna D) Imposicin

4.- ste es el comportamiento o la manera de reaccionar que ms conviene,

porque permite que las partes involucradas en el problema logren ponerse de
acuerdo y lleguen a establecer criterios bsicos para satisfacer plenamente las
necesidades de ambas o, por lo menos, negociar para satisfacerlas hasta
donde sea posible:
A) Competir para ganar B) ignorar el problema C) ceder o aceptar los
que otros quieren
D) cooperar para resolver conflictos

5.- Muchas personas se ajustan a lo que los dems quieren; no defienden sus
deseos para no molestar o ante el temor de salir lastimados:
A) Competir para ganar B) ignorar el problema C) ceder o aceptar los que
otros quieren
D) cooperar para resolver conflictos

6.- Se denomina de esta forma a situaciones en las que surgen distintos puntos
de vista, opiniones pareceres. A) Sondeo B) temperamento C)
divergencia D) reprimir

7. A la actitud de no estar a favor de nadie, ni tener preferencia por ninguna de

las partes involucradas en el conflicto. Se le denomina.
A) Pugna B) Temperamento C) Divergencia D) Imparcialidad

8.- Alguien que se pone en medio, se coloca entre las partes que estn
peleando o tienen un conflicto, con el fin de ayudarlos a resolver un problema
sin llegar a la violencia se le llama.
A) Imparcialidad B) mediador C) reciprocidad D) violencia
9.- Cuando alguien con poder (en la familia, escuela, localidad, municipio,
etctera) limita las posibilidades de expresin de una persona mediante
amenazas o haciendo uso de la fuerza
A) homogneo B) temperamento C) divergencia D)
reprimir

LEE LA SIGUIENTE SITUACIN Y RESPONDE POSTERIORMENTE LAS DOS

PREGUNTAS.
Francisco no asisti a la escuela y se fue con sus amigos al billar, al salir del
mismo lo vio su abuelita. Por la noche cuando lleg Manuel el pap de
Francisco, y la abuelita acompaada del to Daniel, inmediatamente inform a
Manuel de lo que Francisco haba hecho. Francisco trato de explicar a su pap
lo acontecido pero este le dijo que se callar o le pegara, por lo que intervino
el to Daniel tratando de calmar a Manuel, dicindole que si no se acordaba
como haba sido l cuando tena la edad de Francisco. 10. Quin tomo
tom la actitud de mediador ante esta situacin?
A) Daniel B) Abuelita C) Francisco D) Manuel
11.- De quin fue la actitud represiva?
A) Daniel B) Abuelita C) Francisco D) Manuel

12.- Para resolver un conflicto Cul es la mejor manera?

A) Agrediendo a los involucrados B) Llamando a una autoridad C)
Dialogando y cooperando para resolverlo D) Cediendo pasivamente
ante los otros

LEE LA SIGUIENTE SITUACIN Y RESPONDE LA PREGUNTA.

A causa del mal tiempo en la calle donde vive Norma se rompieron los cables
de la luz, hay un rbol tirado y mucha basura. Un vecino ha llamado a la
comisin de luz, otro al municipio para que vengan a quitar el rbol y el resto
se ha puesto a barrer la calle.
13.- De qu es ejemplo esta situacin?
A) Solidaridad B) Indignacin C) Interdependencia D)
Cooperacin

14.- Ser sensible a aquello que perjudica o beneficia a otros, Aprender a

regular la conducta personal, Estar comprometidos con los dems para
brindarles apoyo sobre todo a quienes ms lo necesitan. Son algunas
actitudes que nos ayudan para
A) Ser reconocidos en la sociedad B) Aspirar a un puesto
poltico
C) Construir una vida mejor D) Lograr la unidad
familiar

15.- Cul es el nombre del documento firmado en 1948, por todos los pases
miembros de la Organizacin de las Naciones Unidas, en la que se sostiene que
todos los hombres nacen libres e iguales. Libres de pensar, informarse, creer y
elegir e iguales y sin distincin de cultura, posicin social, sexo, idioma o
religin?
A) Constitucin De los Estados Unidos de Amrica B) La declaracin de paz
C) La declaracin de las libertades del hombre. D) La Declaracin
Universal de los Derechos Humanos.

16.- Existe un conjunto de procedimientos y normas que conducen las acciones

del gobierno y la convivencia social, para asegurar el podes ciudadano sea
respetado y pueda participar en la toma de decisiones. Esto es un ejemplo de:
A) Democracia. B) Igualdad. C) Solidaridad. D)
Responsabilidad.

17.- Hay una discusin entre dos de tus compaeros, te piden que intervengas
porque saben que eres una persona imparcial, Qu accin describe mejor tu
correcta actuacin?
A) Evitar intervenir porque no es tu problema. B) Declarar un punto
medio para no perjudicar a las partes. C) Inclinar tu opinin por
quien tengas ms simpata.
D) Escuchar ambas partes para emitir una opinin.

18.- Al taller mecnico de Jorge lleg una persona a solicitar trabajo, le explico
que recin sali de la prisin. Jorge siempre ha respetado la dignidad humana,
Qu decide hacer?
A) Le niega el trabajo por sus antecedentes penales. B) Le da el empleo
ofrecindole un sueldo muy bajo. C) Le otorga el empleo confiando en sus
habilidades.
19.-Situacin en la que hay intereses, objetivos o necesidades contrarias a las
personas o los grupos de personas que se encuentran enfrentadas.
A) Problema B) Conflicto C) Pugna D) Imposicin

Lee la siguiente situacin y contesta las preguntas 20, 21 y 22.

