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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: INSTITUTO VIRTUAL DE
SIGLA: INVIL
LENGUAS
NIVEL: Pregrado
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Profesional Bsica Comn
CURSO: Ingles II CODIGO: 90021
TIPO DE CURSO:
N DE CREDITOS: 2 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
En el nivel Ingls II, el estudiante debe conocer, comprender y dominar las temticas de los niveles A1, y A2. Dentro de las cuales se
contempla:

The Verb To-Be


Present simple: Negative forms
Present simple: Questions
Describing things and people
There is / there are
WH Questions > Where, What, Which, When (At) What time How long Where.
Present progressive: questions, affirmative and Negative sentences
DIRECTOR DEL CURSO: Carolina Rojas
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FECHA DE ELABORACIN: 2016-II


DESCRIPCIN DEL CURSO:
La UNAD, fiel a su misin como organizacin lder en educacin abierta y a distancia, ejerce un papel esencial en los avances
relacionados con el tema de la globalizacin. Por ello, su poltica de internacionalizacin busca guiar los pasos de la comunidad
nacional e internacional hacia escenarios bilinges.
De acuerdo a lo anterior este curso Ingles II, hace parte del componente de lengua extranjera presente en los lineamientos curriculares
de los programas acadmicos de la UNAD es un curso terico-prctico que tiene tres (2) crditos acadmicos, los cuales comprenden el
estudio independiente y el acompaamiento tutorial, para un total de 96 horas de trabajo acadmico, distribuidas en 48 horas de
estudio Independiente, 48 horas de acompaamiento y seguimiento tutorial, con el propsito de:
* Reconocer y apropiarse de los contenidos bsicos de ingls.
* Comprender el idioma extranjero por medio de las diferentes destrezas: comprensin oral (audios y reflexin escrita de los
materiales audiovisuales) y comprensin escrita (redaccin, interpretacin y desarrollo de los contenidos).
* Fomentar en el estudiante la importancia de aprender ingls para su entorno laboral, acadmico y personal.
* Aprovechar los recursos tecno-didcticos para aprender un idioma extranjero con autonoma y con acompaamiento tutorial.

El curso de ingls II se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en tareas, donde el estudiante debe estudiar y desarrollar
unos contenidos y a partir de este desarrollar una serie de actividades que afianzaran su aprendizaje. El curso de ingls II cuenta con 6
entornos, los cuales son:

Entorno de informacin inicial: En este espacio el e-estudiante puede encontrar la agenda del curso, el foro general del aula, el foro de
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noticias del aula, la presentacin del curso, derechos y deberes del estudiante y el glosario del aula.

Entorno de conocimiento: En este espacio el e-estudiante puede encontrar el syllabus del curso, el contenido en lnea del aula, entre
otros recursos que afianzaran el aprendizaje del estudiante.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Espacio en el cual se desarrolla un trabajo entre su pequeo grupo de trabajo. El curso de ingls
II, presenta un trabajo colaborativo, la cual se llama Writing Assignment, donde el estudiante debe producir un escrito.

Entorno de Aprendizaje Prctico: En este espacio el e-estudiante podr encontrar 2 actividades de produccin las cuales son: Actividad
de Reconocimiento, la cual se trata de resolver diferentes preguntas del aula y el Speaking Assignment, la cual es un encuentro
sincrnico con su e-mediador.

Entorno de Evaluacin y seguimiento: En este espacio el e-estudiante podr encontrar 2 talleres de contexto, en la cual los e-
estudiantes deben resolver diversas situaciones de tipo gramatical, comprensin lectora y comprensin auditiva.

Entorno de Gestin del estudiante: En este espacio el e-estudiante puede encontrar todo lo relacionado con la universidad como la
consejera virtual, reglamento estudiantil, poltica anti plagio de la UNAD, entre otros espacios importantes para la vida universitaria de
nuestros estudiantes.

Este curso de ingls tiene un alto contenido prctico, ya que no es solo el presentar las lecciones evaluativas, sino tambin el

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desarrollo de actividades de produccin, al igual que la revisin constante del contenido en lnea del aula y las pginas de prctica
sugeridas para el desarrollo de las diferentes actividades. La evaluacin de este curso ser llevada a cabo en 3 momentos, los cuales
son:

Momento 1: Actividad de reconocimiento (Quiz y foro). Valor porcentual 5% del curso.


Act. 1. Recognition task forum: 25 puntos
Act. 2. Pre-knowledge task: sin peso evaluativo (incluido en la actividad 1)

Momento 2: Desarrollo de los talleres de las unidades 1 y 2, desarrollo del Speaking y Writing assignment. Valor porcentual 70%
Act. 3. Writing task forum: 95 puntos
Act. 4. Unit 1- Task: Giving advice: 70 puntos
Act. 5. Speaking task: 95 puntos
Act. 6. Unit 2 - Task: Getting a job! : 70 puntos
Act. 7. Units 1-2 - Task: General course review: 10 puntos
Act. 8. Task: Oral and written production review: 10 puntos

Momento 3: Desarrollo de la evaluacin nacional final del aula. Valor porcentual 25%
Act. 9. Final Evaluation: 125 puntos

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
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Propsitos:

Desarrollar las habilidades comunicativas del estudiante en el idioma ingls para que pueda comprender y utilizar un lenguaje estndar
sobre temas familiares como el trabajo, estudio, actividades del tiempo libre, etc. As mismo, puede obtener y suministrar informacin
a otros en temas relacionados con el entorno, utilizando expresiones idiomticas.

