Guía Didáctica. para El Docente. Modelo Educativo de KidZania

Gua Didctica
para el Docente
Modelo educativo de KidZania
Presentacin
ndice El enfoque por competencias en el modelo educativo de KidZania
Competencias bsicas que abarca el modelo educativo de KidZania
Cuadro de competencias KidZania/ SEP:

- Segundo periodo de educacin bsica (1o a 3o grado)
- Tercer periodo de educacin bsica (4o a 6o grado)
Sugerencias didcticas para la visita KidZania:

Presentacin KidZania es una ciudad a escala donde el nio juega a ser adulto
desempeando ms de 90 profesiones y oficios en un espacio de
eduentretenimiento social que brinda mltiples oportunidades de
experimentar la vida laboral de un adulto, con todo el potencial de aprendizaje
que esto puede generar y con la facilidad de aprender jugando, en ptimas
condiciones de autonoma y libertad. Es un centro de entretenimiento y
educacin infantil acorde con las tendencias educativas actuales. Los
fundamentos pedaggicos que la sustentan permiten el desarrollo de
competencias en los nios de educacin bsica.
KidZania es un ambiente de aprendizaje para los nios, en el que se ponen

en juego los conocimientos previos con un sinfn de situaciones en los
que aplican conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes, es decir,
competencias.
Para el docente, contar con un ambiente de aprendizaje tan enriquecedor,

representa una oportunidad nica para:
Observar el desempeo de sus estudiantes tanto a nivel personal y de
interaccin con los dems, como la aplicacin de conocimientos destrezas,
habilidades y actitudes en diversas situaciones lo ms cercanas a la realidad.
Desarrollar y consolidar competencias.
Identificar reas de oportunidad para desarrollar diversas capacidades en
sus estudiantes.
Identificar los intereses y motivaciones de los nios, lo cual da pie para
desarrollar diversas situaciones de aprendizaje en el entorno escolar.
La presente gua pretende ser un breve manual que servir para orientar la
planeacin de las experiencias educativas previas, durante y posteriores a
la visita a KidZania.
El enfoque por
competencias
En el modelo educativo de KidZania
El modelo educativo de KidZania est centrado en competencias o
capacidades integrales y complejas que son tiles para que el nio se
desempee en el mundo real, ofrecindoles un ambiente de aprendizaje
rico en experiencias educativas que promueven, desarrollan y consolidan
competencias. Es un espacio de entretenimiento pero al mismo tiempo
educativo en el que el nio potencia su autonoma, creatividad, la capacidad
de tomar decisiones, resolver problemas frente a contextos y situaciones
diversas; as como el aprendizaje cooperativo logrando todo ello a travs
del juego de rol.
Somos un espacio en el que el nio transfiere sus conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y experiencias que ha adquirido a lo
largo de su vida, lo cuales se ven reflejados a travs de su desempeo y
de resultados obtenidos durante su visita en KidZania. Asimismo el nio
que ha vivido la experiencia de aprendizaje en KidZania puede transferir y
recrear aprendizajes en su vida real.
En cada uno de los establecimientos que integran KidZania, se plantean
situaciones de aprendizaje que permiten promover, desarrollar y consolidar
competencias a travs del juego.
KidZania le muestra al nio el mundo, lo gua hacia nuevos conocimientos;
lo induce al ejercicio de habilidades; lo invita a experimentar el trabajo,
la disciplina, las relaciones con otros sin distincin de raza, condicin o
procedencia; le facilita la prctica de valores dignos de respetar, actitudes
dignas de adoptar. En resumen, le ofrece oportunidades de aprendizaje,
oportunidades que padres de familia y profesores pueden transformar en
enseanzas y lecciones de vida.
Segundo periodo de educacin bsica, 1o 2o y 3o grado
KidZania / SEP
Cuadro de competencias
Para facilitar la planeacin y justificacin de la visita de las escuelas o
colegios a KidZania, hemos realizado un empate de los contenidos
educativos que se trabajan en la Ciudad de los Nios y los programas
de estudios propuestos por la Secretara de Educacin Pblica (SEP)
con base en la reforma elaborada en 2011. Es importante mencionar que
al trabajar por competencias se puede identificar que el aprendizaje es
integral abarcando las tres reas de formacin, es decir, en todos los
establecimientos se pueden trabajar contenidos de diversas disciplinas,
sin embargo las dinmicas de cada uno de ellos enfatiza conocimientos,
habilidades y actitudes especficos de un campo disciplinar.
rea de Formacin KidZania: Formacin Personal y Social
Competencia Autonoma KidZania

Reconoce sus habilidades fsicas, cognitivas y sociales para actuar en diversas situaciones y contextos demostrando autonoma y seguridad personal
Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Laboratorio de Fotografa Puesto de Revistas Ministerio Pblico y Fiscala Bveda
Simuladores de Vuelo Banco Autdromo Infraestructura Subterrnea
Centro de Entrenamiento Supermercado Estacin de Polica Estacin de Bomberos
Fbrica de Cuadernos Fbrica de Dulces Foro de TV Edificio de Escalar
Aprendizajes esperados que se pueden trabajar previamente, durante y despus de la visita a KidZania
Competencias de 1 grado 2 grado 3 grado
Educacin Fsica (SEP) Identifica sus segmentos corporales para Propone formas originales de expresin Acta con perseverancia ante los retos
relacionadas establecer semejanzas con los dems y y comunicacin para crear nuevas que se le presentan, valorando su potencial
y desempeo para mejorar su actuacin
reconocerse dentro de la diversidad posibilidades de acciones que puede
Manifestacin global de la corporeidad Acta con seguridad al desempearse realizar con su cuerpo Identifica el incremento de su repertorio
Expresin y desarrollo de las habilidades en diferentes actividades para proponer Expresa sus ideas para contribuir en la expresivo para combinar movimientos
y destrezas motrices alternativas de realizacin construccin de propuestas colectivas en de diferente tipo, segn su intensidad,
Control de la motricidad para el desarrollo Propone diferentes acciones que actividades de expresin corporal direccin y velocidad
de la accin creativa puede realizar con su cuerpo u objetos, Relaciona las situaciones que se le Controla sus habilidades motrices (salto,
relacionadas al desarrollo de las presentan con los patrones bsicos de carrera, bote, giro) para reconocer lo que
capacidades perceptivo motrices movimiento que stas requieren para es capaz de hacer y aplicarlo en acciones
Identifica la velocidad de movimiento solucionarlas de manera adecuada de su vida cotidiana
respecto a sus posibilidades y las de sus Identifica una correcta disposicin Muestra un autoconcepto positivo a partir
compaeros postural en diversas acciones motrices para del incremento en sus habilidades y las
Elabora formas de juego individuales y favorecer su esquema corporal y la salud relaciones con sus compaeros
colectivas, poniendo a prueba lo que sabe Controla su ritmo respiratorio y tono Identifica la forma de expresarse
que puede hacer y lo comparte con sus muscular para acceder a un estado corporalmente diferenciando estados de
compaeros emocional estable y sereno nimo, emociones y sentimientos
Identifica y pone a prueba sus capacidades
fsico motrices y sus experiencias al
participar en actividades cooperativas que
le permiten adaptarse a las demandas de
cada situacin
Competencias de Artstica y cultural Reconoce los niveles y los alcances

corporales en relacin con el movimiento
Representa un personaje expresando
diferentes emociones, sentimientos y
Educacin Artstica (SEP) Representa ideas utilizando la expresin estados de nimo, al utilizar gestos y
relacionadas corporal y verbal en diferentes situaciones lenguaje verbal y corporal en un juego
teatral
Competencia Conocimiento de s mismo KidZania

