REPUBLICA DEL PERU

I.E. N 65275

I.E. N 65275 SAN

JOSE
 REPUBLICA DEL PERU

SAN

JOSE
2016
PLAN DE GESTIN DE RIESGO

I.E. N65275 SAN JOS

UGEL PADRE ABAD.
INFORMACION GENERAL:

REGION : UCAYALI I.E. N 65275 SAN

JOSE
PROVINCIA : PADRE ABAD
DRE ;UCAYALI
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UGEL : PADRE ABAD

DIRECTOR DE LA I.E. : Lic. Hilmer aquino Ayra
AO LECTIVO : 2016
INSTITUCION EDUCATIVA : N 65275
COMUNIDAD/C.P./CASERIO :San Jos
DIRECCION : San Jos
UBICACIN /REFERENCIA :C.F.B KM 123 Interior 8 Km
COORDINADOR DE LA CGRD :Lic Aquino Ayra, Hilmer
NIVEL : PRIMARIA
MODALIDAD : EBR - Menores
TURNOS : MAANA
N de DOCENTES : V: 01 M: 00
N DE ESTUDIANTES : V: 5 M: 6
CODIGO MODULAR DE LA I.E : 1630102
CODIGO DE LOCAL DE LA I.E : 699970

INFRAESTRUCTURA:

AREA CONSTRUIDA : 300 M2

AREA LIBRE : 1000 M2
TOTAL DE AREA : 2300 M2
FECHA DE CONSTRUCCION : marzo del 2010
NUMERO DE AULAS : 11
N LETRINAS : 01
TIPO DE MAT. DE CONSTRUCCION : madera
N PABELLONES : 01
ESTADO DE CONSERVACION : Regular

I.E. N 65275 SAN

INTRODUCCIN:
JOSE
La Institucin Educativa 65275 en el marco de la ley N 29664 del SINAGERD y
el PREVAED IMPLEMENTA en el Sistema Educativo institucional la Educacin en
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Gestin del Riesgo de Desastres, como parte de la Educacin Ambiental para fortalecer
las capacidades de la comunidad educativa de la institucin, hacia una cultura de
prevencin de Riesgos de desastres naturales y antrpicas, mediante la elaboracin y
desarrollo del presente plan de gestin del riesgo y planes de contingencia.

El presente plan de GRD, se elabora debido a que nuestra I.E. se encuentra ubicada en
una zona geogrfica y climtica vulnerable a los, vientos fuertes, inundaciones. Las
mismas que vienen afectando con mayor intensidad y frecuencia los ltimos aos a la
poblacin estudiantil causando perdida de clases, incrementndose las IRAS , EDAS y
otras enfermedades prevalente.
El documento contiene la planificacin y organizacin de actividades, acciones, recursos y
otros como resultado del diagnstico situacional de la I.E. realizado de manera
participativa por la comunidad educativa de la I.E. N 65275 San Jos. Con el fin de
promover el desarrollo de capacidades hacia una cultura de prevencin.

JUSTIFICACIN.

El sector de San Jos est ubicada en la zona sur oriental del pas, limitando por el sur
con (Madre de Dios), por su ubicacin geogrfica, en los ltimos aos viene siendo
afectada por diferentes fenmenos climatolgicos y geolgicos (bajas temperaturas,
lluvias torrenciales, inundaciones, descargas elctricas, sismo, incendios, vientos y
riesgo social), estos fenmenos naturales perjudican las actividades econmicas
(agrcolas, turismo, transporte, vivienda, entre otros), as como las actividades
educativas de nias, nios, adolescentes de la institucin educativa.

Estos fenmenos naturales ocasionan problemas que impactan significativamente a

los estudiantes en su integridad fsica y emocional, as como en su derecho a la
Educacin, originando el incremento al ausentismo escolar y la inadecuada pertinencia
del servicio educativo regular, generando situaciones que alteran
I.E. Nel 65275
normalSAN
desarrollo
de la educacin en la Institucin. JOSE
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Por tal razn la I.E N 65275, tiene la responsabilidad de asegurar el derecho a la

educacin en situaciones de emergencias y desastres; fundamentalmente evitar las
prdidas de vidas humanas y que se interrumpa el servicio de atencin a la comunidad
educativa. Por ello se ha organizado nuestra comunidad para desarrollar actividades de
preparacin, prevencin, reduccin, respuesta y rehabilitacin del servicio educativo,
como producto de un trabajo coordinado para identificar nuestros riesgos,
vulnerabilidades y amenazas.

DIAGNOSTICO SITUACIONAL:

La I.E. se encuentra ubicada en el sector San Jos, provincia Padre Abad y distrito de
Irazola, en la Regin Ucayali que se ve afectado constantemente por el fenmeno
recurrente de los vientos fuertes, la temperatura desciende a 9C, deslizamientos de
cerros, lo cual da origen a enfermedades bronco respiratorio a la comunidad Educativa.

El centro poblado cuenta con una poblacin de 80 habitantes distribuidas en 30 viviendas

de material de madera. La mayora de las familias se dedican a la agricultura donde
siembran coca, arroz, yuca, pltano y cacao, entre otros. As la mano de obra es barata en
la que se obtienen los ingresos con la venta de sus productos

La institucin Educativa cuenta con 01 docente, dentro de esta poblacin educativa

encontramos nios de edad menor ya que estos son vulnerables a las bajas temperaturas.

