REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

VALORACIN DE LOS (MODELOS) COLEGIOS O ESCUELAS MS

INNOVADORAS A NIVEL GLOBAL.
(Informe)

Autora: Mara Perna

Tutor: Jos Cristancho

San Cristbal, febrero 2017

 La innovacin es la introduccin de algo nuevo y diferente; por tal
sentido, es una prctica motivada desde fuera o dentro de la institucin que
tiene el propsito de cambio, transformacin o mejora de la realidad efectiva
en la cual la actividad creativa entra en juego. Es reflexivo sugerir que no
debe confundirse innovacin con algo que es nuevo, ya que una innovacin
no es buena por el hecho de ser nueva, sino fundamentalmente porque
favorece de manera diferente, confiable y vlida a remediar problemas
educativos o a corregir quehaceres educativos.

cabe destacar, que el docente debe hacer conciencia de la funcin

que debe desempear la innovacin en el mbito educativo y como se
pueden corresponder los mltiples factores de la realidad social: la
economa, la educacin, la poltica, para que el compromiso del educador
sea ms prximo a sus fines; esta se debe fundamentar en las potencias del
entorno dinmico y en los incomparables valores y necesidades de las
generaciones actuales, que estn inmersas en el cambio inminente, donde
los recursos humanos y materiales, deben manejarse con un impulso
sostenible para buscar el progreso.

Por otra parte, las escuelas innovadoras son centros educativos con
mtodos de enseanza caractersticos, en los que la sociedad, la tecnologa,
los medios de comunicacin o la participacin de la familia se unen como
extractos principales en la formacin del estudiante, donde el juego, la
libertad, la creatividad o la diversidad se cambian en valores irrenunciables.
El educando se considera un ser completo que se le debe otorgar un ritmo
individualizado de aprendizaje, las diferencias entre ellos se contempla como
una cualidad, no como una discriminacin, y el juego es el principal mtodo
de aprendizaje.

Asimismo, trabajar con docentes comprometidos con la educacin,

que miran a los ojos de los estudiantes con el nico fin de saber cul son sus
intereses y beneficiar sus puntos fuertes, son algunas de las consideraciones
de la Teora de las inteligencias mltiples, adems, disponer de un aula rica
en estmulos es fortalecer en los estudiantes la participacin y creacin, en
definitiva formar su propio conocimiento.

Por tal motivo, diversos colegios a nivel mundial se han arriesgado no

seguir baja un sistema conductista sino ms bien pasar hacer constructivista
innovar , para darle paso a los nuevos currculos de educacin. Son escuelas
que originan la creatividad como instrumento de desarrollo del pensamiento

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crtico, promoviendo la autonoma del estudiante en la toma de decisiones,
alineado con recursos digitales. A continuacin se hablara sobre 11 colegios
de distintas partes del mundo que definen la manera como la innovacin se
est ajustando a las aulas de clase, artculo presentado por Camila Alicia
Ortega Hermida.

A continuacin, se hace referencia a la primera escuela que lleva por

nombre Ritaharju School, se ubica en el norte de Finlandia, en la ciudad de
Oulu, en esta escuela el aprendizaje tiene lugar en todo su entorno, no
exclusivamente en el aula, se fundamentan en que el aprendizaje es mejor
cuando los nios gozan en el entorno de aprendizaje. De esta forma, los
espacios se especializan con la movilidad y la flexibilidad, el uso de la
tecnologa se proyecta no como objetivo, sino como instrumento. Las tic son
una forma educativa ms, una manera de hacer el aprendizaje ms
dinmico, y que permite desarrollar las habilidades necesarias; por ello las
relaciones entre profesores y alumnos se desarrollan de forma natural y
prxima.

Cabe destacar, que en finladia tambin encontramos a Kirkkojrvi

School, es un centro educativo situado en Espoo. Evidentemente, el
ambiente en el que se origina el aprendizaje, la forma en que se constituye el
espacio, puede afectar claramente la forma de ensear y aprender. Un
espacio adecuado, teniendo en cuenta las estimulaciones que llevan a los
estudiantes a aprender, puede convertirse tambin en un instrumento
educativo. Igualmente, se ha tenido en cuenta los as pectos ecolgicos y
medioambientales en su diseo, utilizando la energa geotrmica y solar para
la calefaccin del edificio u orientando el patio hacia el este para que los ms
pequeos pudieran disfrutar de ms horas de sol en el recreo de la maana.

Sin lugar a dudas, una de las cosas ms interesantes de este centro,

es cmo est capacitado para acoger inmigrantes y atender estudiantes con
necesidades especiales. Adems que apoyar en la educacin, la comida, los
libros y el material escolar son gratuitos hasta que se gradan y tienen los
mismos profesores durante la primaria, no se no se compara los estudiantes,
pues las calificaciones numricas no existen hasta cierto grado, el trabajo en
casa es poco.