Reconoce que las personas tienen caractersticas comunes pero a la vez con una personalidad nica que los hace valiosos en el funcionamiento de una sociedad

Bveda Universidad Saln de Juegos Escuela de Modelaje
Editorial de Prensa Hotel Sushi Tienda Departamental
Describe positivamente sus rasgos Describe cambios fsicos de su persona y
Educacin Cvica y tica personales y reconoce su derecho a una los relaciona con el proceso de desarrollo
Aprecia las caractersticas fsicas,
emocionales y culturales que le dan
(SEP) relacionadas identidad de los seres humanos singularidad y respeta las de otros nios
Describe caractersticas fsicas y culturales Distingue cambios personales que se han Compara los rasgos que caracterizan a
Conocimiento y cuidado de s mismo que tiene en comn con miembros de los presentado durante sus aos de vida los grupos de los que forma parte: familia,
Sentido de pertenencia a la comunidad, la grupos de los que forma parte Reconoce la importancia de pertenecer escuela, vecinos
nacin y la humanidad Reconoce sus emociones y respeta a una familia con caractersticas culturales Expresa sus emociones sin violencia y
Autorregulacin y ejercicio responsable la forma en que sus compaeros las propias, valiosas como las de otras familias respeta las expresiones de sentimientos,
de la libertad manifiestan Reconoce las diversas manifestaciones ideas y necesidades de otras personas
Respeto y valoracin de la diversidad Respeta y valora diferencias y similitudes de sus emociones, su influencia y posibles Asume que no todas sus necesidades o
entre las personas de los grupos a los que efectos en otras personas deseos pueden ser satisfechos de manera
pertenece inmediata y que pueden coincidir, diferir o
contraponerse con los de otras personas
Establece metas a corto y mediano plazos
para obtener un mayor desarrollo en su
aprendizaje
Identifica sus segmentos corporales para Propone formas originales de expresin Muestra un autoconcepto positivo a partir
Competencias de establecer semejanzas con los dems y
reconocerse dentro de la diversidad
y comunicacin para crear nuevas
posibilidades de acciones que puede
del incremento en sus habilidades y las
relaciones con sus compaeros
Educacin Fsica (SEP) Acta con seguridad en actividades y realizar con su cuerpo Acta con perseverancia ante los retos
proponer alternativas de realizacin
relacionadas Describe diferencias entre sus compaeros,
Expresa sus ideas para contribuir en la
construccin de propuestas colectivas en
que se le presentan, valorando su potencial
y desempeo para mejorar su actuacin
Manifestacin global de la corporeidad que lo hacen diferente actividades de expresin corporal Adapta sus desempeos al trabajo
Expresin y desarrollo de las habilidades Identifica caractersticas del entorno por Identifica y pone a prueba sus colaborativo para plantear estrategias
y destrezas motrices acciones que descubre con su cuerpo capacidades fsico motrices y sus individuales y colectivas durante el
Propone acciones para realizar con su experiencias al participar en actividades desarrollo de los juegos
cuerpo u objetos, relacionadas al desarrollo
cooperativas que le permiten adaptarse a
de las capacidades perceptivo motrices
las demandas de cada situacin
Utiliza grupos de patrones bsicos de
Controla su ritmo respiratorio y tono
movimiento (locomocin, manipulacin y
muscular para acceder a un estado
estabilidad) para mejorar su desempeo
emocional estable y sereno
motriz
Competencia para la Ciudadana KidZania

Resuelve conflictos a travs del dilogo y el respeto a las normas y valores de la sociedad para as contribuir a una sana convivencia

Renta de Celulares Dentista Gimnasio Foro de TV
Hospital Supermercado Saln de Juegos Tienda Departamental
Casa en Construccin Transporte Pblico Disco Lounge Ministerio Pblico y Fiscala
Valora la importancia de dar y recibir trato Convive respetuosamente con personas
Formacin Cvica y tica respetuoso como una forma de justicia para que tienen distintas formas de ser y vivir, sin emocionales y culturales que le dan
Aprecia las caractersticas fsicas,
(SEP) relacionadas s y para los otros menospreciar ni relegar a quienes no las singularidad y respeta las de otros nios
Respeta y valora diferencias y similitudes comparten Compara los rasgos que caracterizan a
Autorregulacin y ejercicio responsable entre las personas de los grupos a los que Identifica conflictos que tienen su origen los grupos de los que forma parte: familia,
de la libertad pertenece en las diferencias de opinin escuela, vecinos
Respeto y valoracin de la diversidad Identifica los beneficios de las reglas y Rechaza la violencia como forma de Valora sus costumbres y tradiciones que
Comprensin y aprecio por la democracia acuerdos para la convivencia en la familia y solucionar los conflictos enriquecen la diversidad cultural del pas
Manejo y resolucin de conflictos en la escuela Participa con actitud solidaria y Promueve el establecimiento de acuerdos
Participacin social y poltica Emplea mecanismos de comunicacin cooperativa en acciones que promueven el que concilian intereses individuales y
para establecer acuerdos con los dems bienestar personal y colectivo colectivos
Identifica situaciones de conflicto en su Participa en la toma de decisiones Distingue en los conflictos cotidianos: las
vida cotidiana y quines participan en ellas
colectivas mediante consultas o votaciones partes involucradas, los intereses o puntos
Reconoce el dilogo como recurso que
de vista, los acuerdos y desacuerdos
favorece la solucin de conflictos, el trabajo
Valora la convivencia pacfica y sus
colaborativo y el intercambio de puntos de
beneficios
vista
Valora la importancia de participar en la Valora la existencia de opiniones y
toma de decisiones colectivas y anticipa sus posturas diversas
posibles repercusiones para s y para otros Participa en consultas o votaciones para
Participa en la toma de acuerdos para la la toma de acuerdos orientados al beneficio
realizacin de actividades colectivas que personal y colectivo
contribuyan a mejorar su entorno
Competencias de Emplea diferentes formas de

comunicacin para establecer acuerdos
Valora las aportaciones de sus compaeros
para determinar la mejor solucin
Acta con perseverancia ante los retos,
valorando su potencial y desempeo
Educacin Fsica (SEP) dentro y fuera de la escuela
Busca varias soluciones para resolver los
problemas que se le presentan
Adapta sus desempeos al trabajo
colaborativo y plantear estrategias
relacionadas Respeta las opiniones de los dems y
sus particularidades como una manera de
Intercambia opiniones con sus individuales y colectivas
compaeros para establecer acuerdos que Comparte descubrimientos con sus
Manifestacin global de la corporeidad mejorar las relaciones que se establecen beneficien el trabajo colaborativo compaeros al otorgar nuevos significados
Control de la motricidad para el desarrollo en el grupo Mejora su actuacin a partir de la a las diversas maneras de expresarse
de la accin creativa aplicacin de valores durante los juegos
Competencia Artstica KidZania