Los vientos fuertes es acompaado por fuertes lluvias y el friaje, estos fenmenos son
ms recurrentes en poca de verano, entre los meses de mayo hasta Octubre, la duracin
de este fenmeno es entre 3 a 5 das, son de caractersticas violentas y rpidas,
perjudicando a la comunidad educativa.

Para esto la I.E. tiene conformada su comisin de gestin de riesgo de desastre para
mitigar, capacitar y poner en prctica mediante los simulacros el plan de contingencia de
friaje, sismo, vientos fuerte y riesgo social, amparado en la ley N 29664 ley general del
SISTEMA NACIONAL DE GESTION DE RIESGO DE DESASTRES SINAGERD

VISION Y MISION

VISIN.

Prevenir los factores que limitan el desarrollo de proceso de enseanza y

aprendizaje, descubrir en los educandos sus potenciales (habilidades,
I.E. N 65275 SAN
capacidades y destrezas), fortalecerlo con una atencin especializada orientada
JOSE
a la prctica de valores dentro y fuera de la institucin. Para ello promovemos el
desarrollo de capacidades y acciones positivas para conservacin ambiental y
para actuar adecuadamente frente a situaciones de riesgo un clima laboral
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armonioso y de trabajo en equipo, donde primeara el amor y la lealtad hacia la

persona e institucin al 2021

MISIN.

Ser reconocidos como una Institucin Educativa lder en educacin primaria,

con docentes y administrativos altamente calificados, comprometidos con la
innovacin pedaggica, trabajando en equipo con una cultura de solidaridad y
brindando a la poblacin escolares acceso de equidad de servicio educativo de
calidad, en funcin a los avances de la ciencia y la tecnologa, protegiendo el
medio ambiente, actuando adecuadamente frente a situaciones de riesgo y
respetando la interculturalidad de nuestra regin.

OBJETIVOS:

GENERAL:
Promover los procesos de la Gestin de Riesgos de Desastres en los agentes de nuestra
Institucin Educativa fomentando una cultura de prevencin de manera eficaz y
eficiente con la participacin activa de los actores educativos.

ESPECIFICOS:
Institucionalizar la gestin del riesgo de desastres a travs de la constitucin de la
comisin de GRD reconocida con acto resolutivo.
Incorporar la gestin del riesgo de desastres en los instrumentos de gestin institucional,
(PEI, PCI, PAT, RI)
Desarrollar jornadas de capacitacin y/o de proyeccin social en GRD a la comunidad
educativa.
Realizar los simulacros nacionales escolares y otras acorde a sus necesidades.
Promover la participacin activa y compromiso de los actores internos y externos de la
comunidad.

BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per. I.E. N 65275 SAN

Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias. JOSE
Ley N 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastre y su
reglamento.
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Decreto Supremo N 048 2011 - PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29664.
Decreto de Urgencia N 024 2010, Dictan medidas econmicas y financieras para la
creacin del Programa Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y
Atencin de Emergencias por Desastres en el Marco del Presupuesto por Resultados
PREVAED
Resolucin Viceministerial N 0062012-ED, Normas para la planificacin,
implementacin, supervisin y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las
instituciones educativas de la educacin bsica y tcnico productiva.
Resolucin Directoral N 236-2012-ED, Normas para la Evaluacin de la aplicacin
del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y
Tcnico Productiva.
Resolucin Ministerial 572 2015- MINEDU, que aprueba las nomas y orientaciones
para el desarrollo del ao escolar 2016.
D.S. N 017-2012-ED que aprueba la poltica Nacional de Educacin Ambiental

ACTIVIDADES:

a.- Anlisis de vulnerabilidad

Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra

expuesta a peligros de diversos tipos, sobre todo a los de origen natural
como sismos y lluvias intensas, inundaciones y vientos, debido al gran
impacto que estos tienen, al mismo tiempo a peligros antrpicos como la
delincuencia, robos, asaltos, alcoholismo, por encontrarse ubicada en una
zona vulnerable, ya que en la comunidad viven personas alcohlicas, y
tambin hay gran cantidad de serpientes venenosas como el cascabel, y
tambin existe muchos moscas propagadas del rio.

Se identifican a continuacin las vulnerabilidades por factor:

ACTIVIDADES:

SISMO

ACTIVIDADES DE ACCIONES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES

PREVENCIN
Capacitar la Identificar, las Comisin Marzo Director
comisin de zonas seguras de I.E. N 65275 SAN
GRD para y colocar la sealizaci JOSE
fortalecer y
sealizacin en n
responder
lugar visible y
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adecuadamente adecuado.
la emergencia
Capacitar a la Invitando a un Comisin Abril La comisin
comunidad y especialista del de salud. de salud.
autoridades puesto de
para organizar salud
en la comisin
de GRD
-Formar Conformar el Docente Abril Presidente
comisiones comit de de la
para una ambiente y sus comisin
posible comisiones.
evacuacin
hacia un lugar
ms seguro.
Integrar a las Realizar Comisin Mayo La comisin
comisiones en talleres para la de GDR
sus funciones sensibilizacin
de los docentes
para el
cumplimiento
de sus
funciones.

b.- INUNDACION

ACTIVIDADE ACCIONE RECURSO CRONOGRAM RESPONSABLE

S DE S S A S
REDUCCIN
Formar Planificar, Docentes mayo La comisin
comisiones convocar y
I.E. N 65275 SAN
para una ejecutar JOSE
posible los talleres
evacuacin dirigidos a
hacia un lugar la
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ms seguro. comunidad
Y educativa
reforestacin
con plantas
maderables.
Capacitar a la Organizar docentes Mayo Comisin de
comisin de las GRD
GRD para comisione
fortalecer la
s de
emergencia.
gestin de
riesgo.

