Instituto Nacional de Educacin

Bsica INEB COMERCIO, JUTIAPA

ALUMNO:
Vincen Aroldo Saquich Lpez

GRADO:
Primero Bsico

CATEDRATICA:
Milvia Elena Argueta Rodrguez

TEATRO Y DANZA
SECCION:
C

CLAVE:
29

CICLO ESCOLAR:
2016
 INDICE

Introduccin

Definicin de Danza

Danzas Tradicionales

Danzas Clsicas

Danzas Modernas

Elementos de la Danza

Definicin de Teatro

Orgenes Histricos del Teatro

Danzas Folklricas

Definicin de Personaje

Tipos de Lectura

Factores de Lectura

Formas de Aprendizaje

Conclusin

Comentario

E-Grafa
 INTRODUCCIN
El trmino danza-teatro nos remite a la unin de la danza "genuina" y los mtodos del teatro creando una nueva
forma de danza que en contraste con el ballet clsico]], tiene una fuerte referencia a la realidad. El trmino puede ser
hallado ya en obras o artculos de miembros del movimiento expresionista alemn de los aos 20 que deseaban
distanciarse de las tradiciones del ballet clsico. Por primera vez fue utilizado por el que puede ser considerado el
terico ms importante de la danza expresionista: Rudolf von Laban.
El danza teatro acude desde lo formal a la palabra, el canto, la msica en vivo, el teatro, el movimiento en su ms
amplia acepcin. Las obras de danza teatro no nos cuentan una historia, sino proponen situaciones escnicas en torno
de los conflictos humanos y de la reflexiones sobre la existencia, en las que el espectador pueda identificarse. En el
danza teatro el dolor es transformado en una forma esttica.
 Definicin de Danza
Se entiende por danza como un arte, donde se realiza una secuencia de movimientos
corporales que acompaar de manera rtmica la msica. Asimismo, la danza es
entendida como un medio de expresin y comunicacin.
Se cree que la danza ha sido parte de las sociedades desde los inicios de las mismas. De
esta manera podan ser transmitidos ideas y sentimientos, tales como el miedo, la
alegra, la ira, etc. O incluso compartir momentos como nacimientos, muertes, etc. Si
bien en la actualidad los movimientos suelen ser acompaados de msica, en la
prehistoria se bailaba al comps de los sonidos de la naturaleza, que ms tarde seran
acompaados por las palmas, el choque de los pies o de bastones, que luego se veran evolucionados en instrumentos
musicales. Por ltimo se incorporara la voz. Estas danzas primitivas eran pasionales y por tanto totalmente
espontneas. Existe una gran diversidad de tipos de danzas, dependiendo de la cultura, el momento histrico,
religiones, influencias de otros pueblos, etc. A partir de all pueden ser interpretadas y comprendidas muchas
cuestiones relacionadas con las costumbres de un determinado pueblo. La danza puede tener fines artsticos,
religiosos o simplemente cumplen la funcin de entretener al pblico. Adems existen danzas que pueden bailarse de
manera individual, en pareja o en grupos. Muchas veces las vestimentas y accesorios tambin juegan un rol
elemental a la hora de expresarse.
Danzas tradicionales
La danza tradicional es una actividad artstica y cultural especial, que ocurre cuando
una o varias personas hacen mover su cuerpo de un modo distinto al que lo hacen
cuando participan en los avatares ordinarios de la vida cotidiana. Se observa que, en
las sociedades llamadas tradicionales, las personas muestran una gran inclinacin a
danzar en momentos considerados fundamentales en el devenir de su vida social, sus
actividades econmicas y sus convenciones espirituales y religiosas. De ah que la
danza tradicional se entienda como una actividad ligada a la expresin de
sentimientos sociales y culturales sobresalientes. No en vano las danzas ocurren en
situaciones en que las personas sienten la necesidad de celebrar un acontecimiento
crucial dentro de la comunidad, pudiendo ser el acontecimiento a conmemorar
consecuencia de hechos econmicos, religiosos, histricos, polticos, mticos, o individuales. Sin embargo, lo
habitual es que el acontecimiento motivo de celebracin consista en el festejo de una circunstancia que combine la
variedad de caractersticas que hemos enumerado. Por tanto, la danza tradicional es un evento social que se organiza
para celebrar situaciones de magnitud en la vida de las personas. Desde su gnesis, los bailes fueron destinados al
agradecimiento por los favores concedidos, como tambin, para rendir culto, pagar mandas o simplemente como
recreacin. Por otra parte, diversos bailes fueron destinados a festejos familiares, acompaamiento de la partida de
un ser querido, etc.
Danzas clsicas
El ballet o danza clsica es el nombre especfico dado a una forma concreta de
danza y su tcnica. Segn las pocas, los pases o las corrientes y el espectculo
coreogrfico puede incluir: danza, mmica y teatro (de orquesta y coral), personas y
maquinaria. Tambin se utiliza el trmino ballet para designar la pieza musical
compuesta, a propsito, para que sea interpretada por medio de la danza. El Ballet
est considerado como una de las Artes Escnicas. La tcnica de esta danza tiene
una dificultad importante, ya que requiere una concentracin para dominar todo el
cuerpo, aadiendo adems un entrenamiento en flexibilidad, coordinacin y ritmo
musical.
Lo habitual, aunque no obligatorio, es que se aprenda con una edad temprana, para interiorizar y automatizar