Demuestra dominio de s mismo a travs del control y expresin de su cuerpo, de sus sentimientos, emociones y formas de percibir la realidad por medio del arte

Laboratorio de Fotografa Estudio de Diseo Residencia del Personaje Estudio de Magia
Pintura de Casa Tienda de Regalos Estacin de Radio Foro de TV
Saln de Belleza Fbrica de Cuadernos Disco Lounge Academia de Actuacin
Facultad de Pintura
Reconoce los niveles y los alcances Expresa ideas relacionadas con una
Educacin Artstica (SEP) corporales en relacin con el movimiento situacin cotidiana utilizando el lenguaje
Expresa corporalmente diferentes
maneras de relacionarse con objetos e
relacionadas Utiliza la expresin corporal para
comunicar, eventos de su vida cotidiana,
corporal y verbal
Utiliza calidades de movimiento en
individuos en el espacio personal y general
Representa situaciones dramticas reales
Artstica y cultural
ideas y sentimientos situaciones diversas o ficticias
Reconoce las caractersticas de sus Participa en juegos de improvisacin Distingue las diferentes formas de
movimientos y es capaz de aislar una o recreando diferentes personajes encuentro con personas u objetos en el
varias partes de su cuerpo Reconoce ideas, emociones y espacio personal y general
Emplea sus sentidos para evocar formas, sentimientos de otros compaeros, Crea dilogos sencillos con los
olores, sonidos, texturas y sabores de su expresados en representaciones teatrales personajes de una historia
entorno que observa o improvisa Representa las caractersticas de un
Expresa corporalmente ideas, estados de Recrea situaciones del entorno natural y personaje en el diseo y elaboracin de
nimo y emociones por medio de gestos y social a partir de la expresin corporal una mscara representativa
movimientos Representa un personaje expresando
Expresa sensaciones y comunica ideas diferentes emociones, sentimientos y
utilizando las posibilidades de su voz estados de nimo, al utilizar gestos y
Recrea, mediante otro lenguaje artstico, lenguaje verbal y corporal en un juego
las sensaciones que le produce el escuchar teatral
piezas musicales y cantar
Representa ideas utilizando la expresin
corporal y verbal en diferentes situaciones
Competencias de Emplea formas de comunicacin para

establecer acuerdos
Identifica el sentido y significado de sus
acciones para entender la expresin corporal
Identifica la forma de expresarse
corporalmente diferenciando estados de
Educacin Fsica (SEP) Propone acciones que puede realizar Incrementa su bagaje motriz de nimo, emociones y sentimientos
con su cuerpo u objetos, desarrollando locomocin, manipulacin y estabilidad Propone movimientos de diversos ritmos,
relacionadas capacidades perceptivo motrices Mejora su actuacin por la aplicacin de de manera individual y colectiva
Elabora juegos individuales y colectivos, valores durante los juegos en actividades Representa objetos, animales, personas
Manifestacin global de la corporeidad poniendo a prueba lo que puede hacer y lo de colaboracin y confrontacin o situaciones mediante su expresin
Control de la motricidad para el desarrollo comparte con sus compaeros Identifica una correcta postura para corporal
de la accin creativa Utiliza grupos de patrones bsicos de favorecer su esquema corporal y la salud Comparte descubrimientos con sus
Expresin y desarrollo de las habilidades movimiento (locomocin, manipulacin y Controla su ritmo respiratorio y tono compaeros al otorgar nuevos significados
y destrezas motrices estabilidad) para mejorar su desempeo motriz muscular para un estado emocional estable a las diversas maneras de expresarse
rea de Formacin KidZania: Comunicacin
Competencia Comunicativa KidZania
Utiliza diversas modalidades del lenguaje para comunicar sus ideas, sentimientos, preferencias y opiniones respetando las normas de comunicacin y convivencia

Sushi Universidad Transporte Pblico Zona Arqueolgica
Estacin de Bomberos Infraestructura Subterrnea Lustrado de Calzado Ministerio Pblico y fiscala
Editorial de Prensa Estacin de Radio Residencia del Personaje Clnica Veterinaria
Foro de TV Saln de Belleza Academia de Actuacin Tatuajes Puesto de Revistas
Competencias de Espaol 1 grado 2 grado 3 grado
(SEP) relacionadas Identifica la funcin de los reglamentos Utiliza palabras que indican secuencia Identifica diferencias entre oralidad y
Expone su opinin y escucha las de sus temporal escritura, y el empleo de algunos recursos
Emplear el lenguaje para comunicarse y compaeros Localiza informacin a partir de marcas grficos para dar sentido a la expresin
como instrumento para aprender Anticipa el contenido de una noticia a partir textuales Identifica y usa juegos de palabras
Identificar las propiedades del lenguaje en de sus elementos grficos Selecciona frases adjetivas para escribir Identifica la utilidad del orden alfabtico
diversas situaciones comunicativas Identifica informacin en noticias, con un mensajes persuasivos y descripciones Identifica e integra informacin relevante de
Analizar la informacin y emplear el propsito especfico Selecciona materiales de lectura e diversas fuentes
lenguaje para la toma de decisiones Selecciona informacin para ampliar su identifica informacin para ampliar su Identifica la utilidad de ttulos, subttulos,
Valorar la diversidad lingstica y cultural conocimiento de un tema conocimiento sobre un tema ndices, ilustraciones y recuadros en un texto
de Mxico Discrimina informacin a partir de un Recupera conocimientos previos para Emplea algunos recursos para la edicin
propsito definido responder a preguntas de una revista (portada, contraportada,
Escribe notas para comunicar informacin Comprende la relacin entre imagen y crditos, secciones, ndices)
Identifica las palabras para escribir frases texto Emplea el orden cronolgico al narrar
determinadas de manera convencional y con Utiliza el lenguaje escrito para diferentes Usa palabras y frases que indican
una intencin determinada propsitos sucesin, y palabras que indican causa y
Resume informacin sobre un tema Sigue instrucciones a partir de un texto efecto
Elabora preguntas para recabar informacin escrito Conoce la funcin y los tipos de texto
sobre un tema especfico Identifica la funcin y las caractersticas empleados en un peridico
Sigue instrucciones respetando la secuencia principales de instructivos Argumenta oralmente sus preferencias o
establecida en un proceso Elaborar un plan de trabajo con un puntos de vista
Explica oralmente un proceso propsito determinado Conoce la funcin y las caractersticas de
Emplea el diccionario para corroborar la Emplea listas y tablas para organizar los diagramas
ortografa de palabras informacin Usa palabras y frases adjetivas y
Adapta el lenguaje oral para ser escrito adverbiales para describir personas, lugares
Utiliza las TIC para obtener informacin y acciones
Identifica e interpreta smbolos y leyendas Emplea cuestionarios para obtener
que indican peligro, prohibicin o alerta informacin, y reconoce la diferencia entre
Organiza informacin para exponerla a otros preguntas cerradas y abiertas
Conoce la estructura de un texto expositivo
y la emplea al redactar un reporte
Competencia Matemtica KidZania
Resuelve problemas cotidianos haciendo uso de las matemticas en diversos contextos y situaciones