Orientar a la Planificar, Docente Junio El presidente de

comisin de convocar y la comisin
GRD para ejecutar
fortalecer y los talleres
responder a dirigidos a
las la
documentos comunidad
de PEI, PAT Y educativa.
PCI
Dar Elegir a los Docentes Junio El presidente de
cumplimiento brigadistas la comisin de
esta a la de GRD
comisin para acuerdo a
la seguridad las
de los nios y cualidades
nias. requerida
para la
brigada de
primeros
auxilios

c.- FRIAJE
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JOSE
ACTIVIDADES DE ACCIONES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
REDUCCIN
Organizar el Conformar el Docente Mayo La comisin
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comit comit de de GRD

Ambiental y ambiente y sus
sus comisiones comisiones.

Capacitaciones Identificar las Docente junio La comisin

a las estaciones de
comisiones acuerdo a
para fortalecer
nuestra
y responder al
clima. comunidad.
Cumplir Invitar a los Director Marzo a El presidente
estrictamente promotores de Diciembre
los proyectos salud para la
elaborados de
orientacin de
la I.E
primeros
auxilios a nios.
Dotar de Adquirir cortinas Director Mayo, junio, El presidente
a travs de y octubre
cortinas.
gestiones.

d.- MORDEDURA DE SERPIENTES

ACTIVIDADES DE ACCIONES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES

REDUCCIN
Contar con un Gestionar a Comisin Julio La comisin
diferentes de gestin
Botiqun
instituciones de Riesgo
adecuado e desastre y
pblicas y
Director
implementado. privadas para la
implementacin
de un botiqun.
Organizar y Identificar las Comisin MarzoI.E.y N
abril65275
La SAN
comisin
JOSE
fortalecer la zonas de de
comisin de riesgo. sealizaci
emergencia n
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Reorganizar Organizar y Comisin Junio y julio La comisin

la comisin de conformar de GRD
GRD para grupos de
responder trabajo para
emergencias. elaborar los
mapas de
riesgo

Recursos.

Pregunta Respuesta

FRAIJE
Humanos
Qu tenemos? albergue
INUNDACION
Humanos

INUNDACIN: FRIAJE
Pala, pico, bugui, Chompas
baldes, etc. Cartones
Qu nos falta? Mantas
Botellas
Termos

Realizando gestiones a las distintas

Instituciones: como Gobiernos Regionales,
Cmo los conseguimos?
Provinciales, Distritales Locales, entidades
privadas la donacin que necesitamos
segn la amenaza.

No contamos con los recursos necesarios

Con qu recursos contamos
lo cual nos hace vulnerables a las
para responder adecuadamente amenazas de desastre y enfermedades
ante un desastre? infecto respiratorios.

Tenemos Plan de gestin de riesgo de

Qu tenemos y qu
desastres. A si mismo con Plan de
necesitamos para reducir los simulacros.
riesgos y evitar los desastres?

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JOSE
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE SIMULACROS.

Simulacro Fecha Se conmemora

Primero Mircoles 22 de abril Da mundial de la tierra
Segundo Viernes 31 de mayo Da de la solidaridad
Tercero jueves 09 de julio Da mundial de la poblacin y del
poblamiento del territorio
Cuarto Martes 13 de octubre Da internacional para la reduccin de
desastres
Quinto Jueves 22 de noviembre Da mundial del reciclaje y del aire limpio

I.E. N 65275 SAN

JOSE
 1.
2. ORGANIGRAMA DE LA COMISION DE GESTION DEL RIESGO.
3.
4.
5.
6.
PRESIDENTE
7. DIRECTOR
8.
9.
10.
11.
12. EQUIPO EQUIPO DE EQUIPO
13.
14. DE REDUCCIO DE
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Brigada
21. Brigada de Brigada Brigada Brigada Brigada
22.
de
23. docentes de de contra de
sealiza
24. en primeros proteccin incendio segurida
25.
26.
27.
28.
29. Equipo de Equipo de Equipo de
30.
31.
gestin de soporte intervencin
32.
33.
34.
35.

36.
37. ANEX
O
38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.
 46.

47.

48.

49.

50.

51.
52. DIAGNOSTICO
53.
I. DIAGNSTICO:
I.1 AMBITO PRODUCTIVO:

54.

57. PROBLE
58. CAMBIO
MAS QUE
55. ACTIVIDADE 56. CARACTERISTICAS S EN EL
LIMITANEL
S PRODUCTIVA PRINCIPALES PROCESO
DESARROLLO
ECONMICO
SOSTENIBLE
Agricultura: cacao, Mano de obra: barata Carretera en No se estn
pltano, coca y Capital: se obtiene de los ingresos de mal estado dando
pia la produccin. para el ningn
Ingresos: lo obtienen de la venta de transporte de cambio en el
sus productos los productos proceso
Comercializacin: Se hace en forma agrcolas. econmico
directa con la empresa ENACO, La poblacin no que afecte a
as como tambin con los permite el los hombres
compradores directos. apoyo de y mujeres de
DEVIDA. nuestra
La erradicacin comunidad.
que realiza l
CORA
provoca
carencias
econmicas
en toda la
poblacin.
59.
 I.2 AMBITO SOCIODEMOGRFICO
1. POBLACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
60.
69.
61. 62. 5- 63. 7- 64. 9- 65. 11 66. 13 67. 15 68. 17 70.

