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ANÁLISIS DOCUMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL INTEGRADA VALLE DE TENJO POVEDA II En el contexto delmarthaa.novoag@unilibrebog.edu.co " id="pdf-obj-0-2" src="pdf-obj-0-2.jpg">

ANÁLISIS DOCUMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL INTEGRADA VALLE DE TENJO POVEDA II

En el contexto del proyecto FORMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ECOEFICIENCIA PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS, encuentran a continuación los resultados de la evaluación documental y sugerencias referentes al Proyecto Educativo Institucional PEI y al Proyecto Ambiental Escolar PRAE.

Tabla 1. Evaluación de Proyecto Educativo institucional

 

EVALUACIÓN PEI

 

Título

Estructura

Fundamentación

   

Gestión administrativa

   

Gestión pedagógica

del texto

     

Proyecto

La estructura

Se sugiere :

 

Se sugiere:

 

1.

Describir

las

estrategias

educativo

del texto

es

   

pedagógicas,

actividades,

institucional

adecuada, se

1. Incluir el aspecto ecológico- ambiental en la visión y misión

1.

Especificar

interinstitucionales

acuerdos

relacionados

principios de formación teniendo

formando

en

evidencia

 

en

cuenta

un

enfoque

valores

con

jerarquizació

institucional,

según

la

con

la

problemática

ambiental

ambiental.

 

sentido

n

de

las

problemática

ambiental

priorizada, articulación con CIDEA.

 

ambiental

humano.

y

ideas,

progresión

priorizada.

2.

Identificar

problemas

y

2. Se plantea la transversalidad como proceso metodológico, sin

proyectos

ambientales

y/o

2. Incluir

en

los

principios

necesidades

ambientales

en

el

 

temática

articulación

y

institucionales la descripción de la temática ambiental que debe

diagnóstico institucional.

 

embargo Incorporar los

dentro

de

3.

En

gobierno

escolar

incluir el

programas

transversales

cada

párrafo

estar articulada con el PRAE de la institución.

Comité Ambiental con funciones

llevados a cabo en la institución.

y

entre

definidas.

párrafos.

Es

3. Incluir en la fundamentación

un muy buen

teórica

aspectos

ecológicos

4.

Incluir

programas

de

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Responsable: Ing. Martha Alix Novoa. Correo: marthaa.novoag@unilibrebog.edu.co

documento.). relacionados con la capacitación ambiental para la problemática ambiental comunidad educativa. priorizada. Tabla 2. Proyectomarthaa.novoag@unilibrebog.edu.co " id="pdf-obj-1-2" src="pdf-obj-1-2.jpg">
 

documento.).

relacionados

con

la

capacitación

ambiental

para

la

 

problemática

ambiental

comunidad educativa.

 

priorizada.

 

Tabla 2. Proyecto Ambiental Escolar PRAE

Debido a que la institución educativa no tiene PRAE, a continuación se adjunta una matriz con lineamientos para su construcción.

CRITERIO

DESCRIPCIÓN

Título

Enuncia y caracteriza el contenido del PRAE. Incorpora el objeto de estudio

 

Identificación Incluye el contexto y las problemáticas actuales de la comunidad

del problema

Incluye otras investigaciones relacionadas. Incorpora conceptos y variables claramente definidos. Describe las características más relevantes del problema o la necesidad identificada

Justificación

Describe causas y propósitos que motivan la investigación. Importancia para el contexto y la comunidad. Uso e impacto de los resultados. Describe el propósito y los resultados esperados a través de la ejecución del proyecto Considera aspectos positivos y negativos del proyecto en relación a recursos naturales, ecosistemas, identidad cultural y estilos de vida

 

Objetivos del Plantea objetivos medibles articulados con el problema de investigación.

proyecto

La redacción empieza con un verbo en infinitivo.

Los objetivos incluyen el qué y el cómo de la investigación

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CRITERIO DESCRIPCIÓN  Los objetivos específicos permiten alcanzar el objetivo general  El verbo utilizado estámarthaa.novoag@unilibrebog.edu.co " id="pdf-obj-2-2" src="pdf-obj-2-2.jpg">
 

CRITERIO

 

DESCRIPCIÓN

   

Los objetivos específicos permiten alcanzar el objetivo general El verbo utilizado está acorde con las habilidades de desarrollo de pensamiento

 

Marco

 

Marco teórico. Exposición y análisis de teorías y enfoques relacionados con el tema de investigación.

referencial

Marco filosófico. Aspectos de formación en valores de acuerdo a la temática ambiental Marco Legal. Legislación referente al tema de estudio Marco geográfico. Relación del entorno y características específicas de la zona aledaña

Descripción

 

Se evidencian las fases desarrolladas según objetivos específicos

Inclusión de áreas diferentes a las Ciencias Naturales

del proyecto

Especifica técnicas para recolección de datos, población beneficiada, características culturales

Incorpora los recursos humanos, institucionales, físicos y económicos para el desarrollo del proyecto Incluye presupuesto y costos Cronograma de actividades

Alternativas

 

Concertación de posibles soluciones vinculando a la comunidad

de solución

Aporte de la comunidad a la solución del problema, asignación de funciones, presencia de comités de trabajo Describe las diferentes opciones con las que cuenta para llevar a cabo el proyecto

Sostenibilida

 

Expresa las dificultades o limitaciones que se pueden presentar para el normal desarrollo del proyecto,

d

del

determinando si hay factores internos o externos a la Institución Educativa que puedan ocasionar un retraso en

proyecto

la ejecución del proyecto, probabilidad de obtener las fuentes de financiación y la capacidad administrativa para su ejecución y operación.

Aspectos institucionale s y legales

 

Relación de la comunidad comprometida con el problema, estructura de comités. Describe encargados, funciones, procesos administrativos

Indicadores

 

Describe los indicadores que permiten hacer seguimiento y evaluación en cuanto a cobertura, productividad,

de

eficacia

evaluación

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CRITERIO DESCRIPCIÓN Plan de Propuesto de acuerdo a los resultados del proyecto mejoramient o Impacto delmarthaa.novoag@unilibrebog.edu.co " id="pdf-obj-3-2" src="pdf-obj-3-2.jpg">
 

CRITERIO

DESCRIPCIÓN

Plan

de

Propuesto de acuerdo a los resultados del proyecto

 

mejoramient

o

Impacto

del

Articulado con políticas municipales y/o regionales Inclusión de factores externos a la institución

proyecto

Continuidad de las actividades ambientales planteadas por la institución

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