Cmo aprenden a hablar los nios.

El desarrollo del lenguaje

Cuntos ms estmulos reciba el nio en su primer ao de nacido, ms facilidad tendr para

expresarse y hablar. La estimulacin es uno de los secretos para conseguir que el nio aprenda a
hablar adecuadamente. Hablarle con frecuencia, escucharle con atencin y pronunciar bien las
palabras, son algunos de los consejos que nos ofrece la psicopedagoga Ana Carballal, experta en
Atencin Temprana, en esta entrevista exclusiva a GuiaInfantil.com.

El desarrollo del lenguaje de los nios y bebs

1. Qu pueden hacer los padres para que el nio aprenda a hablar?

Los padres son fundamentales en la estimulacin del lenguaje de los nios. Hay sobre todo tres
cosas que pueden hacer: hablarles mucho, escucharles e interactuar con ellos.

2. Cmo podemos hablar a los bebs?

Debemos hablarles mucho y a menudo, empleando en primer lugar, un lenguaje claro y sencillo,
pronunciando bien las palabras. Los padres pueden interactuar con sus hijos, desde su
nacimiento a travs de los cuentos y canciones, de frases afectuosas, y enriqueciendo las
actividades de la vida diaria con palabras.

3. Cmo podemos escuchar a los bebs?

Tambin aprendemos a hablar cuando estamos hablando, por lo que tiene que ser importante lo
que ellos nos digan. Adems de ser importante, si la comunicacin no tiene una funcin y un
sentido para los nios, ellos van a perder el inters por hablar, es decir, si nosotros anticipamos
lo que ellos necesitan antes de que ellos puedan comunicarlo, la comunicacin va a perder el
sentido para ellos y van a perder la curiosidad y el inters.

4. Cmo se interacta con los bebs?

La tercera estimulacin consiste en interactuar con el nio, es decir, hablar y escuchar a la vez, y
la mejor manera de interactuar es el juego,. Para jugar con las palabras, podemos utilizar libros
de cuentos, los que contienen solapas que esconden algn animal u objeto, como tambin
canciones que invitan a hacer gestos y movimientos.

5. Cmo deben expresarse los nios de 3 a 6 aos de edad?

Los nios de 2 a 3 aos se comunican con oraciones simples, ya usan muchos adjetivos, por
ejemplo tambin vemos que empiezan a usar los adverbios y es una etapa significativa porque
es cuando empieza el periodo de las preguntas que tanto conocemos. De los 3 a los 4 aos ya
vemos un poquito ms de complejidad y la vemos, por ejemplo, en que comprenden mucho
mejor y eso hace que respondan mucho mejor a nuestras rdenes y a nuestras preguntas, y
aparece por ejemplo la oracin subordinada y por ello pueden expresar varias ideas a la vez.

En el ltimo periodo de la etapa lingstica que sera de los 5 a los 6 aos adquieren muchsima
ms complejidad en su lenguaje, las oraciones son mucho ms complejas, vemos que utilizan
composiciones gramaticales que le permiten hacer oraciones ms largas y adems adquieren ya
el repertorio fontico. En este momento, entre los 5 y los 6 aos, es cuando adquieren la 'r' que
es el fonema ms difcil de todos.

6. Cul debe ser la actitud de los padres en el desarrollo y maduracin del lenguaje de los
nios?
La actitud y la influencia de los padres en el desarrollo de los nios es fundamental. La actitud
de los padres debe ser sobre todo una actitud positiva. No forzar el lenguaje sino que sea algo
natural. Y cmo lo hacemos, pues enriqueciendo la vida diaria con mucho lenguaje porque
nosotros somos un modelo.
Transmitirle un feedback correctivo, cuando ellos digan mal una palabra nosotros devolvrsela
correctamente pero sin corregirle, por ejemplo si el nio dice opa en vez de sopa, ella debe de
decir quieres sopa. Tambin evitar que cuando un nio hable mal, esto sea una gracia y
repetirlo. Los padres deben ayudar al nio a pronunciar bien las palabras. Repetirlas cuantas
veces sean necesarias y buscando no humillarle ni burlarse de los errores del nio. Los padres
son el modelo para los hijos.

7. Por qu las nias suelen hablar antes que los nios?

Algunas estadsticas dicen que las nias aprenden a hablar antes que los nios y sealan que el
celebro de la mujer est ms desarrollado en su hemisferio izquierdo, justo donde se desarrolla
el habla. No obstante esto es slo una predisposicin biolgica pero el ambiente es muy
importante, entonces podemos favorecer el desarrollo del lenguaje de nuestros hijos tanto si son
nias como si son nios.

Actividades para aprender a hablar

Juegos interactivos

Los tpicos juegos de toda la vida, como 'Aserrn aserrn', 'Este fue a por lea...' o
'Gatito misito', en los que se combinan las rimas, los gestos y el pequeo tiene que
responder o continuar una frase, son muy buenos para fomentar la comunicacin.

Dibujos y fotos

Ver y comentar con los nios dibujos y fotos de objetos cotidianos sirve para ampliar
su vocabulario. Adems del dibujo, tambin podemos mostrarles el objeto real, para
que la asociacin entre la palabra y el objeto que representa sea ms potente.
Tambin se pueden utilizar fotos de familiares para que el pequeo identifique y
reconozca a mam, a pap o a los abuelos.
 Cuentos

Debes utilizar cuentos adaptados a la edad del nio. Las actividades que se pueden
desarrollar alrededor de un cuento son muy variadas: pueden manejarlos y leerlos
ellos mismos, escuchar cmo se los contamos, o les podemos preguntar dnde est
un objeto concreto en las ilustraciones.

Canciones y retahlas

A los peques les encanta escuchar canciones y retahlas sencillas que tengan un ritmo
bien marcado. Aprovechando este inters, es ms fcil que comiencen a decir la slaba
final de una palabra, a hacer los gestos que correspondan y a repetir partes completas
de la cancin. Les encanta que les repitan constantemente los mismos temas.

Masticar y sacar la lengua

Para desarrollar el lenguaje oral, es fundamental que el nio haga ejercicios de

articulacin y pronunciacin. Desde que su pediatra lo autorice, los pequeos deben
masticar para fortalecer sus mandbulas. Tambin se puede jugar a 'las visitas de la
Sra. Lengua'; mediante consignas fciles y divertidas, los peques ejercitan toda la
musculatura que influye en el habla: 'Ahora la Sra. Lengua va a visitar a la nariz; ahora
a la Sra. Barbilla; ahora quiere ir a casa de Doa Oreja Izquierda'.

Tteres y marionetas

Las actividades de teatro son muy interesantes como forma de comunicacin, tanto
por el inters que despiertan como por el deseo de contestarles. Otra forma de mejorar
el lenguaje es organizar juegos de disfraces y de dramatizacin.

Debemos preocuparnos si...

A los 6 meses. El nio no parlotea cuando se le habla y no sonre ante la voz o

la sonrisa del adulto.

Con 1 ao. No seala con el dedo lo que quiere y no emite slabas redobladas:
'pa-pa-pa'.

A los 18 meses. No utiliza gestos para llamar la atencin, pedir o rechazar y

no identifica, cuando se le nombran, objetos o personas familiares.

A los 2 aos. No ha comenzado a decir palabras con sentido (agua, pap) y

no comprende palabras cotidianas sin gestos.
 A los 3 aos. No usa frases de dos palabras y no comprende rdenes
sencillas, como 'coge el pan' o 'tira este papel a la papelera'.