6 8 10 -12 -14 -16 -18 TOT

AL
71.
73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86.
72. Mascul Femen Mascul Femen Mascul Femen Mascul Femen Mascul Femen Mascul Femen Mascul Femen
87.
ino ino ino ino ino ino ino ino ino ino ino ino ino ino
88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103.
Alum 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
nos
104. 105. 04 106. 01 107. 01 108. 00 109. 03 110. 02 111. 00 112.
Total 11
113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121.
122.

123.

124. 125. 2 126. 2 127. 3 128. 3 129. 4 130. 4 131. 5 132. 5 133.
0-25 6 - 30 1-35 6-40 1-45 6-50 1-55 6-60 Tot
al
135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150.
134. Masc Fem Masc Fem Masc Fem Masc Fem Masc Fem Masc Fem Masc Fem Masc Fem
151.
ulino enino ulino enino ulino enino ulino enino ulino enino ulino enino ulino enino ulino enino
152. 153. 154. 155. 159. 162. 163. 169.
Padr 0 0 0 156. 157. 158. 0 160. 161. 0 0 164. 165. 166. 167. 168. 0
es
170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187.
Doce 01 00 01
ntes
188. 189. 190. 191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199. 200. 201. 202. 203. 204. 205.
Sub
Total
206. 207. 0 208. 0 209. 210. 0 211. 0 212. 0 213. 214. 215.
Total 4 1 2 1 1 09
216.

1. NIVEL EDUCATIVO DE LOS PADRES DE FAMILIA.

217.

218. 220. Anal 221. Prima 222. Secu 224. Super

fabeto ria ndaria ior
223.
219. 226. 228. 230. 232. 234. 236. 238. 240.
227.M 229.F 231.M 233.F 235.M 237.F 239.M 241.F
Ed
a e a e a e a e
s m s m s m s m
c e c e c e c e
u ni ul ni ul ni ul ni
li n in n in n in n
n o o o o o o o
o
242. 243. 244. 245. 246. 247. 248. 249. 250.
20

251. 252. 253. 254.0 255.0 256. 257. 258. 259.

26 1 5

260. 261. 262. 263.0 264. 265. 266. 267. 268.

2
31

269. 270. 271. 272.0 273. 274. 275. 276. 277.

40 1

278. 279. 280. 281. 282. 283. 284. 285. 286.

51

287. 288. 289. 290.0 291.0 292. 293. 294. 295.

To 4 5

296.
297.

1. DESERCIN ESCOLAR.

298.

299.Enfe 302. A 303. E 304. F 306. H 307. D

rme nemia nferme iebre epatitis iarrea
dade
s
dades amarill
300. respirat a
301. orias 305.
Alumnos 309. 311. 313. 315. 317. 319. 321. 323. 325. 327.

310. 312. 314. 316. 318. 320. 322. 324. 326. 328.
Ma Fe Mas Fe Ma Fe Ma Fe Ma Fe

329. 330. 331. 332. 333. 334. 335. 336. 337. 338. 339.
1ero
340. 341. 342. 343. 344. 345. 346. 347. 348. 349. 350.
2do
351. 352. 353. 354. 355. 356. 357. 358. 359. 360. 361.
3ero
362. 363. 364. 365. 366. 367. 368. 369. 370. 371. 372.
4to
373. 374. 375. 376. 377. 378. 379. 380. 381. 382. 383.
5to
384. 385. 386. 387. 388. 389. 390. 391. 392. 393. 394.
6to
395. 396. 397. 398. 399. 400. 401. 402. 403. 404. 405.
Total
406.

1. TIPO DE FAMILIA A LA QUE PERTENECEN LOS ALUMNOS.

407. Tipo de 408. SEXO

familia 410. Masculino 411. Femenino
412. Nuclear 413. 7 414. 10
415. Extensa 416. 6 417. 3
418. Encabezada 419. 420.
por mujeres
421.

422.
423.
1. TIPOS DE MIGRACION.

424. 425. Temporal 426. Permanente

427. Alumnos 428. 3 429. 9
430.
431.
1. AFECTACION DE LA MIGRACIN
432.
La migracin afecta en la socializacin entre pares.
Afecta la adecuacin del alumno a la realidad.
Debido a que la gran mayora de migrantes son varones genera que ellos
tomen el liderazgo, provocando con esto la sumisin de las nias.
433.
434.
435.
436.
437.
438.
439.
440.

UBICACIN DE
LA I.E. N 65275
SECTOR SAN
JOSE C,F.B KM
123 INTERIOR 8
KM
441.

442.
443.
444.
445.
446.
447.
448.
449.
450.
451.
452.
453.
454.
455.
456.
457.
458.
459.
460.
461.
462.
463.
464.
465.
466.
467.
468.
469.
470.
471.
472.
473.
474.
475.
476.
477.
478.
479.
480.
481.
482.
483.
484.
485.
486.
487.
 488. b. Estado y condicin del capital natural.
489.

