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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2010-I
Habilidad Lgico Matemtica

EJERCICIOS DE CLASE N 7
1. Escribir en los crculos en blanco, todos los nmeros del 1 al 9, de manera que la
suma en cada lado del tringulo sea la misma y la menor posible. Cul es dicha
suma?
A) 18
B) 17
C) 15
D) 16
E) 19
RESOLUCIN: x
s s
3S - ( x + y + z ) = 1+2+..... + 9 = 45
3S = ( x + y + z ) + 45
pero : x + y + z = 1+2+3 = 6 (menor) y z
3S = 51 entonces S=17 s
Clave: B
2. Escribir un nmero entero del 1 al 9 en cada casilla, sin repeticiones, para que en
cada fila la multiplicacin de los tres nmeros sea igual al nmero indicado a su
derecha y en cada columna la multiplicacin de los tres nmeros sea igual al nmero
indicado debajo. Halle el nmero de la casilla central.
A) 6 70
B) 9
48
C) 5
D) 1 108
E) 3 64 45 126
RESOLUCIN:
1) Por descomposicin en factores, se obtiene:
2 5 7
2) Nmero de casilla central: 1.
8 1 6
4 9 3
Clave: D
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

Semana N 7
3. Con los nmeros naturales del 1 al 16 se form el siguiente cuadrado mgico. Halle
el valor de 2x 3y.
A) 8
2 x
B) 6
11 10
C) 5
7 6
D) 2
4 14 y
E) 3
RESOLUCIN:
1. El nmero mgico es 34 a 2 x 13
2. De la primera fila, la diagonal principal y la cuarta fila, 11 10
resulta a + x = 19 , a + y = 17 y b + y = 16
7 6
3. De (2) se obtienen a = 16, b = 15, x = 3, y = 1 .
4. Por tanto 2 x 3 y = 3 . 4 14 b y
Clave: E
4. En el diagrama mostrado, halle la suma de las cifras de X.
1/18 1/3 1 4 12 60 X
A) 12 B) 13 C) 4 D) 7 E) 9
RESOLUCIN:
1/18x6=1/3; 1/3x3=1; 1x4=4; ... ;60x3=180= X
Por lo tanto Suma de cifras=9
Clave: E
5. En la figura, escribir los nmeros naturales del 11 al 18, sin repetir, uno en cada
casillero de modo que dos nmeros consecutivos no tengan conexin directa, dar
como respuesta el mnimo valor de (x+y).
A) 35
B) 27
C) 23
D) 25
E) 31

Semana N 7
RESOLUCIN:
Del grfico x+y = 11+12=23
Clave: C
6. Cuntos nmeros de tres cifras existen tales que, con 816 tienen como mximo
comn divisor a 68?
A) 4 B) 5 C) 2 D) 3 E) 6
RESOLUCIN:
Sea el nmero de tres cifras: abc
{ }
MCD abc,816 = 68
abc = 68 p
816 = 68q q = 12
Adems p y q =12 son pesi
abc = 68 p < 1000 p < 14,...
Por otro lado:
p = 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14
Luego abc = {340,476,748,884}
Clave: A
7. En un instituto hay menos de 800 alumnos. Si se agrupan de 3 en 3, de 7 en 7, de 9

en 9 y de 11 en 11 siempre sobran 2, pero si se agrupan de 5 en 5 no sobra
ninguno. Cuntos alumnos tiene el instituto?
A) 695 B) 705 C) 685 D) 495 E) 795
RESOLUCIN:
x: nmero de alumnos
0
Por dato x < 800 y x=5
0 0 0 0
0 0 0 0 0
x = 3 + 2 = 7 + 2 = 9 + 2 = 11 + 2 x = MCM 3, 7, 9,11 + 2 x = 693 + 2

Luego x = 695
Clave: A

Semana N 7
8. Se tiene tres bidones llenos de vino cuyas capacidades son 3 litros, 2500 mililitros y
4250 mililitros, y se desea llenarlos en botellas de igual capacidad entera de
mililitros, sin mezclar el vino de los bidones, para venderlos. Cuntas botellas como
mnimo sern necesarias?
A) 27 B) 32 C) 39 D) 45 E) 54
RESOLUCIN:
Las capacidades de los bidones son: 3000ml, 2500ml y 4250ml
La capacidad de la botella a usar: MCD(3000, 2500, 4250) = 250
3000 2500 4250
Nro de botellas a usar: + + = 39
250 250 250
Clave: C
9. Si 2x+ 2x-1+ 2x-2+ 2x-3+ 2x-4 = 496, halle el valor de x.
A) 8 B) 16 C) 4 D) 12 E) 14
RESOLUCIN:
1 1 1 1
2 x 1 + + + + = 496
2 4 8 16
31
2 x. = 496 entonces 2 x = 28 luego x = 8
16
Clave: A
= 3 , determine el valor de ( x 4 ) 3 .
32
10. Si x x
RESOLUCIN:
3 3 3
xx = 3 (xx ) 3
= 3 x 3
= 3
( ) 4
3 1
entonces x 4 = (x 3 4
) = 3 = 32 =
9
Clave: B
A) 1/3 B) 1/9 C) 3 D) 3 E) 3 3

Semana N 7
RESOLUCIN:
1
1/2
1 2 1
Se tiene: x x = elevamos a la :
2 2
1

1

x 2
1 1 4 1 1
1 4 4 4
1

2
1 4 1 4 4 1 16

= = = =
x 2 2 2 16

1

De donde x 2 = 1 x =
1 4
=4
16
256
Por lo tanto n = 4
Clave: A
11. Luego de resolver la ecuacin exponencial:

x0,5
x = 0, 5 .
El valor de x toma la forma de 4n donde " n " es igual a:
A) 4 B) 7 C) 10 D) 12 E) 16
RESOLUCIN: B
E
1) Tomamos M punto medio de EC
2
y trazamos MF perpendicular a EC a
a
10
M
(F en AC ) x
2) EFC : issceles (EF=CF) a

3) ABE EMF (ALA) A H F C
4) El tringulo AEF resulta ser
un tringulo rectngulo issceles
Luego x = 10 cm
Clave: A
12. En la figura, ABC es un tringulo rectngulo, EC = 2 AB y AE = 10 2 cm. Determine la
distancia del punto E a AC .
B
A) 10 cm
E
B) 8 cm
C) 6 cm

D) 12 cm

E) 9 cm A C

Semana N 7
RESOLUCIN:
B
1) ACD BCE (LAL) mCBN = mCAM
y BN=AM.
2) AMC BNC mACM = mBCN = a
y CM=CN N D
3) + = 60 a
4) + m MCN + + m DCE = 180 a
a M
mMCN = 60
De (2) y (4) MCN es equiltero MN = CM =
A 10 cm. C E
Clave D
13. En la figura, los tringulos ABC y CDE son equilteros, los puntos A, C y E son
colineales. Si M y N son puntos medios de AD y BE , respectivamente, y
CM = 10 cm, determine la longitud de MN .
A) 10 3 cm
B
B) 8 cm
N D
C) 4 3 cm
D) 10 cm M
A C E
E) 12 cm
RESOLUCIN:
T
Formamos el ATM equiltero
MBT CMB

x = 2
m AMT = 3 = 60
H =20
x = 40
B

30
x
30 C
A Rpta.: D
M

Semana N 7
14. En la figura, AM = BC y BM = MC. Determine el valor de x.
A) 44
B
B) 32
C) 50
D) 40 30 x
A C
E) 30 M
EVALUACIN DE CLASE N 7
1. Ubicar los nmeros naturales del 2 al 9 en las casillas de la figura (molino de 4

aspas) sin repetir, de manera que en cada aspa la suma sea 15. Dar como
respuesta la suma de los nmeros que estan en las regiones sombreadas.
A) 16 Aspa
B) 20
Aspa
C) 24
Aspa
D) 28
E) 30 Aspa
RESOLUCIN:
La suma: 5+8+9+6=28
8
5 7 3
2 4 9
6
Clave: D
2. En el siguiente arreglo, halle el valor de x.

4 7 8 54 6
2 3 5 10 7
6 5 7 86 8
5 4 3 14 x
A) 4 B) 6 C) 5 D) 2 E) 3

Semana N 7
RESOLUCIN:
1) Ley de formacin:
4+6 7+5 8+7 54+86
= 5, = 4, = 3, = 14
2 3 5 10
6+8
2) Por tanto, x = = 2.
7
Clave: D
3. En la figura, complete la distribucin numrica de modo que el producto de los

nmeros enteros positivos colocados en cada fila, columna y diagonal, siempre
resulte el mismo valor. Dar como respuesta el valor de (x+y).
20 x
16 y
4
A) 400 B) 300 C) 500 D) 600 E) 450
RESOLUCIN:
Tenemos que
20 2a 8
16 40 a/2
8*40*a=20*40*80
a 4 80
Entonces a=200
Por lo tanto x+y = 500

Clave: C
4. Tres avisos luminosos encienden sus luces, as el primero cada 6 segundos; el

segundo cada 9 y el tercero cada 15. Si a las 10 de la noche se encienden
simultneamente los tres avisos, cuntas veces coinciden encendidas los avisos en
los doce minutos siguientes?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 5

Semana N 7
RESOLUCIN:
12 min = 12(60seg ) = 720seg

MCM { 6,9,15 } = 90seg
720
Piden: =8
90
Clave: C
5. Abel, Beto y Carlos tienen que colocar losetas en un departamento cuya rea es de
365m2, y cada uno se demora 30, 35 y 40 minutos respectivamente, por metro
cuadrado. Si se desea que cada uno emplee un mnimo de tiempo y cubra un
nmero exacto de metros cuadrados al mismo tiempo, cuntas horas tardarn en
terminar dicho trabajo?
A) 70 B) 35 C) 30 D) 45 E) 140
RESOLUCIN:
Tiempo mnimo para cubrir un nmero exacto de metros cuadrados:

MCM(30, 35, 40) = 840min. <> 14horas
Cantidad de metros cuadrados avanzados:
840 840 840
+ + = 73
30 35 40
Por regla de tres simple:
14h 73m2
x = 70
x 365m2
Clave: A
y 43
6. Si x x = 2 24 , y = 2 , halle el valor de xy .
A) 4 2 B) 8 C) 8 2 D) 16 E) 2
RESOLUCIN:
x x = 224 = (23 )8 x = 8
y 1 16
y 2 = (2 2 )64 =2 32
= (2 )
4 8
= (16) 2 y = 16
xy = (8).(16) = 8 2
Clave: C

Semana N 7
7. Si x x x = x 5 x + 6 x 5 ; x Z + , halle el valor de 4
x.
A) 3 B) 9 C) 2 3 D) 3 E) 3 2
RESOLUCIN:
xx x +5
= x5 ( x + 6) x x = x ( x + 6) multiplicando por x
x
x
x +5 x +6
x x .x = x.x ( x + 6) x x .x = x ( x + 6)
entonces x = x + 6 x = 9 4 x = 4 9 = 3
Clave: D
8. En la figura, AC = BN, = 54. Determine el valor de x.
A) 25
B
B) 28
x
C) 30 H
D) 27 T
N
A C
E) 33
RESOLUCIN:
B HT mediatriz BT = AT
NBT CAT (LLL) TAC = x

x
= + 2x
H
+ 2x = 54
T x = 27
N
A x
C
Rpta: D

Semana N 7
9. En a figura, AD = EB, la recta L es mediatriz de AB y mDAC = 2. Halle el valor

de .
L
D
A) 10
B) 12 C
C) 15
D) 18 E
2
E) 9
A B
O
RESOLUCIN:
Como L es mediatriz de AB :
L
AC = CB y mCAO = mBCO= 3 D
Por ngulo exterior: mAOD= 6

C
6
Por LAL: DAC EBC
Luego mEOB= 6 2
E
2
COB: 6+3=90 3
A B
=10
O
Clave A

Semana N 7
Habilidad Verbal
SEMANA 7 A
LA COHESIN TEXTUAL
Un texto debe mostrar cohesin, esto es, una interdependencia entre los enunciados
que lo conforman. Con ello se mantiene el discurrir del texto. Los principales recursos
que permiten observar la cohesin de un texto son la anfora (esto es, una referencia a
un elemento que ya apareci en el texto) y la catfora (es decir, una referencia a un
elemento que viene despus). En resumen, la anfora es una regresin para hablar del
mismo referente, y la catfora es una anticipacin para concitar la atencin y la
expectativa de lo que se dir en el tramado del discurso.
Empleo de la anfora
La cohesin de un texto se logra con el empleo de anforas. La funcin de una

anfora es recoger una parte del discurso ya emitido. Se da cuando a un pronombre o
adjetivo se le asigna el significado de su antecedente en el texto:
Ejemplos:
La luna se elevaba; ella era enorme y rojiza.
Luis habla animadamente con Pedro. ste tiene una camisa azul y aqul, una
camisa amarilla.
Empleo de la catfora
Se da cuando algunas palabras, como los pronombres, anticipan el significado de

una parte del discurso que va a ser emitido a continuacin:
sa fue mi perdicin: la confianza.
Lo que dijo es esto: que renunciaba.
Luego de una acerba discusin con su esposa, se march de casa y se llev

absolutamente todo: sus libros, su vestimenta, sus fotografas, su televisor LCD y su
laptop.
ACTIVIDAD
Lea el siguiente texto e identifique las anforas y catforas textuales presentes en l.
Haba una vez una mujer divina llamada Demter, la Diosa de la Agricultura. Ella
tena como el bien ms preciado a su hermosa hija Persfone. Esta tena grandes ojos
verdes y una cabellera de bucles ureos. Viva con su madre en una estancia del palacio

Semana N 7
en el monte Olimpo y, de vez en cuando, haca lo siguiente: descenda a los prados a
recoger flores en compaa de sus amigas.
Un da Persfone fue vista por el dios de los muertos, el prncipe de las tinieblas:
Hades. ste se enamor profundamente de aquella. Dado que era muy taimado, Hades
no se atreva a acercarse a la joven sin contar con la anuencia del ms importante de los
dioses olmpicos, Zeus. ste eludi una respuesta tajante, pero le gui el ojo. Entonces,
Hades pens en esto: trazar un plan para cumplir su deseo.
Solucin:
Anforas Catforas
Ella lo siguiente
Esta esto
ste
Aquella
ACTIVIDAD
Lea los siguientes enunciados y redacte un texto cohesionado empleando anforas.
Enunciados
(1) La odontologa ha avanzado a pasos agigantados en los ltimos aos.
(2) En los ltimos aos los ms recientes descubrimientos de la odontologa han abierto
la posibilidad de curar y restaurar los dientes daados que antes parecan sin
solucin.
(3) Esta posibilidad, hoy en da, en el campo de la odontologa, se ha logrado gracias a
los implantes dentales.
(4) Los implantes dentales logran devolver a los pacientes la esttica facial que las
caries borraron de sus rostros.
(5) Los rostros mejoran con una nueva dentadura.
(6) De otro lado, los odontlogos pueden tratar enfermedades de los dientes como la
piorrea mediante tcnicas que combinan injertos seos.
(7) Los odontlogos tambin emplean en el tratamiento de enfermedades dentales a los
llamados inhibidores de bacterias.
(8) Los odontlogos pueden diagnosticar tempranamente el cncer de boca.
Texto cohesionado
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Solucin:
La odontologa ha avanzado a pasos agigantados en los ltimos aos. Sus ms recientes
descubrimientos han abierto la posibilidad de curar y restaurar dientes daados que antes
parecan sin solucin gracias a los implantes dentales. Estos logran devolver a los
pacientes la esttica facial que las caries borraron de sus rostros, con una nueva
dentadura. De otro lado, los odontlogos pueden tratar enfermedades de los dientes como
la piorrea mediante tcnicas que combinan injertos seos y utilizando los llamados
inhibidores de bacterias. Aquellos tambin pueden diagnosticar tempranamente el cncer
de boca.
Semana N 7
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
Comenzar por aquello que no pongo en discusin: el iran es un rgimen autoritario
(como la mayora de los aliados estadounidenses en el Medio Oriente). Ese rgimen no solo
reprime a sus opositores polticos, y persigue a minoras religiosas; su presidente es un
antisemita cuya reeleccin se produjo a travs de un proceso inescrutable en el mejor de los
casos, y fraudulento en el peor. Y ese rgimen ocult en ms de una ocasin informacin
sobre su programa nuclear al Organismo Internacional de Energa Atmica (OIEA).
Continuar ahora con aquello que s me parece discutible: el presidente iran no dijo
que haba que destruir Israel. Mientras Mohamed El Baradei fue presidente de la OIEA,
esa entidad jams suscribi la hiptesis de que el programa nuclear iran tena fines
blicos, como tampoco lo hizo la comunidad de inteligencia estadounidense en su reporte
del 2007. El que en ambos casos esa opinin est cambiando en tan poco tiempo revela
una de dos posibilidades: o bien adquirieron sbitamente nueva y crucial informacin
sobre el tema, o estn cediendo ante la presin poltica como hicieron antes de la guerra
contra Iraq en 2003.
Por ltimo, no creo que sea evidente que la estrategia militar iran tenga propsitos
ofensivos. Admito que en el tema nuclear la lgica est del lado de los escpticos.
Pngase usted por un momento bajo el turbante del verdadero gobernante de Irn (el
ayatola Al Jamenei), durante la administracin Bush. De un lado, oye decir que el
rgimen que preside constituye, junto con los de Saddam Hussein y Kim Jong-Il, parte de
un eje del mal. De otro lado, constata que mientras el rgimen iraqu (que no posea
armas de destruccin masiva) fue derrocado mediante una invasin militar, el rgimen
norcoreano (que posee todo tipo de armas de destruccin masiva) jams fue atacado. No
solo eso, Estados Unidos adems negoci con l, ofrecindole garantas de seguridad y
recompensas materiales si renunciaba a su arsenal nuclear. Bajo esas circunstancias,
usted preferira estar en la situacin de Iraq o en la de Corea del Norte? Pero ese
silogismo no reemplaza la necesidad de pruebas materiales y es discutible que la
ambigedad del rgimen iran en la materia oculte un propsito ofensivo.
Al menos desde 2006, el derrocamiento del rgimen iran es un objetivo explcito del
Gobierno de Estados Unidos, el cual comparte de manera pblica el Estado de Israel.
Ambos admiten que el uso de la fuerza contra Irn no puede ser descartado. Irn tiene
suficientes motivos para tomar esa admisin en serio: Israel destruy en 1981 el reactor
nuclear iraqu de Osirak, y en 2007 destruy un objetivo en Siria en el que, segn su
versin, se desarrollaban armas de destruccin masiva. Estados Unidos invadi y ocup
Iraq y Afganistn y tiene en Turqua a un aliado militar de la OTAN, todos ellos vecinos de
Irn. Posee, adems, bases militares en diversos estados del Golfo Prsico, a pocas
millas de las costas iranes. Bajo ese cmulo de circunstancias, es impresionante que
ninguno de los rivales del rgimen iran se plantee siquiera la posibilidad de que este
tenga tambin preocupaciones de seguridad legtimas.
1. En ltima instancia, la intencin del autor es
A) legitimar la ofensiva militar de Estados Unidos en cualquier pas del Golfo Prsico.
B) justificar la existencia de un podero nuclear blico iran para sostener su seguridad.
C) pronosticar los mltiples desastres en una eventual guerra entre Irn y sus vecinos.
D) censurar acremente el rgimen poltico y religioso autoritario de Irn y los pases
rabes.
E) reflexionar sobre los ambiguos comunicados del Organismo Internacional de Energa
Atmica.

Semana N 7
Solucin:
El autor coloca sobre la mesa lo verdico y polmico en torno a la existencia de
armamento nuclear en territorio iran; y en ltima instancia, justifica la existencia de
armamento blico en Irn.
Clave: B
2. Principalmente, el autor del texto argumenta
A) sesgadamente desde una visin occidental sin reflexionar sobre Oriente.

B) considerando slo los informes del Organismo Internacional de Energa Atmica.
C) en base a supuestos totalmente inverosmiles sin sustento documental.
D) enfatizando la inocuidad de las armas nucleares en los pases del eje del mal.
E) tomando en cuenta las posibles situaciones en la que est inmerso Irn.
Solucin:
En torno al tema central el autor seala una serie de supuestos y sus posibles
consecuencias.
Clave: E
3. En el texto, el trmino INESCRUTABLE se puede reemplazar por
A) indescifrable. B) inverosmil. C) tenebroso.

D) complicado. E) amaado.
Solucin:
El presidente iran es un antisemita cuya reeleccin se produjo a travs de un
proceso inescrutable (que no se puede determinar) en el mejor de los casos, y
fraudulento en el peor.
Clave: A
4. El sentido contextual de ESCPTICO es
A) pesimista. B) irracional. C) desconfiado.

D) tolerante. E) desinformado.
Solucin:
El autor del texto sostiene que no cree que sea evidente que la estrategia militar
iran tenga propsitos ofensivos, aunque admite que en el tema nuclear la lgica
est del lado de los escpticos, vale decir, de los incrdulos.
Clave: C
5. Resulta incompatible con el texto sealar que Irn

A) est gobernado de modo autoritario.
B) tiene como jefe religioso a Al Jamenei.
C) tiene un plan decidido para destruir Israel.
D) brind informacin insuficiente a la OIEA.
E) fue calificado como parte del eje del mal.
Solucin:
Segn el autor, no est probado fehacientemente que este hecho, es discutible.
Clave: C
6. La opinin del autor del texto sobre el podero nuclear iran sera tajante si
Semana N 7
A) tuviera acceso a pruebas objetivas al respecto.

B) escuchara una declaracin del ayatola Jamenei.
C) las fuerzas militares de la OTAN invadieran Irn.
D) el OIEA elaborara comunicados sobre el tema.
E) Israel atacara posibles reactores nucleares en Irn.
Solucin:
La duda no se elimina por supuestos o razonamientos sino por pruebas materiales.
Clave: A
7. Desde la ptica del ayatola Al Jamenei, la poltica internacional de los Estados

Unidos
A) est basada en aspectos diablicos.

B) es contraria a los intereses de Israel.
C) no tiene aliados en el Medio Oriente.
D) es, sin duda, racional y pertinente.
E) es, en varios aspectos, ambivalente.
Solucin:
l constata que mientras el rgimen iraqu (que no posea armas de destruccin
masiva) fue derrocado mediante una invasin militar estadounidense, el rgimen
norcoreano (que posee todo tipo de armas de destruccin masiva) jams fue atacado.
Clave: E
8. Se puede colegir del texto que la tenencia de armas nucleares
A) puede ser una garanta para no ser atacado militarmente.

B) es imposible en el actual contexto de paz ecumnica.
C) es apoyada abiertamente por los organismos internacionales.
D) est prohibida en todo el territorio de Corea del Norte.
E) constituye un falso peligro pues no existentes precedentes.
Solucin:
Como en el caso de Corea del Norte que s tiene armas de destruccin masiva, por
ejemplo.
Clave: A
9. Si, ante una posible invasin, un pas considerara razonable tener un programa
blico nuclear, ello sera
A) constatacin material de la pronta ejecucin.

B) causante de una drstica sancin internacional.
C) prueba insuficiente de la existencia del programa.
D) motivo de expulsin de la OTAN y del OIEA.
E) consecuencia de pertenecer al llamado eje del mal.
Solucin:
Un silogismo o razonamiento no reemplaza las pruebas materiales.
Clave: C
10. Si los comunicados de la OIEA no hubieran variado tan sorprendentemente, el autor

Semana N 7
del texto
A) apoyara la invasin norteamericana en Irn.