En el grupo de tercer grado se han perdido la calculadora de Jos, el chaleco de
Martha y el monedero de Carmen. La maestra ha dicho que nadie saldr hasta
que aparezcan. Jos quiere pegarle a Pedro porque dice que l la tiene.
Consuelo, Erika y Federico insisten a la maestra que los deje salir porque ellos
no tomaron nada, adems no tienen que ver con el problema. Enrique y el
resto del grupo proponen que la maestra revise las mochilas de todos, adems
que traten de recordar si alguien ms entr al saln.
20.- Ante el problema del grupo, Cul fue la actitud que tomaron Consuelo,
Erika y Federico?
A) Violenta B) Dilogo C) Indiferencia D) Cooperacin para resolver el
problema

21.- Qu actitud tom Jos ante el problema?

A) Violenta B) Dilogo C) Indiferencia D) Cooperacin
para resolver el problema

22.- Cul fue la actitud que tom Enrique y el resto del grupo ante esta
situacin?
A) Violenta B) Dilogo C) Indiferencia D) Cooperacin para resolver el
problema
23.- A la actitud de no estar a favor de nadie, ni tener preferencia por ninguna
de las partes involucradas en el conflicto se le denomina.
A) Pugna B) Temperamento C) Divergencia D) Imparcialidad

24.- Cuando las personas logran: expresar con claridad sus sentimientos y
opiniones, argumentar sus puntos de vista, construir un ambiente de
cordialidad y respeto, exponer sus ideas e intereses con libertad, estar
dispuestas a escuchar y comprender, y son capaces de ceder y dar razn a
quien la tenga. Entonces decimos que hay una.
A) Comunicacin escolar B) Divergencia c) Comunicacin de calidad
D) Disputa

25.- Cuando los vnculos afectivos se fortalecen en un grupo, los miembros de

ste qu tipo de actitudes asumen?
A) Indiferencia B) Empticas C) Solidaridad D)
Tolerancia

26.- Se manifiesta cuando una persona o un grupo de personas toman como

suyos los problemas de otros, se ponen en su lugar y trabajan juntos para
apoyar en la solucin.
A) Solidaridad B) Cooperacin C) Tolerancia D)
Indiferencia

27.- Ese no es asunto tuyo, Si no quieres problemas no hagas caso, A m

qu me importa, son algunas expresiones de
A) Solidaridad B) Cooperacin C) Tolerancia D)
Indiferencia

28.- Ser sensible a aquello que perjudica o beneficia a otros, Aprender a

regular la conducta personal, Estar comprometidos con los dems para
brindarles apoyo sobre todo a quienes ms lo necesitan. Son algunas
actitudes que nos ayudan para
A) Ser reconocidos en la sociedad B) Aspirar a un puesto
poltico
C) Construir una vida mejor D) Lograr la unidad
familiar

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta 31

En la clase de biologa la maestra pregunt al grupo, qu haran si tuvieran
dos meses de embarazo? todos se empezaron a rer, Pedro dijo: nada porque
soy hombre. Rosita dijo: no s. Carolina exclam qu horror! y Adelina dijo:
tendra al beb, porque desde el momento de su concepcin es un ser viviente
y no hay mayor valor que la vida.
29.- Cul de los compaeros emiti un juicio?
A) Rosita B) Adelina C) Pedro D) Carolina

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta 30

Adrin y Mauricio subieron al camin, Adrin pag con un billete de $50.00, al
sentarse y checar el cambio constat que el chofer le haba dado el vuelto de
un billete de $100.00 Mauricio le dijo: ya tenemos para desayunar. Sin
embargo, Adrin se levant y entreg los $50.00 que le haban dado de ms, el
chofer le agradeci, pero Mauricio le dijo que haba sido un tonto, porque el
chofer ni cuenta se haba dado.
30.- Qu valor puso en prctica Adrin?
A) Libertad B) Responsabilidad C) Solidaridad D) Tolerancia

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta 31

El jueves pasado se reunieron en la casa de Sebastin, Porfirio, Martha, Isabel y
Jess. Para preparar la exposicin que la maestra les pidi como equipo. A cada
uno le correspondi investigar sobre El calentamiento global. Sebastin dijo
no haber tenido tiempo de investigar. Martha dijo no haber encontrado nada en
el peridico sobre el tema. Porfirio vio algo en internet pero no le dio tiempo de
imprimir. Isabel con base en su investigacin elabor unas diapositivas para la
exposicin y un resumen de lo ms importante. Jess lleg hora y media
despus de lo acordado.
31.- Quin actu con responsabilidad ante la tarea encomendad?
A) Sebastin B) Isabel C) Jess D) Martha

32.- La clasificacin de los valores que prefieres y la reflexin tica, en qu te

ayuda?
A) Tener buenas relaciones con mi familia B) Tomar conciencia de lo que juzgo,
acepto o rechazo como vlido. C) Lograr la aceptacin de mis maestros y
amigos D) A tener autoridad moral