490. Inventario de especie.

Majas.
Carachupa.
Sajino.
Auje.
Huangana.
Muca.
Ronsoco.
Raton de monte.
Venado.
Carachama.
Boquichico.
Fasaco.
Sbalo.
Bujurqui.
Anashua.
Raya.
Churo.
Nutria.
Tortuga.
491.

c. Relacin y/o actividades humanas que se dan con estos ecosistemas.

492. Debido a la poca cantidad de las especies y ecosistema natural, no se realiza

ninguna actividad de procesamiento, sino solo son usados para el consumo y vendido en el
mercado local y distrital.

493.

d. Fenmenos naturales ocurridos en la regin.

Inundaciones.

Vientos huracanados.

Friaje.

e. Grado de vulnerabilidad de la poblacin y comunidad educativa.

494. FENMEN 495. GRADO DE VULNERABILIDAD

O NATURAL 497. ALTO 498. REGULAR 499. BAJO
500. SISMO 501. 502. X 503.
504. INUNDACI 505. X 506. 507.
ONES
 508. HUAYCOS 509. 510. 511. x
512. VIENTOS 513. 514. X 515.
FUERTES
516. FRIAJE 517. x 518. 519.
520.

521.

522.

I.3 AMBITO SALUD

1. Servicio con que cuenta el casero.

523. AGUA POTABLE

S No

524. LUZ ELECTRICA

S No

525. DESAGUE
S No

526.

obtencin del agua?

527. Ro Pozo Agua Potable

528.

El Bao o servicio higinico que tiene el local est conectado a:

529. Red pblica o desage dentro del local

530. Pozo sptico

531. Pozo ciego o negro

532. Pozo ciego (Letrina)

533. Otros (Especifique)

1. CENTROS de ATENCION de salud cuenta el casero.

534. Hospital Posta Mdica Promotora de Salud

Ninguno Centro de salud

1. Se practica la medicina tradicional?

535. S TIPO: Curanderismo No

x
 I.4 AMBITO CULTURAL
Tradiciones de la comunidad
- Aniversario del Casero
- Semana santa.
- Fiesta de San Juan
- Procesin del seor de los milagros.
- Todos los santos.
- Navidad.

536.

Mitos o leyendas:
- El chullachaqui.
537.
Conocimiento tradicional sobre el clima
- Cuando el cielo se obscurece es porque va a llover
- Cuando la luna est rodeada por arco iris, seguro que llover

538.

Espacios para la recreacin y esparcimiento

- El casero cuenta con una cancha deportivos.
- Plaza mayor.
- Estadio.
539.
I.5 AMBITO INSTITUCIONAL

540. Principales instancias organizacin de la comunidad:

- APAFA.
- Club de madres.
- Municipalidad.

541. El PEI guarda relacin con el Proyecto Educativo Local?

542. S No

543.

544. La comunidad educativa conoce los ejes de desarrollo del plan de

Desarrollo Distrital?

545. S No

546. La comunidad educativa conoce los mecanismos de articulacin en gestin

del Riesgo de Desastres con otras instancias de sector Educacin y Gobierno
local?
 547. S No

548.

INDECI.

UGEL

PREVAED.

ONG.

Municipalidad.

Bomberos

Salud

Polica

Fuerzas armadas

549. ESTIMACION DEL RIESGO:

550.
551. Identificacin y caracterizacin de las amenazas o peligros:
552.

553. MATRIZ 1:
554. IDENTIFICACION DE PELIGROS

555.
556. 558. 560.
557. AMENAZA 559. NATURAL 561. ANTROPICO

562. 564. 566.

563. INUNDACI 565. Por la magnitud e intensidad de las 567. La Inundacin puede
ON lluvias afecta a la mayora de la causar prdidas humanas y
infraestructura de la I.E afectacin socioeconmica a
los afectados.

568. 570. La infraestructura de la I.E es 571. Por las caractersticas

569. FRIAJE vulnerable a los fuertes vientos y climatolgicas, las ventanas y
huracanados, en temporales que provocan tragaluces no poseen vidrio, lo
el friaje, afectando a la comunidad que hace an ms inclemente
educativa. el friaje.
572. 574. La infraestructura de la I.E es 575. Por estar en zona de
573. SISMO vulnerable a un movimiento fuete de la riesgo y no hay un buen
tierra que provocan la cada y de la simiente de las bases de la I.E
infraestructura.
576. 578. La infraestructura de la I.E es 579. Por estar ubicado en
577. PICADURA vulnerable donde radica muchos zona donde viven muchos
S DE SERPIENTE serpientes venenosas en la zona serpientes en la zona-
580.

581.

582.

583.
 584. A.- INUNDACION
PELIGR 587. P 588. Vuln 589. 591. Riesgos 592. Sm 593. 594.

RES 586.
585.

regunt erabilidad Resilienci Fsicos, bolo Actividad Actividad

as Priorizada a/ personales, a pactado es de es de
O

595. 601. Ubicacin 623. Se 645. 668. Inundaci 719. -Formar

693.
596. de la I.E. comisio
encuentra Existe un n de la 733.
597. en nes para
598. I relacin a ubicada a lugar infraestructura, una -
NUNDACION Erosin? 100 mts. de altern con probabilidad posible Refore
602. la orilla del o de desaparecer evacuac
603. Posee in
star la
Ro CHIO, en donde 669. 694.
infraestruc hacia un orilla
695.
tura una zona de se 670. lugar del
resistente 696. ms
constante puede 671. ro.
599.

a Erosin? seguro.
creciente de trasla 672.
604.
605. agua dar 673. -perdida 720. 734.
606. Se han 624. para de materiales de
600.

hecho 721. -Indicar

625. No contin la Institucin
cambios lugares
que posee uar el Educativa.
697. estratg 735.
puedan infraestructu servici 674. 698. icos de
afectar su
-Ubicar
ra resisten a o 675. 699. para
estructura 700. construc zonas
inundacione educa 676.
? 701. cin de de alto
607. s. tivo 677. 702. nuevas riesgo
608. Existe 626. 646. 678. 703. aulas y
media
750.una 761. Si 785. 808. No 835. 856. 879.
INUN INUNDA
909. 748.