B) criticara la falta de objetividad del organismo.
C) desconocera al organismo como competente.
D) confiara en la verosimilitud de la informacin.
E) presenciara el ocaso de los planes nucleares.
Solucin:
El autor del texto presenta dos posibilidades ante la variacin: o bien adquirieron
sbitamente informacin crucial, o bien cedieron ante la presin (tergiversando la
informacin).
Clave: D
TEXTO 2
Albert Bensoussan declar, algunos aos despus de la publicacin de Un mundo

para Julius, que la lectura de la novela fue para l una revelacin por el carcter singular
de su naturaleza textual. Se refera, sin duda, a su originalidad frente a algunas novelas
latinoamericanas de algunos seudo-Garca Mrquez persuadidas de un aura mtico-
legendaria y a novelas cuyo despliegue tcnico formal, al modo de Vargas Llosa,
pululaban por doquier.
Formalmente Un mundo para Julius explotaba un camino ya abierto por Julio
Cortazar en Rayuela, es decir el coloquio narrativo en la intimidad hablada con el lector,
ese indetenible flujo conversacional dirigido al lector, en el que ste es imaginado como el
destinatario de todo cuanto se narra en la novela. Por ello, la fluidez de su prosa
marcadamente oral contrastaba en ese momento, por lo menos en el Per, con la
solemnidad y las rigurosas elaboraciones formales de un Vargas Llosa o con la prosa
clsica de un Julio Ramn Ribeyro, cuyo universo, por lo dems, haba sido en gran
medida explorado. Un mundo para Julius representaba, en verdad, una nueva forma de
escribir novelas, cuya agitada respiracin traa tambin un mbito casi virgen en la
narrativa peruana: el mundo de la agnica oligarqua y el de la alta burguesa peruanas.
En trminos generacionales, Un mundo para Julius, se alejaba, tambin, de las
grandes visiones integradoras de la novelstica del boom y apostaba, desde un remozado
realismo, por la exploracin de un universo cotidiano y ciertamente familiar en el que se
reduca el enfoque a los avatares de un segmento social, se renunciaba a las
pretensiones abarcadoras de la novelstica anterior y , sobre todo, se abandonaba la ya
envejecida creencia de que la novela poda ser el espacio ideal para dar respuesta a
solemnes y decisivas preguntas concernientes a la identidad latinoamericana.
Un mundo para Julius apareca como una novela en la que lo ntimo y privado
prevalecan sobre lo pblico social. Las experiencias formativas del joven protagonista se
desarrollaban en mbitos familiares o cerrados y en ciertos espacios como el Country
Club o el colegio, que funcionaban con el mismo propsito que justifica la presencia de la
casa materna: la de servir de marco al aprendizaje de Julius.
Un mundo para Julius es ms una novela de personajes e individualidades que de
colectivos o entes plurales. No es una novela que plantee enfrentamientos clasistas de
una manera abierta aunque se ocupe de enfocar la conflictividad social desde los
Semana N 7
estratos altos de la sociedad. Es, ciertamente, una novela en la que el horizonte social
comprometido est situado en primer plano, pero filtrado por una activa subjetividad que
en todos los casos funciona a travs de un narrador que lo ironiza todo. As el enfoque de
lo social se aleja del peligro de la tesis y evita que la novela se convierta, como queran
los primeros que se acercaron a la novela, en un instrumento al servicio de la revolucin
velasquista de entonces.
1. Con respecto a Un mundo para Julius, el texto expone, fundamentalmente,
A) la relevancia y protagonismo de un personaje infantil como Julius.

B) los valores literarios que esa novela aporta a la narrativa peruana.
C) la libertad creativa que inspir a la novela alejndola del panfleto.
D) las funciones del narrador, cuya estrategia es ironizarlo todo.
E) la tendencia de la crtica a convertirla en un instrumento del cambio social.
Solucin:
El texto se ocupa de destacar los valores de Un mundo para Julius frente a la
tradicin inmediata.
Clave: B
2. En el texto la palabra AVATARES puede ser reemplazada por
A) reencarnaciones. B) rias. C) polmicas.

D) discusiones. E) vicisitudes.
Solucin:
Vicisitudes como sucesin inconstante de sucesos favorables o adversos.
Clave: E
3. Con respecto a la dimensin social contenida en Un mundo para Julius, se puede

establecer que la novela
A) enfoca la conflictividad social desde los estratos medios de la sociedad.

B) presenta un horizonte social definido por la pigricia y la negligencia.
C) renuncia explcitamente a convertirse en un instrumento de propaganda.
D) trabaja con personajes individuales insertos en varias con clases sociales.
E) plantea enfrentamientos clasistas de una manera abierta y truculenta.
Solucin:
La conflictividad social est presente, pero filtrada por una activa subjetividad que lo
ironiza todo.
Clave: C
4. Es incompatible, con respecto a la influencias literarias recibidas por Bryce

Echenique, sostener que
A) fue un atento lector de una novela como Rayuela de Cortzar.

B) el coloquio narrativo es central para entender su propuesta literaria.
C) solo patentiza el influjo de novelistas europeos y norteamericanos.
D) la oralidad, explotada en su novela, fue una contribucin cortazariana.
E) se alej de los modelos literarios de Vargas Llosa y Garca Mrquez.
Solucin:
La influencia de Rayuela del argentino Julio Cortzar es visible es su obra.
Semana N 7
Clave: C
5. Si Un mundo para Julius no hubiese sufrido la influencia de Rayuela de Julio

Cortzar,
A) Alfredo Bryce seguira siendo el autor ms querido de la literatura peruana.

B) la novela de Bryce no se distinguira por la fluidez marcada por la oralidad.
C) la narrativa peruana se habra desarrollado a partir del influjo de Arguedas.
D) la novela de Bryce habra soslayado el anlisis de las capas altas de la sociedad.
E) la literatura peruana habra privilegiado las formas narrativas de breve dimensin.
Solucin:
La influencia de Cortzar con respecto al coloquio narrativo es crucial en la novela
de Bryce.
Clave: B
SEMANA 7 B
TEXTO 1
Las citas que siguen provienen de la edicin del 21 de enero del diario El heraldo:
El director ejecutivo del FMI sugiri algn tipo de Plan Marshall a favor de Hait. Acto
seguido, el secretario general de la ONU sostuvo que no es suficiente con reconstruir el
pas tal como estaba antes, ni caben los arreglos cosmticos. Hay que ayudar a construir
un mejor Hait. Por ltimo, al referirse al envo de un nuevo contingente de tropas hacia
Hait, el vocero del Departamento de Estado de Estados Unidos dijo lo siguiente: El
presidente ha dicho que estamos comprometidos con Hait a largo plazo. Entonces,
supongo que vamos a estar mucho tiempo; todo lo que tome recuperarse. Cul es el
problema con esas declaraciones? Que en todas ellas se pretende avizorar el futuro de
Hait, sin mayor referencia a los haitianos.
Podra alegarse que la absoluta incompetencia de la lite poltica haitiana explica el
hecho de que ese pas se haya convertido en un protectorado de la ONU. Podra
aadirse, adems, que ese mandato coexiste desde 2006 con un gobierno elegido por
voto popular al cual se consultan las decisiones fundamentales. Pero esos argumentos
tienen algunos bemoles. En primer lugar, EE.UU. no es del todo inocente en lo que a Hait
se refiere: sus tropas ocuparon ese pas entre 1915 y 1934, y sucesivos gobiernos
estadounidenses mantuvieron luego buenas relaciones con la dictadura de Duvalier, la
que dispuso a discrecin del pas durante 28 aos. En segundo lugar, la presencia de
fuerzas internacionales fue precedida en 2004 por lo que habra sido una pantomima: la
pretensin de que Jean Bertrand Aristide, el presidente electo de Hait, haba renunciado
al cargo, cuando mltiples indicios (incluido el testimonio del propio Aristide) indicaban
que haba sido derrocado. En tercer lugar, qu atribuciones puede ejercer un gobierno
que tiene en la cooperacin internacional su principal fuente de ingresos y que no ejerce
ningn control sobre las Fuerzas Armadas que operan en su territorio? Y qu
condiciones estara en capacidad de imponer a la presencia internacional tras un
terremoto que ha destruido incluso el palacio presidencial?
Todo ello dista de ser trivial desde que en 2004 EE.UU. creara la Oficina de
Coordinacin para la Reconstruccin y Estabilizacin. Diseada para operar en pases
devastados por guerras o desastres naturales, su mandato incluye hacer de ellos estados
democrticos con economa de mercado. Aun si uno considera deseables esos
objetivos, hay dos razones por las cuales los precedentes no son promisorios: primero,
Semana N 7
por la voluntad de aprovechar momentos de conmocin social para adoptar reformas
estructurales bajo el menor escrutinio pblico posible. La segunda razn podra tener
nombre propio: Halliburton. Es decir, una compaa con conexiones polticas que obtuvo
unos 10.000 millones de dlares en contratos entre Afganistn e Iraq, la mayora de ellos
en procesos sin licitacin.
1. Seale el enunciado que mejor sintetice lo sostenido por el autor del texto.
A) Las declaraciones de los representantes de los organismos internacionales sobre

Hait le avizoran un futuro promisorio gracias al apoyo econmico.
B) La incompetencia de los polticos haitianos no justifica ninguna invasin
internacional a ese pas ni el protectorado de las Naciones Unidas.
C) Todo indica que el futuro de Hait ser decidido por los organismos
internacionales y Estados Unidos, sin mayor referencia a los propios haitianos.
D) Dadas las sucesivas catstrofes ocurridas en Hait, es inminente el desarrollo de
una especie de Plan Marshall para ese pas con el apoyo de EE. UU.
E) La Oficina de Coordinacin para la Reconstruccin y Estabilizacin de los
Estados Unidos intenta dirigir la poltica de los pases subdesarrollados.
Solucin:
El autor del texto manifiesta su preocupacin en torno al futuro de Hait que
pretenden avizorar los organismos internacionales bajo la gida de los Estados
Unidos y sin mayor referencia a los haitianos.
Clave: C
2. En el texto, el trmino PANTOMIMA se puede reemplazar por
A) incgnita. B) farsa. C) gesto. D) extorsin. E) utopa.
Solucin:
La pantomima (farsa) de que Jean Bertrand Aristide haba renunciado al cargo,
cuando mltiples indicios indicaban que haba sido derrocado.
Clave: B
3. El sentido contextual de ESCRUTINIO es
A) recuento. B) cmputo. C) fiscalizacin. D) verificacin. E) investigacin.
Solucin:
Los argumentos para no tomar en cuenta a los haitianos tienen algunos bemoles,
vale decir, dificultades. El texto refiere al escrutinio pblico, es decir, a la
fiscalizacin hecha por el pueblo haitiano.
Clave: C
4. Resulta incompatible con el texto afirmar que Estados Unidos

A) es neutral ante las polticas econmicas de otros pases.
B) envi, en varias oportunidades, tropas a territorio haitiano.
C) pretende seguir apoyando a Hait inclusive a largo plazo.
D) propugna la economa de mercado en pases devastados.
E) mantuvo buenas relaciones con el gobierno de Duvalier.
Solucin:

Semana N 7
La sola creacin de la Oficina de Coordinacin para la Reconstruccin y
Estabilizacin impide sealar como neutral la posicin de los Estados Unidos.
Clave: A
5. Se puede colegir del texto que, debido a la dependencia econmica,

A) Hait podr salir pronto de la pobreza.
B) la agricultura haitiana es incipiente.
C) la soberana de Hait corre peligro.
D) la ayuda internacional es insuficiente.
E) los presidentes haitianos renuncian.
Solucin:
Algunos argumentan que el protectorado de la ONU coexiste con un gobierno
elegido por voto popular (soberano) al cual se consultan las decisiones
fundamentales; no obstante, qu atribuciones puede ejercer un gobierno que tiene
en la cooperacin internacional su principal fuente de ingresos y que no ejerce
ningn control sobre las Fuerzas Armadas que operan en su territorio?
Clave: C
6. Se desprende del texto que la recuperacin de Hait, segn el gobierno

estadounidense,
A) se podr apreciar en toda su magnitud dentro de diez aos.

B) debe ser guiada por las Naciones Unidas, pero no por el FMI.
C) ser posible si los haitianos son gobernados por una dictadura.
D) es imposible debido a la magnitud de la catstrofe sufrida.
E) pasa por adoptar el modelo econmico de libre mercado.
Solucin:
El vocero del Departamento de Estado de Estados Unidos dijo que: El presidente ha
dicho que estamos comprometidos con Hait a largo plazo. Entonces, supongo que
vamos a estar aos; todo lo que tome recuperarse. Dicha recuperacin, por lo
sealado en la ltima parte del texto, pasa por hacer de Hait un estado democrtico
con economa de mercado.
Clave: E
7. El autor del texto presume que la intervencin estadounidense en Hait podra
A) ser un ataque al protectorado de la ONU.

B) significar el retorno de la dictadura en Hait.
C) ser provechoso para el futuro de los haitianos.
D) beneficiar econmicamente a una empresa.
E) reforzar la democracia participativa en Hait.
Solucin:
Halliburton, en condiciones similares, obtuvo unos 10.000 millones de dlares en
contratos entre Afganistn e Iraq, la mayora de ellos en procesos sin licitacin.
Clave: D
8. Si EE.UU. no hubiera ocupado militarmente Hait ni cooperado con la dictadura de

Duvalier,

Semana N 7
A) el derrocamiento de Aristide no habra sido considerado una pantomima.

B) este no habra podido disponer de Hait a su total antojo durante 28 aos.
C) el pueblo haitiano tendra una enorme deuda moral con la gran potencia.
D) la democracia sera la forma de gobierno vigente en la repblica de Hait.
E) habra menos desconfianza en torno al compromiso que asumi con Hait.
Solucin:
En el texto se afirma que EE.UU. no est exento de culpa en lo que respecta a la
situacin actual de Hait y esa es precisamente la razn para desconfiar del
compromiso a largo plazo con este pas, anunciado por el vocero del Departamento
de Estado de Estados Unido
Clave: E
TEXTO 2
El probar una hiptesis implica por lo menos cuatro actividades diferentes. Primero,
la hiptesis debe ser examinada en cuanto a su consistencia interna. Una hiptesis
autocontradictoria debe ser rechazada. Segundo, la estructura lgica de una hiptesis
debe ser examinada para averiguar si tiene valor explicativo; esto es, si hace al fenmeno
observado inteligible en algn sentido, si ayuda a comprender por qu el fenmeno ocurre
como se observa. La hiptesis establece relaciones generales entre ciertas condiciones y
sus consecuencias. Por ejemplo, el movimiento de los planetas alrededor del Sol es
explicado como consecuencia de la gravedad.
Tercero, la hiptesis debe ser examinada en cuanto a su consistencia con teoras
comnmente aceptadas en el campo particular de la ciencia; es decir, si representa algn
avance con respecto a hiptesis alternativas bien establecidas. La carencia de
consistencia no siempre es razn para rechazar una hiptesis, aunque a menudo lo sea.
Algunos de los grandes avances cientficos ocurren precisamente cuando se muestra que
una hiptesis ampliamente sostenida es reemplazada por otra nueva, que explica los
mismos fenmenos explicados por la hiptesis preexistente, y otros que la hiptesis
preexistente no poda explicar. Un ejemplo es el reemplazo de la mecnica newtoniana
por la teora de la relatividad.
La cuarta y ms distintiva de las pruebas a que debe someterse una hiptesis es la
siguiente: una hiptesis cientfica debe ser probada empricamente indagando si las
predicciones acerca del mundo de la experiencia derivadas de la hiptesis concuerdan
con lo que se observa o no. Este es el elemento crtico que distingue a la ciencia emprica
de otras formas de conocimiento: el requerimiento de que las hiptesis cientficas sean
empricamente refutables.
1. El tema central del texto es
A) el proceso de construccin de hiptesis cientficas.

B) los procedimientos para evaluar una hiptesis.
C) los grandes avances de la ciencia emprica.
D) las concepciones cientficas contemporneas.
E) la consistencia de las hiptesis empricas.
Semana N 7
Solucin:
A lo largo del texto se muestran cuatro actividades que realizan los cientficos a la
hora de probar las hiptesis planteadas.
Clave: B
2. El antnimo contextual del trmino INTELIGIBLE es
A) imposible. B) indubitable. C) ineluctable.

D) insondable. E) inmutable.
Solucin:
Si inteligible se puede sustituir por cognoscible, su antnimo ser incognoscible o
insondable.
Clave: D
3. Segn el texto, una hiptesis consistente es aquella que no admite

A) contraejemplos en su verificacin.
B) contradicciones en su estructura.
C) progreso de las ciencias empricas.
D) ser reemplazada por otra hiptesis.
E) conclusiones o predicciones derivadas.
Solucin:
Segn el texto, la hiptesis debe ser examinada en cuanto a su consistencia
interna. Una hiptesis que es autocontradictoria debe ser rechazada.
Clave: B
4. El texto establece que las hiptesis tienen valor explicativo en tanto

A) muestran contradicciones en su estructura terica interna.
B) sus predicciones pueden ser comprobadas sin experimentacin.
C) establecen una relacin de causa y efecto entre fenmenos.
D) son consideradas como claros aportes a la ciencia emprica.
E) son percibidas como formas de conocimiento alternativas.
Solucin:
la estructura lgica de una hiptesis debe ser examinada para averiguar si tiene
valor explicativo La hiptesis establece relaciones generales entre ciertas
condiciones [causas] y sus consecuencias [efectos].
Clave: C
5. Si las consecuencias deducidas de una hiptesis fueran incontrastables con lo que

acaece en el mundo, sta sera
A) ejemplo de una creacin metacientfica.
B) separada de las ciencias empricas.
C) verificada a travs de la observacin.
D) considerada internamente inconsistente.
Semana N 7
E) aceptada por todos los matemticos.
Solucin:
La teora no pasara la cuarta prueba que distingue a la ciencia emprica de otras
formas de conocimiento.
Clave: B
ELIMINACIN DE ORACIONES
1. I) La influenza es una enfermedad contagiosa causada por el virus de la Influenza y,

aunque est catalogada como una enfermedad que afecta al sistema respiratorio,
afecta a todo el organismo. II) La influenza ataca al sistema respiratorio, y sus
sntomas son diversos. III) Los sntomas de la influenza son: fiebre alta de 39-40 C,
dolor de cabeza, tos severa, fatiga extrema y dolores en el cuerpo. IV) La influenza
es muy contagiosa, puede ser trasmitida al respirar el aire de alguien que est
estornudando o tosiendo o por tocar objetos contaminados por alguien enfermo.
V) La influenza se previene por medio de la vacunacin y esta puede ser
administrada a los humanos desde los seis aos de edad.
A) I B) III C) II D) V E) IV
Solucin:
Criterio de redundancia. Se elimina la II porque redunda en I y III.
Clave: C
2. I) El Romanticismo es afirmacin de la libertad creadora en todos los sentidos frente

a los modelos y reglas de la tradicin clasicista. II) El Romanticismo es expresin de
las vivencias no racionales, es decir de los sentimientos, sueos e instintos. III) El
Romanticismo es expresin de la libertad en todas sus modalidades. IV) El
Romanticismo es vehculo de los valores espirituales frente al Pragmatismo utilitario
del sistema capitalista. V) El Romanticismo es afirmacin del yo y su mundo
subjetivo, de la identidad nacional y de la cultura trasmitida por el pueblo.
A) III B) IV C) I D) II E) V
Solucin:
Criterio de redundancia. La III oracin est contenida en I.
Clave: A
3. I) Si un usuario del sistema financiero tiene un reclamo, debe hacerlo, en primera

instancia, ante la propia entidad bancaria en la que se produjo el problema. II) El uso
que un peruano hace del sistema financiero es minoritario con respecto al de otros
pases de Amrica Latina. III) Ante una respuesta no satisfactoria de la entidad
bancaria que produjo el problema, el usuario puede presentar, por escrito, su
reclamo al defensor del sistema financiero. IV) Se recomienda que el usuario, en
medio del proceso de reclamacin, no haya iniciado otro reclamo por el mismo
hecho materia de la disputa ante otra instancia dirimente del sistema financiero. V)
El usuario del sistema financiero debe realizar el reclamo teniendo en cuenta que
ste no puede ser mayor a veinte mil dlares o su equivalente en su moneda
nacional.
A) I B) III C) V D) II E) IV
Solucin:

Semana N 7
Se elimina la segunda oracin pues escapa al tema. El tema es el reclamo de un
usuario del sistema financiero.
Clave: D
4. I) Los sobrevivientes de la violencia terrorista son muy desconfiados, se sienten

perseguidos y temerosos de que pueden repetirse los hechos que los lastimaron. II)
Estos individuos sufrieron la prdida de un ser querido o ellos mismos sufrieron
fsicamente las consecuencias de la violencia terrorista. III) La violencia terrorista es
una manifestacin poltica extrema condenada por las sociedades civilizadas en su
conjunto. IV) Los sobrevivientes de la violencia terrorista estn sumidos en profundas
depresiones, pierden total inters por su apariencia y por el cuidado de su familia. V)
Ante la muerte o la agresin de la violencia terrorista, los sobrevivientes necesitan
darse un espacio para olvidar el horror y recuperarse como sujetos.
A) III B) I C) IV D) V E) II
Solucin:
Se elimina la segunda oracin porque el tema es la condicin de los sobrevivientes
de la violencia terrorista.
Clave: A
5. I) El anticonceptivo oral de emergencia AOE es un medicamento orientado a reducir

los embarazos no deseados y los embarazos en las adolescentes. II) El AOE debe
ser utilizado por las mujeres en dos dosis, dentro de los tres primeros das
posteriores a la relacin sexual no protegida. III) El AOE es un medicamento que no
produce efectos de malformacin en el concebido, si es consumido durante la
gestacin del beb. IV) El AOE debe ser consumido dentro de las 72 horas despus
de haber tenido la relacin sexual. V) El AOE no previene enfermedades de
transmisin sexual ni el SIDA.
A) V B) III C) I D) II E) IV
Solucin:
Se elimina la IV por redundancia. La IV repite informacin de la II oracin.
Clave: E
6. I) Los cuentos de Julio R. Ribeyro estn escritos con una prosa depurada y limpia,
sin artificios retricos. II) Julio R. Ribeyro, nacido en Lima en 1929, es considerado
como uno de los mejores cuentistas peruanos del siglo XX. III) Julio Ramn Ribeyro
utiliz, en sus cuentos, diversas tcnicas narrativas, cuyo impacto siempre estuvo al
servicio de la historia narrada. IV) Los temas tratados en los cuentos de Julio R.
Ribeyro son el racismo, la avaricia y la condicin marginal de sus personajes.
V) Julio R. Ribeyro utiliza en sus cuentos el sarcasmo y la irona con el propsito de
poner al descubierto la insensatez del ser humano.
A) II B) I C) V D) IV E) III
Solucin:
Se elimina la segunda por impertinencia. El tema central gira en torno a los cuentos
de Ribeyro y no a su biografa.
Clave: A
SERIES VERBALES

Semana N 7
1. PENDENCIERO, BELICOSO, ARMGERO,
A) potente. B) desmesurado. C) pragmtico.