Autdromo Casa en Construccin Tienda Departamental Hotel
Gimnasio Estudio de Magia Boutique de Modas Banco y Bveda
Estudio de D iseo Supermercado Fbrica de Paletas Central de Telefona
Estacin de Polica Escuela Culinaria Saln de Juegos Puesto de Revistas
Matemticas (SEP) Calcula el resultado de problemas aditivos Resuelve problemas aditivos con Produce, lee y escribe nmeros hasta de
planteados de forma oral con resultados diferentes significados, modificando el lugar cuatro cifras
relacionadas menores que 30 de la incgnita y con nmeros de hasta Resuelve problemas que implican el clculo
Resolver problemas de manera autnoma Utiliza los nmeros ordinales al resolver Describe, reproduce y crea sucesiones mental escrito de productos de dgitos
Comunicar informacin matemtica problemas planteados de forma oral y escrita formadas con objetos o figuras Resuelve problemas que implican la lectura
Validar procedimientos y resultados Utiliza la sucesin oral y escrita de nmeros, Identifica, compara y produce, oralmente o y el uso del reloj
Manejar tcnicas eficientemente por lo menos hasta el 100, al resolver por escrito, nmeros de tres cifras Resuelve problemas que implican
problemas Resuelve problemas que implican el uso multiplicar mediante diversos procedimientos
Modela y resuelve problemas aditivos con del calendario (meses, semanas, das) Utiliza el algoritmo convencional para
distinto significado y resultados menores que resolver sumas o restas con nmeros
100, utilizando los signos +, -, = naturales
Resuelve mentalmente sumas de dgitos y Resuelve problemas que implican efectuar
restas de 10 menos un dgito hasta tres operaciones de adicin y
Utiliza unidades arbitrarias de medida para sustraccin
comparar, ordenar, estimar y medir longitudes Resuelve problemas que impliquen dividir
Resuelve problemas que implican identificar mediante diversos procedimientos
relaciones entre los nmeros (uno ms, mitad, Utiliza unidades de medida estndar para
doble, 10 ms, etctera) estimar y medir longitudes
Competencia Digital KidZania
Aplica ticamente las TIC para resolver problemas y comunicarse efectivamente con miras al bien comn*TIC- Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (Ejemplo: celulares, internet,
redes sociales, etc)

Laboratorio de Fotografa Fbrica de Dulces Planta Embotelladora Universidad
Renta de Celulares Hospital Estacin de Radio Foro de TV
Central de Telefona
Exploracin de la Identifica cambios y permanencias entre Identifica cambios en la elaboracin de Ciencias Naturales
los juegos y juguetes del pasado y del productos cotidianos como resultado de los Aplica habilidades, actitudes y valores de
Naturaleza y la Sociedad presente avances cientficos y tecnolgicos la formacin cientfica bsica durante la
(SEP) relacionadas Reconoce la importancia de los
transportes para las actividades diarias que
Reconoce la importancia del comercio
y los transportes para el intercambio
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y
la evaluacin de un proyecto de su inters
Relacin entre la naturaleza y la sociedad se realizan en el lugar donde vive de productos y la comunicacin de su en el que integra contenidos del bloque
en el tiempo Participa en actividades para la comunidad con otros lugares
Exploracin de la naturaleza y la sociedad exploracin y promocin del lugar donde Distingue cambios y permanencias en los
en fuentes de informacin vive trabajos de las personas de su comunidad
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y en el presente y en el pasado
de la sociedad
Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos
Competencias de Identifica los beneficios de las reglas y Convive respetuosamente con personas
que tienen distintas formas de ser y vivir,
Expresa sus emociones sin violencia y
acuerdos para la convivencia en la familia y respeta las expresiones de sentimientos,
Formacin Cvica y tica en la escuela sin menospreciar ni relegar a quienes no ideas y necesidades de otras personas
(SEP) relacionadas Emplea mecanismos bsicos de
comunicacin para establecer acuerdos
las comparten
Vigila que las reglas y acuerdos se
Promueve el establecimiento de acuerdos
que concilian intereses individuales y
Manejo y resolucin de conflictos con los dems apliquen para contribuir a la formacin de colectivos
Participacin social y poltica Reconoce el dilogo como recurso que un ambiente democrtico Distingue en los conflictos cotidianos: las
Respeto y valoracin de la diversidad favorece la solucin de conflictos, el trabajo Identifica conflictos que tienen su origen partes involucradas, los intereses o puntos
Apego a la legalidad y sentido de justicia colaborativo y el intercambio de puntos de en las diferencias de opinin de vista, los acuerdos y desacuerdos
Comprensin y aprecio por la democracia vista Rechaza la violencia como forma de Valora la convivencia pacfica y sus
Autorregulacin y ejercicio responsable solucionar los conflictos beneficios
de la libertad Tema transversal: Participa en la toma de decisiones Valora la existencia de opiniones y
Uso racional y tico de la tecnologa colectivas mediante consultas o votaciones posturas diversas
No existen aprendizajes esperados
explcitos en relacin al uso tico de las
TIC sin embargo, la base para ello est en
los aprendizajes esperados seleccionados
para los tres grados
rea de Formacin KidZania: Exploracin del Medio Natural y Social
Reconoce y aplica medidas que fomentan el respeto, cuidado y preservacin del medio ambiente para mejorar la calidad de vida de las personas

Estacin de Bomberos Zona Arqueolgica Hotel Residencia del Personaje
Tienda de Regalos Clnica Veterinaria Fbrica de Cuadernos Planta Embotelladora
Exploracin de la Describe caractersticas de los
componentes naturales del lugar donde
Identifica los estados fsicos del agua en la
naturaleza y los relaciona con los cambios
Describe cmo los seres humanos
transformamos la naturaleza al obtener
Naturaleza y la Sociedad vive: Sol, agua, suelo, montaas, ros, ocasionados por el fro y el calor recursos para nutrirnos y protegernos
Describe, tomando en cuenta el fro, el Explica la relacin entre contaminacin
(SEP) relacionadas lagos, animales y plantas silvestres
Clasifica las plantas y los animales a partir calor, la abundancia o la escasez de agua, de agua, aire y suelo por la generacin y
de caractersticas generales, como tamao, las caractersticas de los lugares donde manejo inadecuado de residuos
Relacin entre la naturaleza y la sociedad viven plantas y animales silvestres Explica la importancia de cuidar la
forma, color, lugar donde habitan y de qu
en el tiempo Distingue semejanzas y diferencias naturaleza,
se nutren
entre plantas y animales, viviendas, Identifica ventajas y desventajas de
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y Explica los beneficios y riesgos de las construcciones, actividades del campo y de estrategias de consumo sustentable:
de la sociedad plantas y los animales del lugar donde vive la ciudad revalorizacin, rechazo, reduccin, reso y
Toma de decisiones informadas para Reconoce acciones que afectan la Reconoce la importancia de la naturaleza reciclaje de materiales, y reverdecimiento
el cuidado del ambiente y la promocin naturaleza y participa en actividades que para la satisfaccin de necesidades de la casa y espacios pblicos
de la salud orientadas a la cultura de la contribuyen a su cuidado bsicas, como alimentacin, vestido y Aplica habilidades, actitudes y valores de
prevencin Participa en actividades para la vivienda la formacin cientfica bsica durante la
exploracin y promocin del lugar donde Participa en acciones de prevencin de planeacin, el desarrollo, la comunicacin y
vive desastres ocasionados la evaluacin de un proyecto de su inters
Reconoce que quemar objetos y arrojar en el que integra contenidos del bloque
basura, aceites, pinturas y solventes al La entidad donde vivo
agua o al suelo, as como desperdiciar el Propone acciones para el cuidado del
agua, la luz y el papel afectan la naturaleza ambiente en la entidad
Participa en acciones que contribuyen a
mejorar el lugar donde vive
Reconoce acciones que favorecen el Propone acciones individuales y Propone acciones individuales
Competencias de cuidado de los recursos naturales colectivas para el cuidado y la conservacin y colectivas para el cuidado y la
Participa en la toma de acuerdos para la del ambiente en la escuela conservacin del ambiente en la escuela
Formacin Cvica y tica realizacin de actividades colectivas que Participa con actitud solidaria y Participa con actitud solidaria y
(SEP) relacionadas contribuyan a mejorar su entorno cooperativa en acciones que promueven el cooperativa en acciones que promueven el
bienestar personal y colectivo bienestar personal y colectivo
Sentido de pertenencia a la comunidad, la Formula y adopta medidas a su alcance
nacin y la humanidad para preservar el ambiente
Participacin social y poltica Participa en consultas o votaciones
para la toma de acuerdos orientados al
beneficio personal y colectivo
Competencia de Cuidado Personal KidZania
Aplica a su vida cotidiana prcticas de vida saludable que integran mente y cuerpo para mejorar su calidad de vida

