Augusto Cury, psiquiatra, psicoterapeuta y escritor brasileo, ha desarrollado durante

sus ms de 25 aos de profesin la denominada Teora Multifocal de la

Inteligencia (TIM).

http://ined21.com/teoria-de-la-inteligencia-multifocal-tim-la-base-de-una-escuela-de-la-
inteligencia/

Esta teora, que estudia el funcionamiento de la mente, recoge las aportaciones de

las neurociencias, pero su principal foco de estudio son los fenmenos
psicolgicos, sociales, histricos y existenciales, como:

La construccin de pensamientos y la formacin de pensadores.

La transformacin de la energa psquica.

La formacin de la consciencia y de los cimientos del YO.

El papel de la memoria en la formacin de la historia existencial.

Los fenmenos inconscientes que actan en el fondo de nuestra mente.

Por ello la teora lleva el nombre de multifocal, porque estudia la construccin de los
pensamientos en mltiples aspectos, tanto conscientes como inconscientes.
El objetivo de la TIM es fortalecer la consciencia crtica y la capacidad gestora del
YO contra los procesos inconscientes que distorsionan la realidad y conducen a la
enfermedad o trastorno emocional, a causa de creencias unifocales, que vaticinan los
hechos tomando como referencia un nico ngulo, y que no tienen en cuenta otros
aspectos vitales para las relaciones intra e interpersonales saludables.

El YO slo podr ampliar su interpretacin de la realidad y administrar sus

pensamientos y emociones si desarrolla habilidades mentales que le ayuden a ejercer
este papel de gestor psquico.

INTELIGENCIA MULTIFOCAL

Habilidades Sociales

Habilidades Emocionales

Habilidades Cognitivas

Aspectos conscientes e inconscientes

Construccin de la memoria

Segn Cury, todos estos aspectos estn contribuyendo a nuestra calidad de vida, ya
que Si no cuestionamos nuestros pensamientos ms turbadores, nuestras emociones
angustiantes, durante los primeros segundos que tienen lugar, stos quedan
registrados en nuestros crtex cerebral y ah abren una ventana traumtica que no
puede ser borrada de nuestra mente, y que al ir acumulndose, se convierte en
basura psquica.

Educar y proteger las emociones, constituye, por tanto, una de las funciones ms
complejas de la inteligencia, segn la TIM.

Por eso Augusto Cury es el creador del Programa Escuela de la Inteligencia, que a
travs del Insitituto Cury de Brasil, pretende hacer ms accesible a las autoridades e
instituciones educativas privadas o pblicas, una metodologa educativa basada en
el desarrollo de las habilidades socioemocionales, y en el conocimiento de la
mente y comportamiento humanos.

La filosofa de esta metodologa es segn el psiquiatra brasileo que en la escuela

aprendemos las caractersticas de tomos y partculas que seguramente jams
veremos, o de planetas que jams pisaremos, pero sin embargo conocemos muy poco
del territorio que habitamos todos los das de nuestra vida: nuestra mente.

Tiene sentido, no?

La Escuela de la Inteligencia tiene como objetivos:

1
Aumentar el rendimiento intelectual de los alumnos

2
Desarrollar actitudes emprendedoras y creativas

3
Promover el trabajo en equipo, el altruismo y mejorar la autoestima.

4
Mejorar las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad
educativa: dirigentes, gestores, profesores, padres y alumnos.

5
Promover hbitos de vida saludables emocionalmente, tanto para alumnos como para
profesores y padres.

6
Ayudar a las familias en la mejora de las habilidades de aprendizaje de sus hijos.

7
Reducir los ndices de violencia, evasin y consumo de drogas por parte de los
jvenes en las escuelas.
Su metodologa es trabajar todos estos aspectos en todas las etapas educativas, en
un espacio de una hora semanal por aula, que bien puede estar dentro de una
disciplina curricular o bien puede ser impartida como disciplina extracurricular.

En su libro Mentes brillantes, mentes entrenadas el psiquiatra habla de cmo

podemos aprender y cmo podemos ensear a reflexionar sobre lo que pensamos de
manera consciente, de modo que nuestras falsas creencias no sean capaces de
sabotear nuestra felicidad y bienestar.

Y es que para el doctor Cury, Educar es tener esperanza en el futuro, es sembrar con
sabidura y recoger con paciencia., como ya expona en su libro Padres brillantes,
maestros fascinantes. Un libro que destila esperanza y fe en las personas, y donde
recomienda mtodos y hbitos educativos para padres y educadores. Porque S que
hay esperanza, si formamos a las futuras generaciones en cultivar la emocin, en ser
conocedores de s mismos y en ser gestores y creadores de su realidad.

Los pases inteligentes forman sucesores, no

herederos.

Augusto Cury