D) ttrico. E) pugnaz.
Solucin:
Sinnimos.
Clave: E
2. Seale el trmino que no pertenece a la serie verbal.
A) afligido B) acongojado C) apenado D) atnito E) angustiado
Solucin:
El campo semntico es el de la pena o congoja; atnito significa asombrado.
Clave: D
3. Seale el trmino que no corresponde a la serie verbal.
A) prohibido B) ilegal C) vedado

D) censurado E) extravagante
Solucin:
El campo semntico es el de lo prohibido; extravagante hace referencia a lo extrao
o singular.
Clave: E
A) fausto B) desdichado C) nefasto D) aciago E) funesto
Solucin:
El campo semntico es el de la desdicha; fausto significa afortunado.
Clave: A
A) verosmil B) probable C) creble D) posible E) viable
Solucin:
El campo semntico es el de lo verosmil; viable es lo factible.
Clave: E
6. FTIL, INTIL; YERMO, IMPRODUCTIVO; PROCAZ, ATREVIDO;
A) difano, claro. B) arcano, arcaico. C) perspicaz, pertinaz.

D) ignaro, inope. E) insigne, ideal.
Solucin:

Semana N 7
La relacin analgica es de sinonimia.
Clave: A
7. VELEIDOSO, VOLUBLE, CAPRICHOSO,
A) inverosmil. B) inconstante. C) ineficaz.

D) insoslayable. E) intrincado.
Solucin:
Relacin de sinonimia.
Clave: B
8. INFINITO, LIMITADO; ECUNIME, IMPARCIAL; ARCANO, EXOTRICO;
A) infatuado, mezquino. B) manumiso, sumiso. C) heterclito, irregular.

D) iletrado, locuaz. E) perspicuo, conspicuo.
Solucin:
Antnimos, sinnimos, antnimos, sinnimos.
Clave: C
9. LADINO, ASTUTO; AVARO, CICATERO; RENUENTE, REMISO;
A) procaz, ignaro. B) rebelde, cansino. C) anacoreta, cenobita.

D) pigre, insensato. E) sosegado, atrabiliario.
Solucin:
Relacin de sinonimia.
Clave: C
10. INTELIGIBLE, ASEQUIBLE, DESCIFRABLE,
A) comprensible. B) mensurable. C) patente.

D) perseverante. E) lcito.
Solucin:
Sinnimos.
Clave: A
SEMANA 7 C
SEPARATA ESPECIAL
SOBRE LA VIDA ES SUEO DE PEDRO CALDERN DE LA BARCA
TEXTO 1
Segunda escena. Segismundo se dirige esta torre para m;

a Rosaura. y aunque desde que nac
Tu voz pudo enternecerme, -si esto es nacer-slo advierto
tu presencia suspenderme, este rstico desierto
y tu respeto turbarme. donde miserable vivo,
Quin eres? Que aunque yo aqu siendo un esqueleto vivo,
tan poco del mundo s, siendo un animado muerto.
que cuna y sepulcro fue Y aunque nunca vi ni habl
Semana N 7
sino a un hombre solamente nueva admiracin me das,
que aqu mis desdichas siente, y cuando te miro ms,
por quien las noticias s an ms mirarte deseo.
de cielo y tierra; y aunque Ojos hidrpicos creo
aqu, porque ms que te asombres que mis ojos deben ser,
y monstruo humano me nombres, pues cuando es muerte el beber
entre asombros y quimeras, beben ms, y de esta suerte,
soy un hombre de las fieras viendo que el ver me da muerte
y una fiera de los hombres. estoy muriendo por ver.
Y aunque en desdichas tan graves Pero vate yo y muera,
la poltica he estudiado, que no s, rendido ya,
de los brutos enseado, si el verte muerte me da
advertido de las aves; el no verte qu me diera?
y de los astros saves Fuera ms que muerte fiera,
los crculos he medido, ira, rabia y dolor fuerte;
t slo, t has suspendido fuera vida: de esta suerte
la pasin a mis enojos, su rigor he ponderado,
la suspensin a mis ojos, pues dar vida a un desdichado
la admiracin al odo. es dar a un dichoso muerte.
Con cada vez que te veo
1. El texto trata , bsicamente, acerca de
A) la grcil, bella y etrea figura de Rosaura.

B) las trabas amorosas entre Rosaura y Segismundo.
C) la admiracin que Rosaura causa en Segismundo.
D) la influencia del destino en la vida de Rosaura.
E) las consecuencias del encarcelamiento de Segismundo.
Solucin:
El texto muestra la manera en que Segismundo siente admiracin y ansiedad por la
aparicin de Rosaura.
Clave: C
2. En el texto, el trmino PONDERAR tiene el sentido bsico de
A) seleccionar. B) encarecer. C) olvidar

D) meditar. E) determinar.
Solucin:
En el texto se dice: Fuera ms que muerte fiera, /ira, rabia y dolor fuerte; /fuera
muerte, de esta suerte /su rigor he ponderado, /pues dar vida a un desdichado /es
dar a un dichoso muerte; Es decir, el hablante ha determinado los efectos de la vida
y la muerte.
Clave: E
3. En este texto, resulta compatible afirmar, con respecto a Segismundo, que
A) siente una gran ansiedad ante la presencia de Rosaura.

B) el primer contacto con Rosaura lo deja indiferente.
C) concibe la libertad como un ejercicio del bien obrar.
D) se pregunta constantemente si est soando, si todo es real.
E) se siente pleno de vida ante la realizacin de su destino.

Semana N 7
Solucin:
t slo, t has suspendido /la pasin a mis enojos, /la suspensin a mis ojos, /la
admiracin al odo. / Con cada vez que te veo /nueva admiracin me das, /y cuando
te miro ms, /an ms mirarte deseo.
Clave: A
4. Se infiere del texto que Segismundo
A) ha sido engaado protervamente con respecto a Rosaura.

B) padece de una prdida de memoria debido a su encierro.
C) es un hombre afortunado que vive a voluntad en una torre.
D) conoce bien la manera de medir los fenmenos celestes.
E) tiene severos problemas para adquirir conocimientos nuevos.
Solucin:
Segismundo dice: Y aunque en desdichas tan graves, la poltica he estudiado, de
los brutos enseado, advertido de las aves, y de los astros suaves los crculos he
medido....
Clave: D
5. Segismundo establece una fuerte anttesis a partir de
A) la figura de la torre. B) la presencia de Clarn.

C) las dciles aves. D) los astros que ha estudiado.
E) el rstico desierto.
Solucin:
En efecto, esta constituye cuna y sepulcro.
Clave: A
TEXTO 2
Ay, msero de m, y ay, infelice! la humana necesidad

Apurar, cielos, pretendo, le ensea a tener crueldad,
ya que me tratis as, monstruo de su laberinto;
qu delito comet y yo, con mejor instinto,
contra vosotros naciendo. tengo menos libertad?
Aunque si nac, ya entiendo Nace el pez, que no respira,
qu delito he cometido; aborto de ovas y lamas,
bastante causa ha tenido y apenas, bajel de escamas
vuestra justicia y rigor, sobre las ondas se mira,
pues el delito mayor cuando a todas partes gira,
del hombre es haber nacido. midiendo la inmensidad
Slo quisiera saber de tanta capacidad
para apurar mis desvelos como le da el centro fro;
(dejando a una parte, cielos, y yo, con ms albedro,
el delito del nacer), tengo menos libertad?
qu ms os pude ofender, Nace el arroyo, culebra
para castigarme ms. que entre flores se desata,
No nacieron los dems? y apenas sierpe de plata,
Semana N 7
Pues si los dems nacieron, entre las flores se quiebra,
qu privilegios tuvieron cuando msico celebra
que no yo goc jams? de las flores la piedad
Nace el ave, y con las galas que le dan la majestad
que le dan belleza suma, del campo abierto a su huida;
apenas es flor de pluma, y teniendo yo ms vida,
o ramillete con alas, tengo menos libertad?
cuando las etreas salas En llegando a esta pasin,
corta con velocidad, un volcn, un Etna hecho,
negndose a la piedad quisiera arrancar del pecho
del nido que deja en calma; pedazos del corazn.
y teniendo yo ms alma, Qu ley, justicia o razn
tengo menos libertad? negar a los hombres sabe
Nace el bruto, y con la piel privilegio tan save
que dibujan manchas bellas, excepcin tan principal,
apenas signo es de estrellas que Dios le ha dado a un cristal,
(gracias al docto pincel), a un pez, a un bruto y a un ave?
cuando, atrevido y crel,
1. Cuando Segismundo dice apurar cielos pretendo... el sentido de APURAR es
A) dudar. B) comprender. C) dudar.

D) urgir. E) describir.
Solucin:
Apurar se usa en el sentido de realizar un acto de comprensin.
Clave: B
2. En el momento en que Segismundo dice que el delito mayor del hombre es haber
nacido, podemos inferir que hay en l una actitud . ante la vida.
A) escptica. B) iconoclasta. C) rebelde.

D) pesimista. E) inquisitiva.
Solucin:
Sostener esa condicin humana solo puede entenderse como expresin del
pesimismo.
Clave: D
3. La metfora UN VOLCN, UN ETNA HECHO describe
A) la profunda melancola en la que est sumido Segismundo.

B) la impotencia de Segismundo contra el poder de Rosaura.
C) un sentimiento de indignacin y clera en Segismundo.
D) una sensacin de indescriptible pavor en Segismundo.
E) la ntima conviccin de Segismundo sobre su estado natural.
Solucin:
El volcn en erupcin describe la explosin colrica e indignada de Segismundo
frente a su condicin de esclavo.
Semana N 7
Clave: C
4. A partir de la atenta lectura de los ltimos seis versos, cabe colegir que Segismundo
ansa fundamentalmente
A) la razn. B) la libertad. C) el poder.

D) el ingenio. E) la voluntad.
Solucin:
Ese privilegio del que gozan todos los elementos de la naturaleza menos l es la
libertad.
Clave: B
5. Al contrastar su situacin con la de un pez, Segismundo destaca que los seres

humanos tienen
A) un instinto natural. B) facultad de decisin.

C) un fuerte arraigo. D) una vida plena.
E) razn suprema.
Solucin:
El pez gira a todas partes y no se decide. En cambio, el ser humano tiene un mejor
albedro.
Clave: B
6. Fundamentalmente, este monlogo de Segismundo se puede entender como
A) un texto lrico que pondera el valor de la sensibilidad humana.

B) una exhortacin a Dios con el fin de ser redimido del pecado.
C) una peroracin que fustiga la crueldad de los seres animales.
D) una argumentacin en contra de la negacin de un derecho.
E) un alegato que busca establecer la plausibilidad del atesmo.
Solucin:
Este pasaje de la obra, conocido como monlogo, busca en efecto argumentar
eficazmente sobre un punto crucial: No hay ley ni justicia ni razn que puedan negar
la libertad al hombre.
Clave: D
ACTIVIDAD
I. Responde a las siguientes preguntas de opcin mltiple.
1. En y so que en otro estado ms lisonjero me vi, la palabra LISONJERO significa
A) suave. B) flbil. C) digno.

D) justiciero. E) austero.
Solucin:
Estado lisonjero se refiere a una condicin diferente a la vida en prisin; es decir,
ms placentera, ms agradable.
Clave: C
Semana N 7
2. La problemtica que plantea La vida es sueo en torno a la vida y destino de

Segismundo es de carcter
A) filosfico. B) econmico. C) social.

D) artstico. E) esttico.
Solucin:
Es filosfica porque problematiza la libertad como fuente de la virtud en los seres
humanos.
Clave: A
3. Segismundo, prisionero en su torre, custodiado e instruido por _____________ es,

sin embargo, un hombre ____________.
A) Clotaldo alegre. B) Basilio buclico.

C) Basilio apasionado. D) Clotaldo violento.
E) Basilio soberbio.
Solucin:
Segismundo es un personaje que es custodiado por Clotaldo, pero es un ser violento
por estar en prisin sin saber por qu.
Clave: D
4. El hecho de que Segismundo est prisionero en la torre del castillo, no le impide

ser un hombre
A) apocado. B) triste. C) austero.

D) versado. E) ablico.
Solucin:
El prncipe ha tenido una educacin previa que lo ha preparado a su modo para
enfrentarse a la vida y an ha ledo a Aristteles, sinnimo de tica y a travs de su
poltica ha aprendido el arte de gobernar.
Clave: D
5. Cuando el rey Basilio dice arrodillndose: Si a m buscndome vas,/ya estoy,

prncipe, a tus plantas./ Sea de ellas blanca alfombra / esta nieve de mis canas, se
est cumpliendo
A) la palabra. B) el azar. C) una misin.

D) la profeca. E) la purificacin.
Solucin:
Aqu se cumple el horscopo porque el rey Basilio se humilla ante el prncipe, pero
ya estuvo previsto.
Clave: D
ACTIVIDADES
Responde al siguiente cuestionario sobre La vida es sueo de Pedro Caldern de la

Semana N 7
Barca.
1. Mencione una anttesis del drama e interprete su significado.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Por qu dice Segismundo fue mi maestro un sueo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Despus de la lectura de La vida es sueo, qu valor le atribuye a la libertad en la

vida de los seres humanos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EXPRESIONES Y TRMINOS EMPLEADOS

EN LA VIDA ES SUEO DE PEDRO CALDERN DE LA BARCA
Hipogrifo: Caballo mitolgico nacido de un Grifo y de una jumenta, y que estaba

dotado de alas.
Faetonte: En la mitologa griega, hijo del sol. Cuenta el mito que su padre le permiti
guiar un da su carro. Faetonte, sin embargo, lo condujo mal, de modo que Jpiter lo
derrib con un rayo. Es este caso, el caballo de Rosaura, cado tras desviarse,
quedara como el Faetonte de los animales.
Las etreas salas: los espacios del ter, del aire.
Centro fro: agua, mar.
Hidrpico: Quien cuanto ms bebe, ms sed tiene. En sentido figurado quien no
calma su ansiedad.
Guardas: centinelas.
Blasonas: presumes, fanfarroneas.
Horscopo: situacin del conjunto de los planetas y las estrellas en un momento
dado, y su interpretacin a efecto de conocer el destino de los seres humanos.
Parasismo: convulsin de muerte
Confecciones: preparados, elxires.
Dosel: mueble que a cierta altura cubre o resguarda el trono.
Desvanecido: envanecido, soberbio.
Al pao: en el Teatro del Siglo de Oro, el trmino designa al actor que se supone
que no es visto por los dems actores, por estar escondido.
Astrea: es el nombre falso aceptado por Rosaura para servir a Estrella.
Restado: audaz, arrojado.
Semana N 7
caro de poquito: alude al criado que Segismundo tir por la ventana.
Aherrojado: encadenado.
Desplantado: sin apoyo del pueblo.
Contrahechos: que tiene torcido o corcovado el cuerpo. En sentido figurado:
postizo, de imitacin.
Huero: vaco, vano, fracasado.
Belona: diosa latina de la guerra.
Liberal: generoso
Brujulear: adivinar en los naipes el juego del adversario.
Baquero: saya de faldas largas
Qunola: modo de jugar en que quien gana un cierto nmero de puntos, se lleva
todo el dinero que se juega.
Higa: gesto de desprecio.
Golfo: profundidad, abismo.

Semana N 7
Aritmtica
SOLUCIONARIO EJERCICIOS DE SEMANA 7
1. En las siguientes proposiciones, hallar el valor de verdad en este orden:
I) Si el conjunto de nmeros {2, 8, a} es PESI, entonces a es un nmero

primo.
II) Existen 40 nmeros positivos menores que 50 que son primos relativos
con 50.
a
III) El mayor divisor comn de 2 nmeros a y b es divisor de + a + b en N.
b
A) VFV B) VVV C) VVF D) FFF E) VFF
Solucin:
I) {2,8, a}es PESI a = 9

F
II) N = 50 = 2 x 52
(50) = 2(2 1) 51(5 -1) = 20
F
III) MCD(6,4) = 2
a=6 , b=4
a 6 23
+ a + b = + 10 = N
b 4 2
F
Rpta.: D
2. Hallar el mayor nmero primo menor que 75, que sea primo relativo con 35 510
y 146.
A) 73 B) 71 C) 59 D) 67 E) 53
Solucin:
35 510 = 5 x 2 x 53 x 67
146 = 2 x 73
p < 75
p = 73
Rpta.: A

Semana N 7
3. Los cocientes sucesivos que se obtienen al calcular el mximo comn divisor
de dos nmeros mediante el algoritmo de Euclides son: 3, 1, 5 y 4
respectivamente. Si el mnimo comn mltiplo de ambos nmeros es 2 400,
hallar el mayor de los nmeros.
A) 96 B) 98 C) 84 D) 78 E) 99
Solucin:
3 1 5 4 MCM(a,b)= 2 400
( 25 ) ( 96 )d = 24 x 25 x 4
a b 21d 4d d d = 1
21d 4d d 0 b = 25
a = 96
b = 25d
a = 96d Rpta.: A
4. Halle el valor de n + si el MCD de los nmeros M = 5 760(270)n;

N = 100(6)n + 1 tiene 297 divisores positivos.
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
Solucin:
M = 2n + 7 x3 3n + 2 x5 n + 1
N = 5 2 x2n + 3 x3n + 1
MCD( M, N ) = 5 2 x2n + 3 x3n + 1
Cd MCD = 3 ( n + 4 )( n + 2 ) = 297
( n + 4 )( n + 2 ) = 99 = 9 x 11
n =7 Rpta.:B
5. Si MCM (125a, 10b) = 5 250 y MCD (275a, 22b) = 11, hallar el menor valor de
a + b.
A) 9 B) 18 C) 10 D) 15 E) 22
Solucin:
5 MCM ( 25 a , 2b ) = 5 x 525 x 2 ..( I )

11 MCD ( 25 a , 2b ) = 11
25a y 2b son PESI
En ( I ) ( 25a ) ( 2 b ) = 525 x 2
a.b = 21
3.7
21 . 1
Menor ( a + b ) = 10

Semana N 7
Rpta.: C
6. Si el MCD (7M, 7N) = 504 y el MCD (4N, 4P) = 576, hallar el mximo comn
divisor de M, N y P.
A) 54 B) 80 C) 56 D) 63 E) 72
Solucin:
7 MCD ( M,N )= 7 x 72
4 MCD ( N,P )= 4 x 144
MCD ( M, N, P )= MCD ( 72, 144 )= 72 Rpta.: E
7. Dos nmeros primos entre s son tales que: su mnimo comn mltiplo es 330
y su diferencia 7. Si al mayor se le aumenta 18 y al menor 40, determine el
mximo comn divisor de los nuevos nmeros.
A) 12 B) 5 C) 10 D) 15 E) 20
Solucin:
MCD (a, b) = 1
MCM (a, b) = 330 = a . b a = 22
ab=7 b =15
Si:
a + 18
b + 40
entonces MCD (a + 18, b + 40) = MCD (40, 55) = 5
Rpta.:B
8. Si MCM ( xyxy 7; k) = MCM [ xyxy 7; 11k], hallar la suma de los valores de

x + y.
A) 24 B) 36 C) 42 D) 72 E) 18
Solucin:
o
MCM ( xyxy - 7 ; r ) = MCM [ xyxy 7; 11k] = 1 1
o
xyxy = 11 + 7
o
2y 2x = 11 + 7
o o
2( y x ) = 11 + 7 = 11 - 4 = 18
o
2( x y ) = 11 - 4 = 4
xy =2 x+y
9 7 16
8 6 14
7 5 12
6 4 10
5 3 8
4 2 6
3 1 4

Semana N 7
2 0 2
72 Rpta.:D
14
9. Si dos nmeros primos entre s x e y son tales que MCD [2(x2 y2); 2x] = y
y
MCM (x; x y) = 6x, hallar el valor de x y.
A) 98 B) 91 C) 97 D) 96 E) 95
Solucin:
Prop: si a y b son PESI a b y a son PESI

Como x e y son PESI entonces x y x y son PESI.
Entonces
MCM (x; x y) = 6x x(x-y)=6x x-y = 6
7
MCD [(x2 y2); x] = y =1 o y =7
y
Si y = 7 x=13 MCD(120 ,13) =1 xy = 91
Si y=1 NO CUMPLE.
Rpta. :B
10. Si MCM (300 p; 890 p) = 21 315, hallar el producto de las cifras de p.
A) 15 B) 21 C) 12 D) 18 E) 25
Solucin:
MCM ( 300 p , 890 p ) = 21 315 ..( I )
Sea MCD ( 300 p , 890 p ) = d
300 p = dq
890 p = dr (-)
590 = d ( r q )
De ( I )
MCM ( dq, dr ) = 21 315
dqr = 21 315
590 rq
=
21315 qr
59 x2x5 rq
=
5 x7x7x3x29 qr
147 x 29
r = 147
q = 29 (-) d=5
r q = 118
Luego: 300 p = 145
p = 155 Prod. P = 25 Rpta.: E

Semana N 7
11. En una excursin a la montaa, organizada por un club, cada tres miembros
comparten una mochila, cada cuatro una brjula y cada seis un mapa. Si entre
mochilas, brjulas y mapas hay 27, cuntos miembros participan en la
excursin?
A) 64 B) 70 C) 72 D) 32 E) 36
Solucin:
Sea n el nmero de miembros.

n
# de mochilas =
3
n o
# de brujulas = MCM ( 3, 4, 6 ) = 12 n = 12
4
n
# de mapas =
6
n n n 1 1 1
Como + + = 27 n + + = 27
3 4 6 3 4 6
9
n = 27
12
n = 36
Rpta.:E
12. Un jardinero desea colocar 720 plantas de violetas, 240 de girasoles, 360 de
margaritas y 480 de claveles en el menor nmero de canteros que contengan el
mismo nmero de plantas, sin mezclar las mismas. Qu cantidad de plantas
debe contener cada cantero y cuntos canteros hay?
A) 120 y 15 B) 240 y 15 C) 180 y 12 D) 160 y 12 E) 210 y 20
Solucin:
720 240 360 480 10

72 - 24 - 36 - 48 12
6- 2 - 3 - 4 MCD = 120
Cada cantero debe contener 120 plantas.
Y hay 15 canteros.
Rpta.:A

Semana N 7
EVALUACIN N 07
1. Cuntos divisores positivos comunes tienen los nmeros M = 184 812,

N = 363 634 y P = 722 275?
A) 26 B) 38 C) 50 D) 75 E) 80
Solucin:
( ) ( ) = 3 x2 x 3 = 3 x 2
4
M = 3 2 x2 . 3 4
2 8 4 8 16 4
N = (3 x2 ) .(3 x7 ) = 3 x2 x3 x7 = 3
2 3
2 2 4 6 6 8 4 14
x2 6 x7 4
P = (3 x2 ) .(3 ) = 3 x2
2 3 2 3 5 19 6
MCD( M, N, P ) = 314 x2 4
Cd MCD = 15 x 5 = 75
Rpta.:D
2. El producto de dos nmeros enteros positivos a y b es 3 375 y el MCD de los

mismos es 15. Si ambos nmeros son menores que 80, hallar la diferencia
positiva de dichos nmeros.
A) 30 B) 25 C) 35 D) 32 E) 40
Solucin:
a . b = 3 375 = 225 x 15
MCD ( a, b ) = 15 a = 15p a . b = 225p . q

a ; b < 80 b = 15q PESI pq = 15
ab=? 15.1 a = 225 < 80 NO
5.3 a =75 ; b = 45
a b = 30
Rpta.:A
3. Los cocientes sucesivos obtenidos al calcular el mximo comn divisor de dos

nmeros primos entre s, mediante el algoritmo de Euclides son 3, 1, 1, 3 y 2,
respectivamente, hallar el menor de los nmeros.