749.

751. existe la Contamo responde a la 836. Capacitar Incluir en

Existe comisin s con emergencia la la
911.y 918.pero no 926.algun 935.pudiendo 943. 949.comis 956.CRD a
onal
CION

tivo 910.

912. 919. Si 936. La 944.

Existe existe los 927. comunidad no 950. 957.
DACIO

969. 982. 998. 1012. 1035. 1051.

INUND

1029.
966.

967.
N

970. 983. Si 1013. Algunas

Existe existe las 999. padres y 1036. 1052.
la comisiones Si existe autoridades se Integrar Cumplir
ACION

zacin

1069.

1070.

1071.

1072.

1073.

1074.
 1075.

1076.

1077. B.- SISMO

1080. P 1081. Vuln 1082. 1084. Riesgos 1085. S 1086. A 1087.

PELIGR

RES 1079.
1078.

regunt erabilidad Resilienci Fsicos, mbolo ctividad Actividad

as Priorizada a/ personales, a pactado es de es de
O

1088. 1094.
1118. La 1133. 1147. Colapso 1162. 1163. F 1169.
1089. Ubicacin
1090. de la I.E. institucin Existe un de la ormar Mantenim
1091. S en
ISMO relacin a
educativa lugar infraestructura o comision iento
Erosin? se donde rajamiento de es para de las
1095.
1096.
encuentra se las paredes. una bases
1097. en lugar no puede 1148. posible de la
1092.

1098.
tan trasla 1149. evacuaci constr
1099.
1150.
1100. riesgoso dar n hacia ucci
1101. 1151. Perdida
1102. del sismo. para un lugar n de
de la
1093.

1103. 1119. contin mas la

infraestructura y
1104. 1120. uar el seguro. infrae
se puede
Posee 1121. desar 1164. - struct
ocasionar
infraes 1122. La rollo formar ura
perdida
tructur institucin educa comision 1170.
humana.
a no resiste tivo es para
1152.
resiste
1186. 1197. 1222. 1248. 1275. 1276.
una 1299.
SISMO

onal 1185.
1184.

1187. 1198. Si 1249. No 1277. C

Existe existe la 1223. responde a las apacitar 1300.
y
1326. comisin
1333. Contamo
1342. emergencias
1352. 1362. a
1363. la Incluir en
1370.
1324.

tivo 1325.

1327. 1334. Si 1353. Respond 1364. O

Existe existe los 1343. e a las rientar a 1371.
1382. 1391. 1401. 1413. 1424. 1425. 1437.
SISMO

zacin 1380.
1379.

1383. 1392. Si 1414. Si no 1426. D

Existe existen las 1402. hubiera la ar 1438.
la comisiones Si existen organizacin de cumplim Participar
1449.

1450.

1451.

1452.
 1453.

1454.

1455.

1456.

1457.

1458.

1459.

1460.

1461. C.- FRIAJE

1464. Pr 1465. Vul 1466. 1468. Riesgos 1469. S 1470. A 1471.

PELIGR

RES 1463.
1462.

eguntas nerabilida Resilienci Fsicos, mbolo ctividad Actividad

Claves d a/ personales, a los pactad es de es de
O

1472. 1478. 1483. L 1488. 1492. Divers 1497. 1511. O 1517.

1473. Ubica a I.E No as 1498. rganiz Utiliz
ar el
1474. cin se exi enfermeda 1499. ar
1476.

comit
1475. de la encue ste des por 1500. rop
Ambie
FRIA I.E. ntra un causa del 1501. ntal y as
JE en entre lug friaje y 1502. sus de
relaci la ar ocasionan 1503. comisi abri
n a fronte alte inasistenci 1504. ones go
1477.

Erosi ra de rno a I.E. 1505. 1512. y

1493. 1513.
n? la par 1506. otr
1494. 1514.
1479.
1525. sierra
1537. a el
1549. 1563. 1507.
1573. 1574. os
1585.
1524.
FRIAJE
1523.

1526. 1538. La 1564. Por 1575. C

Existe comiso 1550. falta de apacit 1586.
y orientacin
n si Alguna acin Incluir
funcion
nal
1644.1596.

nizac 1645. 1597.

1598. 1605. Si 1613. 1625. Los 1628. 1629. C 1637.
FRIAJ FRIA 1599. existen Direct documentos oordin Organi
1647.
Existe 1656.
los 1665.
or 1670.
si 1679. 1680.
ar con 1692.
zar
1648. 1657. SI 1671. La 1681. D
1703. Existe existe 1666. comisin en otar 1693.
1704.

1705.

1706.

1707.

1708.

1709.

1710.