movimientos y pasos tcnicos. Es ideal una formacin paralela en solfeo, aunque tampoco imprescindible Para el
calentamiento se utiliza una zapatilla de tela (o piel) con suela partida o completa, muy blanda y fcilmente
adaptable. Cuando la experiencia, la condicin fsica y la fuerza del bailarn ya lo requieren, se comienza el
entrenamiento con las puntas de ballet. El vestuario debe ser cmodo y, sobre todo, debe dejar marcado el cuerpo
para poder corregir y ver los movimientos de cuerpo, brazos y piernas.
Danzas modernas
La danza moderna es un gnero de danza que se basa en la interpretacin y
visin individual del bailarn o coregrafo. Esta expresin artstica se empieza a
forjar a principios del siglo XX y rumpe con las reglas y criterios del ballet
clsico. Sus movimientos son una expresin libre y fluida de estados, emociones,
metforas o ideas abstractas. No sigue pasos ni movimientos estructurados de
antemano. A diferencia de la danza clsicacuyos movimientos son ereos y
elevadosla danza moderna tiene un lenguaje corporal orgnico. Sus
movimientos se arraigan a la tierra, se balancean siguiendo los principios
anatmicos del cuerpo, y buscan expresar la verdad del creador.La danza moderna se origina en una poca de
muchos cambios. A principios del siglo XX, el mundo empez a experimentar cambios drsticos a nivel social,
politico y econmico. La era agrcola qued atrs en muchos pases europeos y en Estados Unidos. La
industrializacin ech rices en la economa. Las monarquas de antao perdieron su poder totalitario. No es
casualidad que la danza modernauna danza que busca la libre expresin del creadorsurja en este ambiente de
cambios drsticos. Bailarines, tanto en Europa como en Estados Unidos, comenzaron a experimentar con nuevas
formas de danza que no respondan a ninguna regla establecida. Estos bailarines abordaron el baile como un arte
capaz de expresar la complejidad de la experiencia humana, con todas sus emociones, contradiciones, conflictos y
malestares. Se inventaron una nueva forma de danza muy diferente a los bailes que se conocan hasta entonces. Esta
nueva forma de danza se bautiz con el nombre de danza moderna.
Elementos de la danza
La danza se compone de diversos elementos estructurales, los cuales se interrelacionan,
logrando transmitir emociones al pblico y tambin para el mismo bailarn. El uso
predominante de uno u otro de los elementos del movimiento no es siempre parejo. En
ciertos bailes predomina el ritmo, en otros el uso del espacio, etc. Tambin es importante
destacar que de acuerdo al tipo y gnero de baile, se acentuar el uso de uno u otro
elemento.
a) Impulso de movimiento: La danza es privativa del ser humano, una cualidad del
movimiento del cuerpo que intensificara al acto y que expresara algo con el lenguaje dancstico.
b) Movimiento: El movimiento en la danza es bsicamente todo, es la forma en la que expresas tus sentimientos por
medio de tu cuerpo, tu rostro, etc.
A travs del movimiento podemos aprender cosas sobre nuestro cuerpo, el espacio que nos rodea y ayuda a
conocernos mejor nosotros mismos.
c) Ritmo: Es un flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una
ordenacin de elementos diferentes del medio en cuestin. El ritmo es una caracterstica bsica de todas las artes.
d) Espacio: Puede ser Parcial (un espacio reducido alrededor tuyo) o Total (todo el espacio donde puedas desplazarte
y moverte). Tambin se manejan trminos como los puntos del espacio del 1 al 8 y los planos: derecha, izquierda,
delante, detrs, arriba, abajo y diagonales.
f) Tiempo: Es el lapso de tiempo que utilizas al realizar un movimiento con o sin acompaamiento de sonidos.
Puede ser corto, largo, adagio, piano, allegro, etc. Y no puedes olvidar la msica como acompaamiento, y su uso en
los movimientos, ritmo, acento y meloda a travs de un instrumento, objetos o partes del cuerpo.
g) Color: El color que es difcil de definir pero que resulta el conjunto de sensaciones que hacen de una danza algo
particular. Ejemplo el color es lo que hace diferente a un tango interpretado por una persona experta que el
interpretado por alguien que apenas es un conocedor.
h) Sonido: Tiene un papel fundamental en la educacin rtmica, bien acompaando al movimiento como generador
del mismo o como estmulo para la danza. El sonido se puede definir como las vibraciones reguladas y organizadas
que pueden ser captadas y procesadas por la reflexin y voluntad humana.
El vestuario al momento de practicar o calentar tiene que ser deportivo o lo que pida en ese momento el instructor,
mayormente se aconseja que sea con la ropa mas comoda posible ya sea una licra o con lo que te puedas mover con
mayor facilidad, para porder realizar lo ejercicios de flexibilidad de una manera mas comoda.
Definicin de teatro
Se trata de un arte que busca representar historias frente a una audiencia,
combinando actuacin, discurso, gestos, escenografa, msica y sonido. A menudo
se le llama tambin teatro al gnero literario que desarrolla las obras que sern
representadas en escena e incluso a la disciplina que busca formar a los actores
para desempearse en este u otros artes dramticos como el cine o la televisin.
El teatro tiene diversas formas, puede ser pera, pantomima, ballet y muchas otras
