OLIMPIADANACIONALDEMATEMTICA

DELOSINSTITUTOSSUPERIORESPEDAGGICOS
CURSO20052006
TEMARIOPARALACARRERADEPROFESORESGENERALESINTEGRALES
DESECUNDARIABSICA

NOMBRE:_________________________________________AO:____________

CENTRO:________________________________PROVINCIA:________________

1.Uncuadradode3x3estinicialmentellenoconcerosyunosdela 1 0 1
siguientemanera: 0 1 0
1 0 1
Lascuadrculasdelcuadradoseirnmodificandodeacuerdoconla
siguienteregla:Cadavezquesecoloqueuncuadradode2x2sobreel 2 1 1
cuadradooriginal,seaumentanen1losnmerosdelascuadrculas 1 2 0
comunes.Porejemplosielcuadradode2x2secolocaarribayala 1 0 1
izquierdadelcuadradode3x3,estequedamodificadoas:

Es posible, repitiendo la regla, llegar a un tablero de 3x3 donde todos los

nmerosseanmltiplosde2?
En caso de ser posible, ponga un ejemplo de cmo hacerlo, en caso contrario
argumenteporqunoesposible.

2. Determine la cantidad de nmeros enteros positivos de cuatro cifras, todas

diferentesyninguna0,talesquelasumadesuscifrases12.

x
3. Sea f una funcin para la cual f = x2 + x + 1. Halle la suma de todos los
3
valoresdezparaloscualesf(3z)=7.

4.SeaABC untringuloisscelescon AB = BC .Laamplituddelngulo ABC

es 120. Adems sea D el pie de la perpendicular desde C hasta la recta que
pasaporAyB.
a)Demuestrequebajoestascondicioneselsegmento CB esunabisectrizenel
tringuloADC.
b)DemuestrequebajoestascondicioneselreadeltringuloABCeseldoble
delreadeltringuloDBC.
 SOLUCIONES

1.Veamosquenoesposible.Loscuadradosdelasesquinassernpares,cuando
untablerode2x2secoloqueenlasesquinasunnmeroimpardeveces.Elnmero
delcuadradocentralsemodificaconcualquiertablerode2x2,luegosilasesquinas
se modificanparallegarasernmerospares,elcentralsemodificaraumentando
al nmero 1, los cuatro nmeros impares. Lo que dar al final unimpar, no as un
nmeroparcomosequiere.

2. Como todas las cifras deben ser diferentes y ninguna cero, las tres menores
suman al menos 6, (1 + 2 + 3). As pues, una posibilidad es 6123 y todas las
ordenacionesposibles con esas cuatro cifras, o sea 24 nmeros. Perola suma 12
contodasdiferentesnosedasolamenteen1+2+3+6,sinotambinenlasuma1
+2+4+5.Aspueslacantidadtotaldenmerosconesacaractersticaser242=
48.
9 z
3.Seax=9z,entoncesf(3z)=f =(9z)2 +9z+1=7,llegandoalaecuacinde
3
segundogrado

1 2
27z2 +3z2=0teniendoque(3z+1)(9z2)=0porloquez= oz= cuya
3 9
1
sumaes .
9

4.
a) Como DBC es adyacente a
ABC y por premisa ABC = 120o ,
resulta DBC = 60o .Deaquydela
condicin CDB = 90o, resulta por
el teorema de la suma de los
ngulos interiores de un tringulo
que BCD = 30o. Como el tringulo
ABC es issceles de base ACse
cumple que sus ngulos base son iguales por el teorema de la suma de los
ngulos interiores para el tringulo ABC los ngulos bases tienen una
amplitudde30.Luego,CBesbisectrizde ACD .
b)SeaBEelsegmentodeperpendiculartrazadodesdeBaAC.Estaalturaes
alavezbisectrizeneltringuloisscelesABC,luego EBA = EBC = 60o,yel
tringulo ABC se descompone en dos tringulos iguales, en smbolos
DEBA = DEBC , por cualquiera de los criterios de igualdad de tringulos.
Luego DEB C = DDBC por tener un lado y los ngulos adyacentes
respectivamente iguales. En consecuencia los tringulos EBA, EBC y DBC
tienen la misma rea. Como el tringulo ABC se compone de los tringulos
EBAyEBC,tieneeldobledereaqueelDBC.
OtraposibilidadesrealizarunareflexindeBDconejeCD.Setieneentonces
que el tringulo BFC es equiltero. Como BF = 2DB y CD es altura comn
paralostringulosABCyDBC,eltringuloABCtieneeldobledereaqueel
DBC.