Edificio para Escalar Estacin de Bomberos Fbrica de Chocolates Escuela Culinaria
Gimnasio Hamburguesera Autdromo Dentista
Hospital Fbrica de Pastelitos Estacin de Policas Pizzera
Exploracin de la Describe para qu sirven las partes Explica que sus sentidos le permiten Argumenta la importancia del consumo
externas de su cuerpo y la importancia relacionarse con su alrededor y practica
Naturaleza y la Sociedad de practicar hbitos de higiene: bao acciones para cuidarlos
diario de alimentos representados en
el Plato del Bien Comer y de agua
(SEP) relacionadas diario, lavado de manos y boca, as como Describe su alimentacin con base en simple para el crecimiento y el buen
consumir alimentos variados y agua simple los tres grupos de alimentos del Plato del funcionamiento del cuerpo
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y potable, para mantener la salud Bien Comer, sus horarios de comida y el Explica la interaccin de los sistemas
de la sociedad Reconoce los riesgos del lugar donde vive consumo de agua simple potable digestivo, circulatorio y excretor en la
Toma de decisiones informadas para Representa en dibujos y croquis zonas de Identifica cambios en su vida escolar y los nutricin
el cuidado del ambiente y la promocin seguridad cercanas compara con el ao anterior Explica medidas para prevenir accidentes
de la salud orientadas a la cultura de la Practica acciones para prevenir que pueden lesionar el sistema
prevencin quemaduras a partir de reconocer la Explica la importancia de manifestar sus
temperatura de los objetos fros, tibios emociones y sentimientos ante situaciones
y calientes y el uso de los materiales de riesgo para prevenir la violencia escolar
Previene accidentes al identificar el y el abuso sexual
movimiento y la trayectoria de los objetos Aplica habilidades, actitudes y valores
y las personas, al jalarlos, empujarlos o de la formacin cientfica durante la
aventarlos planeacin, el desarrollo, la comunicacin
Participa en acciones que contribuyen a y la evaluacin de un proyecto en el que
la prevencin de desastres ocasionados integra contenidos del bloque
por incendios, sismos e inundaciones, entre
otros La entidad donde vivo
Identifica riesgos en la entidad y acciones
para la prevencin de desastres
Competencias de Ubica zonas y circunstancias de riesgo en Cuida su alimentacin para preservar la Expresa la importancia de actuar en
la calle, casa y escuela para el cuidado de salud, prevenir enfermedades y riesgos, beneficio de su salud y emplea medidas
Formacin Cvica y tica s mismo y contribuye a la creacin de entornos para una dieta correcta, activacin fsica
(SEP) relacionadas Identifica los beneficios de una seguros y saludables
Define de manera responsable
regular, higiene y seguridad
Identifica las funciones de las autoridades
alimentacin correcta
Conocimiento y cuidado de s mismo actividades con las que puede mejorar su de su localidad y su relacin con personas,
desempeo en la escuela y colaboracin grupos y organizaciones de la sociedad
en la casa civil
Competencia Social KidZania
Reconoce la importancia de la actividad humana en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas que conviven en una sociedad

Centro de Entrenamiento Servicio de Mensajera Fbrica de Pastelitos Academia de Actuacin Bveda
Editorial de Prensa Puesto de Revistas Banco Central de Telefona Supermercado
Universidad Planta Embotelladora Facultad de Pintura Fbrica de Chocolates
Estacin de Radio Ministerio Pblico y Fiscala Escuela de Modelaje Estudio de Magia
Ciencias Naturales (SEP) Identifica cambios y permanencias entre Distingue semejanzas y diferencias La entidad donde vivo
los juegos y juguetes del pasado y del entre plantas y animales, viviendas, Distingue caractersticas de la poblacin
relacionadas presente construcciones y actividades del campo y de la entidad y sus principales actividades
Relacin entre la naturaleza y la sociedad Describe actividades de las personas, los de la ciudad econmicas
en el tiempo lugares donde las realizan y su importancia Identifica cambios en su comunidad a Explica cambios en la vida cotidiana
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y para la comunidad travs del tiempo de la entidad a causa del movimiento de
de la sociedad Reconoce la importancia de los Reconoce la importancia de la naturaleza Independencia
transportes para las actividades diarias que para satisfaccin de necesidades bsicas, Describe caractersticas de la vida
se realizan en el lugar donde vive como alimentacin, vestido y vivienda cotidiana en el campo y la ciudad de la
Clasifica objetos de acuerdo con las Describe la elaboracin de productos entidad durante el siglo XIX
caractersticas de los materiales con que cotidianos del campo y la industria Identifica actividades econmicas,
estn elaborados y los relaciona con el uso Identifica cambios en la elaboracin de comunicaciones y transportes que
que se les da en el lugar donde vive productos cotidianos como resultado de los cambiaron la entidad durante el Porfiriato
Participa en actividades para la avances cientficos y tecnolgicos Aprecia el patrimonio cultural de su
entidad, del Mxico independiente a la
exploracin y promocin del lugar donde Reconoce la importancia del comercio y el
Revolucin Mexicana
vive transporte para el intercambio de productos
Ordena cronolgicamente
y comunicacin de su comunidad
acontecimientos que transformaron el
Describe servicios pblicos y sus beneficios
paisaje y la vida cotidiana de la entidad en
Describe usos de la electricidad, acciones el siglo XX y en la actualidad
para su uso eficiente y la prevencin de
accidentes
Distingue cambios y permanencias en los
trabajos de las personas de su comunidad
Participa en acciones que contribuyen a
mejorar el lugar donde vive
Competencias de Participa en la toma de acuerdos para la Identifica sus derechos y los relaciona
con la satisfaccin de sus necesidades
Asume que no todas sus necesidades o
realizacin de actividades colectivas que deseos pueden ser satisfechos de manera
Formacin Cvica y tica contribuyan a mejorar su entorno bsicas inmediata y que pueden coincidir, diferir o
(SEP) relacionadas Identifica las necesidades de otras
personas de distinta edad, cultura,
contraponerse con los de otras personas
Participacin social y poltica caractersticas fsicas, de gnero, creencia