Posteriormente, encontramos la tercera escuela que es Future Tech

ubicada en Egipto. Una iniciativa cuya misin es ayudar a conseguir la
calidad e igualdad, establece un modelo educativo que sirva como ejemplo,

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que sea asequible y econmicamente viable. Sus pilares son la tolerancia y
la acepcin de los dems al margen de sus diferencias, uno de sus
principales objetivos es ofrecer a sus estudiantes las herramientas
necesarias para que estn preparados y sean capaces de afrontar el futuro.

En Indonesia, situado al sur de Bali, encontramos la cuarta escuela

Green School. Est en plena naturaleza, donde se ensea a los nios a
construir, cultivar, crear y a prepararse para ir a la universidad. El edificio
central del campus, con forma de espiral, es el Corazn de la Escuela, quiz
el edificio de bamb ms grande del mundo.

De hecho, busca preparar a lderes en temas ambientales; infundiendo

en ellos nuevos hbitos, desarrollando responsabilidades directas y
concretas con el medio para que en un futuro ellos formen parte de la
diferencia. La institucin procura ser el modelo nmero uno de la
sostenibilidad de la educacin en el mundo. Su pedagoga es natural y
holstica, basando su filosofa en el indicio que cada persona encuentre su
propia identidad y propsito en la vida si est en conexin con su comunidad
y la naturaleza. Adems, se cultivan valores como la compasin, el servicio y
la paz. La educacin de los infantes est enfocada en las artes creativas y
en la pedagoga prctica para los adolescentes.

De igual forma, en Estados Unidos, encontramos la quinta escuela Alt

School, con sede en San Francisco. Esta le brinda los estudiantes un
aprendizaje apoyado en proyectos, es decir, ms prctica y menos teora.
Adems, sus salones son amplios y acogedores, se encuentran profesores
especializados y un plan acadmico de diversas materias que son dictadas a
pequeos grupos de estudiantes en mesas redondas y no en escritorios,
para incentivar la colaboracin e interaccin entre ellos.

Los instrumentales digitales apoyan el proceso de aprendizaje como

un complemento para lograr ayudar a los maestros a mejorar sus mtodos
de enseanza; integrar a los padres en el proceso de aprendizaje de sus
hijos y hacer realidad el modelo de educacin personalizado, rastreando el
proceso acadmico de cada nio para evaluar el uso que est dando al
contenido de cada asignatura. Propone un nuevo modelo educativo basado
en el concepto de comunidad colaborativa de microescuelas, en el que
profesores y tecnologa se ponen al servicio del alumnado con el fin de
prepararlo para el mundo real, para la prxima generacin.

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 A diferencia de Finlandia Estados Unidos presenta tres escuelas la
segunda es Mountain Park Elementary localizada en Georgina. Cuenta con
un programa llamado FOCUS, diseado exclusivamente para nios
superdotados. Esta unidad se basa en retar el pensamiento de estos
estudiantes, ayudndoles a enriquecer su potencial mental, a travs de
instrucciones avanzadas que reciben por parte de los profesores en un da
normal de clase.

Al mismo tiempo, cuenta con un sistema llamado IXL Learning, que

provee contenido educativo interactivo y dinmico sobre Matemticas y
Lenguaje para cursos de primaria, ha ofrecido la oportunidad de implementar
en su currculo acadmico instrumentales de aprendizaje que motiven al
estudiante a aprender, como juegos de mesa que ponen a prueba las
habilidades, y cuestionarios divertidos que retan la mente de los alumnos y
ofrece la oportunidad de rastrear el proceso de cada uno e identificar las
habilidades areforzar.

En Holanda se encuentra Steve Jobs School. La escuela no cuenta

con aulas de clase ni horarios. Los colegios que han implementado este
modelo ofrecen espacios abiertos para que los estudiantes puedan
aprovechar su tiempo de estudio en los lugares que prefieran. Los horarios
son flexibles, hechos a la medida de cada nio, entrenadores y padres
pueden personalizar el horario y el cronograma de actividades diarias de
cada estudiante y llevar un monitoreo en tiempo real sobre su desempeo. El
modelo integra el trabajo colaborativo como una de sus prioridades, adems
de los encuentros con los entrenadores, los estudiantes tienen actividades en
grupo, alrededor de diferentes disciplinas, de forma permanente.

La Republica de Malta cuenta con la octava esecuela Boarding

School. El diferencial ms importante del RBSM Boarding School es su
preocupacin por potencializar las habilidades artsticas de cada alumno,
pues el currculo contiene clases de coreografa, teatro, gimnasia china,
dibujo, cermica, entre otras. Estas lecciones son dictadas con el fin de
promover la creatividad, el deseo de aprender, la curiosidad y la experiencia
en cada estudiante.

