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PSICOLOGIA
Percibir, nombrar,
INTELECTUAL
identificar, memorizar y
Literal secuenciar la
informacin. Repeticin
del proceso aprendido
Inferir, categorizar,
describir, predecir,
analizar, generalizar y
Inferenc resolver problemas. El
ial alumno interacta con la
PROCESAMIE Habilidad
Operar hacia la informacin la
organizar el ACTIVO
NTO DE realidad transforma y utiliza para
pensamiento y resolver problemas.
INFORMACI
recuperar Juzgar, criticar, evaluar y
N informacin reflexionar sobre..
alumnos reflexionan
sobre su proceso de
Crtico aprendizaje, describen
pasos y estrategias que
siguieron para resolver
un problema, emitir un
juicio sobre resultados
Reflexivo, crea significados a travs de la
PASIVO
experiencia
ATENCIN SELECTIVA Seleccin de la informacin por determinado
Proceso inters, se responde a un estmulo (interactivo) y se
psicolgico que ignoran otros
consiste en SOSTENIDA Consiste en los perodos prolongados de
seleccionar y persistencia en determinada tarea
discriminar DIVIDIDA Capacidad para abarcar simultneamente un mayor
estmulos
nmero de sucesos
externos para
otorgarle un
significado
Capacidad de centrase en un estmulo, obviando los
FOCALIZADA que no son relevantes y que distraen para la tarea
en curso.