CENTRO REGIONAL IBAGU

PROCESOS ACADMICOS
GUA DIDCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

I. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Programa ADMINISTRACIN EN SALUD OCUPACIONAL

Nombre del TECNICAS EDUCATIVAS EN SALUD OCUPACIONAL
Curso
Perodo 2017 NRC 13857 Momen 2 Crdit 2
Acadmico 15 to os
Componente y PROFESIONAL
rea
Cantidad de Horas de Estudio
Acompaamiento Independiente Colaborativo
Tutorial
48 18 20

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Capacitar a los estudiantes en el tema de las tcnicas educativas; orientando y

promoviendo una formacin creativa, armnica y crtica para que logren una
comunicacin adecuada con el trabajador y la comunidad, en las diferentes
actividades educativas e informativas que se requieren a nivel de salud
ocupacional.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Unidad # 1 TECNICAS DE FORMACIN Tiempo 2 SEMANA

Fecha de 9 de Febrero Fecha de 23 de Febrero
inicio cierre
Objetivos especficos
1. Utilizar pedagogas adecuadas para dirigirse a concurrencias aplicando
tcnicas de aprendizaje de esa manera facilitando la asimilacin de
conocimientos

Contenidos formativos por unidad

1.Principios de planificacin
2.Principios pedaggicos
3.Principios metodolgicos
4.Principios de organizacin

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutora (Metodologa).

Trabajo individual. Febrero 14
1. Investigue cada uno de los principios. Tcnicas de formacin. Llevar

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apuntes a clase. ( se evala control de apuntes)
Principios de planificacin. Ver:
http://fccea.unicauca.edu.co/old/tgarf/tgarfse60.html
Principios pedaggicos: https://www.youtube.com/watch?
v=vOTlKP0aFKE
Principios metodolgicos
Principios de organizacin: http://es.slideshare.net/alicecalderon/21-
principios-y-conceptos-de-la-organizacin.
Desarrollo del encuentro tutorial realizando una lectura con antelacin de
consulta sobre las tcnicas de formacin. Llevar sus apuntes a clase.( se
evala control de apuntes).

Para mejor comprensin se har un anlisis de la pelcula EL DISCURSO

DEL REY desde su perspectiva cuales son los principios de la tcnica de
formacin. (Cmo se asocian a lo visto en la pelcula).
Socializar en clase mediante la discusin Intercambio "cara a cara" entre
personas que poseen un inters comn para discutir un tema, resolver un
problema o tomar una decisin.
Se entrega un documento por grupos de trabajo al finalizar la clase.

Febrero 21 (trabajo en el aula)

Presentar un Trabajo colaborativo que consiste en organizar un informe
segn plantilla sobre cul es la problemtica actual en las empresas de salud
ocupacional? aplicando lo principios de la unidad. Socializar en clase
utilizando uno de los principios. (Presentar en clase utilizando una
herramienta virtual).
Una sola persona del grupo sube el trabajo al aula virtual.
Portada: Figura el ttulo del informe (Frase que define el contenido del documento), un subttulo si
procede y la fecha de emisin del documento. La portada debe ser atractiva a los fines que se
persiguen.
ndice: Resulta necesario y casi imprescindible si el informe consta de varios captulos y mas de
20 pginas. En caso contrario, es decir un breve informe de menos de 20 pginas y varios
epgrafes, (frase o cita al comienzo de un escrito) conviene sustituir el ndice por una tabla de
contenido[1].

Introduccin: Breve descripcin del tema sobre el que se profundiza en el informe. En su caso, es
aqu donde citaremos las fuentes de informacin.

Cuerpo: Recoge la pormenorizacin del asunto, exposicin de datos y anlisis de los hechos.

Conclusin: Deducciones que se desprenden de los datos aportados.

Propuesta (si procede): Si bien no siempre puede considerarse imprescindible, para que un
informe sea positivamente eficaz pueden incluirse valoraciones objetivas, proyecciones y las
alternativas o soluciones que se proponen.

trabajo para el 21:

Trabajo colaborativo. (Un solo estudiante sube el trabajo). Teniendo en cuenta las
pautas de cmo se organiza y se presenta un informe.
Presentar una matriz de conceptualizacin.

referente concept desarroll relacin conclusion

bibliogrfic o o del planificaci pedaggi metodolgi organizaci es

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o concepto n cos cos n

Evaluacin
1. Qu tipo de Evaluacin diagnostica.
evaluacin utilizar Evaluacin formativa
2. Qu evidencias
solicitar 1. trabajo problemtica actual de una
empresa de salud ocupacional.