Respeto y valoracin de la diversidad o nivel socioeconmico
Tercer periodo de educacin bsica, 4o, 5o y 6o grado
KidZania / SEP
Cuadro de competencias Para facilitar la planeacin y justificacin de la visita de las escuelas o
colegios a KidZania, hemos realizado un empate de los contenidos
educativos que se trabajan en la Ciudad de los Nios y los programas
de estudios propuestos por la Secretara de Educacin Pblica (SEP)
con base en la reforma elaborada en 2011. Es importante mencionar que
al trabajar por competencias se puede identificar que el aprendizaje es
integral abarcando las tres reas de formacin, es decir, en todos los
establecimientos se pueden trabajar contenidos de diversas disciplinas,
sin embargo las dinmicas de cada uno de ellos enfatiza conocimientos,
habilidades y actitudes especficos de un campo disciplinar.
Competencia Autonoma KidZania
Reconoce sus habilidades fsicas, cognitivas y sociales para actuar en diversas situaciones y contextos demostrando autonoma y seguridad personal

Laboratorio de Fotografa Puesto de Revistas Ministerio Pblico y fiscala Bveda
Educacin Fsica (SEP) Adapta sus habilidades a las Muestra seguridad y confianza al realizar Identifica la combinacin de habilidades
circunstancias para incrementar sus las actividades, al tiempo que las traslada a motrices para asignarles un sentido
relacionadas posibilidades motrices su contexto familiar para compartirlas propio (conducta motriz) al participar en
Manifestacin global de la corporeidad Acta de manera propositiva durante Emplea los recursos comunicativos actividades de iniciacin deportiva
Expresin y desarrollo de las habilidades las actividades y en su vida diaria para para usar un cdigo con el cuerpo como Propone cambios a los elementos
y destrezas motrices fortalecer su bagaje motriz herramienta de transmisin de ideas estructurales de los juegos modificados, como
Control de la motricidad para el desarrollo Propone diversas alternativas de solucin Utiliza sus habilidades en el desarrollo de el espacio, las reglas, el compaero y el
de la accin creativa a los problemas que enfrenta en los juegos un juego motor para resolver los problemas implemento para efectuar acciones tcticas
motores para determinar cul es la mejor que se le presentan de manera inmediata Identifica distintas formas de resolver un
estrategia con un menor gasto energtico problema a partir de su experiencia motriz
Muestra seguridad al expresarse durante Utiliza sus capacidades fsico motrices Muestra deseo por superarse a s mismo
las actividades, generando alternativas que para la construccin de juegos motores para descubrir nuevas posibilidades en las
contribuyen a la resolucin de los conflictos colectivos actividades donde participa
que se presentan Identifica las acciones motrices, analizndolas
Ayuda a sus compaeros en las previamente, durante y despus de su actuacin
actividades al proponer e intercambiar ideas para la construccin de respuestas creativas
para conseguir el resultado establecido Genera propuestas motrices asertivas
Adapta sus desempeos motrices para plantear y solucionar problemas en
en juegos tradicionales y autctonos, juegos modificados para el desarrollo del
reconociendo las caractersticas que tiene pensamiento creativo
cada uno Organiza eventos deportivos y recreativos
en un ambiente de cordialidad y respeto,
utilizando lo aprendido en el trayecto escolar
Competencias de Interpreta una idea sencilla por medio de

una secuencia de movimiento
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
Educacin Artstica (SEP) Crea una composicin dancstica sencilla Expresa, por medio de improvisaciones
relacionadas y la comparte con sus compaeros
Realiza un montaje dancstico en colectivo a
con su voz, cuerpo, objetos e instrumentos,
el mundo sonoro individual
Artstica y cultural partir de un tema sugerido o libre
Representa una obra por medio del teatro
de sombras
Reconoce que las personas tienen caractersticas comunes pero a la vez con una personalidad nica que los hace valiosos en el funcionamiento de una sociedad

Bveda Universidad Saln de Juegos Tienda Departamental
Editorial de Prensa Hotel Escuela de Modelaje Sushi
Formacin Cvica y tica Distingue en qu personas puede confiar Expresa de forma asertiva sus emociones Establece relaciones personales basadas
para proporcionar informacin sobre s y autorregula sus impulsos en el reconocimiento de la dignidad de las
(SEP) relacionadas mismo Valora las implicaciones de sus decisiones personas y cuestiona estereotipos
Conocimiento y cuidado de s mismo Aprecia sus capacidades y cualidades al y el impacto en los dems Aplica estrategias para el manejo y
Sentido de pertenencia a la comunidad, la relacionarse con otras personas la manifestacin de las emociones sin
nacin y la humanidad Reconoce su derecho a ser protegido lesionar la dignidad propia ni la de los
Autorregulacin y ejercicio responsable contra cualquier forma de maltrato, abuso o dems
de la libertad explotacin Formula metas personales y prev
Regula su conducta con base en consecuencias de sus decisiones y
compromisos adquiridos de forma libre y acciones
responsable Aplica principios ticos derivados en
Reflexiona sobre la libertad personal los derechos humanos para orientar
como un derecho humano y lo ejerce con y fundamentar sus decisiones ante
responsabilidad situaciones controvertidas
Competencias de Adapta sus habilidades a las Compara sus desempeos motores con Muestra deseo por superarse a s mismo
Educacin Fsica (SEP) circunstancias para incrementar sus
posibilidades motrices
los de sus compaeros para construir
formas de juego participativas e incluyentes
para descubrir nuevas posibilidades en las
actividades donde participa
relacionadas Acta de manera propositiva durante Utiliza sus habilidades en el desarrollo de Identifica las acciones motrices,
las actividades y en su vida diaria para un juego motor para resolver los problemas analizndolas previamente, durante
Expresin y desarrollo de las habilidades fortalecer su bagaje motriz que se le presentan de manera inmediata y despus de su actuacin para la
y destrezas motrices Propone diversas alternativas de solucin con un menor gasto energtico construccin de respuestas creativas
Control de la motricidad para el desarrollo a los problemas que enfrenta en los juegos Controla diversos objetos para adaptar Genera propuestas motrices asertivas
de la accin creativa motores para determinar cul es la mejor sus desempeos a habilidades motrices para plantear y solucionar problemas en
Manifestacin global de la corporeidad estrategia Asume actitudes positivas para contribuir juegos modificados para el desarrollo del
Muestra seguridad al expresarse durante en el desempeo propio y el de sus pensamiento creativo
las actividades, generando alternativas que compaeros
contribuyen a la resolucin de los conflictos
que se presentan
Competencia para la Ciudadana KidZania
Resuelve conflictos a travs del dilogo y el respeto a las normas y valores de la sociedad para as contribuir a una sana convivencia

