Tema: Creatividad E Innovacin En Estudiantes Universitarios

Autor: Mara Alexandra Vlez Pinargote

Resumen

Este tema se refiere a la "Creatividad e Innovacin en estudiantes universitarios". El

desarrollo de ste aborda diferentes concepciones de creatividad segn la posicin de
diferentes autores, presenta concepciones sobre la innovacin universitaria y el papel
que desempea el profesor en el desarrollo de la enseanza creativa, centrndose en sta
como fuente estratgica para el desarrollo de ideas, Pensamientos y actitudes de los
estudiantes. La adquisicin y desarrollo de este proceso en el estudiante universitario
tambin est influenciado por la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC), ya que en la sociedad de hoy, la globalizacin implica un proceso
de transformacin flexible en la vida de las personas. La creatividad y la innovacin en
los estudiantes universitarios est influenciada por la actividad docente y el entorno en
el que vivimos, siendo influenciada por la mejora de situaciones, estamos en el
momento oportuno para aprovechar este potencial humano.

Palabras claves

Globalization
Influencia
Transformacion
Potencial humano
Desarrollo
Estrategias

Abstract

This article refers to the "Creativity and Innovation in university students". The
development of this one approaches different conceptions of creativity according to the
position of different authors, presents conceptions about university innovation, and the
role that the teacher plays in the development of creative teaching, focusing on this as a
strategic source for the developing ideas, thoughts and attitudes of students. The
acquisition and development of this process in the university student is also influenced
by the application of Information and Communication Technologies (ICT), since in
today's society, globalization implies a process of flexible transformation in the life of
people. Creativity and innovation in university students is influenced by the teaching
activity, and the environment in which we live, and being influenced by the
improvement of situations, we are in the opportune period to use this human potential.
Keywords: Creativity, Innovation; University students; Creative ability; Information and
Communication Technologies

Key words

Globalization
Influence
Transformation
Human potential
Development
Strategies

Introduccin

Rampersad 2013 expresa que las universidades son cada vez ms criticadas por su
fracaso en la innovacin y la educacin con su excesivo enfoque en la narracin de
historias, competiciones de planificacin de negocios y modelos de puesta en marcha
lean, hay cinismo en la comunidad sobre la efectividad de las universidades en generar
innovadores. Sin embargo, existen de hecho enfoques exitosos para desarrollar la
creatividad y las habilidades de innovacin que estn siendo utilizados por las
universidades como el aprendizaje integrado de trabajo: Prefiero pensar que hay una
habitacin para ambos, pero probablemente no en el mismo curso y no para todos
los estudiantes. Las herramientas para convertirse en emprendedor o innovar
deben ofrecerse a todos y no limitarse a los estudiantes de negocios. Y los
estudiantes de negocios deben aprender tanto las herramientas como la teora para
pensar crticamente sobre su actividad.

La universidad espaola se encuentra inmersa en un proceso de reflexin y

reestructuracin, que tuvo su origen tras la Declaracin de Bolonia, de junio de 1999 y
que vislumbra un nuevo marco de educacin superior. Este nuevo espacio comn, no
supone simplemente un cambio estructural en la universidad espaola, como es la nueva
organizacin de grado y postgrado, sino que empieza a introducir y a implementar un
cambio metodolgico en los ttulos universitarios. (Gyrona, 2013)
Por este motivo se da un importante incremento del inters en diferentes organizaciones
por el fomento del emprendimiento, por la creacin de departamentos de investigacin,
innovacin y desarrollo, que no slo fortalezcan la creacin de nuevas unidades de
negocios, sino tambin el desarrollo de competencias emprendedoras que permitan ser,
a los futuros profesionales y personas con compromiso social, responsables con la
transformacin positiva de los entornos o comunidades donde habitan. Por esta razn
algunas instituciones de educacin hoy se preocupan por desarrollar en sus estudiantes
la competencia de creatividad e innovacin, entendida como la capacidad de realizar
una bsqueda sistemtica de oportunidades y soluciones de problemas a travs de
maneras diferentes de pensar y de actuar, que suelen materializarse en productos y
servicios nuevos que satisfacen las necesidades de un
pblico objetivo. Del mismo modo, la sociedad se encuentra inmersa en un proceso de
renovacin constante. Prueba de ello son las grandes cantidades de recursos
econmicos que se destinan a la innovacin y el creciente nmero de departamentos que
se dedican a la I+D+i en los diferentes sectores. Hoy en da, cualquier empresa que
pretende sobrevivir en el mercado necesita innovar. Frente a esta relevada importancia
que tiene la innovacin en la sociedad actual, la universidad espaola y en general el
sistema educativo espaol, sigue sin impulsar un cambio firme hacia el espritu creativo
e innovador del estudiante. A pesar de las numerosas experiencias docentes
innovadoras, no hay un convencimiento claro de la importancia que tiene estimular en
los estudiantes valores como la iniciativa, el trabajo en equipo o el espritu
emprendedor. El modelo pedaggico predominante sigue centrado en la clase terica y
la leccin magistral, fomentando el aprendizaje memorstico de informacin y
careciendo de metodologas ms prcticas o de experiencias basadas en problemas que
hacen al estudiante enfrentarse ante situaciones reales con las que posteriormente van a
tener que lidiar. Teniendo en cuenta el entorno y su inters por promover el
emprendimiento y la investigacin como componentes transversales del proceso de
formacin, tal y como hoy lo exige el Ministerio de Educacin Nacional, puesto que es
claro que slo el pensamiento creativo generar innovacin y har competitivo al
profesional, quien, a travs de la aplicacin creativa e innovadora de sus conocimientos,
podr aportar
a la competitividad de las organizaciones en las que labore o decida poner en marcha
como empresario.
La elevada importancia que la innovacin presenta en la sociedad actual demanda un
respuesta y una profunda trans- formacin en las universidades espaolas que, junto a
los cambios estructurales establecidos en el marco comn del Espacio Europeo de
Educacin Superior, debe implicar tambin un importante cambio de direccin en la
implementacin de metodologas que fomenten el pensamiento crtico y el espritu
creativo e innovador de los alumnos.

Conclusiones

La necesidad de analizar exhaustivamente diferentes modelos de medicin de la

creatividad en ambientes educativos, para lo cual se hace inicialmente un acercamiento
a conceptos como: competencia, mtodos de enseanza aprendizaje, competencia
de creatividad e innovacin en s misma y en el entorno educativo. Para el
desarrollo de un modelo de formacin por competencias basado en la creatividad y la
innovacin es necesario evidenciar cmo esta competencia dinamiza el proceso
enseanza-aprendizaje y se convierte en un elemento fundamental para los estudiantes,
los docentes e inclusive para la organizacin en trminos de gestin, haciendo una
bsqueda exploratoria de experiencias previas en algunos pases, como Chile, Cuba,
Mxico, Espaa e inclusive el modelo Tunning, desarrollado en Europa; lo cual
permitir identificar los factores relevantes a evaluar para medir el nivel de desarrollo
de la competencia.

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