Semana N 7
A) 23 B) 25 C) 28 D) 18 E) 16
Solucin:
Si MCD(a,b) =1
3 1 1 3 2
a B 9 7 2 1
9 7 2 1 0
b = 16
a = 57
Rpta.:E
4. Si MCD(10a ,14b) = 80 y MCD( 14a ,10b) = 720 , hallar el MCD(a,b).
A) 35 B) 40 C) 80 D) 60 E) 65
Solucin:
Tenemos MCD(5a ,7b) = 40 y MCD( 7a ,5b) = 360
40 = MCD (40,360)
= MCD(MCD(5a,7b) , MCD(7a,5b))
=MCD(5a,7b,7a,5b)
=MCD(MCD(5a,5b),MCD(7a,7b))
=MCD(5MCD(a,b),7MCD(a,b))
=MCD(a,b)MCD(5,7)
. : MCD(a,b) = 40
Rpta.:B
5. Teresa tiene un reloj que da una seal cada 60 minutos, otro reloj queda una
seal cada 150 minutos y un tercero que da una seal cada 300 minutos. A las
9 a.m. los tres relojes han coincidido en dar la seal. A qu hora volvern a
dar juntos la seal por segunda vez?
A) 2 p.m. B) 1 p.m. C) 11 a.m. D) 5 p.m. E) 8 p.m.

Semana N 7
Solucin:
1 Seal cada 60 min.
2 Seal cada 150 min.
3 Seal cada 300 min.
MCM( 60, 150, 300 ) = 300
300 600
9 a.m. 2 p.m.
Rpta.:A
6. Sean MCM ( xy24 ; xy 49 ) = k y MCM ( xy 49 ; xy65 ) = L, si L k = 51 209,

hallar el valor de MCM [ xy ; xy 2; xy 3; . . . ; xy (x2 + y2)].
A) 640 B) 240 C) 420 D) 545 E) 720
Solucin:
Como xy24 y xy25 son PESI entonces xy24 y xy49 son PESI , adems
xy49 y 16 son PESI luego xy24 y xy65 son PESI entonces
L K = xy 49.xy65 xy24.xy 49 = 51209
xy 49 . 41 = 41 . 1 249
X=1 ; y=2
xy MCM [ 1; 2; 3; 4; 5 ] = 12 x 60 = 720
Rpta.:E
7. Se tiene tres paquetes de hojas de colores que contienen 112 azules, 140 rojas
y 84 blancas respectivamente. Si se desean hacer grupos iguales que tengan la
mxima cantidad de cada color, cuntos grupos se hacen y cuntas hojas
contiene cada grupo?
A) 12 y 35 B) 12 y 28 C) 10 y 25
D) 18 y 35 E) 16 y 28

Semana N 7
Solucin:
112 140 84 4
28 - 35 - 21 7
4- 5 - 3
N de grupos = 4 + 5 + 3 = 12
Y cada grupo contiene 28 hojas.
Rpta.:B
8. La suma de dos nmeros es 168 y el mnimo comn mltiplo de los mismos es

3 496, hallar la diferencia positiva de dichos nmeros.
A) 52 B) 40 C) 16 D) 48 E) 32
Solucin:
a + b = 168 .( * )
MCM( a, b ) = 3 496
Sea MCD( a, b ) = d a = dp dpq = 3 496
b = dq
Tambin de ( * )
d( p + q ) = 168 .. (**)
Luego:
pq 3496 4 x19x23 19x23
= = =
p + q 168 4 x2x3x7 42
p = 19 b a = d( q p )
q = 23 =4(4)
p + q = 42 = 16
De ( ** )
42d = 168
d=4
Rpta.:C
9. Edgard sale con Ana cada 22 das, con Betty cada 45 das y con Claudia cada
15 das, si sale con las tres un lunes por primera vez. Qu da caer cuando
vuelva a salir con las tres por cuarta vez?
A) mircoles B) jueves C) lunes

D) sbado E) martes

Semana N 7
Solucin:
Sale con Ana cada 22 das

Sale con Betty cada 45 das
Sale con Claudia cada 15 das
MCM( 22, 45, 15 ) = 990
o
Vuelven a salir cada 990
Por 4ta vez saldrn un sbado.
Rpta.:D
10. Los cocientes sucesivos que se obtienen al calcular el mximo comn divisor
de dos nmeros mediante el algoritmo de Euclides son 3; 2; 5 y 3
respectivamente. Si el MCM de los mismos nmeros es x 3 y2 y , calcular la
suma de cifras del mayor nmero.
A) 15 B) 12 C) 9 D) 14 E) 13
Solucin:
Si MCD (a,b) =d
3 2 5 3 MCM( a, b ) = x 3 y2 y
a b 16d 3d d
MCM( 35d, 121d ) = x 3 y2 y
16d 3d d 0
d
35 x 121 = x 3 y2 y
o
b = 35d Si: x 3 y2 y = 5 y = 0 5
o
a = 121d Si: x 3 y2 y = 1 1
o
x + 2y 5 = 1 1
o
x + 2y = 1 1 + 5
a = 121 x 15 x + 2y = 5
a = 1 815 Si y = 0 d Z
cif. = 15 Si y = 5 d = 15
Rpta.:A

Semana N 7
lgebra
SOLUCIONARIO SEMANA N 7
EJERCICIOS DE CLASE
1. Hallar el producto de los coeficientes del resto que resulta al dividir el

polinomio p(x ) = (x 7 )12 + (x 8 )5 por q(x ) = x 2 15 x + 56 .
A) 48 B) 30 C) 27 D) 32 E) 45
Solucin:
Por el algoritmo de la divisin se tiene:
( x 7 )12 + ( x 8 )5 = (x 2 15x + 56 ) d(x ) + ax + b; resto = ax + b

( x 7 )12 + ( x 8 )5 = ( x 8 )( x 7 ) d( x ) + ax + b
si x = 7 1 = 7a + b...( 1 )
si x = 8 1 = 8a + b...( 2 )
Resolviendo ( 1 ) ( 2 ) se tiene: a = 2 y b = 15
Rp : ab = 30 .
Clave: B
x 4 2x 3 + kx 2 + x + k
2. Si la divisin es exacta, hallar la suma de los coeficientes
x+2
del cociente.
A) 4 B) 4 C) 3 D) 3 E) 10
Solucin:
1 2 k 1 k
2 2 8 2k16 4k + 30
1 4 k+8 2k15 5k + 30 = 0
k= 6
Rp : coef = k 10 = 4 .
Clave: B

Semana N 7
3. ( ) (
Si el polinomio p(x ) = 3nx 4 + n(10 3n) x 3 + m n 2 x 2 + 3n 2 + 3m mn x + 20 )
se divide por d(x ) = x n + 3 , el residuo es 2 y la suma de los coeficientes del
cociente es 24, hallar el mayor valor de m + n.
A) 16 B) 28 C) 14 D) 15 E) 18
Solucin:
i) 3n n(10 3n) m n2 3n2 + 3m mn 20

n3 3n2 9n n2 3n mn 3n2 3m+9n 9n2 27n
3n n m 3n 9n 9n2 27n + 20
2
9n 27n + 20 = 2
( 3n 3 )( 3n 6 ) = 0 n = 1 n = 2
ii) coeficient e del cociente = m + 10n = 24

Si n = 1 m = 14 m + n = 15
Si n = 2 m = 4 m + n = 6
Rp : 15 .
Clave: D
4. Si al dividir el polinomio p(x) = x 4 + 1 por q(x ) = x 2 + ax + b ; a , b R + se

obtiene un resto nulo, hallar el mayor valor de a + 2 b .
A) 2 B) 2 C) 2 2 D) 0 E) 2 2
Solucin:
i) 1 1 0 0 0 1
a a b
b a a2 ab
a2 b a3+ab a2b+b2
1 a a2 b a3+2ab a2b+ b2+ 1
( )
a 2b a 2 = 0...( 1 )
b ( b a ) = 1...( 2 )
2
ii) De (1): a 2 = 2b
En (2): b( b 2b ) = 1 b 2 = 1 b = 1 R+
a2 = 2 a = 2
Rp : mayor valor de a + 2 b es 2 2 .
Clave: E
Semana N 7
5. Si al dividir p(x ) = mx 3 nx 2 + x + 2 por d(x ) = x 2 x + 1 se obtiene como resto

r (x ) = 2 x 4 , hallar m 2 + n 2 .
A) 8 B) 13 C) 26 D) 25 E) 17
Solucin:
(
i) mx 3 nx 2 + x + 2 = x 2 x + 1 q( x ) + 2x 4 )
mx 3 nx 2 x + 6 = x 2 x + 1 q(x )( )
ii)
1 6 1 n m
6
1 6
5
1 5 5
6 5 0 0
n = 1 m = 5
Rp. 26 .
Clave: C
6. Hallar el resto de la divisin

(x + 1)7 2(x 2)2 (x + 4 )2 x 10(x + 2)x 12x .
x 2 + 2x 3
A) 2x + 34 B) x + 2 C) 2x 2 D) 4x + 3 E) x 3
Solucin:
i) d(x ) = x 2 + 2 x 3 = 0 x 2 + 2 x = 3
ii) D(x ) = [( x + 1 ) ]2
3
( x + 1 ) 2( x 2 + 2x 8 ) x 10( x 2 + 2x ) 12x
2
Por teorema del resto:
r (x ) = ( 4 ) ( x + 1 ) 2( 3 8 ) x 10( 3 ) 12x
3 2
r (x ) = 64( x + 1 ) 50x 30 12x = 2x + 34 .

Clave: A

Semana N 7
7. Hallar la suma de los coeficientes del residuo que se obtiene al dividir
p(x ) = x 70 + x 69 + 1 por d(x ) = x 2 + x + 1.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 16
Solucin:
x 70 + x 69 + 1
=
( x + x + 1 )( x 1 )
70 69
i)
x2 + x + 1 ( x + x + 1 )( x 1 )
2
ii) d(x ) = x 3 1 = 0 x 3 = 1

( ) 23 23
( )
iii) D(x ) = x 3 x + x 3 + 1 (x 1)

R (x ) = (x + 2 )(x 1 )
(x + 2) (x 1)
r (x ) = = x+2
( x 1)
Rp : coef de r (x ) = 3 .
Clave: C
8. Si los coeficientes de un polinomio p(x) de cuarto grado son nmeros enteros

consecutivos y al dividir p(x) por x 1 el resto es 35, hallar el coeficiente del
trmino cuadrtico de p(x).
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Solucin:
i) p( x ) = ax 4 + (a + 1)x 3 + (a + 2 )x 2 (a + 3 )x + (a + 4 )
ii) p( 1 ) = 35 5a + 10 = 35 a = 5
Rp = a + 2 = 7.
Clave: C
9. En el polinomio p(x ) = ax 4 5 x 2 + 3x + b uno de sus factores es 2x 4 y la
suma de sus coeficientes es 3, hallar a2 + b2.
A) 28 B) 35 C) 13 D) 10 E) 5
Solucin:
i) raz r = 2 p(2 ) = 0
16a 20 + 6 + b = 0
16a + b = 14...( 1 )
ii) a 5 + 3 + b = 3
a + b = 1...( 2 )
De (1) (2 ): a = 1 b = 2
Rp a 2 + b 2 = 5
Clave: E

Semana N 7
10. Si un polinomio p(x ) de cuarto grado es divisible separadamente por
(x 4 ) , (x 3) y (x + 2) ; adems la suma de sus coeficientes y su trmino
independiente son iguales a 72, hallar el residuo de dividir p(x ) por x 2 x 5 .
A) 1 B) 2 C) 5 D) 7 E) 0
Solucin:
i) p(x ) = (x 4 )(x 3 )(x + 2 )(ax + b )

ii) p(1) = p(0 ) = 72
p(0 ) = ( 4 )( 3 )(2 )(b ) = 72
b=3
p(1) = (1 4 )(1 3 )(3 )(a + b ) = 72
a=1
iii) x2 x = 5
iv) p(x ) = (x 4 )(x 3 )(x + 2 )(x + 3 )
( )(
p(x ) = x 2 x 12 x 2 x 6 )
r (x ) = ( 7 )( 1) = 7.
Clave: D
EJERCICIOS DE EVALUACIN
1. Si p(x ) es un polinomio mnico de tercer grado, divisible por (x 2) (x + 1) y

que carece de trmino cuadrtico, hallar la suma de sus coeficientes.
A) 4 B) 2 C) 2 D) 4 E) 6
Solucin:
i) p(x ) = ( x 2 )( x + 1 )( x + b )
(
p(x ) = x 2 x 2 )( x + b )
tr min o cuadrtico de p(x ) es : ( b 1 ) x 2
b1= 0 b = 1
Rp : coef = ( 1 2 )( 1 + 1 )( 1 + 1 ) = 4 .
Clave: A

Semana N 7
2. Si al dividir el polinomio p(x ) = 20 x 4 13 x 3 + 4 x 2 + ax 1 por el polinomio

q(x ) = 5 x 2 2x + m se obtiene como resto r (x ) = 10x + 5 , hallar el menor
valor de a m.
A) 9 B) 7 C) 10 D) 11 E) 8
Solucin:
5 20 13 4 a 1
8
2 4m
5
2
m m
2 4m
4 8m 2m + 4m 2
5 5
2 4m 4 3m 4m2 2m 5
4 1 a+
5 5 5
Luego
) 4m2 2m 5 = 25
5
4m2 2m 30 = 0 m = m=3
2
4 3m
) a+ = 10
5
5a 3m = 46
5 77 102
Si m = a = am =
2 10 10
Si m = 3 a = 11 a m = 8
Rp = 8 .
Clave: E
3. Si p(x ) = 2mx 4 m 2 x 2 8 x es divisible por q(x ) = x 2 x m , hallar m 2 1 .
A) 1 B) 1 C) 3 D) 5 E) 8
Solucin:
1 2m 0 m2 8 0
2m
1 2m2
2m
2m 2m2
m m2+2m m3+2m2
2m 2m m2+2m 3m2+2m 8 m2(m+2)

Semana N 7
3m2 + 2m 8 = 0 m2 ( m + 2 ) = 0 ; m 0
m = 2
Rp m2 1 = 3 .
Clave: C
4. Si al dividir p(x ) = x n 2 + x + n + 2; n par ; n 6 por un polinomio q(x ) = x + 1 ,

se obtiene que la suma de los coeficientes del cociente es n2 195 y el
trmino independiente del cociente es cero, hallar el grado de p(x).
A) 12 B) 14 C) 16 D) 10 E) 8
Solucin:
1 0 0 . . . 0 0 1 n+2
1 1 1
1 1 1 1 1 . . . 0
coef cociente = n2 195 = 1

n2 = 196
n = 14 .
Clave: A
5. Hallar el residuo que se obtiene al dividir p(x ) = x 6 6x 4 + 11x 2 6 por

( )(
q(x ) = x 3 x + 3 . )
A) 1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3
Solucin:
i) d(x ) = x 2 3 = 0 x 2 = 3
( ) ( )
ii) p(x ) = x 2 6 x 2 + 11x 2 6
3 2
r (x ) = 27 6(9 ) + 11(3 ) 6 = 0 .
Clave: B

Semana N 7
6. Si r (x ) es el resto que se obtiene al dividir

5 5
( )
p(x ) = (x + 3 ) (x + 2 ) + 5 x 2 + 1 + (x 2 ) + 34 x + 23 por d(x ) = x(x + 5 ) + 5 , hallar
2
r (x ) + 5.
A) 3 B) 2x + 1 C) x2 + 3 D) 8 E) 2x 1
Solucin:
i) d(x ) = x 2 + 5 x = 5
( )
ii) p(x ) = x 2 + 5 x + 6 + 6 x 2 + 5 x + 32
5
( )
r (x ) = 1 + 6( 5 ) + 32 = 3
Rp = r (x ) + 5 = 8 .
Clave: D
7. ( )
Al dividir un polinomio p(x ) por q(x ) = 4 x 2 9 (x + 3 ) se obtiene como resto
2( x 3 )2 , hallar el resto de dividir p(x ) por h(x ) = 2x 2 + 9 x + 9 .
A) 21x 9 B) 21x + 9 C) 12x 3 D) 12x + 9 E) 9x 12
Solucin:
i) ( )
p(x ) = 4 x 2 9 (x + 3 ) d(x ) + 2(x 3 )2
ii) p(x ) = (2x )
+ 9x + 9 h(x ) + ax + b
2
p(x ) = (2x + 3 )(x + 3 ) h(x ) + ax + b

Si x = 3 : 2( 6 )2 = 3a + b ...(1)
2
3 3 3
Si x = : 2 3 = a + b ...(2 )
2 2 2
De (1) (2 ) : a = 21 b = 9
r (x ) = 21x + 9 .
Clave: B

Semana N 7
8. Al dividir un polinomio p(x ) por q (x ) = x 4 1 , se obtiene como resto

2 x 3 + mx 2 + nx + 12 , adems el resto de dividir p(x ) por d(x ) = x 2 1 es cinco
veces el resto de dividir p(x ) por h(x ) = x 2 + 1 , hallar el valor de m + n.
A) 5 B) 15 C) 11 D) 9 E) 15
Solucin:
i) ( )
p(x ) = x 4 1 f (x ) + 2x 3 + mx 2 + nx + 12
p(x ) = (x 1)(x + 1)f (x ) + 2x
2 2 3
+ mx 2 + nx + 12
ii) p(x ) = (x 1) s(x ) + 5r (x )
2
iii) p(x ) = (x + 1) t (x ) + r (x )
2
Si x 2 = 1 en ii) e i) : 5r (x ) = (2 + n) x + m + 12
Si x 2 = 1 en iii) e i) : r (x ) = (n 2 ) x + 12 m
5((n 2 ) x + 12 m) = (2 + n) x + m + 12
( 5n 10)x + 60 5m = (2 + n) x + m + 12
5n 10 = 2 + n n = 3
60 5m = m + 12 m = 8
Rp : m + n = 11.
Clave: C
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 7
sen2 x csc 2 x
1. Simplificar la expresin trigonomtrica + + ctg2 x .
sen x 1 csc x 1
2 2
A) 4tg2x B) csc2x C) 2 D) 4tg2x E) csc2x
Solucin:
1
sen 2 x sen 2 x + ctg2 x
+
1 sen 2 x 1
1
sen 2 x
sen 2 x 1
= + + ctg2 x = 1 + ctg2 x = csc 2 x
1 sen x 1 sen x
2 2
Clave: B

Semana N 7
2. Si cos2 + cos 1 = 0, calcular sec2 ctg2.
3
A) 2 B) 1 C) 1 D) 2 E)
2
Solucin:
cos2 + cos 1 = 0
cos = 1 cos2 = sen2
csc = tg
sec2 ctg2 = 1 + tg2 ctg2 + 1 + csc2 ctg2
=1+1=2
Clave: D
3. Si x es un ngulo del segundo cuadrante, simplificar la expresin

senx csc 2 x ctg2 x
+ cos x + 1.
csc x 1 + tg2 x
A) 2sen2x B) 2cos2x C) 1 D) 2 E) senx

Solucin:
senx 1
+ cos x = sen2x + cosx cos x + 1
1 sec 2 x
senx
= sen2x cos2x + 1
= sen2x (1 sen2x) + 1
= 2sen2x
Clave: A
cos 3 x
4. Si se cumple que secx + senx = 1, hallar el valor de la expresin .
1 + senx
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Solucin:
secx = 1 senx
cos 2 x cos x (1 sen 2 x ) cos x
E = = = (1 senx ) cos x
1 + senx 1 + senx
= secx cosx = 1
Clave: B

Semana N 7
2sen 4 2sen2 + 1
5. Simplificar la expresin .
sec 4 2 sec 2 + 2
A) cos4 B) cos4 C) sen2 D) sen4 E) sen4
Solucin:
2sen2 (sen2 1) + 1 2sen 2 cos 2 + 1 sen 4 + cos 4
= = = cos4
(sec 1) + 1
2 2
tg + 1
4
sen + cos
4 4
cos 4
Clave: A
(sec 2 + csc 2 )2
sec 6 csc 6 sec 6 csc 6
1 1 1 1 1
A) B) C) D) E)
4 2 3 5 6
Solucin:
(sec 2 csc 2 )2 sec 4 csc 4
=
(sec 2 + csc 2 )3 sec 6 csc 6 3 sec 2 csc 2 (sec 2 + csc 2 )
sec 4 csc 4 1
= =
3 sec csc
4 4
3
Clave: C
csc 2 + sec 2
7. Simplificar la expresin csc2.
tg + ctg + 2
2 2
A) sec2 B) tg2 C) ctg2 D) ctg2 E) tg2
Solucin:
csc 2 + sec 2 csc 2 sec 2
csc2 = csc2
( tg + ctg ) ( tg + ctg )2
( tg + ctg )2
= csc2 = 1 csc2
( tg + ctg )2
= ctg2
Clave: D
tg4 x + ctg4 x 2
tg2 x + ctg2 x 2
A) 1 + tg2x B) sec2x + 1 C) csc2x + 1

D) sec2x csc2x E) 1 + ctg2x
Semana N 7
Solucin:
( tg2 x ctg2 x )2 ( tgx ctgx )2 ( tgx + ctgx )2
=
( tgx ctgx )2 ( tgx ctgx )2
= tg2x + ctg2x + 2
= sec2x + csc2x = sec2xcsc2x

Clave: D
2
9. Si sen6x + cos6x = , hallar (sec2x + csc2x) (cos4x cos2x + 1).
5
4 2
A) B) C) 1 D) 4 E) 2
5 5
Solucin:
2 2
sen6x + cos6x = 1 3sen2xcos2x =
5 5
1
sen2xcos2x =
5
(sec2x + csc2x)(cos2x(cos2x 1) + 1)
1 1
= 2 2
( sen2xcos2x + 1) = 5 + 1
sen x cos x 5
=4
Clave: D
10. Si x es un ngulo del tercer cuadrante, simplificar la expresin

tgx + ctgx + 2
+ senx
tgx + ctgx
A) senx B) cos x C) 2senx + cos x

D) cos x E) cos x + senx
Solucin:
2 2
1+ = 1+ = 1+ 2senx cos x
tgx + ctgx sec xcsc x
= ( senx + cos x )2 = senx + cos x = (senx + cosx)
Luego
tgx + ctgx + 2
+ senx = senx cosx + senx = cosx
tgx + ctgx
Clave: B

Semana N 7
EVALUACIN N 7

1. Si 0 < x < , hallar el valor de
4
(2 sec x 2)(sec x tgx ) + (2 sec x + 2)(sec x tgx ) .
A) 2 2 B) 2 C) 2 D) 2 2 E) 2
Solucin:
E2 = 2(secx - tgx)[secx 1 + secx + 1 + 2 sec 2 x 1 ]
= 2(secx - tgx)(2)(secx + tgx )

= 4(secx - tgx)(secx + tgx)
= 4(sec2x tg2x) = 4
Clave: E
2. Si (sec4x tg4x) (1 + 2tg2x + 2tg4x) = secnx tgnx es una identidad, hallar n.
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
Solucin:
(sec4x tg4x) (1 + 2tg2x + tg4x + tg4x) = secnx tgnx
(sec4x tg4x) ((1 + tg2x)2 + tg4x) = secnx tgnx
sec8x tg8x = secnx tgnx
Clave: C
2 2 2 2 2
1 tg cos + sen 2tg
7 7 7
3. Calcular el valor de la expresin 7 .
2 2 2 2
sec 2 cos sen 1 + tg2
7 7 7 7
A) 0 B) 1 C) 1 D) 2 E) 2

Semana N 7
Solucin:
2 2
sen2 sen
1 7 cos 2 + sen 2 7
2
2 7 7 2
cos cos
7 2 7
2 2 2 2
sec 2 cos sen sec 2
7 7 7 7
2
2 2 2 2
= cos + sen 2sen cos =1
7 7 7 7
Clave: B
4. Si cosx = 1 senx.cosx y cosx 1, simplificar la expresin ctg3x csc3x.
A) csc2x B) csc2x C) 1 D) 1 E) sen2x
Solucin:
cosx(1 + senx) = 1
cos3x = 1 senx
1 senx
ctg3x =
sen 3 x
ctg3x = csc3x csc2x
ctg3x csc3x = csc2x
Clave: A
5. Si sen3 + sen = 1, simplificar la expresin csc4 + ctg2 csc5 tg2.
A) cos2 B) sec2 C) cos2 D) sec2 E) csc2
Solucin:
sen3 + sen = 1 sen(sen2 + 1) = 1
sen2 + 1 = csc sen2 = csc 1
csc4 + ctg2 csc5 tg2
= csc4(1 csc) + ctg2 tg2
= csc2 + ctg2 tg2 = 1 tg2 = sec2
Clave: B

Semana N 7
Geometra
SOLUCIONARIO - EJERCICIOS DE CLASE N 07
1. Una circunferencia de centro O est inscrita en un cuadriltero ABCD, mBAD = 90,

BC = 5 m, AD = 9 m, CD = 7 m y Q en AB es punto de tangencia. Si 4AQ = 3BQ,
hallar el radio de la circunferencia.
5 3
A) m B) m C) 2 m D) 3 m E) 4 m
2 2
Resolucin:
1) T. Pithot B 5
2) 7k + 7 = 9 + 5 C
4k
k=1
r
Q O
r=3m 7
3k r
A D
9
Clave: D
2. En la figura, AOB es un cuadrante y O1 es centro de la circunferencia. Si AQ = 2r,

hallar x.
A) 60 A
B) 53
Q
C) 30
r
D) 45 O1
x
O B
E) 37

Semana N 7
Resolucin:
A
1) T. Poncelet 2r
a + a + 2r = b + 2r
Q
b = 2a b
a r
2) QOB (30 y 60)
O1
x
x = 30 O a+2r B
Clave: C
3. En la figura, P es el circuncentro del tringulo ABC y BP = AD. Si mPD = 80,

hallar mPCB.
A) 18 B
B) 15
C) 20 P
D) 10
A D C
E) 12
Resolucin:
B
1) APC:
2) 70 + 2x = 100 x
x = 15
P
70 2x
80 x
40 70
40
A D C
Clave: B
Semana N 7
4. En la figura, hallar x.
A) 60
C
B) 75 16
B
C) 15
D) 16 x
A D
E) 74
Resolucin:
C
1) BCF (issceles)
16
2) FECD: inscriptible
B
x = 74 74
E
x
74
A F D
Clave: E
5. En la figura, P, Q y E son puntos de tangencia y O es el centro de la circunferencia.