Competencias Generales del Curso:


Competencias de Comprensin

Entiende conversaciones sobre temas concretos compartindolos de forma oral y escrita con las personas de su entorno.
Encuentra informacin especfica en material escrito sencillo y de uso cotidiano, como anuncios, mens, listados y horarios
que le permitan interactuar en diferentes espacios como restaurantes, el cine, entre otros.

Competencias Sociolingsticas

Reconoce el tiempo verbal en pasado haciendo preguntas y dando respuestas a acciones simples en su vida cotidiana.
Expresa preferencias y hace comparaciones de situaciones y objetos que lo rodean.

Competencias de Produccin
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Narra de manera oral o escrita eventos del pasado manejando intercambios de informacin dentro de una conversacin
ayudado por su interlocutor para mantenerla de manera efectiva.
Competencias Digitales y Tecnolgicas

Utiliza las tecnologas a su disposicin para el aprendizaje del idioma, teniendo en cuenta las indicaciones y/o sugerencias de
su docente.
Busca y reconoce estrategias de aprendizaje de acuerdo con sus fortalezas y debilidades, para potenciar el aprendizaje del
idioma.
Utiliza estrategias de interaccin con otros y con las tecnologas para superar sus debilidades y optimizar sus fortalezas para manejar el
idioma.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas


unidad (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

UNIT 1 Unit 1.1. Fasten your seat belt UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=683
Unit 1.2. You should keep your passport!
UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
Unit 1.3. What's the weather like? http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=684

UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:


Giving advice
Unit 1.4. Going on a trip http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=685

UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:


Unit 1.5. What did you do last weekend?

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UNAD (2016) Curso ingls 2. Recuperado de:

http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=687

Referencias
bibliogrficas
complementarias
UNIT 2 Unit 2.1. Summer Jobs UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=689
Getting a job! Unit 2.2. Job interview UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=690
Unit 2.3. At the supermarket UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=691
Unit 2.4. At the restaurant UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=692
Unit 2.5. What's on the news? UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=693
Referencias
bibliogrficas
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complementarias

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin
Aprendizaje desempeo Aprendizaje Sem Ponderacin %
Propsito Criterios de
evaluacin
Unit 1.1. Distingue y Expresa Enfoque
Fasten your diferencia los oralmente su Basado en Evidenciar el
seat belt verbos modales punto de vista Tareas aprendizaje de Estudio de Momento
Should Ought to haciendo uso de organizado en los contenidos los
y Had Better de los verbos 3 momentos en escenarios contenidos Inicial
Unit 1.2. You manera oral y modales Should estipulados reales por en lnea y 5%
UNIT 1 should keep escrita en Ought to y Had as: medio de la pginas
Giving your situaciones reales e Better 8 presentacin recomendad 25 puntos
advice passport! hipotticas en el dependiendo del de los as
presente. contexto. Momento momentos 1 y
inicial: 2 Participo en Act. 1.
Unit 1.3.
Entiende y aplica Participa en Presentacin el foro de Recognition
What's the The Comparative conversaciones y de la actividad reconocimie task forum
weather like? Adjectives en actividades donde 1: Act. 1. nto, de la Act. 2. Pre-
oraciones que se comparan Recognition actividad 1 knowledge
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Unit 1.4. describan ciudades, Task forum Recognition task: sin peso
Going on a situaciones de personas y Act. 2. Pre- task forum evaluativo
trip comparacin y objetos de la vida knowledge 25 puntos (incluido en la
entiende sus reglas. cotidiana. Quiz actividad 1)
Unit 1.5. Presento la
What did you Entiende y aplica el Participa en actividad 2. 25 Puntos
Donde el e-
do last tiempo gramatical conversaciones Pre-
estudiante
weekend? Simple past espontaneas knowledge
dar cuenta
dentro de oraciones donde se debaten Quiz
de puntos
con negacin, y temas de la vida
especficos
pregunta, usando cotidiana sobre
del aula ingls
los verbos eventos y/o
II por medio
adecuadamente en situaciones del
del foro y
oraciones que pasado. Momento
desarrollo de
comunican eventos
un quiz donde
y situaciones que Intermedio
dar cuenta
ya sucedieron.
del nivel de
75%
ingls con el
que ingresa al
curso.
Presentacin
Act. 3. Writing
de la actividad
task forum
de
95 puntos
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reconocimient
o. Act. 4. Unit 1-
Momento Task: Giving
intermedio: advice
Participacin 70 puntos
en el foro de
escritura.
Act. 3. Writing
task forum: 95 Presento las
puntos actividades 3
y4
Texto
propuesto en Act. 3.
el documento: Writing task
Activity forum: 95
guide_Unit 2- puntos
Getting a
job!_Act.3. Act. 4. Unit
Writing task 1-Task:
forum. Giving
En este advice
momento el 70 puntos
estudiante
debe producir
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un escrito en
el cual de
cuenta de
diversos
temas de tipo
gramatical en
el idioma, ms
un tema
general que
los abarcara
en una sola
situacin.