1711. C.- PICADURAS DE SERPIENTE

1714. P 1715. Vuln 1716. 1718. Riesgos 1719. Sm 1720. 1721.

PELIGR

RES 1713.
1712.

regunt erabilidad Resilienci Fsicos, bolo Actividad Actividad

as Priorizada a/ personales, a pactado es de es de
O
 1771.
1722. 1729. 1741. La 1757. 1763. Zona 1772. 1781.
1723. Ubica instituci No donde vive Contar Cumplir
1724. cin n se exist las serpiente con con
1725. M de la encuentr e un y se puede un sus
ORDED I.E. en a ubicada lugar dar una Botiq comi
1727.

URAS relaci en la alter picadura a un sion

DE LAS n a zona nativ los nios y adec es
1726. S Erosi donde o ocasionar uado de
ERPIENT n? alberga dond muertes. e emer
1764. imple
nizac 1945. 1882.1792. 1728.

ES 1730. muchas e se genc

1731. serpiente pued 1765. ment ia
1766. ado.
1732. s e 1782.
1767. 1773.
1791.

1733. cascabel. conti 1768.

1734. 1742. nuar 1783.
MOR MOR M
1944.1881.

1793. 1803. 1816. 1769.

1831. 1846. 1847. 1861.
1883. 1890. 1898. 1908. 1920. 1921. 1933.
1884. 1891. Se 1909. Si no
1947.
Exist 1957.
encuent 1968. 1984.
se da el 1995. 1996. 2001.
1948. 1958. Si 1985. No
2016. Exist existe la 1969. responde a 1997. 2002.
2017.

2018. Identificacin de los recursos

2019.

2020. Pregunta 2021. Respuesta

2022. Qu tenemos? 2023. Humanos, silbatos

2024. Qu nos falta? 2025. Camillas, medicinas.

 2027. Realizando gestiones a
las distintas Instituciones:
2026. Cmo los como Gobiernos Regionales,
conseguimos? Provinciales, Distritales Locales
la donacin que necesitamos
segn la amenaza.

2028. Con qu recursos 2029. No contamos con los

contamos para responder recursos necesarios lo cual nos
adecuadamente ante un hace vulnerables a las
desastre? amenazas de desastre.

2030. Qu tenemos y qu 2031. Tenemos Plan de gestin

necesitamos para reducir los de riesgo de desastres. A si
riesgos y evitar los mismo con Plan de simulacros.
desastres?

2032.

2033.

2034.
 2035. ORGANIZACIN DE LAS BRIGADAS EN LA I.E
65275SAN JOSE
2036.
2037. EL 8 DE Mayo DE 20
2038.

2039. Brigada de defensa civil

2040.
2041.

2042.

2043.

2044.

2045.

2046.

2047.

2048.

2049.

2050.

2051. Brigada de salud

2052.

2053.

2054.

2055.
2056.

2057.

2058. PINTADO DE LA ZONA DE SEGURIDAD EN CASO DE SISMO POR LA COMISIN DE

BRIGADA DE SEALIZACIN Y PROTECCIN. EL 08 DE MAYO DE 2016.
2059.

2060.

2061.

2062.

2063.

2064.

2065.

2066.

2067.

2068.

2069.

2070.

2071.

2072.

2073.

2074.
2075.

2076.

2077.

2078. EL PRIMER SIMULACRO REALIZADO EN LA I.E 65275 CON LA

PARTICIPACIN DE LOS BRIGADISTAS.
2079. EL 22 DE ABRIL DE 2016

2080.

2081.

2082.

2083.

2084.

2085.

2086.

2087.

2088.

2089. EL
BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS

2090.

2091.

2092.
2093.

2094.

2095.

2096. Los brigadistas rescatando a los heridos

2097.

2098.

2099.

2100.

2101.

2102.

2103.

2104.
 2105.

2106.

2107. LA COMISION DE GESTION DE RIESGO TRABAJANDO CON LOS PADRES DE FAMILIA EL LIMPADO DEL
ALCANTARILLADO DE LA I.E N 65275 - EN MES DE ABRIL 2016

2108. PARTE EXTERNA DE LA I.E.

2109. ANTES
2110.

2111.

2112.

2113.

2114.

2115.

2116.

2117.

2118.

2119.

2120.

2121.

2122.

2123.
 2124.

2125.

2126.

2127.

2128. DE FORMA SE ENCONTR LLENO DE ARBUSTOS A LA INSTITUCIN Y CON DIVERSOS INSECTOS,

MOSQUITOS Y VBORAS COMO EL CASCAVEL

2129.

2130.

2131.

2132.

2133.

2134.

2135.

2136.

2137.

2138.

2139.

2140.

2141. EL BAO CON RAMAS CAIDAS Y LETRINAS CON SAPOS

2142.
2143.

2144.

2145.

2146.

2147.

2148.

2149.

2150.

2151.

2152. EL CAMPO DEPORTIVO SIN CULTIVO

ABANDONADO

2153.

2154.

2155.

2156.

2157.

2158.

2159.

2160.

2161.
 2162. AULAS DESORDENADOS

2163. Y

2164. BIENES DE LA I.E

2165. CON NIDOS DE

2166. ABISPAS Y HORMIGAS

2167.

2168.
2169.
2170. AHORA
2171. UNA DIRECCION INDEPENDIENTE Y ORDENADO
2172.

2173.

2174.

2175.

2176. LIMPIADO DE LA CANALETA DE LA PARTE EXTERNA

2177.
2178.

2179.

2180.

2181.