Renta de Celulares Dentista Gimnasio Foro de TV
Hospital Supermercado Saln de Juegos Tienda Departamental
Casa en Construccin Transporte Pblico Disco Lounge Ministerio Pblico y Fiscala
Formacin Cvica y tica Analiza experiencias en las que se aplica Promueve acciones para un trato Valora que en Mxico y en el mundo las
(SEP) relacionadas la justicia en el ambiente escolar
Regula su conducta con base en
digno, justo y solidario en la escuela y la
comunidad
personas tienen diversas formas de vivir,
pensar, sentir e interpretar la realidad, y
Autorregulacin y ejercicio responsable compromisos adquiridos de forma libre y Reconoce en la convivencia cotidiana la manifiesta respeto por las distintas culturas
de la libertad responsable presencia o ausencia de los principios de de la sociedad
Comprensin y aprecio por la democracia Reflexiona sobre la libertad personal interdependencia, equidad y reciprocidad Argumenta sobre las consecuencias del
Manejo y resolucin de conflictos como un derecho humano y lo ejerce con Reconoce que las normas representan incumplimiento de normas y leyes que regulan
responsabilidad acuerdos para la convivencia democrtica, la convivencia y promueve su cumplimiento
Explica los beneficios de la convivencia basados en principios y valores reconocidos Participa en la solucin de conflictos,
democrtica por todos y orientados al bien comn tomando en consideracin la opinin de
Analiza las causas de conflictos cotidianos Emplea prcticas democrticas para los dems y empleando mecanismos de
y propone mecanismos de solucin pacfica favorecer la toma de acuerdos en los negociacin y mediacin
Describe algunas formas de participacin contextos donde se desenvuelve Argumenta sobre la importancia de la
social y poltica que los ciudadanos pueden Emplea el dilogo, la negociacin y participacin individual y colectiva en
utilizar para comunicar necesidades, la mediacin como formas pacficas de conjunto con autoridades, para la atencin de
demandas y problemas colectivos resolucin de conflictos asuntos de beneficio comn
Participa en actividades que exigen la Propone estrategias de organizacin y
puesta en marcha del trabajo colaborativo participacin ante condiciones sociales
desfavorables o situaciones que ponen en
riesgo la integridad personal y colectiva
Competencias de Asume diversos roles en los juegos y las

actividades para desarrollar su capacidad
Participa generando una interaccin
personal y comunicacin con los dems
Respeta las producciones de los dems,
reconociendo elementos significativos en
Educacin Artstica (SEP) de negociacin para favorecer la convivencia su carga comunicativa
relacionadas Colabora en la realizacin de los juegos y
las actividades
Utiliza sus capacidades fsicomotrices
para la construccin de juegos motores
Acuerda con sus compaeros formas de
comunicacin que le permitan valorar la
Expresin y desarrollo de las habilidades Identifica la diversidad cultural a partir de colectivos participacin y el desempeo de los dems
y destrezas motrices los juegos de su regin y del pas Establece la importancia de la solidaridad
Control de la motricidad para el desarrollo Muestra empata hacia la diversidad para y el respeto como elementos que permiten
de la accin creativa consolidar aprendizajes relacionados con una mejor convivencia dentro y fuera del
Manifestacin global de la corporeidad la identidad cultural mediante los juegos contexto escolar
autctonos y tradicionales
Competencia Artstica KidZania
Demuestra dominio de s mismo a travs del control y expresin de su cuerpo, de sus sentimientos, emociones y formas de percibir la realidad por medio del arte

Laboratorio de Fotografa Puesto de Revistas Ministerio Pblico y Fiscala Bveda
Educacin Artstica (SEP) Interpreta una idea sencilla por medio de
una secuencia de movimiento
Elabora una secuencia dancstica,
reconociendo la relacin que existe entre la
Valora la importancia del patrimonio cultural
Participa en las funciones y tareas
relacionadas Crea pequeas unidades meldicas danza y otras artes escnicas establecidas en una puesta en escena
diferenciando sonidos graves, agudos y de Escribe una obra de teatro para Interpreta hechos artsticos y culturales a
Artstica y cultural la misma altura marionetas o tteres con un tema de su travs de la observacin de imgenes y objetos
Crea una composicin dancstica sencilla inters pertenecientes al patrimonio histrico tangible
a partir de un tema de su inters y la Realiza el montaje de una puesta en Distingue los elementos bsicos de los
comparte con sus compaeros escena para tteres o marionetas ante un bailes populares del mundo
Estructura escenas para la creacin de pblico Distingue las caractersticas de diferentes
una obra de teatro sencilla Crea un teatrino con materiales diversos personajes en una obra teatral al disear
Realiza un montaje dancstico en colectivo Utiliza el lenguaje tridimensional para su vestuario
a partir de un tema sugerido o libre expresar en forma libre ideas, emociones y Valora la importancia de conservar y
Representa una obra por medio del teatro experiencias difundir el patrimonio artstico mexicano
de sombras Elabora una danza colectiva que integre Reconoce la importancia del espacio en
Utiliza las posibilidades expresivas de la elementos de la cultura local, regional o una obra teatral y lo representa mediante la
prctica exclusivamente musical nacional construccin de la escenografa
Musicaliza textos al conjuntar palabras y Reconoce la importancia de la fotografa
msica en canciones de diversos gneros y del video como recursos documentales
para el resguardo y la conservacin del
patrimonio intangible
Realiza la representacin de una obra de
teatro ante un pblico
Competencias de Adapta habilidades a las circunstancias

para incrementar sus posibilidades motrices
Construye secuencias rtmicas para
favorecer el desarrollo de habilidades por
Identifica el proceso creativo para exploracin
de posibilidades y toma de decisiones
Educacin Fsica (SEP) Acta de manera propositiva en su vida medio de la combinacin de movimientos y Emplea su bagaje motriz para construccin
percusiones
relacionadas diaria para fortalecer su bagaje motriz
Propone alternativas de solucin en los Emplea los recursos comunicativos para
de acciones novedosas y originales
Controla movimientos de su cuerpo por el
Expresin y desarrollo de las habilidades juegos para determinar la mejor estrategia usar un cdigo con el cuerpo uso de secuencias rtmicas y se adapta a
y destrezas motrices Colabora en juegos y actividades a partir Muestra seguridad y confianza al realizar condiciones de la actividad
Control de la motricidad para el desarrollo de la participacin y la diversin las actividades, al tiempo que las traslada a Genera propuestas motrices asertivas para
de la accin creativa Adapta sus desempeos motrices en su contexto familiar para compartirlas plantear y solucionar problemas en juegos
Manifestacin global de la corporeidad juegos tradicionales y autctonos modificados para el pensamiento creativo
Competencia Comunicativa KidZania
Utiliza diversas modalidades del lenguaje para comunicar sus ideas, sentimientos, preferencias y opiniones respetando las normas de comunicacin y convivencia