variantes. A su vez, el teatro suele estar constituido por una diversidad de
elementos que son necesarios a su naturaleza. Por ejemplo, el texto basado en
dilogos en primera persona, aunque tambin una obra puede ser representada a travs de la mmica o la danza, sin
necesidad de texto escrito. Tambin son fundamentales en una obra la direccin y la actuacin. Otros elementos
accesorios son la escenografa, el vestuario y el maquillaje. De acuerdo a esto el teatro es una de las artes escnicas
ms reconocida mundialmente, consiste en puesta en escena totalmente en vivo frente a miles de espectadores,
debido a que comentan de forma progresiva un relato al teatro lo conjugan diferentes elementos, los actores, la
msica, el sonido, la escenografa, y sobre todo la gestualidad a la hora de interpretar cualquier emocin. El nombre
de teatro no solo se otorga a las piezas dramticas que se presentan al pblico, tambin se describe como teatro a la
instalacin o edificio en donde se produce dichas puestas en escenas.
Origines histricos del teatro
Tiene su origen en las danzas realizadas por el hombre primitivo alrededor del
fuego. Estas escenas tuvieron repercusin en China, Japn e India. En la coronacin
de los faraones se hacan representaciones teatrales simblicas. En Grecia naci el
edificio pblico destinado a la representacin. El teatro se ha utilizado como
complemento de celebraciones religiosas, como medio para divulgar ideas polticas,
para difundir propaganda, como entretenimiento y como arte. Tambin se conoce
como teatro el edificio donde se representan las obras dramticas. En los primeros
tiempos, las personas envueltas en pieles y cubierto el rostro con mscaras,
imitaban los movimientos del animal que deseaban captar su espritu. A estos
movimientos se unan la danza, los gritos, las palabras: as pudo nacer el teatro.
Estas primeras manifestaciones teatrales aparecieron en todos los pueblos an antes que la Literatura. Generalmente
se hacan representaciones en las ceremonias en las que el pueblo se reuna para rendir culto a sus dioses. Grecia,
cuna del teatro en los siglos VI y V a. De C. se representaba la vida de los Dioses en escenas muy vivas
acompaadas de danzas y coros. Las primeras fiestas eran en honor a DIONISIO, Dios del vino, de los cantos y
danzas dionisiacas se fue evolucionando en el fondo y en la forma hasta llegar a un dilogo narrativo en las que se
representaron leyendas de diferentes hroes mitolgicos.
DANZAS FOLKLRICAS
La danza folclrica es un trmino utilizado para describir a un gran nmero de danzantes, que tienden a compartir los
atributos similares:
 Originalmente bailado aproximadamente en el siglo XIX o antes (en
cualquier caso, no estn protegidos por derechos de autor);
Su prctica se realiza por una tradicin heredada, ms que por la
innovacin;
Bailado por la gente comn y no exclusivamente por la
aristocracia;
Se realiza espontneamente y no existe un rgano rector que tiene
la ltima palabra sobre lo que es "la danza" o la autorizacin para
ensearlo. Esto tambin significa que nadie tiene la ltima palabra
sobre la definicin de bailes folclricos o la edad mnima para tales
danzas.
Las danzas folclricas tradicionalmente se realizan durante los acontecimientos sociales entre las personas. Los
nuevos bailarines a menudo aprenden esta danza informalmente mediante la observacin de otras personas y/o la
ayuda de otros como amigos, familiares etc. La danza folclrica es vista ms como una actividad social en lugar de
competencia, aunque hay grupos profesionales y semi-profesionales de danza folclrica, que en ocasiones realizan
competiciones de bailes folclricos.
Definicin de personaje
Es aquel que refiere a cada uno de los seres, ya sean humanos, animales, o de otro tipo
de naturaleza, que aparecen en una obra artstica, ya sea un cuento, una novela, un
programa de televisin, una pelcula, una obra de teatro, entre otras posibilidades.
Cuando nos referimos a seres que presentan otra naturaleza diferente a la animal y
humana es porque resulta ser muy recurrente y especialmente en los ltimos tiempos
en los que la fantasa animada ha ganado terreno en las historias de ficcin del cine y la
tev, que nos topemos con personajes que hablan, sienten, respiran y se comunican con
el resto y con el mundo pero que no son ni animales ni personas, sino ms bien objetos
que cobran de pronto y por efecto de la fantasa vida, tal es el caso de por ejemplo Bob Esponja, uno de los
personajes infantiles ms populares de los ltimos tiempos y cuya naturaleza poco tiene que ver con la tradicional.
El personaje consiste en una construccin mental llevada a cabo por el lenguaje y la imagen de su creadory de no
tratarse del caso anterior, mayormente, los personajes son interpretados por bailarinas, cantantes, actores, quienes
tienen la misin de interpretar en el teatro, en el cine o en la televisin el rol que le asigna el director de la historia en
cuestin.
El actor representa un personaje, a un ser que no es el mismo y entonces el espectador o el lector se crearn una
imagen de ellos que estar en estrecha asociacin con las circunstancias y vivencias que ese personaje cuente.
TIPOS DE LECTURA
La lectura puede clasificarse en:

LECTURA MECNICA: es aquella donde se identifican los trminos sin la

necesidad de contar con el significado de ellos.

LECTURA FONOLGICA: a travs de este tipo de lectura se perfecciona la

pronunciacin correcta de vocales y consonantes, la modulacin de la voz, etc.

LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a travs de

ella se lleva a cabo una comprensin literal de lo escrito, o se efecta una
descomposicin del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretacin especfica.

LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal:

Lectura literal de nivel primario: aqu se hace hincapi en la informacin y datos explcitos d el texto.
 Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategora se penetra en la comprensin de lo ledo.

LECTURA RPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando slo aquellos elementos que
interesan al lector.
LECTURA DIAGONAL: esta clase de lectura tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos
de un determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografa diferente a la del resto,
escogiendo aquellos elementos que acompaan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva de el movimiento
realizado por la mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de informacin
especifica.

ESCANEO: el escaneo se basa en la bsqueda de palabras o conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de
la siguiente manera: el individuo imagina el trmino escrito con la fuente y el estilo del texto en que se encuentra, y a
partir de ello, mover los ojos de manera veloz sobre el mismo en busca de dicho concepto.

FACTORES DE LECTURA
Factores Negativos
1. La inestabilidad familiar (violencia, alcoholismo, drogadiccin, prostitucin, economa abandono, etc.)
2. La actitud de los padres para escuchar.
3. La falta de sueo en el ni o; no darle una vida nocturna como adulto.
4. La alimentacin inadecuada (alimentos chatarra, azcares conservadores,
sabores artificiales) la cual puede producir problemas de atencin
hiperactividad, agresin o agotamiento fsico y mental.
5. La televisin porque un nio expuesto a la televisin antes de los siete aos
tiene posibilidad de afectar su lenguaje, vocabulario, sensibilidad,
creatividad, imaginacin, inters por la lectura, anlisis, y pensamiento
lgico.
Factores Positivos
1. Leer historias, canciones, rimas, poemas desde que est en el vientre materno.
2. Leer diariamente en compaa del nio en un ambiente agradable de acercamiento fsico y de contacto.
3. Leer temas de su inters y no necesariamente de su edad.
4. Aplicar los conocimientos de la lectura en la vida diaria.
5. Utilizar libros adecuados en portada, presentacin, tamao, ilustracin, textura, etc.