Si mABC = 2 mAED, hallar la mAED.
A) 60
B
D
B) 53 P
Q
C) 37 O
D) 30
A E C
E) 45

Semana N 7
Resolucin:
B
1) O incentro del ABC D 2x
P
AOC = 90 + x Q
2) ADOE: inscriptible O
x
DOA = x 90+x
3) 90 + 2x = 180 x
A E C
x = 45
Clave: E
6. En la figura, AB = BC y AC = CD. Hallar x.
A) 45
C
B) 20
B
2x
C) 35 P
D) 25 35
x
A D
E) 40
Resolucin:
C
1) ngulo exterior CPD = 2x + 35

35
B
2) ngulo exterior BCP = 35 2x
2x+35
3) ABCD: inscriptible P

x = 35 35 35
x+35 x
A D
Clave: C

Semana N 7
7. En la figura, AB es dimetro, B es un punto de tangencia y CD // AB . Hallar x.
A) 80
B) 100 C I
D
C) 60
D) 90
x
E) 120 A B
Resolucin:
C I
1) ID // AB IB = BD D
2) LPBD: inscripto: mQPB =

P
3) ACPQ inscriptible: x = 90
x
A Q B
Clave: D
8. En un tringulo rectngulo ABC, las bisectrices interiores CQ y BD se intersecan

en I. Si el cuadriltero AQID es inscriptible, hallar mQDI.
A) 20 B) 10 C) 16 D) 30 E) 15
Resolucin:
1) ABC: I incentro B
2) AQID: inscriptible
2x + 90 + x = 180 Q
I 90+x
x = 30
x x
x
A D C
Clave: D
Semana N 7
9. En la figura, O y O1 son centros. Si A es punto de tangencia, hallar x.
A) 45 B
B) 30
E
O1
C) 60 A C
O
D) 53 x
F
E) 37
D
Resolucin:
B
1) Trazar AE AEF = 90
2) Trazar AD ADC = 90 E
3) AEFD inscriptible: ADF = x A C

O1 O
4) AOD: x = 45 x
x F
D
Clave: A
10. En la figura, O es centro, AB es dimetro, CF = 6 m y FD = 3 m. Hallar DH.
3
A) m C
2
B) 2 m
F
C) 3 m E
D
D) 4 m
E) 5 m
A H O B

Semana N 7
Resolucin: C
1) T. secantes: AC.CE = CM.DC 6

F
2) HDEA: inscriptible
E 3
(T. secante) AC.CE = CH.DC
D
x
3) CM.DC = CH.DC
(12 + 2x) = (9 + x) 9 A H O B
x=3m
M
Clave: C
11. En la figura, AB = AP y DP = DC. Si BC = 6 m, hallar r.
A) 3 m
B
C
B) 2 m P
C) 1 m
O r
D) 4 m
3 A D
E) m
2
B
Resolucin: 6
C
1) T. Pithot: a + b = c + 6 (I) P
a
2) T. Poncelet : a + b = c + 2r (II) b
a b
3) De (I) y (II): C + 6 = C + 2r O r
r=3m
A D
Clave: A

Semana N 7
12. En la figura, AB = BC = CD. Hallar .

C
A) 15
B) 18
37 D
C)
2
45
-
D)
45
2
A B
E) 20
Resolucin:
Q
1) DQC: issceles
45 C
2) AQCB: inscriptible 45
a 45
Q = A = 45 H
45 a
3) HCB notable (30 y 60) D
2a
45 = 30 45
-
-
45
= 15
45
2a
A B
Clave: A
13. En la figura, ABCD es un romboide. Si mDPC = 20, hallar mPAB.
A) 10
P
B) 40
C) 20
D) 15
E) 25
B C
A D
Semana N 7
Resolucin:
P
1) BPCD: inscriptible: BPD =
20

2) ABCD es romboide: BAD =
3) x + = 20 B C
x = 20 x
A D
Clave: C
14. En la figura, AB = QC. Hallar x.
A) 30 B
B) 37
C) 45
P
D Q
D) 53
x
C
E) 60 A R
Resolucin:
1) Q ortocentro del ABC B
2) ADB QRC (A.L.A)
a+b R
QR = a BD = RC = a + b
a
P Q
3) ADBR es rectngulo D a+b
4) ARC (45 y 45) a b

x
x = 45 A R C
Clave: C
Semana N 7
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 07
1. En un tringulo ABC, la medida del ngulo A es 56. Si Q es el circuncentro del

tringulo, hallar la mBQC.
A) 115 B) 105 C) 90 D) 100 E) 112
Resolucin:
B
1) Q es centro
2) ngulo central: mBC = x

x
O
3) ngulo inscrito: x = 2(56) 56
A C
x = 112
Clave: E
2. Una circunferencia de centro O est inscrita en un trapecio rectngulo, cuyas bases

y lado no perpendicular miden 10 m, 15 m y 13 m respectivamente. Hallar el radio de
la circunferencia.
A) 6 m B) 4 m C) 5 m D) 3 m E) 2 m
Resolucin:
1) T. Pithot B 10 C
2) 2r + 13 = 10 + 15 r
13
r=6m 2r O
A D
15
Clave: A

Semana N 7
3. En la figura, Q, L y T son puntos de tangencia. Si AQ = 5 m, hallar la longitud del

radio de la circunferencia inscrita en el tringulo ABC.
A) 4 m
T
B) 5 m
B
C) 3 m
L
D) 6 m
C
Q A
E) 2 m
Resolucin:
T
1) T. Poncelet a
B
2) a + b + 5 = a + b 5 + 2r a
L O b
r=5m 5 r
C
Q 5A (a+b)-5
Clave: B
4. En un cuadriltero convexo ABCD, AC es bisectriz del ngulo BAD, mACD = 40 y
mABC = 90. Si se traza DP perpendicular a AC , hallar mPBC.
A) 45 B) 40 C) 50 D) 53 E) 37
Resolucin: B
x
1) QCD (issceles) Q
50 C
2) QBCD: inscriptible 40
P
x = 50
50
Clave: C
A D
Semana N 7
5. En un tringulo ABC, se traza una semicircunferencia con dimetro BC , que pasa

por el baricentro G del tringulo. Si BC = 8 m, hallar AG.
A) 6 m B) 4 m C) 8 m D) 3 m E) 5 m
Resolucin:
1) Propiedad del baricentro A
2) x = 2(4)
x=8m x
G
B
4 4
O
4
C
Clave: C
6. En la figura, O es centro, B y Q puntos de tangencia. Si QD = 3 3 m y mPQ = 60,

hallar BC.
A) 5 2 m
B) 6 3 m B C
C) 6 2 m
O
D) 5 3 m
P
E) 4 3 m
A Q D
Resolucin:
1) PDQ (30 y 60)
PD = 3 y QP = 6 B x C
2) BQP (30 y 60) 30

O 60
BP = 12
60
BC = 6 3 m P
60
60
30
A Q 3 3 D Clave: B
Semana N 7
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE No. 7
1. Cules de las siguientes afirmaciones son consideradas correctas?
I. La morfologa estudia la estructura interna de las palabras.

II. El morfema es la unidad mnima significativa y abstracta.
III. Todo morfema gramatical derivativo carece de significado.
IV. La morfologa, tambin estudia la formacin de las palabras.
V. El morfema lexical no contiene el significado bsico de la palabra.
A) I, II y IV * B) II, IV y V C) Solo IV D) I y III E) Solo I
Clave: A. Dichos enunciados son correctos puesto que la Morfologa se encarga de

estudiar la estructura interna y la formacin de palabras, para ello establece sus
unidades: la palabra, y el morfema.
2. Con relacin a la palabra, marque V (verdadero) o F (falso) segn corresponda

y elija la secuencia correcta.
I. Estn formadas por uno o ms morfemas. ( )

II. Algunas poseen dos lexemas. ( )
III. Presenta obligatoriamente una raz. ( )
IV. Constituye un signo lingstico. ( )
V. Todas tienen morfemas gramaticales. ( )
A) FVVVF B) VFVVF C) VVVVF* D) VVFVF E) VVVFF
Clave: C. Es la secuencia correcta.
3. Marque la alternativa que presenta ms palabras invariables.
A) Ya trajo la mota nueva.

B) Qu desea, seor?
C) Te sirves caf con leche.
D) No lleves muchos libros.
E) Hoy ir con l al museo *
Clave: E. Hay tres palabras invariables: hoy, con, a.
4. En el enunciado yo compuse dos hermosos poemas para ti, el nmero de

palabras monomorfemticas es
A) uno. B) dos. C) cuatro.* D) tres. E) cinco.
Clave: C. Las palabras monomorfemticas son cuatro: yo, dos, para, ti.

Semana N 7
5. Qu enunciados son correctos respecto de la palabra intolerables?
I. Presenta un morfema derivativo.

II. {Toler-} es la raz o base.
III. Es una palabra derivada.
IV. No presenta prefijo.
A) I y II
B) Solo III
C) II y IV
D) II y III*
E) Solo IV
Clave: D. La palabra intolerables es una palabra derivada que presenta dos

morfemas derivativos (prefijo y sufijo) y uno flexivo, su raz es toler.
6. La lengua castellana presenta dos prefijos ex: el prefijo autnomo significa

que ya no es, siempre se escribe separado de la palabra a la cual modifica; el
otro prefijo significa fuera, ms all, privacin y, como todo prefijo, se
escribe junto a la raz. Escriba las formas correctas
___esposo ___humar ___cntrico ___compaero

___director ___comulgar ___cntrico ___nime
Claves: ex esposo, exhumar, excntrico, ex compaero,

ex director, excomulgar, excntrico, exnime
7. Marque la alternativa que presenta escritura correcta del prefijo.
A) Vice-rector B) Pre grado C) antiOTAN

D) Posgrado* D) Ex patriar
Clave: D. El prefijo pos(t) se ha escrito correctamente. Las formas correctas de

las otras alternativas es como sigue: vicerrector, pregrado, anti-OTAN, expatriar.
8. Respecto de la formacin de la palabra, elija la forma incorrecta.
A) Posdorsal B) Hiperactivo C) Sobresdrjula

D) Contraataque E) Possurrealismo*
Clave: E. Es incorrecta porque al insertarse el prefijo convergen dos consonantes

ss, por lo que debe conservarse la t de post
.

Semana N 7
9. Identifique los morfemas lexicales (L), flexivos (F) y derivativos (D) de las
palabras que se presentan a continuacin.
Clave
A) Palabr-a-s: ______________ ( L-F-F)
B) Pan-cit-o: ______________ ( L-D-F)
C) Ad-junt-ar: ______________ ( D-L-D)
D) Azul-ad-o: ______________ (L-D-F )
E) Madr-astr-a: ______________ ( L-D-F)
F) Panam-e-o: ______________ ( L-D-F)
G) Em-papel-ar: ______________ (D-L-D )
H) Buen-sim-a: ______________ ( L-D-F)
I) Agri-dulce-s: ______________ ( L-L-F)
J) Des-habit-ad-o: ___________ (D-L-D-F )
10. Los morfemas gramaticales en las palabras deshacer y lleg se clasifican

respectivamente, como
A) derivativo, derivativo y flexivo nominal.

B) derivativo, flexivo verbal y flexivo nominal.
C) derivativo, flexivo nominal y flexivo verbal.
D) derivativo, derivativo y flexivo amalgama.
E) derivativo, derivativo y flexivo de gnero.
Clave: D. {des} y {er} son morfemas derivativos, y {} es flexivo verbal

amalgama.
11. Marque la alternativa donde se observe alomorfos de negacin.
A) La impericia de la mdica no afect.

B) Sus actos son ilegales e irresponsables.
C) La inmadurez a veces genera desatinos.
D) Su imperturbable sonrisa los aturda.
E) l deshizo el trato con su desleal amigo.
Clave: C. Los alomorfos son {in} y {des}
12. Seleccione la opcin donde se evidencia alomorfos de plural.
A) Alcaldes reelectos B) Tomates rojos

C) Flores aromticas D) Muchos adolescentes
E) Varios bosques
Clave: C. Los alomorfos de plural son {es} y {s}

Semana N 7
13. Seleccione la opcin que presenta morfemas gramaticales derivativos.
A) La seora pasea por la plaza.

B) Ese taxista es ayacuchano.
C) La niita canta con su padre.
D) Ellos siempre viajan a Trujillo.
E) Devulvele las revistas, Luis.
Clave: B. Los morfemas derivativos son {ista} y {an.}
14. Marque la alternativa en la que hay, respectivamente, morfema flexivo

amalgama y morfema flexivo simple.
A) Regal lpices. *
B) Compraba un reloj.
C) Viajara muy tarde.
D) Lleg anoche.
E) Colegas queridas
Clave: A. El morfema flexivo amalgama es { }, y el flexivo simple es el

morfema de nmero { es. }
15. Elija la opcin que presenta palabras bien formadas.
A) Antigsima, frsimo
B) Crudelsimo, antiqusima*
C) Fortsimo, simplicsimo
D) Novsimo, mayorsimo
E) Tiernsimo, jovenzuelsimo
Clave: B. Las formas correctas son crudelsimo y antiqusimo.
16. Dnde aparece una palabra en femenino mal formada?
A) Alcaldesa B) Zarina C) La teniente D) Testiga * E) Profetisa
Clave: D. La palabra testigo marca el gnero masculino y femenino con el artculo el

/ la, seguido de testigo.
17. Indique la palabra cuyo gnero se marca con el artculo.
A) Vidente B) Alcalde C) Profeta D) Ingeniero E) Jefe
Clave: A. Las otras variantes son alcaldesa, profetisa, ingeniero/a, jefe/a.

Semana N 7
18. Qu palabra est incorrectamente pluralizada?
A) Espry espris B) Club clubes

C) Mster msteres D) Somal somales
E) Flder flders
Clave: E. La forma apropiada es flderes.
19. Seale la palabra que est correctamente pluralizada.
A) Samurays B) Omnibuses C) Ajes

D) lbums E) Yogurs
Clave: C. La forma correcta es ajes; los plurales de las otras palabras son samuris,
los mnibus, lbumes, yogures.
20. Elija la opcin que presenta pluralizacin incorrecta.
A) El ciempis los ciempis B) El colibr los colibres

C) El barman los brmanes D) El cuy los cuyes
E) El cliz los clices
Clave: A. Debe ser los ciempieces.
21. Precise si las palabras son compuestas (C), derivadas ( D) y parasintticas

(P), respectivamente.
A) Tragamonedas ( ) entrgaselo ( ) radioaficionado ( )

B) Exfoliar ( ) mondadientes ( ) subsuelo ( )
C) Refrescar ( ) malhumorado ( ) polvareda ( )
D) Infernal ( ) gratificante ( ) rojiblanca ( )
E) Aguardentoso ( ) picapedrero ( ) cariacontecidos ( )
Clave Clave Clave

A) Tragamonedas ( C ) entrgaselo (C) radioaficionado (P)
B) Exfoliar ( D ) mondadientes ( C ) subsuelo (D)
C) Refrescar ( D ) malhumorado (P) polvareda (D)
D) Infernal ( D ) gratificante (D) rojiblanca (C)
E) Aguardentoso ( P ) picapedrero (P) cariacontecidos ( P )

Semana N 7
22. Las palabras mesero y pordiosero se han formado, respectivamente,

mediante los procesos de
A) derivacin y parasntesis.
B) flexin y composicin.
C) acortamiento y derivacin.
D) parasntesis y derivacin.
E) derivacin y flexin.
Clave: A. El morfema que deriva mesa a mesero es {-er }, y en pordiosero,

est el mismo morfema y la palabra por, por lo que se define como parasinttica.
23. En el enunciado los ovejeros corran tras sus animales tratando de

protegerlos de los hambrientos pumas que acechaban agazapados, las
palabras formadas por derivacin son
A) ovejeros, hambrientos, agazapados.

B) corran, tratando, protegerlos.
C) tras, de, sus, los, que.
D) animales, acechaban, pumas.
E) ovejeros, hambrientos, protegerlos.
Clave: A. Los lexemas de las referidas palabras, respectivamente, son: ovej-,

hambre, agazap- (esta ltima puede flexionarse, por ejemplo, como
agazpense), tanto {-er-}, como {-ient-} como {-ad-} son los morfemas
derivativos.
24. Las palabras pelirrojo, cabizbajo y hojalata estn formadas, respectivamente,

mediante los procesos de
A) composicin, composicin y composicin.

B) derivacin, composicin y parasntesis.
C) parasntesis, composicin y derivacin.
D) composicin, parasntesis y derivacin.
E) parasntesis, parasntesis, parasntesis.
Clave: A. Las palabras estn formadas, respectivamente, por /pelo+rojo/,

/cabeza+bajo/ y /hoja+lata/.
25. Complete las palabras con los alomorfos de diminutivo correspondientes.
A) Todos metieron la mano en sus bols __os.

B) Invtale un pedac___o de torta.
C) Miraba desde esa ventan___o de madera.
D) El chino come con pal__os especiales.
E) El poc__o no era demasiado profundo.
Clave: A. Los alomorfos, respectivamente, son {-ill-}, {-it-}, {-it-}, {-ill-}, {-it-}
Semana N 7
26. Marque la alternativa que presenta pluralizacin adecuada.
A) Tres vicids musicales B) Las ONGs fundadas

C) Demasiadas ONG D) Estos DVDs nuevos
E) Las AFPs peruanas
Clave: C. Las siglas pluralizan mediante el recurso sintctico.
27. En los espacios de la derecha, escriba las formas de colectivo

correspondientes.
Clave
A) Arena : _________________ arenal
B) Via : _________________ viedo
C) Pasto : _________________ pastizal
D) Roble : _________________ robledo
E) Caa : _________________ caaveral
28. Los alomorfos de aumentativo que aparecen en las palabras perrazo,

zapatn y grandote, respectivamente, son
A) {-az}, {-on} y {-ot}.

B) {-azo}, {ton} y {ote}.
C) {-a}, {-o} y {-e-}
D) {-zo}, {-n} y {-te}.
E) {-raz-}, {-at-}y{-ot-}.
Clave: A. Son los alomorfos que, aadidos al lexema, expresan la idea de

aumentativo.
29. Complete las palabras con los alomorfos de negacin correspondientes.

Clave
A) Era ___posible que fallara. {im-}
B) Le fue __leal, pero lo ama. {des-}
C) El tipo pec de __decente. (in-}
D) Esos contratos son __legales. {i-}
E) Sorprendi su actitud __normal. {a-}
30. Respecto de las formas femeninas de los grados militares o acadmicos, elija
la opcin incorrecta.
A) La teniente B) La alfrez C) La capitana
D) La bachiller E) La doctora
Clave: C. El grado militar es la capitn, la capitana es la mujer que dirige un equipo

y no es grado militar.
31. Cul de las alternativas no cambia de significado ante distintos

determinantes?
A) Editorial B) Cometa C) Mar D) Margen E) Radio

Semana N 7
Clave: C. El sustantivo mar es masculino, por ello admite determinante un

masculino; en el lenguaje potico se usa la mar.
32. Seale la opcin que evidencia precisin lxica.
A) El auxiliar recab los carns.

B) Fernanda le puso mala cara.
C) Pon atencin a la explicacin!
D) Le echaron flores por su discurso.
E) Los agarraron de sorpresa, Luis.
Clave: A. El verbo recabar est usado con precisin porque alude a la accin de
recoger.
33. El verbo que mejor completa la oracin no le _______tantas comas a tu

redaccin es
A) coloques. B) escribas. C) pongas.

D) aadas. E) anotes.
Clave: B. El verbo escribir completa mejor porque alude a la accin precisa.
Juntas o separadas
Con qu. Preposicin + Pronombre interrogativo
Conque. Conj. Ilat. para enunciar una consecuencia natural de lo que acaba de decirse.
Con que. Loc. Conjuntiva. Similar a con la (el) que.
34. Complete las oraciones con una de las secuencias con que, conque, con qu
Clave
A) No s ________se alumbraron hasta la medianoche. Con qu
B) Rendirs examen, _______estudia todos los cursos. Conque
C) La tesis _______se titul le demand mucho trabajo. Con que
D) No dijo ________dinero compr una casa tan cara. Con qu
E) No dijo la verdad, ________ merece una sancin. Conque
35. Qu oracin se completa con la secuencia con que?

Clave
A) A usted se le necesita _________ no falte. Conque
B) _______documentos debes presentarte? Con qu
C) El uniforme______viste es de su hermano.
D) _____escribirs si no tienes lapicero ni lpiz? Con qu
E) _______no ests de acuerdo con ellos. Conque
Clave: C. El uniforme con que (con el cual) viste es de su hermano. Las otras
oraciones deben emplear, respectivamente, conque, con qu, con qu, conque.