3. Con cules 1. introduccin

criterios va a evaluar 2. cantidad de informacin
3. calidad de informacin.
4. organizacin
5. diagrama
6. conclusiones

4. Fechas (Cules febrero 9 al 23 2017

sesiones abarca cada
evaluacin

Rbrica o rbricas por cada evidencia solicitada

INSERTAR RBRICA trabajo colaborativo.

Presentacin de trabajos escritos

5 3 2 0
Introduccin Plantea en plantea de Plantea en no se
forma clara forma clara forma plantea la
y ordenada y ordenada confusa el introduccin
el tema del pero muy tema del
trabajo y su breve el trabajo y su
importancia. tema del importancia.
trabajo y su
importancia
cantidad de todos los Todos los no todos los no se
informacin tema tema temas evidencia
tratados y tratados y la tratados y que se haya
todas las mayor parte no todas las tratado los
preguntas de las preguntas temas y las
fueron preguntas fueron preguntas
contestadas fueron contestadas
contestados
.
calidad de la La La la
informacin informacin informacin informacin informacin
est da da no es
claramente respuesta a respuesta a coherente

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 relacionada las ideas las con las
con el tema principales preguntas preguntas
principal y y algunas principales planteadas.
proporciona ideas pero no da
varias ideas secundarias. detalles y
secundarias ejemplos.
y ejemplos
organizaci La la la la
n informacin informacin informacin informacin
est muy est est presentada
bien organizada organizada no se
organizada con prrafos pero los evidencia
con prrafos redactados prrafos no estar bien
bien estn bien organizada.
redactados. redactadas.
diagramas e Los Los los no se
ilustracione diagramas e diagramas e diagramas e evidencia
s ilustracione ilustracione ilustracione diagramas
s son s aaden en s no aaden ni
ordenados, algunos al ilustracione
precisos y casos entendimien s.
aaden al aaden to del tema.
entendimien entendimien
to del tema. to del tema.
conclusione La La La no hay
s conclusin conclusin conclusin conclusione
incluye los no es clara no es s incluidas
descubrimie frente a lo coherente en el
ntos que se que se con lo que trabajo.
hicieron y lo aprendi del se busca
que se trabajo. aprender
aprendi del del trabajo.
trabajo.

IV. RECURSOS

1. Bibliogrficos ARSEG .Artculos de seguridad S.A., Compendio de Normas Legales Sobre

Salud
Ocupacional. Bogot 2010.

2. Tecnolgicos
Esteban, F. C. (2000). Cmo motivar y ensear a aprender en Educacin
Primaria: mtodo, estrategias y tcnicas de aprendizaje. CissPraxis.

Garca, C. M., & Lavi, J. M. (2000). Formacin y Nuevas Tecnologas:

Posibilidades y condiciones de la teleformacin como espacio de
aprendizaje.Bordn, 52(3), 385-406.

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 MENDEZ PEREDO, R. A. F. A. E. L. (2009). ELABORACION DE
PROGRAMAS BASADOS EN NORMAS DE COMPETENCIA Y NORMAS
TECNICAS DE COMPETENCIA LABORAL (Doctoral dissertation).

Fernndez, A., FTIMA, A. M. G., & RECAREY, S. (2002). Principios para la

direccin del proceso pedaggico. Compendio de Pedagoga, Editorial
Pueblo y Educacin, La Habana, Cuba, 80-101.

Area Moreira, M. (2007). Algunos principios para el desarrollo de" buenas

prcticas" pedaggicas con las TIC en el aula. Primeras Noticias:
Comunicacin y Pedagoga, (222), 42-47.

Gorbea Portal, S. (1994). Principios tericos y metodolgicos de los estudios

mtricos de la informacin. Investigacin bibliotecolgica, 9(017).

Fernndez, C., Sanz, M., Baralo, M., Garca, M. H., Prez, C. M. K., & de los
Ros, B. M. (1997). Experto en enseanza del espaol como lengua
extranjera: Principios metodolgicos de los enfoques comunicativos.
Fundacin Antonio de Nebrija.

DANIEL, M. A. I., PIERRE, Z. E. Y., DARWIN, G. D., SHIRLEY, G. R.,

FRANCINY, P. Z., & CRISTIAN, R. F. PRINCIPIOS DE ORGANIZACIN.

3. Fsicos Pelcula del Discurso del Rey

Computador
Video Bing
Tablero
Marcadores
4. Otros Recolectar informacin en un portafolio.

Ibagu
Ciudad Fecha Febrero 9 de 2016
Gloria Isabel Rojas Durn
Profesor
Correo
electrnico grojasduran.2016 @gmail.com.
del profesor

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