Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Qumica

Curso: Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de Contaminacin) Cdigo: 401549
Gua de Actividades
Unidad 1, 2 y 3: Fase 0 Exploracin
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso de Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de la Contaminacin), est basado en la solucin de problemas como
estrategia didctica de aprendizaje. Dado que la estrategia es una metodologa activa con intensa participacin del estudiante
orientado a la solucin de problemas, es necesario que el estudiante antes de iniciar con el desarrollo de las cuatro Fases,
realice una actividad sumativa de tipo individual con la exploracin de contenidos del curso y desarrolle un cuestionario (Fase
0) que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluacin.

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Qumica de la Hidrsfera, Unidad 2 Qumica de la Litsfera y Unidad 3 Qumica de la
Atmsfera.
Nmero de semanas: Dos Fecha: 6 al 19 de febrero de Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo
(2) 2017 Inicial. Seguimiento y Evaluacin.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 0 Exploracin
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
Paso 1. Actualiza el Paso 1. Actualizacin del No aplica No aplica
perfil, incluyendo la perfil.
descripcin, una foto de Ponderacin: formativa
rostro y a color. Fecha: 06/Feb al 19/Feb

Paso 2. Elabora un Paso 2. Entrega una imagen

mapa conceptual que del mapa conceptual en el
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Curso: Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de Contaminacin) Cdigo: 401549
relacione los contenidos entorno de seguimiento y
del curso (incluyendo evaluacin. Presentacin
las prcticas de personal en el foro de la
laboratorio). Hace su Fase 0.
presentacin personal Ponderacin: 10 puntos
en el grupo (sumativa)
colaborativo. Fecha: 06/Feb al 19/Feb

Paso 3. El estudiante Paso 3. Solucionar el

dar solucin a un cuestionario de la Fase 0 en
cuestionario en lnea el entorno de seguimiento y
que relaciona las evaluacin.
temticas a conocer de Ponderacin: 15 puntos
las tres unidades del (sumativa)
curso. Fecha: 06/Feb al 19/Feb
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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Curso: Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de Contaminacin)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el
Planeacin de actividades para el
estudiante dentro del grupo
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo
El ejercicio educativo a distancia y en Es importante, en trminos de
ambientes virtuales de aprendizaje, produccin de los entregables,
requiere de un proceso slido de generar dinmicas que definen las
planeacin frente a las actividades que se acciones de cada integrante del
sugieren para los estudiantes. En este grupo, para este fin es importante
sentido, al trabajar elementos que ofrecer una estructura de roles,
requieran la participacin conjunta de los que determine a los estudiantes
integrantes de los grupos, surge la sus responsabilidades en la entrega
necesidad de articular la estrategia de de los productos.
aprendizaje del curso con las acciones que
permitan desarrollarla.
Programa: Qumica
Cdigo: 401549
Roles y responsabilidades para la
produccin de entregables por los
estudiantes
Moderador: Quien organiza parte del trabajo
consolidado y vigila que se cumplan las
tareas propuestas. Responsable de entregar
el producto de equipo.
Colaborador antifraude: Encargado de
organizar los aportes en el documento a
entregar. Revisa redaccin y ortografa
adems tendr la misin de revisar que los
aportes incluidos en el trabajo final no sea
copy-paste.
Evaluador: Es el crtico, revisa que los
aportes que se van haciendo correspondan
con lo solicitado en la Gua Integradora de
Actividades y est de acuerdo con lo
estipulado en la Rubrica Analtica de
Evaluacin.
Investigador: Lidera las consultas de
material bibliogrfico y las propuestas de
investigacin.
Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y
hace preguntas para que los otros tambin
aporten ideas.
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Curso: Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de Contaminacin) Cdigo: 401549
Recomendaciones por el docente:
Participar oportunamente en los foros aplicando la netiqueta virtual de la UNAD.
Los documentos que presenten fraude o casos relacionados con plagio, se penalizarn acorde al artculo 100 del Acuerdo 29
del 13 de diciembre de 2013: Reglamento General Estudiantil
Realizar solicitud de revisin de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) mximo tres das despus de la publicacin
de su calificacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
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utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

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NOMBRE DEL CURSO: QUMICA AMBIENTAL (EVALIACIN Y CONTROL DE CONTAMINACIN)
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Realiza el mapa conceptual con Realiza el mapa conceptual con Realiza el mapa conceptual
todos los contenidos del curso e todos los contenidos del curso pero con algunos contenidos del
incluye las prcticas de laboratorio. no incluye las prcticas de curso pero no incluye las 7
laboratorio. prcticas de laboratorio.
Paso 2.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Mapa
El estudiante hace una nica El estudiante hace ms de una El estudiante hace la entrega
conceptual
entrega de la imagen del mapa entrega de la imagen del mapa del mapa conceptual en el
conceptual en el entorno de conceptual en el entorno de foro y no en el entorno de 3
seguimiento y evaluacin. seguimiento y evaluacin. seguimiento y evaluacin.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 10

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NOMBRE DEL CURSO: QUMICA AMBIENTAL (EVALIACIN Y CONTROL DE CONTAMINACIN)
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Presenta el cuestionario de la Fase Presenta el cuestionario de la Fase No desarrolla el cuestionario de
0 y obtiene un buen desempeo 0 y obtiene un desempeo bsico la Fase 1 o presenta un bajo
con la solucin de preguntas con la solucin de preguntas desempeo con la solucin de
Paso 3 relacionadas a los conocimientos relacionadas a los conocimientos preguntas relacionadas a los 15
Cuestionario
adquiridos en cursos de qumica adquiridos en cursos de qumica conocimientos adquiridos en
bsica. bsica. cursos de qumica bsica.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 15