Semana N 7
Literatura
SEMANA 7
SUMARIO
Narrativa barroca. Miguel de Cervantes
Saavedra: El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha
Teatro del Siglo de Oro.
Pedro Caldern de la Barca: La vida es sueo.
Siglo de Oro espaol:

Narrativa y Teatro del Barroco (S. XVII)
Narrativa
Miguel de Cervantes Saavedra

1547 -1616
Uno de los mximos representantes de la literatura espaola y universal. Apodado el

Manco de Lepanto, estuvo prisionero por 5 aos en Argel, muri el 23 de abril de
1616.
Obras: Entre sus novelas destacan: La Galatea (1585) que fue su primera obra.
Rinconete y Cortadillo (novela picaresca), La ilustre fregona, etc.
El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha:
Primera parte (1605)

Se narran las dos primeras salidas del Quijote. En la primera es armado caballero
andante en una venta. En la segunda le acompaa su escudero Sancho Panza.
Segunda parte (1615)

Se narra la tercera y ltima salida de don Quijote. Al final de la obra, don Quijote
retorna a su casa, recobra la lucidez, hace su testamento y muere.
La intencin inicial de esta novela fue combatir la aficin por los libros de caballera.
Pero, si bien es una parodia, logra desarrollar personajes de gran complejidad.
Estilo: El estilo es Barroco, se expresa con rasgos muy elaborados y con antinomias
como el loco/cuerdo y el ser/parecer.
En su lenguaje mezcla tres variantes: el lenguaje del narrador, el seorial del Quijote
y el coloquial de Sancho; de esta conjuncin nace el llamado estilo cervantino.
Tema: La lucha entre lo ideal y material.

Semana N 7
La obra plantea la lucha entre lo ideal, simbolizado por don Quijote, y lo material
representado por Sancho; lucha entre el mundo del espritu y el de los sentidos,
respectivamente; presenta, por ello, dos tipos humanos eternos. Adems, el mismo
problema se plantea en cada individuo: todos los hombres tenemos un poco de
Sancho y otro poco de Quijote predominando siempre uno u otro, de all su
universalidad
Al final se produce un intercambio de sicologas: la quijotizacin de Sancho y
sanchificacin de don Quijote. Don Quijote, el soador, se ha contagiado del
realismo de Sacho, recuperando la razn; mientras Sancho se ha impregnado de la
filosofa de su amo, volvindose crdulo y soador.
Personajes principales: Quijote y Sancho.

Personajes secundarios: Aldonza Lorenzo (Dulcinea del Toboso), el bachiller
Sansn Carrasco (Caballero de la Blanca Luna), etc.
TEATRO
PEDRO CALDERN DE LA BARCA

1600-1681
Es el ms grande representante del teatro barroco de tendencia cortesana en

Espaa.
Obras:
Escribi ciento veinte comedias. El trmino comedia alude a la obra de teatro de la
poca.
Comedias: La vida es sueo, El Alcade de Zalamea, El mayor monstruo, los celos,

etc.
Auto sacramental: El gran teatro del mundo.
La vida es sueo
(1635)
Gnero: dramtico.
Tema principal: La existencia humana entre la vida y el sueo.

Otros temas: El libre albedro, la libertad, la predestinacin, el perdn, las luchas
cortesanas por el poder.
Drama filosfico, de carcter alegrico, centrado en el prncipe Segismundo y

ambientado en Polonia.
El lenguaje es culto, el estilo solemne, propenso a la meditacin filosfica.
Personajes: Segismundo (protagonista); Basilio (rey de Polonia); Astolfo (duque de

Moscovia); Clotaldo (ayo fiel); Estrella (prima de Segismundo); Rosaura (dama);
Clarn (gracioso).
- La obra propone una reflexin sobre los imprecisos lmites que existen entre la
realidad vivida y la ficcin.

Semana N 7
Qu es la vida? Un frenes
Qu es la vida? Una ilusin,
una sombra, una ficcin,
y el mayor bien es pequeo,
que toda la vida es sueo
y los sueos, sueos son.
- La obra plantea que el hombre nace culpable, con el pecado original

(alegricamente Segismundo nace con la predestinacin de los astros), pero el
ser humano puede redimirse mediante la sabidura y la prudencia, igual que el
protagonista, que al final perdona a su padre haciendo uso de su libre albedro.
Ay msero de m, ay, infelice!

Apurar, cielos, pretendo,
ya que me tratis as
qu delito comet
contra vosotros naciendo;
aunque si nac, ya entiendo
qu delito he cometido.
Bastante causa ha tenido
vuestra justicia y rigor;
pues el delito mayor
del hombre es haber nacido.
Conceptos que se plasman en la obra:

1. La existencia es una ficcin.
2. La libertad es el bien ms preciado del hombre.
3. Los astrlogos se equivocan pues no pueden conocer la voluntad de Dios. El
augurio carece de fundamento.
4. Puede haber relaciones problemticas entre padre e hijo, pero el hijo debe perdonar
a su progenitor.
EJERCICIOS DE CLASE
1. En El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, la confusin entre la

realidad y la fantasa es una expresin de
A) El estilo cervantino. B) El lenguaje de Sancho.
C) El estilo barroco. D) Las ideas de don Quijote.
E) El lenguaje narrativo.
C) En el estilo barroco prima la ruptura de lmites. Una forma de expresar este rasgo
es la confusin entre la realidad y la fantasa presente en la novela.

Semana N 7
2. Marque la alternativa que completa el siguiente enunciado: "El llamado estilo

cervantino consiste en la
A) Lucha permanente entre lo ideal y lo material".

B) Parodia que se hace a las novelas de caballera".
C) Quijotizacin y sanchificacin de sus protagonistas".
D) Conjuncin del lenguaje narrativo, seorial y coloquial".
E) Presencia de antinomias como el ser/ parecer".
D) Se conoce como estilo cervantino a la conjuncin del lenguaje del narrador; el

seorial, de don Quijote, y el coloquial, de Sancho.
3. Marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta sobre la primera

salida de don Quijote.
A) Don Quijote pelea con los molinos de viento.

B) El protagonista es armado caballero en una venta.
C) Sancho Panza es convencido de ser escudero.
D) Don Quijote recupera la lucidez y dicta su testamento.
E) Sancho Panza es gobernador de la nsula Barataria.
B) En la primera salida don Quijote llega a una venta donde queda armado
caballero.
4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre
El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
I. El verdadero nombre de Dulcinea es Antonia Quijano.

II. Cuando habla don Quijote, utiliza un lenguaje seorial.
III. El caballero de la Blanca Luna es Sansn Carrasco.
IV. Sancho Panza es un campesino acaudalado y culto.
V. Don Quijote recobra la lucidez al final de la novela.
A) VVFFV B) FFVVF C) V FVFV D) FVFFV E) FVVFV
E) I. Aldonza Lorenzo es Dulcinea del Toboso (F) II. Don Quijote, cuando habla,
emplea un lenguaje castizo y seorial (V) III. El caballero de la Blanca Luna es el
bachiller Sansn Carrasco (V) IV. Sancho Panza es un humilde y pobre campesino
(F) V. Don Quijote de La Mancha recupera la razn antes de morir, al final de la obra
(V)
5. La quijotizacin de Sancho y la sanchificacin de don Quijote alude al
A) idealismo y materialismo de los personajes principales.

B) estilo barroco de las novelas de caballera del S. XVII.
C) sentido prctico que adquiere don Quijote al final de la obra.
D) intercambio de sicologas entre los dos protagonistas.
E) modo como Cervantes conjuga tres estilos de lenguaje.

Semana N 7
D) Al intercambio de sicologas, a la mutua influencia entre los dos protagonistas, se

ha denominado quijotizacin de Sancho y sanchificacin de don Quijote.
6. Caldern de la Barca, en el Siglo de Oro espaol, cultiv un teatro

A) De espritu reflexivo, filosfico y perfeccin formal.
B) De lenguaje coloquial, popular y nacionalista.
C) Donde se privilegian temas de la historia de Espaa.
D) Destinado a un vasto pblico de clases bajas.
E) De denuncia sobre la educacin de su tiempo.
A) Caldern, el ms grande representante del teatro barroco espaol, cultiv un

teatro cortesano con gran espritu reflexivo, filosfico y con perfeccin formal y
tcnica.
7. En relacin al aspecto formal de La vida es sueo, marque la alternativa

correcta.
A) Es de tono solemne, propio de las obras renacentistas.
B) La libertad y la existencia humana son dos temas tratados.
C) Se trata de una gran novela barroca, de carcter reflexivo.
D) Est escrita en verso, con el uso de la lengua culta.
E) Se inscribe en el gnero lrico y la especie elega.
D) A nivel formal, La vida es sueo se caracteriza por estar escrita en verso, con
predominio del octoslabo y utilizando la lengua culta.
8. En La vida es sueo, cuando Segismundo despierta en su celda, cree que todo

lo que ha vivido en el castillo es un sueo y reflexiona sobre la vida,
concluyendo que esta es
A) una revelacin. B) un augurio. C) una equivocacin.

D) un castigo. E) una ficcin.
E) En su conocido monlogo, Segismundo se pregunta sobre qu es la vida y se

responde que es una ficcin.
9. En La vida es sueo, Caldern de la Barca plantea que el bien ms preciado

del hombre es
A) la honra. B) la libertad. C) el poder.

D) el perdn. D) la solidaridad.
B) A travs de Segismundo, el protagonista de la obra, Caldern nos muestra que el

bien ms preciado del hombre es la libertad.

Semana N 7
10. Establezca la relacin entre personaje y rol en La vida es sueo, y marque la

alternativa correcta.
1. Basilio 2. Astolfo 3. Clotaldo 4. Segismundo
a. Duque de Moscovia.
b. Hijo de Basilio
c. Rey de Polonia.
d. Ayo de Segismundo.
A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1c, 2b, 3d, 4a C) 1d, 2c, 3b, 4a

D) 1c, 2a, 3d, 4b E) 1c, 2d, 3b, 4a
D) Basilio es rey de Polonia y padre de Segismundo. Astolfo es duque de Moscovia

y sobrino de Basilio. Clotaldo es el ayo de Segismundo.
Historia
EVALUACIN N 7
1. El primer triunvirato tuvo como objetivo
A) disminuir el poder del senado.

B) restablecer la monarqua.
C) consolidar el cristianismo.
D) acabar con las guerras civiles.*
E) conquistar el Mediterrneo.
D El objetivo para la formacin del primer triunvirato fue terminar con las guerras
civiles en Roma.
2. Fue una de las consecuencias de las Guerras Pnicas.
A) Expansin de la cultura helenstica por Europa.

B) Roma se convierte en potencia del Mediterrneo.*
C) Cartago inicia la conquista del territorio romano.
D) Consolidacin del Imperio puni en Fenicia.
E) Disminucin de la esclavitud y el latifundio.
B Despus de las Guerras pnicas roma se convierte en potencia del

mediterrneo.

Semana N 7
3. Identifica el siguiente monumento arquitectnico romano.
A) Basilica de Majencio. B) Catacumba de Domitila.

C) Circo Mximo. D) Arco de Constantino.
E) Acueducto de Segovia.*
E El acueducto de Segovia (Espaa) se extiende por ms de 15 km. tiene una

altura de 28.5 mt. con 167 arcos llegando a tener una pendiente de 1 grado. Este
acueducto fue construido con bloques de granito sin emplear argamasa.
4. Sobre la sociedad germana (S. V d.C.) podemos afirmar que

A) careca totalmente de esclavos. B) conden las religiones paganas.
C) haba superado el rgimen tribal. D) la nobleza era comerciante.
E) tuvo una orientacin militar.*
E. Los germanos, se caracterizaron por ser una poblacin guerrera que defenda
su libertad y ambicionaba las riquezas del desaparecido Imperio romano de
occidente.
5. El Imperio carolingio en el aspecto cultural se destac por
A) apoyarse en el cristianismo.* B) imponer la religin pagana.

C) abandonar el catolicismo. D) rechazar el legado grecolatino.
E) inventar un nuevo alfabeto.
A. El Imperio Carolingio tuvo como soportes a la nobleza y al clero de la poca.

Esta relacin se evidenci en su cultura que promovi una educacin grecolatina de
carcter cristiano. La principal escuela se ubic en el palacio de Aquisgrn.

Semana N 7
Geografa
EJERCICIOS N 7
1. El valor ms representativo que se obtiene de la observacin regional de los

fenmenos meteorolgicos y del estado atmosfrico promedio en un largo
perodo de tiempo se denomina
A) Tiempo B) Insolacin C) Clima

D) Continentalidad E) Oceanidad
Solucin:
El clima es la suma de elementos y situaciones meteorolgicas que caracterizan el
promedio y condicin externa de la atmsfera, en un perodo largo de tiempo, en un
lugar o regin geogrfica; por lo tanto, no se refiere a fenmenos meteorolgicos
concretos o un estado atmosfrico puntual, sino al valor ms representativo del
conjunto de todos ellos.
Clave: D
2. La mayor cantidad de vapor de agua se concentra en la
A) Estratosfera B) Troposfera C) Mesosfera

D) Ionosfera E) Ozonosfera
Solucin:
La humedad o vapor de agua se concentra en la troposfera y se mide con el
higrmetro.
Clave: B
3. Debido a su posicin latitudinal al Per le correspondera un clima de tipo
A) templado. B) glido. C) subtemplado.

D) nival. E) tropical.
Solucin:
Por su posicin latitudinal al Per le correspondera un clima clido-hmedo y
lluvioso (tropical); sin embargo, la presencia de algunos factores intervienen en su
modificacin, tales como la Cordillera de los Andes, el Anticicln del Pacfico Sur, la
Corriente Peruana y la Corriente El Nio.
Clave: E
4. Es el factor del clima que impide lluvias intensas en la costa peruana.
A) La Cordillera de los Andes B) El Cicln del Pacfico Sur.

C) La Corriente peruana D) La Corriente El Nio
E) La Continentalidad Costea
Solucin:
La Corriente Peruana de aguas fras (de sur a norte) es responsable de la formacin
del fenmeno lomas, impide lluvias intensas en la costa y forma nubes estratos en la
costa peruana.
Semana N 7
Clave: D
5. La situacin climtica de la costa norte se modifica drsticamente cuando se

produce
A) la inversin de los vientos alisios.

B) el fenmeno lomas en verano.
C) la accin del fenmeno El Nio.
D) el avance de la Corriente Peruana.
E) fuertes lluvias en el altiplano.
Solucin:
En la costa norte, la mayor extensin de esta zona se caracteriza por precipitaciones
escasas y principalmente muy irregulares. Esta situacin climtica se modifica
considerablemente cuando se produce el Fenmeno de El Nio y se incrementan en
forma dramtica las precipitaciones.
Clave: C
6. En los climas andinos a mayor altitud se incrementa la
A) presin atmosfrica. B) sequedad atmosfrica

C) distancia latitudinal. D) humedad atmosfrica.
E) accin de las neblinas.
Solucin:
Entre las caractersticas generales de los climas andinos podemos mencionar:
sequedad atmosfrica, que se incrementa con la altitud; la insolacin durante todo el
ao, pero que disminuye durante todo el verano; y las notables diferencias de
temperatura entre el sol y la sombra, la noche y el da.
Clave: B
7. El inicio de la heladas nocturnas en los andes, se produce en las altitudes de

clima
A) semitropical. B) templado hmedo. C) subtropical.

D) templado fro. E) fro glido.
Solucin:
En el clima templado fro (3 500 a 4 000 m.s.n.m.) que comprende principalmente
las altas vertientes y mesetas andinas se presentan temperaturas medias anuales
entre 7C y 10C y corresponde a la zona donde se inician las heladas nocturnas
debido a la presencia de temperaturas por debajo de los 0C. Las precipitaciones se
producen principalmente durante el verano.
Clave: D
8. Durante el fenmeno El Nio en la costa norte se advierte un incremento de la
A) aridez, precipitaciones y vientos.

B) fauna, sequedad y meteorizacin fsica.
C) deflacin, presin atmosfrica y aridez.
D) insolacin, aridez y sequedad.
E) nubosidad, precipitaciones y temperatura.
Semana N 7
Solucin:
En la costa Norte cuando se producen Nios muy fuertes como los ocurridos en
1982-83 y 1997-98 y fuertes como en 1941-42, 1957-58 y 1972, la nubosidad,
precipitaciones y temperatura en el verano se incrementaron notablemente.
Clave: E
9. Las heladas afectan los cultivos en las zonas andinas y se producen por una
combinacin de
A) insolacin, alta presin y oceanidad.

B) vientos, altitud y relieve.
C) continentalidad, humedad y neblinas.
D) presiones, aridez y lluvias.
E) precipitaciones, relieve y humedad.
Solucin:
La helada es un fenmeno climtico que consiste en el descenso brusco de la
temperatura atmosfrica al nivel del suelo, originada por una "combinacin" de
vientos, altitud y relieve. En ocasiones los vientos arrastran las masas de aire por
encima de las cumbres; al ir ascendiendo estas masas de aire se enfran y van
cobrando peso. As, al trasponer las cumbres estas masas de aire muy fro
descienden por la otra vertiente con una gran velocidad, quemando cultivos a su
paso.
Clave: B
10. Los huayco o llocllas se producen frecuentemente en la cordillera _________

en los cursos ___________ de los ros que descienden hacia el ocano
Pacfico.
A) Oriental altos B) Central bajos

C) Occidental medios D) de Carabaya altos
E) de San Francisco medios
Solucin:
Los llamados huaycos (lloclla) en el Per son fenmenos frecuentes en los cursos
medios de los ros que desde la cordillera Occidental de los Andes bajan hacia el
ocano Pacfico, destruyendo cultivos, viviendas, canales de irrigacin, carreteras,
entre otros.
Clave: C

Semana N 7
Psicologa
PRCTICA N 07
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime

verdadera.
1. Cualidad que brinda el Proyecto de Vida, a la existencia de la persona
A) xito. B) Autocrtica. C) Salud.

D) Coherencia. E) Valor.
Solucin:
El proyecto de vida marca un estilo en el actuar, en las relaciones, en el modo de ver
los acontecimientos; por tanto, otorga coherencia a la vida de la persona.
Rpta.: D.
2. Etapas ptimas para adquirir un estilo de vida.
A) Infancia. B) Adolescencia. C) Adultez.

D) Infancia y adolescencia. E) Adolescencia y Adultez.
Solucin:
Infancia y adolescencia son las etapas del ciclo vital en los que la persona aprende o
elige pautas y hbitos de comportamientos cotidianos de forma consciente o
inconsciente, los cuales tienden a ser duraderos en la vida.
Rpta.: D.
3. Componente necesario para que el Proyecto de Vida cumpla una funcin

significativa en la vida del adolescente.
A) ptima estructuracin del proyecto B) Ilusin por lograr sus metas.

C) Capacidad econmica adecuada D) Compromiso emocional.
E) Elevado nivel intelectual del autor.
Solucin:
El compromiso emocional que origine el proyecto de vida en el adolescente
asegurar el cumplimiento del mismo compensando su necesidad de realizacin
personal.
Rpta.: B.
4. El Estilo de Vida se caracteriza por ser
A) aprendido B) heredado. C) Impuesto

D) Inconsciente E) efmero.
Solucin:
Las pautas y hbitos de comportamiento que forman el Estilo de Vida son asimilados
libremente, de forma consciente o inconsciente y tienden a ser estables en la vida
del sujeto.
Rpta.: A.

Semana N 7
5. Componente a partir del cual se construye el Proyecto de Vida.
A) Conocimientos B) Valores. C) Intereses.

D) Hbitos. E) Ahorros.
Solucin:
Los valores son principios rectores que guan los comportamientos y elecciones, en
consecuencia brindan la base a partir del cual se estructura el proyecto de vida.
Rpta.: B.
6. Una de las principales causas por las que las drogas se convierten en un riesgo para
los adolescentes es la existencia de.
A) mitos. B) drogas. C) pobreza.

D) narcotraficantes. E) negligencia.
Solucin:
Los mitos y creencias relacionados con el consumo de drogas producen confusin y
pueden inducir a tomar decisiones equivocadas.
Rpta.: A
7. Etapa del ciclo vital en la que la bsqueda de identidad orienta las acciones del
sujeto.
A) Infancia. B) Niez intermedia. C) Adolescencia.

D) Niez temprana. E) Adultez Intermedia.
Solucin:
La necesidad del adolescente de saber quin es y cual es su papel en la sociedad,
es explicada por su bsqueda de identidad.
Rpta.: C
8. El aprender a solucionar conflictos ayuda al adolescente a prescindir de
A) violencia. B) compromisos. C) justicia.

D) voluntad. E) obstculos.
Solucin:
La violencia deriva de un conflicto que no se resolvi adecuadamente, por ello el
aprender a solucionar conflictos es una de las formas ms efectivas de evitar la
agresin o violencia.
Rpta.: A
9. Marque la respuesta verdadera acerca del consumo de drogas.
A) Algunas no hacen dao. B) Se usan para escapar de un problema.

C) Solo probar es inofensivo. D) Es mejor slo consumir en fiestas
E) Algunas veces resulta til.
Solucin:
El consumo de drogas origina dependencia; la cantidad y frecuencia aumenta
progresivamente porque el sujeto se hace cada vez ms resistente a sus efectos y
siempre se usa para escapar de un problema.
Rpta.: B
Semana N 7
Filosofa
SEMANA N 7
HISTORIA DE LA FILOSOFA (continuacin)
Caractersticas (XVII 1 mitad del S. XIX)

1. Independencia de la filosofa y la razn ante la fe y la religin
DESCARTES (1596 1650)
Considerado iniciador de la filosofa moderna

F Reemplaza el criterio de la autoridad por el criterio de la certidumbre
I Inicia el idealismo moderno
L Descubre el sujeto (individuo = Yo)
O Tres substancias: Extensa, Pensante, Divina
S Su mtodo de conocimiento comienza con la duda (llamada metdica)
O Tres clases de ideas: Adventicias, Facticias, Innatas
F
A
LOCKE (1632 1704)
M
O Considerado fundador del empirismo moderno
D Rechaza la concepcin cartesiana de las Ideas innatas
E La ideas surgen con la experiencia
R Clases de ideas: Simples y compuestas
N
A
BERKELEY (1685 1753)
Ser o existir es percibir o ser percibido (Esse est percipere et percipi)

Las ideas slo estn en la mente
Las ideas son sensaciones
La mente slo compara sus propias ideas

Semana N 7
HUME (1711 1776)
La mente tiene slo percepciones: impresiones e ideas

1 Impresiones vivaces, 2 ideas dbiles
Idea de causa y sustancia absurdas, no estn antecedidas por impresiones
KANT (1724 1804)

FILOSOFA MODERNA
Clases de juicios: analticos y sintticos

Analticos: Slo expanden en el predicado lo dicho en el sujeto
El todo es mayor que sus partes
Sintticos: En el predicado hay ms conocimiento que en el sujeto
Los vegetales son blandos
HEGEL (1770 1831)
Filsofo sistematista y totalista (universalista)

Lo real es la idea
La idea al enajenarse pierde su libertad y se convierte en lo objetivo, aqu surge
la autoconciencia que busca su libertad perdida y se dirige al saber absoluto, el
cual es su meta, y el que, a su vez, se identifica con su libertad, donde culmina la
historia de la idea.
FILOSOFA CONTEMPORNEA
Caractersticas (2 mitad del S. XIX )
Filosofas anti-hegelianas (anti-sistematistas, anti-universalistas, anti-idealistas)

Variedad de filosofas
COMTE (1798 1857)
Espritu humano: Tres etapas (Teolgico, metafsico y positivo)

Semana N 7
MARX (1818 1883), ENGELS (1820 1895)
Materialismo dialctico: El mundo es material y en movimiento (leyes

dialcticas)
Materialismo histrico: El hombre = Ser activo histrico
Filosofa: Interpretacin y transformacin del mundo
NIETZSCHE (1844 1900)
La vida = norma y valor mximos

Imponer los valores naturales a los valores morales
El superhombre
El eterno retorno
BERGSON (1859 1941)
Anti - positivista
Dos realidades: Externa e interna
Intuicin y libertad
WITTGENSTEIN (1879 1956)
Variante de la filosofa analtica

Filosofa = Actividad de esclarecimiento de proposiciones
Proposiciones = Representaciones de la existencia o no existencia de los
estados de cosas
CRCULO DE VIENA
Filosofa de la ciencia: Usa la lgica y la experiencia

Verificacin de las proposiciones cientficas

Semana N 7
HUSSERL (1859 1938)
Anti - positivista
La esencia = La conciencia (idea universal)
Intuicin
EXISTENCIALISMO
Existencia individual, libertad individual

Anti - hegeliano
MARCEL (1889 1973)

Dios: Indemostrable, slo invocable
Hombre: Persona comprometida
HEIDEGGER (1889 1976)
Hombre = Ser ah, ser posible, ser existente
SARTRE (1905 1980)
Ser en s
Nada
Ser para otro

Semana N 7
POPPER (1902 1994)
Racionalismo crtico
Tesis epistemolgica central = La falsacin
KUHN (1922 1996)
Filosofa del paradigma cientfico

Ciencia normal
Ciencia en crisis,
Ciencia en revolucin
FILOSOFA SEMANA N 7
1) La etapa positiva del Espritu humano se caracteriza fundamentalmente por

el predominio de la ciencia, segn
A) Descartes. B) Hegel. C) Comte.*

D) Kant. E) Bergson.
C.
2) Conforme al pensamiento de Kuhn, el estado de revolucin cientfica

consiste en la sustitucin de un______por otro.
A) filsofo. B) problema. C) cientfico.