Formas de aprendizaje
El aprendizaje es una de las caractersticas ms importantes del ser humano, ya que es
el ser vivo donde tal hecho se da de manera ms compleja. A grandes rasgos
podramos decir que el aprendizaje es la adquisicin o modificacin de habilidades,
conocimientos, destrezas, conductas, valores o cualquier otro aspecto que tenga una
incidencia en el aspecto epistemolgico del ser humano. Esto quiere decir que el
aprendizaje se basa en cmo y qu conocemos a lo largo de nuestras vidas. De esta
manera, el aprendizaje es el resultado de la experiencia, la instruccin, el estudio, la
observacin, el razonamiento y la enculturacin. Generalmente el aprendizaje se
relaciona con los procesos educativos y desarrollo personal, por lo que es un aspecto
sumamente importante en la vida de una persona.
Aprendizaje memorstico o repetitivo: como su nombre lo indica, este tipo de aprendizaje se basa en la
memorizacin y la repeticin, convirtindose as en un proceso mecnico donde el sujeto es un simple receptor
pasivo.
Aprendizaje receptivo: en este caso el individuo recibe cierto tipo de informacin, la cual nicamente debe
entender o comprender sin necesidad de relacionarla con algo o ponerla en prctica.
Aprendizaje por descubrimiento: este tipo de aprendizaje, tal y como lo establece su nombre, fomenta la
participacin del sujeto que conoce, el cual debe establecer relaciones y semejanzas entre lo que aprende y el mundo
que lo rodea segn un marco o patrn cognitivo.
Aprendizaje significativo: en este tipo de aprendizaje el sujeto relaciona sus conocimientos y experiencias previas
con el nuevo patrn o marco cognitivo que se le sugiere. De esta manera la persona desarrolla habilidades especficas
y es tambin un ser activo.

CONCLUSIN
El teatro naci desde la antigedad empezando con rituales para los dioses en los cuales se presentaba la danza y el
canto, los que presentaban estos rituales portaban ropas elegantes y tpicas de la regin.
El teatro fue evolucionando a lo largo del tiempo dejando atrs lo espiritual para dar paso a representaciones ms
detalladas de la vida cotidiana, estas presentaciones anteriormente solo la poda ver las personas con un nivel alto en
la sociedad. El teatro fue diferente en cada pas, y regin, ya que cada lugar tena su cultura y tradiciones, lo que
haca que el teatro fuera diferente y nico de cada parte donde se representaba. Este se modernizo al paso del tiempo
ya que surgieron nuevas etapas que lo afectaron e hicieron que evolucionara, dando paso al teatro moderno, donde
las representaciones eran ms detallas y se inclua una ambientacin que daba ms entretenimiento al pblico, ya que
se hacan representaciones de la vida cotidiana y ya no solo cantos y rituales a los dioses. El teatro moderno tambin
tena danzas y cantos, pero solo en algunas partes de la presentacin.
Hay muchos gneros dentro del teatro, y muchas cosas que hacen que este siga dando de que hablar a travs del
tiempo.
 COMENTARIO PERSONAL

El teatro es una de las formas artsticas ms antiguas y primarias que conoce el hombre. Ya en las sociedades
antiguas, en las cuales todava no existan otras formas de arte ms actuales, el teatro ocupaba un gran lugar ya que
era un fenmeno a partir del cual una sociedad poda exponer en tono de tragedia o de comedia aquellos elementos
que caracterizaban su cotidianeidad.
El teatro es considerada una forma de arte ya que cuenta con varios elementos que tienen que ver con la subjetividad
y la creatividad de los que toman parte de l: guiones o historias, modos de interpretarlas, estilos pictricos y arte
grfico a la hora de establecer una escenografa, msica, baile y muchos otros elementos son los que forman parte
del teatro y lo hacen un fenmeno muy completo.
 E-GRAFIA

http://www.importancia.org/teatro.php
http://www.monografias.com/trabajos71/breve-introduccion-danza/breve-introduccion-danza.shtml
http://es.slideshare.net/yomanuel/factores-que-influyen-en-la-lectura
http://www.tiposde.org/escolares/430-tipos-de-lectura/
http://www.definicionabc.com/general/personaje.php
http://visitaelsalvador.com/guatemala/danzas-folkloricas-de-guatemala/
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_teatro