Presentacin
Act. 4. Unit 1-
task: Giving
advice
70 puntos
Unit 2.1. Describe Escribe de forma Entrevista de Confirmar la Estudio de
UNIT 2 Summer Jobs situaciones detallada su tipo sincrnica adquisicin del los
Getting cotidianas rutina diaria con el tutor conocimiento contenidos
8
utilizando de forma utilizando de sobre el por medio de en lnea Act. 5.
a job! Unit 2.2. Job correcta los forma correcta los escenario la realizacin Participo en Speaking task
interview Adverbs of Adverbs of propuesto en de los el foro de 95 puntos
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frequency en Frequency el documento momentos 5 y Speaking y


Unit 2.3. At conversaciones de Activity 6. me preparo Act. 6. Unit 2 -
the diferente ndole. Expresa guide_Unit para la Task: Getting
coherentemente 1_Giving entrevista. a job!
supermarket Interpreta y se oraciones advice_Act.5. Act. 5. 70 puntos
apropia de los utilizando los Speaking task. Speaking
Unit 2.4. At conceptos y funcin conceptos de 95 puntos task: 95 Act. 7. Units 1-
the restaurant de los Modal Verbs Modal Verbs of puntos 2 - Task:
of possibility possibility en En este General
utilizndolos de sitauciones reales momento el e- course review
Unit 2.5.
forma correcta en y en su contexto estudiante Realizo la 10 puntos
What's on the oraciones con su inmediato. deber act 6:
news? aplicacin en presentar una Act. 6. Unit Act. 8. Task:
actividades Disea preguntas sustentacin 2 - Task: Oral and
prcticas que utilizando las WH oral de unos Getting a written
contemplan su questions para temas job! production
entorno inmediato. obtener propuestos en 70 puntos review
informacin de el aula. 10 puntos
Comprende el uso cualquier ndole.
gramatical de los Presentacin
Superlatives y Identifica los de Act. 6. Unit Total 75%
aplica su uso en Superlatives en 2 - Task: 375 puntos
oraciones y una oracin y/o Getting a job!
conversaciones en conversacin que
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tiempo real y de exprese el mayor 70 puntos


informacin o menor de los 70 puntos
verdica. adjetivos.

Categoriza sus Expresa de forma Presentacin


Likes and coherente en una de Act. 7. Presento la
Preferences en su oracin y/o Units 1-2 - actividad 7.
entorno social, conversacin sus Task: General Units 1-2 -
laboral y familiar. Likes and course review: Task:
Preferences Repaso General
course
10 puntos review: 10
puntos
Presentacin
de actividad 8.
Units 1-2 - Presento la
Task: Oral and actividad 8.
written Units 1-2 -
production Task: Oral
review and written
10 puntos production
review
Momento 10 puntos
Final:
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Presentacin
de la
evaluacin
nacional final,
como ente
verificador de
conocimiento Momento
y cierre del
curso. Final
25%
Act. 9. Final
Evaluation Act. 9. Final
125 puntos Evaluation

125

puntos
Presento
Act. 9. Final
Evaluation
125 puntos

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo


Autoevaluacin La realiza el estudiante de manera individual para valorar su propio proceso de aprendizaje, a travs de
ejercicios, talleres, problemas, estudios de caso, portafolio individual, lecturas autorreguladas e
investigaciones sobre temas especializados.
Coevaluacin Se realiza a travs de los grupos colaborativos, y pretende la socializacin de los resultados del trabajo
personal a travs de portafolios que consiste en hacer una coleccin de producciones o trabajos
(sntesis, ensayos, ponencias, anlisis de lecturas, reflexiones personales, mapas conceptuales,
mentefactos) y permite la reflexin conjunta sobre los productos incluidos y sobre los aprendizajes
logrados.
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Heteroevaluacin Actividades correspondientes al 75%


75%
Act. 1. Recognition task forum
25 puntos
Act. 2. Pre-knowledge task: sin peso evaluativo (incluido en la actividad 1)
Act. 3. Writing task forum 95 puntos
Act. 4. Unit 1- Task: Giving advice 70 puntos
Act. 5. Speaking task 95 puntos
Act. 6. Unit 2 - Task: Getting a job! 70 puntos
Act. 7. Units 1-2 - Task: General course review 10 puntos
Act. 8. Task: Oral and written production review 10 puntos
Total del 75% 375 puntos
Actividades correspondientes al 25% Prueba Objetiva Cerrada 25%
Act. 9. Final Evaluation 125 puntos
Total del curso 500 puntos

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