D) paradigma.* E) pensador.
3) Segn Hume, la idea de sustancia es absurda puesto que no est precedida

de_____alguna.
A) idea filosfica. D) idea innata.

B) impresin sensible.* E) opinin correcta.
C) teora cientfica.
B
Semana N 7
4) De acuerdo a Kant, los juicios universales y necesarios son los

A) empricos. B) a posteriori. C) analticos.*
D) sintticos a posteriori. E) analtico aposteriori.
C
5) Segn Popper, comprobar una teora significa intentar refutarla mediante

A) un contraejemplo.* B) otra teora. C) anlisis filosfico.
D) nuevas inducciones. E) la razn pura.
A
6) Segn Descartes, l puede cogitar porque posee la sustancia
A) extensa. B) divina. C) de la res extensa.

D) del alma. * E) de la experiencia.
7) La filosofa no debe limitarse a interpretar el mundo sino a transformarlo,

segn
A) Hegel. B) Wittgenstein. C) Marx.*

D) Nietzsche. E) Comte.
8) La tesis del superhombre constituye una propuesta moral de________frente

a la_________de Occidente.
A) Nietzsche debacle.* B) Marx profunda crisis.

C) Nietzsche valiosa evolucin. D) Bergson evolucin espiritual.
E) Marcel carencia de compromiso.
9) Dos filsofos decididos partidarios de la intuicin eran

A) Marx y Comte. B) Husserl y Bergson.*
C) Husserl y Marx. D) Bergson y Comte.
E) Comte y Husserl.
10) Marque la alternativa que seala un rasgo tpico de la Filosofa Moderna.

A) Predomin el principio de Autoridad.
B) La aparicin de varias corrientes antihegelianas.
C) Aceptacin total de la metafsica aristotlica.
D) Se reliev el papel gnoseolgico del Yo.*
E) Divorcio y oposicin total frente a la ciencia.
D
Semana N 7
Biologa
CIRCULACIN Y TRANSPORTE
SEMANA N 07
CIRCULACIN Y TRANSPORTE
en en
PLANTAS ANIMALES
Transporte de savia
Transporte de elaborada de las
savia bruta Est a cargo
hojas a los tejidos
Sistema circulatorio
Arrastre Teora del de tipo

por flujo de
transpiracin masas abierto
cerrado
en
artrpodos doble
simple y
completo Incompleto Completo
en en en
anfibios y aves y
peces reptiles mamferos

Semana N 7
SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO
Constituido por
plan
general
VASOS por l
SANGUNEOS circula CORAZN
pueden ser circulacin mayor
y
arterias venas Manifestaciones circulacin menor
ciclo
SANGRE cardiaco
capilares
Sstole y
funciones distole Llenado ventricular (0,5 seg)
Contraccin isovolumtrica (0,1 seg)
Transporte Eyeccin (0,2 seg)
coagulacin Ruidos Relajacin isovolumtrica (0,1 seg)
sangunea Pulso arterial
Presin arterial
Eliminacin
de EXCRECIN contribuye
PRODUCTOS DEL HOMEOSTASIS

METABOLISMO (OSMORREGULACIN)
mediante
orina sudor lgrimas
EXCRECIN
protozoarios hidrozoarios platelmintos anlidos insectos Vertebrados
por vacuola difusin protonefridios nefridios tubos de riones

retrctil Malpighi
EJERCICIOS DE CLASE N 07
Semana N 7
1. La circulacin y el transporte son necesarios en un organismo para
A) cumplir con las diferentes etapas del metabolismo.

B) mantener el equilibrio hdrico.
C) inhibir el intercambio de materia con el exterior.
D) aumentar el potencial osmtico de las clulas.
E) energizar las membranas biolgicas.
Rpta: A)
La circulacin y el transporte son necesarios en un organismo para que ste pueda
cumplir con las diferentes etapas del metabolismo; por ejemplo distribuir los
nutrientes a todas las clulas para que puedan degradarlos y producir ATP.
2. En las plantas, la banda de Caspary permite
A) el geotropismo positivo de la raz.

B) la absorcin de la savia elaborada.
C) la salida de iones por transporte activo.
D) el crecimiento de los pelos absorbentes.
E) que el agua ingrese por smosis al xilema.
Rpta E)
En las plantas, la banda de Caspary permite que el agua ingrese por smosis al
xilema funcionando como una membrana activa.
3. La demanda de agua que explica el ascenso del agua por el xilema se debe al
mecanismo denominada
A) fotosntesis. B) transpiracin . C) respiracin.

D) smosis. E) difusin.
Rpta B)
La demanda de agua que explica el ascenso del agua por el xilema se debe al
mecanismo denominada transpiracin.
4. La teora del Flujo de masa explica
A) el transporte de los solutos orgnicos desde las hojas hasta las races de la
planta.
B) el ingreso de agua y sales minerales a las clulas de la raz de la planta.
C) la diferencia de presin osmtica entre xilema y floema.
D) la presin hidrosttica que sufren las clulas de las hojas.
E) la alta tasa de fotosntesis que provoca la energa solar.
Rpta A)
La teora del Flujo de masa explica el transporte de los solutos orgnicos desde las
hojas hasta las raz de la planta.

Semana N 7
5. En animales menores a 1 mm los nutrientes ingresan al organismo por el mecanismo

de
A) intercambio inico. B) transpiracin. C) difusin.

D) transduccin. E) dilucin.
Rpta C)
En animales menores a 1 mm los nutrientes ingresan al organismo por el mecanismo
de difusin.
6. ______________________tienen sistema circulatorio abierto.
A) El perro, la concha de abanico y el zancudo

B) El pulpo, la estrella de mar y la lombriz de tierra
C) La tenia, la lombriz de tierra y el calamar
D) La mariposa, la garrapata y el camarn
E) El hombre, la vaca y el venado
Rpta D)
La mariposa, la garrapata y el camarn tienen sistema circulatorio abierto.
7. Poseen un sistema circulatorio donde la sangre se moviliza ms rpido y con presin

alta.
A) Escorpiones B) Cangrejos C) Escarabajos

D) Araas E) Reptiles
Rpta E)
Los reptiles poseen una circulacin doble, donde la sangre se moviliza ms rpido y
con una presin alta.
8. En el ciclo cardiaco, la segunda fase se denomina
A) contraccin isovolumtrica. B) llenado ventricular.

C) eyeccin. D) relajacin isovolumtrica.
E) llenado auricular.
Rpta A)
En el ciclo cardiaco, la segunda fase se denomina contraccin isovolumtrica.
9. El segundo ruido cardiaco se ocasiona por ______ de las vlvulas _________
A) la apertura mitrales. B) el cierre semilunares.

C) el cierre bicspide. D) la contraccin tricspide.
E) la apertura sigmoideas.
Rpta B)
El segundo ruido cardiaco se ocasiona por el cierre de las vlvulas semilunares.

Semana N 7
10. La ruptura de un vaso sanguneo es contrarrestada por el organismo mediante

A) la liberacin de protrombina.
B) la disminucin de la presin sangunea.
C) la produccin espontnea de fibrina.
D) la formacin de cogulos.
E) la liberacin de iones de Ca++.
Rpta D)
La ruptura de un vaso sanguneo es contrarrestada por el organismo mediante la
formacin de cogulos.
11. Los desechos metablicos se eliminan mediante el proceso de

A) excrecin. B) circulacin. C) digestin.
D) transpiracin. E) coagulacin.
Rpta A)
Los desechos metablicos se eliminan mediante el proceso de excrecin.
12. Correlacione ambas columnas:

a) Circulacin doble ( ) peces
b) Difusin ( ) rana
c) Nefridios ( ) lombriz de tierra
d) Tubos de Malpighi ( ) hidras
e) Circulacin simple ( ) escarabajo
A) eacbd B) aebcd C) baecd D) eacdb E) daecb
Rpta A)
a) Circulacin doble (e) peces
b) Difusin (a) rana
c) Nefridios (c) lombriz de tierra
d) Tubos de Malpighi (b) hidras
e) Circulacin simple (d) escarabajo
13. Estructuralmente el rin presenta dos zonas: la corteza que contiene a

______________ y la mdula formada por ______________
A) el glomrulo renal las pirmides de Malpighi y la pelvis renal.

B) los nefrones - los tubulos contorneados.
C) la cpsula de Bowman los urteres y la pelvis renal.
D) el corpsculo renal y el glomrulo los tbulos contorneados.
E) los corpsculos de Malpighi el asa de Henle y los tbulos colectores.
Rpta E)
Estructuralmente el rin presenta dos zonas: la corteza que contiene a los
corpsculos de Malpighi y la mdula formada por el asa de Henle y los tbulos
colectores.

Semana N 7
14. En el proceso de formacin de orina, los iones de Na+ y HCO-3 son reabsorbidos en
A) el glomrulo renal. B) la pelvis renal.

C) la cpsula de Bowman. D) el tbulo contorneado proximal.
E) el asa de Henle.
Rpta D)
En el proceso de formacin de orina, los iones de Na+ y HCO3 son reabsorbidos en
el tbulo contorneado proximal.
15. Son sustancias que demandan gasto de energa para ser eliminadas de la sangre.
A) Creatinina y cido rico B) Glucosa y H2O

C) Aminocidos y protenas D) cidos grasos y rea
E) Sales minerales y CO2
Rpta: A)
Las sustancias que demandan gasto de energa para ser eliminadas de la sangre
son la creatinina y l cido rico.
Fsica
(reas: A, D y E)
1. En la figura se tiene un bloque de 0,6 kg, el cual se desplaza con velocidad

constante una distancia de 5 m sobre una superficie horizontal por accin de las
fuerzas F1 y F2 = 5 N. Cul es el trabajo realizado por la fuerza F2?
(g = 10 m/s2)
A) 10 J
B) 14 J
C) 15 J
D) 20 J
E) 17 J

Semana N 7
Solucin:
WF2 = (F2 Cos 53) d
3
= 5 5 = 15 J
5
Clave: C
2. Un bloque de 2 kg de masa est inicialmente en reposo sobre un plano horizontal

liso. Se aplica una fuerza horizontal constante durante 10 s y el bloque adquiere una
rapidez de 4 m/s. Cul es el trabajo desarrollado por sta fuerza?
A) 16 J B) 25 J C) 35 J D) 10 J E) 20 J
Solucin:
W=Fd=mad (1)
V2 = V02 + 2 ad (2)
Como V02 = 0 , en (2) :
V2
ad = (3)
2
Luego en (1),
V2 42
W=m = 2 = 16 J
2 2
Clave: A
3. Un bloque de masa 1 kg se desliza sobre un plano inclinado con rapidez constante

desde el punto A (figura). Si se desprecia la fuerza de rozamiento, indicar la verdad
(V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
(g = 10 m/s2)
I) El trabajo efectuado por el peso, de A

a B, es 10 J.
II) El trabajo efectuado por la normal es
10 J.
III) El trabajo total sobre el bloque es 10 J,
cuando ste se mueve de A a B.
A) VVF B) VFV C) FFV D) VFF E) FVV

Semana N 7
Solucin:
I) Ww = mgh = 1(10 )1 = 10 J
5 4
WF = mgdsen53 = 1(10) = 10 J
4 5
II) WN = 0 J
III) WT = Ww + WN + WF = 0 J
Clave: D
4. La figura muestra dos bloques de masas mA = 10 kg y mB = 7 kg, que se

desplazan 5 m con velocidad constante sobre una superficie rugosa. Calcular el
trabajo realizado por la fuerza F. [Considere C = 0,2]
A) 200 J
B) 250 J
C) 300 J
D) 400 J
E) 450 J
Solucin:
F cos 37 fr = ma = 0 (V = cte)
F cos 37 = fr = N
F cos 37 = (F sen 37 + 170)
4 2
F=
5 3
10 F + 170
5
F = 50 N
4
WF cos 37 = (F cos 37) d = 50 5 = 200 J
5
Clave: A

Semana N 7
5. El tiempo de vuelo del proyectil de masa 1 kg lanzado horizontalmente desde A

es 2 s, determine el trabajo realizado por el peso al llegar al punto B. (Despreciar el
rozamiento con el medio, g = 10 m/s2)
A) 200 J
B) 100 J
C) 300 J
D) 150 J
E) 250 J
Solucin:
1 2 1
H= gt = (10)(22) = 20 m
2 2
Wmg = mgH = (1)(10)(20) = 200 J

Clave: A
6. La grfica muestra la velocidad en funcin del tiempo de un objeto con movimiento

rectilneo. Hallar el trabajo realizado por una fuerza constante de 10 N entre t = 4 s
y t = 8 s.
A) 10 J
B) 60 J
C) 80 J
D) 20 J
E) 50 J
Solucin:
1
d= (3)(8 4) = 6 m
2
W = F d = (10)(6) = 60 J
Clave: B

Semana N 7
7. La magnitud de la fuerza F que acta sobre un bloque, vara con el desplazamiento

x del bloque, segn muestra la figura. El trabajo realizado por la fuerza es 50 J
cuando el bloque se desplaza desde x = 0 m hasta x = 8 m. Cul es la magnitud
de la fuerza en x = 8 m?
A) 16 N
B) 26 N
C) 36 N
D) 18 N
E) 6 N
Solucin:
W = A1 + A2
6( 6 ) F + 6
W= + (8 6) = 50
2 2
F + 24 = 50 F = 26 N
Clave: B
8. Qu trabajo neto debe desarrollar una persona al aplicar la fuerza F para desplazar
a lo largo de la escalera un bloque de 5 kg con rapidez constante desde el punto A
hasta el punto B?
(g = 10 m/s2)
A) 150 J
B) 300 J
C) 300 J
D) 150 J
E) 0 J
Solucin:
F mg = ma = 0 (V = constante)
F = mg
WF = mgH = 5 kg 10 m/s2 6 m = 300 J

Clave: C

Semana N 7
9. Se levanta con velocidad constante un bloque de 600 N de peso a una altura de 2 m
en un tiempo de 5 minutos. Determinar la potencia empleada.
A) 1 w B) 2 w C) 3 w D) 4 w E) 5 w
Solucin:
W mgh 600 N 2 m
P= = = =4W
t t 5 60 s
Clave: D
(reas: B, C y F)
1. En la figura se muestra tres fuerzas de igual magnitud aplicados sobre el bloque de

masa m. Si el desplazamiento del bloque es hacia la derecha, indicar la verdad (V)
o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) El trabajo realizado por F1 es positivo.

II) El trabajo realizado por F2 es positivo.
III) El trabajo realizado por F3 es negativo.
A) VFV B) VVV C) VVF D) FVV E) FFF
Solucin:
I) WF1 = 0 J
II) WF2 = ( + )
III) WF3 = ( )
Clave: D
2. El siguiente grfico muestra la variacin de la fuerza aplicada a un bloque a lo largo

de su trayectoria. Determinar el trabajo desarrollado por la fuerza entre x = 0 y x = 6.
A) 135 J
B) 180 J
C) 200 J
D) 300 J
E) 150 J
Solucin:
1
W = (3)(30) + (6 3)(30)
2
W = 135 J
Clave: A

Semana N 7
3. Si el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en la figura es 300 J.
Calcular la magnitud de la fuerza F2, cuando el bloque se desplaza 6 m?
(g = 10 m/s2)
A) 100 N
B) 150 N
C) 50 N
D) 200 N
E) 120 N
Solucin:
WN = 300 J
WN = W200 + WF2 + WN + Wmg = 200 6 + F2 6 + 0 + 0
300 = 200 6 + F2 6 = 1200 + 6 F2 F2 = 150 N
F2 = 150 N = 150 N
Clave: B
4. Qu trabajo neto debe desarrollar una persona al aplicar la fuerza F para desplazar
a lo largo de la escalera un bloque de 5 kg con rapidez constante desde el punto A
hasta el punto B?
(g = 10 m/s2)
A) 150 J
B) 300 J
C) 300 J
D) 150 J
E) 0 J
Solucin:
F mg = ma = 0 (V = constante)
F = mg
WF = mgH = 5 kg 10 m/s2 6 m = 300 J
Clave: C

Semana N 7
5. Una gra levanta un cuerpo de 18 kg con velocidad constante, hasta una altura de
10 m en un tiempo de 2 minutos, cul es la potencia generada por la gra?
(g = 10 m/s2)
A) 5 w B) 10 w C) 15 w D) 20 w E) 25 w
Solucin:
W F H mgH (18 )(10 )(10 )
P= = = = = 15 W
t t t 2 60
Clave: C

Semana N 7
Qumica
SEMANA N 7 REACIONES QUMICA Y NUCLEARES
Uno de los eventos ms fascinantes e intrigantes de la Qumica, son las reacciones o

cambios qumicos. El magnesio se quema con un brillo mgico, intenso y cegador, el
cobre se disuelve en cido ntrico generando una solucin verde esmeralda y
desprendiendo un gas de color pardo rojizo, un pedazo pequeo de potasio colocado
en la superficie del agua chispotea locamente desplazndose de un lado para el otro
hasta consumirse en pocos segundos generando una llama de color violeta.
Tales reacciones tambin se presentan fuera del laboratorio, as un pedazo de hierro
tirado en un parque se oxida cubrindose lentamente por una capa de color pardo
rojizo. Los alimentos consumidos son descompuestos y transformados en otras
sustancias que el organismo requiere. Cada uno de estos procesos es representado
mediante una ecuacin qumica.
REACCIONES QUMICAS
2KOH + H2
MgCl 2 + H2
NaCl + H 2 O
2K + H 2 O
Mg + 2HCl
HCl + NaOH

Semana N 7
REACCIN QUMICA = CAMBIO QUMICO (transformacin de materia)
Donde los REACTANTES, se transforman en PRODUCTOS con propiedades

diferentes de las originales
REACTANTES PRODUCTOS
Una reaccin qumica se describe de una manera abreviada por medio de una ecuacin
qumica.
Ejemplo: Cuando el gas metano se quema con abundante oxgeno se produce una
combustin completa y los productos son dixido de carbono y vapor de agua: La
ecuacin qumica que representa esta reaccin es:
CH4 (g) + 2O2 (g) CO2(g) + 2 H2O (g) + energa

En esta representacin podemos observar las siguientes partes
Reactantes Productos
CH4 (g) + 2O2 (g) CO2(g) + 2 H2O (g) + energa
Estado de Indica la direccin Coeficiente

agregacin de la reaccin estequiometrico
Al balancear una reaccin se comprueba la ley de conservacin de la masa; es decir que

el nmero de tomos de cada elemento deber ser igual en ambos miembros de la
ecuacin. Luego la masa total de los reactantes ser igual a la masa total de los
productos.
TIPOS DE REACCIONES
A) Por la naturaleza de los reactantes:
Reaccin de adicin:
NH3(g) + HCl(g) NH4Cl(s)
Reaccin de sustitucin o desplazamiento simple
Mg(s) + 2HCl(ac) MgCl2(ac) + H2(g)
Reaccin de doble sustitucin o mettesis:
2HBr(ac) + Ba(OH)2(ac) BaBr2(ac) + 2H2O(l)
Reaccin de descomposicin
2N2O(g) + calor 2N2(g) + O2(g)

Semana N 7
B) Por la energa involucrada
Reaccin endotrmica:
calor
2Cu(s) + O2(g) 2 CuO(s)
Reaccin exotrmica:
2Al(s) + 6HCl(ac) 2AlCl3(ac) + 3H2(g) + calor
C) Por la composicin final
Reaccin reversible
H2 (g) + I2 (g) + calor HI (g)
Reaccin irreversible
Zn (s) + 2HCl(ac) ZnCl2(ac) + H2(g)
D) Por el nmero de oxidacin
Reacciones redox SnCl2(ac) + 2FeCl3(ac) SnCl4(ac) + 2FeCl2(ac)
Reduccin: Fe3+ Fe2+

Oxidacin: Sn2+ Sn4+
Reacciones no redox KOH + HC KC + H2O
REACCIONES NUCLEARES
Son reacciones que se producen a nivel del ncleo, de este modo un elemento se puede
transformar en otro elemento.
Se clasifican en:
A) Reacciones de descomposicin radiactiva
214 210 210 210 206

Po Pb Bi Po Pb
84 82 83 84 82
B) Fisin nuclear
235
92 U + o1n 137
52Te + 97
40 Zn + 210 n + gran energa
C) Fusin nuclear
1 2 3
1H + 1H 2 He + gran energa

Semana N 7
SEMANA N 7: REACCIONES QUIMICAS, BALANCE DE ECUACIONES Y

1. Con respecto a las siguientes reacciones
I) 2 Ag2 O ( s ) + calor 4 Ag( s ) + O 2 ( g)
II) NaCl ( ac ) + AgNO3( ac ) AgCl ( s ) + NaNO3( ac )
III) N2( g) + 3H2( g) 2NH3( g) + Q

IV) Fe( s ) + HCl ( ac ) FeCl 3( ac ) + H 2 ( g )
Marque la alternativa INCORRECTA
A) Segn el comportamiento de los reactantes, I es de descomposicin y III de

adicin.
B) Teniendo en cuenta el nmero de oxidacin I, III y IV son redox.
C) De acuerdo a la energa involucrada, I es una reaccin endotrmica.
D) Por la composicin final, III es reversible.
E) En IV el hierro se reduce y el hidrgeno se oxida.
Solucin:
A) CORRECTO: Segn el comportamiento de los reactantes, I es de descomposicin

y III de adicin.
B) CORRECTO: Teniendo en cuenta el nmero de oxidacin I, II y IV son redox.
+1 2 o o
I) 2 Ag 2 O + calor 4 Ag ( s ) + O 2( g)
o o 3 +1
III) N2 ( g) + 3 H2( g) 2 N H3( g ) + Q
0 +1 +3 0
IV) Fe + 2 HC FeC3 + H2
Reaccines redox
C) CORRECTO: en I la reaccin necesita calor y de acuerdo a la energa involucrada

es una reaccin endotrmica.
D) CORRECTO: Por la composicin final, III es reversible.
E) INCORRECTO: En IV el hierro se oxida y el hidrgeno se reduce.
Rpta. E

Semana N 7
2. Cul o cuales de las reacciones de la pregunta anterior es o son no redox, de

doble desplazamiento e irreversible a la vez ?
A) I y II B) I y III C) II D) IV E) III y IV
Solucin:
II) NaCl ( ac ) + AgNO 3( ac ) AgCl ( s ) + NaNO 3( ac )

Rpta. E
3. Despus de balancear las reacciones qumicas siguientes:
I) Mg3N2 ( s ) + H2 O ( l ) Mg(OH) 2( s ) + NH3( g)

II) BiCl 3 ( s ) + H2 S ( g) Bi 2 S 3 ( s ) + HCl ( g )
El coeficiente estequimetrico del hidrxido en (I) y la sal haloidea del producto en

(II) es
A) 3 y 6 B) 3 y 1 C) 3 y 2 D) 2 y 1 E) 2 y 6
Solucin:
I) Mg3N2 ( s ) + 6 H2 O ( l ) 3 Mg(OH) 2( s ) + 2 NH3( g)
II) 2 BiCl 3 ( s ) + 3 H2 S ( g ) Bi 2 S 3 ( s ) + 6 HCl ( g)

Rpta. B
4. Marque la secuencia correcta con respecto a la reaccin
BaO 2 ( s ) + calor BaO ( s ) + O 2 ( g)
I. Es endotrmica y redox a la vez.