2182.

2183.

2184.

2185.

2186.

2187.

2188.

2189.

2190.

2191.

2192.

2193.

2194.

2195.

2196.
 2197.JARDINES CULTIVADOS

2198.

2199.

2200.

2201.

2202.

2203. AULAS ORGANIZADAS

2204.

2205.

2206.

2207.

2208.

2209.

2210.

2211.

2212.

2213. SEGUNDO SIMULACRO EL DIA 31 DE MAYO DL 2016

 2214. INUNDACION
2215. EVACUACION PARTE SEGURA
2216.
2217.

2218.

2219.

2220.

2221.

2222.

2223.

2224.

2225.

2226.

2227.

2228.

2229.

2230.

2231.
2232.

2233. EMERGENCIA CON VOCINA

2234.
2235.
2236.
2237.
2238.
2239.
2240.
2241.
2242. EVACUACION DE PACIENTES
2243. CON EL EQUIPO DE RESCATE
2244.

2245.

2246.

2247.

2248.
2249.

2250.

2251.

2252.

2253. PRIMEROS AUXILIOS

2254.
2255.
2256.
2257.
2258.
2259.
2260.
2261. EQUIPO BUSQUEDA Y SALVAMIENTO
2262.
2263.
2264. ALUMNO QUEDO ATRAPADO
2265. EN LA VENTANA POR QUERER
2266. SALVAR SU VIDA
2267.
2268.
2269.
2270.
2271. ALUMNOS QUEDA ATRAPADO
2272. EN CANALETA POR
2273. MUERTO

2274.
2275.
2276.
2277.
2278. RESCATE DEL
2279. EQUIPO
2280.
2281.
2282.
2283.
2284. LA COMISION DE GESTION DE RIESGO DE LA I.E. N
65275
2285. SAN JOSE
2286.
2287.
2288.
2289.
2290.
2291.
2292.
2293.
2294.
2295.
2296.
2297.
2298. PARTICIPACION DE AUTORIDADES Y PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD

2299. IV SIMULACRO 2016

2300. PARTICIPACION DE LOS PADRES Y AUTORIDADES Y POLICIA NACIONAL DEL PERU

2301.

2302.

2303.
2304.

2305.

2306.

2307.

2308.

2309.

2310.

2311.

2312. EVACUACION DE LA

2313. POLICIA NACIONAL

2314.

2315.

2316.

2317.
2318.

2319. EVACUACION DE PADRES DE FAMILIA

2320.

2321.

2322.

2323.

2324.

2325.

2326.
2327. ZONA SEGURA

2328. RESCATE A LOS HERIDOS

2329.

2330.

2331.

2332.

2333.

2334.

2335.

2336.

2337.

2338.

2339.

2340.

2341.

2342.
2343.

2344.

2345.

2346.

2347. BOTIQUIN DE

2348. PRIMEROS AUXILIOS

2349.

2350.

2351.

2352.

2353.

2354.

2355.

2356.

2357.

2358.

2359.
2360.

2361.

2362.

2363.

2364.

2365.

2366.

2367.

2368.

2369.

2370.

2371.

2372.
2373.
2374.
 2375. SESION DE APRENDIZAJE N 01

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa: N 65275 SAN JOSE
1.2. Lugar : SAN JOSE
1.3. Nivel : primaria
1.4. Director : AQUINO AYRA, HILMER
1.5. Responsable : AQUINO AYRA, HILMER
1.6. Duracin : 1 hora
1.7. Fecha : 22 / 04 / 16
2. OBJETIVOS:
2376. 2.1 GENERAL: Potenciar la empata y desarrollar habilidades e
interpersonales.
2377. 2.2 ESPECIFICOS:
2378. a. conocer caractersticas personales de los compaeros de la clase.
2379. b. crear nuevos acercamientos entre los miembros del grupo.
2380. c. crear un clima de confianza.

2381. 3. CONTENIDOS:
2382. a. conocimiento mutuo.
2383. b. valoracin positiva.
2384. c. iniciacin social.
2385. 4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ME CONOZCO Y A TI TAMBIEN
2386. 2388. S 2389. ESTRATEGIA 2390.
SECU ITUAC SOCIOEMOCIONAL RECUR
E ION SOS
N DE Y
CI EMER MAT
A GENCI ERI
2387. A ALE
DIDA S
CT
IC
A
2391. 2392. EObservan las imgenes de nios que Voz
inicio L estn bien envueltos con prendas
FRIAJE Contestan interrogante de acuerdo al
imagen presentando.
Cmo estn los nios?
Por qu estn con muchas prendas
los nios?
Ustedes tienen frio?
Qu podemos hacer para combatir el
frio?

2393.
2394. 2395. Salta soga: Grupo
desar El profesor sale con los nios al 2396.
rol patio, para realizar la actividad. Humano
lo Los nios se organizan por grupos, Soga
1, 2, 3, 4. Con la orientacin del Silbato
profesor.
Dos nios comienzan a mover la 2397.
soga y van entrando de uno en uno
hasta entrar todo el grupo. Si en
caso pierde uno de ellos, pierde el
juego, luego entra el segundo grupo
y as sucesivamente hasta que
participan todos los nios. El juego
lo gana el grupo que ms tiempo
dura saltando.
2398. 2399. Se evala mediante una lista de 2403.
cierre cotejo Hoja
de
2400. eval
2401. uaci
2402. n
2404.

2405.