Asimismo, se enfoca en un proceso de aprendizaje personalizado,

pues las clases tradicionales como biologa, matemticas, lenguas, ciencias
sociales, ciencias computacionales, entre otras, son dictadas a grupos de
mximo de 12 alumnos. Adems, todos los das los estudiantes tienen la

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oportunidad de reunirse con su tutor en sesiones individuales, para explorar
conceptos a profundidad o colaborar en la creacin de un trabajo.

Del mismo modo, en Inglaterra conseguimos en noveno colegio que lleva por
nombre Shireland Collegiate Academy. La peculiaridad que lo convierte en
innovador de primer rango es que se enfoca en los conocimientos del L4L
-nombre que le ofrece la institucin a su currculo acadmico, para ensear a
los estudiantes a travs de clases invertidas o flipped learning.

Los maestros aplican esta percepcin de tal manera que los

estudiantes ejecuten la tarea antes de que se dicte la leccin, el maestro les
plantea que manejen la tecnologa para contestar preguntas bsicas sobre el
tema que se ver en clase. De esta manera, llegan al colegio con algunas
ideas de los conocimientos que se van a trabajar. El maestro establece
cules son los conceptos que ms le llaman la atencin a sus estudiantes y
adeca la leccin para que sea lo ms atractiva y enriquecedora para ellos.
Las enseanzas invertidas del Shireland Collegiate Academy han dado la
posibilidad a los maestros britnicos de orientar las clases ms en el anlisis
y en la evaluacin de los conceptos, que en la leccin como tal, para as
lograr que los estudiantes se comprometan con su aprendizaje.

No obstante en Colombia encontramos el dcimo Colegio es lleva por

nombre Fontn. Fue la principal innovacin educativa admitida en Colombia.
Adems, se trataba de un centro experimental con una historia de
investigaciones de casi 30 aos de trayectoria. Su proyecto educativo es de
auto-aprendizaje formal, que parte del contexto en cada estudiante,
respetando su ritmo individual de aprendizaje. El estudiante es acompaado
por el equipo de tutores no se les denomina educadores, para que alcance la
excelencia en cada tema.

De esa manera, el trabajo acadmico, hace que descubran el sentido

de lo que hacen, aprenden a investigar, desarrollan la autonoma intelectual y
la creatividad. Toda la indagacin que los estudiantes necesitan saber
(materias, planes, calendarios, fechas de evaluacin, contenido educativo,
entre otras) se descubre en una plataforma virtual donde los estudiantes
pueden conectarse con sus tutores en cualquier momento del da. Es por
esto que los estudiantes deben estar en permanente contacto con la
tecnologa durante su proceso de aprendizaje. No se puede descartar que
los estudiantes puede iniciar sus actividades escolares en cualquier fecha del
ao, terminar en cualquier otro momento, siempre dentro de los lmites pre-

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establecidos y de lo que permite el Ministerio de Educacin. Los padres
tienen la libertad de escoger el periodo de vacaciones para sus hijos.

La ultima escuela pero no menos importante es Eunice High School

ubicada en Sudfrica. Se dice que es innovador ya busca crear jvenes que
opinen que con la educacin se puede construir una sociedad mejor y un
futuro ms prspero para todos. Po ello, cuenta con aulas donde se
encuentra las tic y conexin a Wi-Fi. Los maestros brindan la oportunidad a
los estudiantes de que ellos mismos sean quienes controlen su aprendizaje.

Para finalizar, Es evidente que la tecnologa modifica la educacin,

tanto la manera en que se aprende cmo en la que se ensea. Alrededor de
este cambio, han aparecido propuestas y modelos que impulsan hacia un
cambio de mentalidad y hacia la aparicin de nuevos modelos educativos.
Desde las emociones, los nios construyen un sentido de vida, desarrollan la
capacidad de reto, descubren su principio de realidad, aumentan su auto-
estima y realizan un proceso de reconocimiento, aceptacin y respeto para
su persona. El ambiente social les permite construir metas comunes,
desarrollar liderazgo, tomar decisiones en equipo, ser responsables con su
grupo, aprender a ser solidarios, afrontar situaciones nuevas y desarrollar la
capacidad de transformacin de ambientes sociales.

Es grandioso que se piense en estas innovaciones, ya que es tiempo

de que los saquemos de estos paradigmas, que no hace otra cosa que
impedir que sus inteligencias avancen y les permita crear an ms avances
como estos les favorecen de sobremanera. Esperemos que las autoridades
educativas correspondientes de los dems pases tomen cartas en el asunto
y empiecen a elaborar planes para que en un futuro no muy lejano se creen
estas innovaciones educativas; en bien de nuestros descendientes que son
el futuro del pas.