II. El oxigeno se oxida y reduce a la vez.
III. La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 5
A) VVV B) FVV C) VFV D) FFV E) FVF
Solucin:
O21 + 2e O22 reduccin
O21 2e O2 oxidacin
Ecuacin balanceada
2 BaO2 ( s ) + calor 2 BaO( s ) + O2 ( g )

Semana N 7
I. VERDADERO: Es endotrmica y redox a la vez.

II. VERDADERO: El oxigeno se oxida y reduce a la vez.
III. VERDADERO: La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 5
Rpta. A
5. Marque la alternativa correcta para la reaccin redox
NH3 ( g) + O 2 ( g ) NO ( g ) + H2 O ( g)
A) El nitrgeno gana electrones y se oxida.

B) El oxgeno pierde electrones y se reduce.
C) En el proceso de transfieren 5 moles de electrones.
D) El coeficiente estequiomtrico de la forma oxidada 4.
E) La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 15
Solucin:
Balanceando usando en nmero de oxidacin:

3 0 +2 2
NH 3(g) + O2(g) NO(g) + H2O (g)
3
4 (N N +2 + 5e ) oxidacin
2
5 (O20 2O 4e ) reduccin
2
4N 3
+ 5O2 4N +2 + 1000 ecuacin inica balanceada
4 NH 3 + 5 O2 4 NO + 6 H 2 O
coef = 4 + 5 + 4 + 6 = 19
A) INCORRECTA: El nitrgeno pierde electrones y se oxida.

B) INCORRECTA: El oxgeno gana electrones y se reduce.
C) INCORRECTA: En el proceso de transfieren 20 moles de electrones.
D) CORRECTA : La forma oxidada es el NO y en la ecuacin balanceada su
coeficiente estequiomtrico es 4.
E) INCORRECTA: La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 19
Rpta. D
6. Al balancear la semirreaccin MnO 4 Mn 2 + en medio cido, el coeficiente del

H2O es ..
A) 2 B) 6 C) 3 D) 8 E) 4

Semana N 7
Solucin:
+ 2+
MnO 4 + 8H + 5 e Mn + 4H2 O
Rpta. E
7. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) para los siguientes
enunciados:
I) La qumica nuclear estudia los cambios en los que hay transformacin de ncleos.
II) La radiactividad es la propiedad que poseen ciertos tomos de desintegrarse
solo en partculas y radiaciones gamma ().
III) Cuando un tomo emite una partcula (ncleo de 42 He ),Z disminuye en 2 y A
en 4.
A) FVV B) VFV C) VVF D) VVV E) VFF
Solucin:
I) VERDADERO, la qumica nuclear estudia los cambios en los que toman parte
los ncleos de los tomos.
II) FALSO, la radioactividad es la propiedad que tienen cierto tomos de
desintegrarse en partculas alfa (), beta () y radiaciones gamma () .
III) VERDADERO, las partculas alfa () son ncleos de 42 He y reducen el nmero
atmico (Z) en 2 y el nmero de masa (A) en 4.
Rpta. E
8. Con respecto a las reacciones que se muestran
218 214 214 214 210

a) 84 Po 82 Pb 83 Bi 84 Po 82 Pb
235 1 139 94 1
b) 92 U + 0 n 56 Ba + Z Kr + 2 0 n
7 1 7 1
c) 3 Li + 1 H 4 Be + ? 0 n
Se puede decir que
I) a) es de descomposicin radiactiva y las emisiones producidas son , , ,

respectivamente.
II) b) es de fisin nuclear y el valor de Z es 36
III) En c) dos ncleo se fusionan liberando 1 neutrn.
A) FVV B) VFV C) VVF D) FFV E) VVV

Semana N 7
Solucin:
218 214 214 214 210

a) 84 Po
82 Pb 83 Bi 84 Po
82 Pb
235 1 139 94 1
b) 92 U + 0 n 56 Ba + 36 Kr + 2 0 n
7 1 7 1
c) 3 Li + 1 H 4 Be + 1 0 n
I) VERDADERO: a) es de descomposicin radiactiva y las emisiones producidas

son , , , respectivamente.
II) VERDADERO: b) es de fisin nuclear y el valor de Z es 36.
III) VERDADERO: En c) dos ncleo se fusionan liberando 1 neutrn.
Rpta. E
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA
1. Marque la alternativa que establezca la correspondencia correcta

a) adicin ( ) MgCO3 ( s ) + calor MgO( s ) + CO 2 ( g)
b) mettesis ( ) Fe( s ) + HCl ( ac ) FeCl 3( ac ) + H2 ( g)
c) desplazamiento ( ) HNO 3 ( ac ) + NaOH( ac ) NaNO 3( ac ) + H2 O ( l )

simple
d) descomposicin ( ) Mg( s ) + N2( g) Mg3N2( s )
A) bacd B) adcb C) dbca D) dcab E) dcba
Solucin:
a) adicin, sntesis o ( d ) MgCO3 ( s ) + calor MgO( s ) + CO 2 ( g)

combinacin
b) mettesis, doble ( c ) Fe( s ) + HCl ( ac ) FeCl 3( ac ) + H2 ( g)
desplazamiento
c) desplazamiento ( b ) HNO 3 ( ac ) + NaOH( ac ) NaNO 3( ac ) + H2 O ( l )

simple o sustitucin
d) descomposicin ( a ) Mg( s ) + N2( g) Mg3N2( s )

Rpta. E

Semana N 7
2. Marque la alternativa que contenga a una reaccin de adicin y redox a la vez.
A) MgO( s ) + H2 O ( l ) Mg (OH) 2 ( ac )
B) 2 Al ( s ) + 3 H2 SO 4( ac ) Al 2 (SO 4 ) 3( ac ) + 3 H2( g)
C) 2 NaNO3 ( s ) + calor 2 NaNO2 ( ac ) + O 2 ( g)

D) CaO( s ) + H2 O ( l ) Ca (OH) 2( ac )
E) P4( s ) + 6 Cl 2 4 PCl 3( g)
Solucin:
+2 2 +1 2 +2
A) Mg O ( s ) + H2 O ( l ) Mg (OH) 2 ( ac ) adicin no redox
B) Al ( s ) + H2 SO 4( ac ) Al 2 (SO 4 ) 3( ac ) + H2( g) desplazamiento redox
C) 2 NaNO3 ( s ) + calor 2 NaNO2 ( s ) + O 2 ( g) descomposicin redox
D) CaO( s ) + H2 O ( l ) Ca (OH) 2( ac ) adicin no redox

o o +3 1
E) P 4( s ) + 6 Cl 2 ( g) 4 P Cl 3( g) adicin redox
Rpta. E
3. Marque la alternativa que contiene a una semirreaccin de oxidacin

A) NO 3 NO B) MnO 4 Mn 2 +
C) Cr O 2 Cr O 24 D) NO 2 NH 3
E) NO 3 N O 2
Solucin:
+5 +2 2 +3 +6
A) N O 3 NO reduccin C) Cr O 2 Cr O 24 oxidacin
1
2
x x 2 x 2
NO3 (Cr O 2 ) 1 (Cr O 4 ) 2

x + 2( 2) x + 4( 2) = 2
x + 3 ( 2) = 1
x 4 = 1 x 8 = 2
x6 = 1
x =+ 3 x = +6
x = +5

Semana N 7
+7 2+ +3 3 +1
B) Mn O
4 Mn reduccin D) N O 2 N H 3 reduccin
2 x 2 1
(Mn O 4 ) N O2

x + 4 ( 2) = 1
x + 2( 2) = 1
x =+7
x 4 = 1 x = + 3
+5 +3
E) N O 3 N O 2 reduccin
1
x 2 1 x 2
NO3 N O 2

x + 3 ( 2) = 1 x + 2( 2) = 1
x 6 = 1 x 4 = 1
x = +5 x = +3
Rpta.: C
4. Para la reaccin As 4 O 6 + Cl 2 + H2 O H3 AsO 4 + HCl

marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) para los siguientes enunciados:
I) El agente oxidante es el Cl 2 .
II) El coeficiente estequimtrico del agente reductor es 1.
III) La suma de los coeficientes estequimtricos de los reactantes es 14.
A) FFV B) FVV C) VVF D) VVV E) VFV
Solucin:
+3 2 o +1 2 +1 + 5 2 +1 1
As 4 O 6 + Cl 2 + H2 O H3 As O 4 + H Cl
(As +3
4 4 As
+5
+ 8 e ) oxidacin , agente reductor As 4 O 6
o 1
4 Cl 2 2 Cl 2 e reduccin , agente oxidante Cl 2

+3 +5
As 4 + 4 Cl 2 4 As + 8 cl ecuacin inica balanceada
As 4 O 6 + 4 Cl 2 + 10 H 2 O 4 H3 AsO 4 + 8 HCl
Ec. molecular balanceada

Semana N 7
I) VERDADERO, el agente oxidante es el Cl 2 .

II) VERDADERO, el coeficiente estequiomtrico del agente reductor es 1, As 4 O 6 .
III) FALSO, La suma de los coeficientes estequiomtricos de los reactantes es 15.
coef = 1 + 4 + 10 = 15
Rpta.: C
5. Complete las siguientes reacciones nucleares y marque la secuencia correcta

respectivamente:
I) 226
88 Ra 222
86 Rn + _______ II) 27
13 Al + ______ 27
12 Mg + 11 H
III) 55
25 Mn + 2
1 H 55
26 Fe + ______
A) 24 He , 1
0 n , 2 10 n B) 24 He , 4
2 He , 10 n C) 10 n , 4
2 He , 2 10 n
D) 2 10 n , 1
0 n , 4
2 He E) 24 He , 0
1 , 2 10 n
Solucin:
I) 226
88 Ra 222
86 Rn + 4
2 He
II) 27
13 Al + 1
0 n 27
12 Mg + 1
1 H
III) 55
25 Mn + 2
1 H 55
26 Fe + 2 10 n
Rpta.: A

Semana N 7
Qumica
(B, C, F)
SEMANA N 7: REACCIONES QUIMICAS, BALANCE DE ECUACIONES Y

1. Con respecto a las siguientes reacciones
I) 2 Ag2 O ( s ) + calor 4 Ag( s ) + O 2 ( g)
II) NaCl ( ac ) + AgNO3( ac ) AgCl ( s ) + NaNO3( ac )
III) N2( g) + 3H2( g) 2NH3( g) + Q

IV) Fe( s ) + HCl ( ac ) FeCl 3( ac ) + H 2 ( g )
Marque la alternativa INCORRECTA
A) Segn el comportamiento de los reactantes, I es de descomposicin y III de

adicin.
B) Teniendo en cuenta el nmero de oxidacin I, III y IV son redox.
C) De acuerdo a la energa involucrada, I es una reaccin endotrmica.
D) Por la composicin final, III es reversible.
E) En IV el hierro se reduce y el hidrgeno se oxida.
Solucin:
A) CORRECTO: Segn el comportamiento de los reactantes, I es de descomposicin

y III de adicin.
B) CORRECTO: Teniendo en cuenta el nmero de oxidacin I, II y IV son redox.

+1 2 o o
I) 2 Ag 2 O + calor 4 Ag ( s ) + O 2( g)
o o 3 +1
III) N 2 ( g ) + 3 H 2 ( g ) 2 N H 3( g ) + Q
0 +1 +3 0
IV) Fe + 2 HC FeC3 + H2
Reaccines redox
C) CORRECTO: en I la reaccin necesita calor y de acuerdo a la energa involucrada

es una reaccin endotrmica.
D) CORRECTO: Por la composicin final, III es reversible.
E) INCORRECTO: En IV el hierro se oxida y el hidrgeno se reduce.
Rpta. E
Semana N 7
2. Despus de balancear las reacciones qumicas siguientes:
I) Mg 3 N 2 ( s ) + H 2 O( l ) Mg (OH ) 2( s ) + NH 3( g )
II) BiCl 3 ( s ) + H 2 S(g) Bi2 S 3 ( s ) + HCl ( g )
El coeficiente estequimetrico del hidrxido en (I) y la sal haloidea del producto en

(II) es
A) 3 y 6 B) 3 y 1 C) 3 y 2 D) 2 y 1 E) 2 y 6
Solucin:
I) Mg3N2 ( s ) + 6 H2 O ( l ) 3 Mg(OH) 2( s ) + 2 NH3( g)
II) 2 BiCl 3 ( s ) + 3 H2 S ( g ) Bi 2 S 3 ( s ) + 6 HCl ( g)

Rpta. B
3. Marque la secuencia correcta con respecto a la reaccin
BaO2 ( s ) + calor BaO( s ) + O2 ( g )
I. Es endotrmica y redox a la vez.

II. El oxigeno se oxida y reduce a la vez.
III. En el proceso se transfieren dos moles de electrones.
IV. La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 3.
A) VVVF B) FVVF C) VFVV D) FFVV E) FVFV
Solucin:
O21 + 2e 2 O 2 reduccin
O21 2e O2 oxidacin
Ecuacin balanceada
2 BaO2 ( s ) + calor 2 BaO( s ) + O2 ( g )
I. VERDADERO: Es endotrmica y redox a la vez.

II. VERDADERO: El oxigeno se oxida y reduce a la vez.
III. VERDADERO: En el proceso se transfieren dos moles de electrones.
IV. FALSO: La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 5
Rpta. A

Semana N 7
4. La qumica nuclear estudia los cambios en los que hay transformacin de ncleos.
Con respecto a las reacciones que se muestran
a) 218
84 Po 214
82 Pb 214
83 Bi 214
84 Po 210
82 Pb
b) 235
92 U + 1
0 n 139
56 Ba + 94
Z Kr + 2 01 n
c) 7
3 Li + 11H 7
4 Be + ? 01 n
Se puede decir que
I) a) es de descomposicin radiactiva y las emisiones producidas son , , ,

respectivamente.
II) b) es de fisin nuclear y el valor de Z es 36
III) En c) dos ncleo se fusionan liberando 1 neutrn.
A) FVV B) VFV C) VVF D) FFV E) VVV
Solucin:

a) 218
84 Po
214
82 Pb
214
83 Bi
214
84 Po
210
82 Pb
b) 235
92 U + 1
0 n 139
56 Ba + 94
36 Kr + 2 01 n
c) 7
3 Li + 11H 7
4 Be + 1 01n
I) VERDADERO: a) es de descomposicin radiactiva y las emisiones producidas

son , , , respectivamente.
III) VERDADERO:b) es de fisin nuclear y el valor de Z es 36.
III) VERDADERO: En c) dos ncleo se fusionan liberando 1 neutrn.

Rpta. E
EJERCICIOS DE REFORZAMINETO PARA LA CASA
1. Marque la alternativa que establezca la correspondencia correcta

a) adicin ( ) MgCO3 ( s ) + calor MgO( s ) + CO 2 ( g)
b) doble desplazamiento ( ) Fe( s ) + HCl ( ac ) FeCl3( ac ) + H 2 ( g )

mettesis
c) desplazamiento ( ) HNO 3 ( ac ) + NaOH( ac ) NaNO 3( ac ) + H2 O ( l )
simple
d) descomposicin ( ) Mg( s ) + N2( g) Mg3N2( s )
A) bacd B) adcb C) dbca D) dcab E) dcba

Semana N 7
Solucin:
a) adicin, sntesis o ( d ) MgCO3 ( s ) + calor MgO( s ) + CO 2 ( g)

combinacin
b) mettesis, doble ( c ) Fe( s ) + HCl ( ac ) FeCl 3( ac ) + H2 ( g)
desplazamiento
c) desplazamiento ( b ) HNO 3 ( ac ) + NaOH( ac ) NaNO 3( ac ) + H2 O ( l )

simple o sustitucin
d) descomposicin ( a ) Mg( s ) + N2( g) Mg3N2( s )

Rpta. E
2. Marque la alternativa correcta para la reaccin redox
NH 3 ( g ) + O2 ( g ) NO( g ) + H 2 O( g )
A) El nitrgeno gana electrones y se oxida.

B) El oxgeno pierde electrones y se reduce.
C) En el proceso de transfieren 5 moles de electrones.
D) El coeficiente estequiomtrico de la forma oxidada 4.
E) La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 15
Solucin:
Balanceando usando en nmero de oxidacin:

3 0 +2 2
NH 3(g) + O2(g) NO(g) + H2O (g)
3
4 (N N +2 + 5e ) oxidacin
2
5 (O20 2O 4e ) reduccin
2
4N 3
+ 5O2 4N +2 + 1000 ecuacin inica balanceada
4 NH 3 + 5 O2 4 NO + 6 H 2 O
coef = 4 + 5 + 4 + 6 = 19
A) INCORRECTA: El nitrgeno pierde electrones y se oxida.

B) INCORRECTA: El oxgeno gana electrones y se reduce.
C) INCORRECTA: En el proceso de transfieren 20 moles de electrones.
D) CORRECTA : La forma oxidada es el NO y en la ecuacin balanceada su
coeficiente estequiomtrico es 4.
E) INCORRECTA: La suma de los coeficientes en la ecuacin balanceada es 19
Rpta. D

Semana N 7
3. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) para los siguientes
enunciados:
I) La qumica nuclear estudia los cambios en los que hay transformacin de ncleos.
II) La radiactividad es la propiedad que poseen ciertos tomos de desintegrarse
solo en partculas y radiaciones gamma ().
III) Cuando un tomo emite una partcula (ncleo de 42 He ),Z disminuye en 2 y A
en 4.
A) FVV B) VFV C) VVF D) VVV E) VFF
Solucin:
I) VERDADERO, la qumica nuclear estudia los cambios en los que toman parte
los ncleos de los tomos.
II) FALSO, la radioactividad es la propiedad que tienen cierto tomos de
desintegrarse en partculas alfa (), beta () y radiaciones gamma () .
III) VERDADERO, las partculas alfa () son ncleos de 42 He y reducen el nmero
atmico (Z) en 2 y el nmero de masa (A) en 4.
Rpta. B
4. Complete las siguientes reacciones nucleares y marque la secuencia correcta

respectivamente:
I) 226
88 Ra 222
86 Rn + _______ II) 27
13 Al + ______ 27
12 Mg + 11 H
III) 55
25 Mn + 2
1 H 55
26 Fe + ______
A) 24 He , 1
0 n , 2 10 n B) 24 He , 4
2 He , 10 n C) 10 n , 4
2 He , 2 10 n
D) 2 10 n , 1
0 n , 4
2 He E) 24 He , 0
1 , 2 10 n
Solucin:
I) 226
88 Ra 222
86 Rn + 4
2 He
II) 27
13 Al + 1
0 n 27
12 Mg + 1
1 H
III) 55
25 Mn + 2
1 H 55
26 Fe + 2 10 n
Rpta.: A

Semana N 7

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2010-I

Habilidad Lgico Matemtica

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

4. En el diagrama mostrado, halle la suma de las cifras de X.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 2

Del grfico x+y = 11+12=23

7. En un instituto hay menos de 800 alumnos. Si se agrupan de 3 en 3, de 7 en 7, de 9

A) 695 B) 705 C) 685 D) 495 E) 795

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 3

9. Si 2x+ 2x-1+ 2x-2+ 2x-3+ 2x-4 = 496, halle el valor de x.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 4

11. Luego de resolver la ecuacin exponencial:

2) EFC : issceles (EF=CF) a

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 5

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 6

14. En la figura, AM = BC y BM = MC. Determine el valor de x.

1. Ubicar los nmeros naturales del 2 al 9 en las casillas de la figura (molino de 4

2. En el siguiente arreglo, halle el valor de x.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 7

3. En la figura, complete la distribucin numrica de modo que el producto de los

A) 400 B) 300 C) 500 D) 600 E) 450

Por lo tanto x+y = 500

4. Tres avisos luminosos encienden sus luces, as el primero cada 6 segundos; el

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 8

12 min = 12(60seg ) = 720seg

Tiempo mnimo para cubrir un nmero exacto de metros cuadrados:

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 9

8. En la figura, AC = BN, = 54. Determine el valor de x.

NBT CAT (LLL) TAC = x

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 10

9. En a figura, AD = EB, la recta L es mediatriz de AB y mDAC = 2. Halle el valor

Por ngulo exterior: mAOD= 6

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 11

La cohesin de un texto se logra con el empleo de anforas. La funcin de una

La luna se elevaba; ella era enorme y rojiza.

Se da cuando algunas palabras, como los pronombres, anticipan el significado de

sa fue mi perdicin: la confianza.

Lo que dijo es esto: que renunciaba.

Luego de una acerba discusin con su esposa, se march de casa y se llev

Lea el siguiente texto e identifique las anforas y catforas textuales presentes en l.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 12

Lea los siguientes enunciados y redacte un texto cohesionado empleando anforas.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 14

2. Principalmente, el autor del texto argumenta

A) sesgadamente desde una visin occidental sin reflexionar sobre Oriente.

3. En el texto, el trmino INESCRUTABLE se puede reemplazar por

A) indescifrable. B) inverosmil. C) tenebroso.

4. El sentido contextual de ESCPTICO es

A) pesimista. B) irracional. C) desconfiado.

5. Resulta incompatible con el texto sealar que Irn

A) tuviera acceso a pruebas objetivas al respecto.

7. Desde la ptica del ayatola Al Jamenei, la poltica internacional de los Estados

A) est basada en aspectos diablicos.

8. Se puede colegir del texto que la tenencia de armas nucleares

A) puede ser una garanta para no ser atacado militarmente.

A) constatacin material de la pronta ejecucin.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 16

A) apoyara la invasin norteamericana en Irn.

Albert Bensoussan declar, algunos aos despus de la publicacin de Un mundo

1. Con respecto a Un mundo para Julius, el texto expone, fundamentalmente,

A) la relevancia y protagonismo de un personaje infantil como Julius.

2. En el texto la palabra AVATARES puede ser reemplazada por

A) reencarnaciones. B) rias. C) polmicas.