Sushi Saln de Belleza Lustrado de Calzado Residencia del Personaje
Estacin de Bomberos Universidad Zona Arqueolgica Estacin de Radio
Editorial de Prensa Transporte Pblico Ministerio Pblico y Fiscala Academia de Actuacin
Foro de TV Infraestructura Subterrnea Clnica Veterinaria Tatuajes
Competencias de Espaol 4 grado 5 grado 6 grado
(SEP) relacionadas Formula preguntas para guiar la bsqueda Identifica las caractersticas y la funcin de Identifica las formas de responder
de informacin e identifica aquella que es las frases publicitarias ms adecuadas en funcin del tipo de
Emplear el lenguaje para comunicarse y repetida, complementaria o irrelevante Emplea diferentes estrategias textuales informacin que se solicita
como instrumento para aprender Interpreta croquis para identificar trayectos para persuadir a un pblico determinado al Conoce la funcin y estructura de los
Analizar la informacin y emplear el Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado elaborar un anuncio guiones de radio
lenguaje para la toma de decisiones para dar indicaciones y describir lugares o Identifica los recursos retricos en la publicidad Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo
Identificar las propiedades del lenguaje en trayectos Utiliza la informacin relevante de los de audiencia
diversas situaciones comunicativas Conoce las caractersticas de un instructivo textos que lee en la produccin de los Identifica las caractersticas generales
e interpreta la informacin que presenta propios de los reportajes y su funcin para integrar
Identifica las caractersticas y la funcin de Emplea referencias bibliogrficas para informacin sobre un tema
la entrevista para obtener informacin ubicar fuentes de consulta Elabora instructivos empleando los modos
Recupera informacin a partir de entrevistas Emplea citas textuales para referir y tiempos verbales adecuados
Identifica las caractersticas y la funcin de informacin de otros en sus escritos Adapta el lenguaje para una audiencia
las invitaciones Distingue elementos de realidad y fantasa determinada
Identifica la utilidad de los diferentes tipos en leyendas Redacta un texto en prrafos, con
de informacin que proveen las etiquetas y Describe personajes o sucesos mediante cohesin, ortografa y puntuacin
los envases comerciales diversos recursos literarios convencionales
Identifica los recursos de los textos Identifica acontecimientos que sean Interpreta un texto adecuadamente al
publicitarios y toma una postura crtica relevantes para su comunidad leerlo en voz alta
frente a ellos Produce textos para difundir informacin Identifica las diferencias entre expresar
Participa en el intercambio de opiniones en su comunidad una opinin y referir un hecho
con otros, de manera asertiva Elabora cuadros sinpticos y mapas Expresa por escrito su opinin sobre
Reconoce elementos de las narraciones: conceptuales para resumir informacin hechos
estado inicial, aparicin de un conflicto y Conoce la estructura y funcin de un Comunica ideas, sentimientos y sucesos
resolucin del conflicto reporte de encuesta a otros a travs de cartas
Identifica la relevancia de los datos Reconoce la funcin de los trpticos para
requeridos en funcin de las instrucciones difundir informacin
para su llenado
Redacta notas periodsticas breves
Competencia Matemtica KidZania
Resuelve problemas cotidianos haciendo uso de las matemticas en diversos contextos y situaciones

Autdromo Casa en Construccin Hotel Estacin de Polica
Fbrica de Paletas Puesto de Revistas Gimnasio Central de Telefona
Bveda Banco Estudio de Diseo Escuela Culinaria
Boutique de Modas Tienda Departamental Supermercado Estudio de Magia
Matemticas (SEP) Lee informacin explcita o implcita en Uso del clculo mental para resolver Resuelve problemas que impliquen leer,
relacionadas portadores diversos adiciones y sustracciones con nmeros escribir y comparar nmeros naturales,
Identifica expresiones aditivas, fraccionarios y decimales fraccionarios y decimales, explicitando los
Resolver problemas de manera autnoma multiplicativas o mixtas que son Identifica problemas que se pueden criterios de comparacin
Validar procedimientos y resultados equivalentes, y las utiliza al efectuar resolver con una divisin y utiliza el Describe rutas y calcula la distancia real
Manejar tcnicas eficientemente clculos con nmeros naturales algoritmo convencional en los casos en que de un punto a otro en mapas
Identifica problemas que se pueden sea necesario Calcula porcentajes e identifica distintas
resolver con una multiplicacin y utiliza el Describe rutas y ubica lugares utilizando formas de representacin (fraccin comn,
algoritmo convencional en los casos en que sistemas de referencia convencionales que decimal, %)
es necesario aparecen en planos o mapas Utiliza el sistema de coordenadas
Resuelve problemas que implican Resuelve problemas que implican cartesianas para ubicar puntos o trazar
identificar la regularidad de sucesiones conversiones entre unidades de medida de figuras en el primer cuadrante
compuestas longitud, capacidad, peso y tiempo Resuelve problemas que involucran
Resuelve problemas que implican sumar o Resuelve problemas que implican leer el uso de medidas de tendencia central
restar nmeros decimales o representar informacin en grficas de (media, mediana y moda)
Resuelve problemas que impliquen dividir barras Resuelve problemas que implican
nmeros de hasta tres cifras entre nmeros Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o
de hasta dos cifras multiplicar nmeros decimales por nmeros decimales con nmeros naturales
Utiliza el clculo mental para obtener la naturales
diferencia de dos nmeros naturales de dos
cifras
Competencia Digital KidZania
Aplica ticamente las TIC para resolver problemas y comunicarse efectivamente con miras al bien comn

Laboratorio de Fotografa Hospital Universidad Fbrica de Dulces
Renta de Celulares Central de Telefona Planta Embotelladora Estacin de Radio
Foro de TV
Estndares de Ciencias 4 grado 5 grado 6 grado
Naturales (SEP)
relacionadas
La tecnologa y su uso tico es un tema Comunica los resultados de observaciones e investigaciones al usar diversos recursos, incluyendo formas simblicas, como los esquemas,
transversal sin embargo en los estndares grficas y exposiciones, as como las tecnologas de la comunicacin y la informacin
de Ciencias Naturales se indican como un
logro a alcanzar en la educacin bsica
primaria
Competencia Ecolgica KidZania
Reconoce y aplica medidas que fomentan el respeto, cuidado y preservacin del medio ambiente para mejorar la calidad de vida de las personas

Estacin de Bomberos Hotel Clnica Veterinaria Planta Embotelladora
Zona Arqueolgica Tienda de Regalos Residencia del Personaje Fbrica de Cuadernos
Ciencias Naturales (SEP) Explica que las relaciones entre los Identifica algunas especies endmicas del Propone acciones para cuidar a los seres
factores fsicos (agua, suelo, aire y Sol) pas y las consecuencias de su prdida vivos al valorar las causas y consecuencias
relacionadas y biolgicos (seres vivos) conforman el Analiza el deterioro de los ecosistemas a de su extincin en el pasado y en la
ecosistema y mantienen su estabilidad partir del aprovechamiento de recursos y de actualidad
Comprensin de fenmenos y procesos
Explica la estructura general de las los avances tcnicos en diferentes etapas del Identifica que es parte del ambiente y que
naturales desde la perspectiva cientfica
cadenas alimentarias y las consecuencias desarrollo de la humanidad ste se conforma por los componentes
Toma de decisiones informadas para
de su alteracin por las actividades Propone y participa en algunas acciones sociales, naturales y sus interacciones
el cuidado del ambiente y la promocin
humanas para el cuidado de la diversidad biolgica Practica acciones de consumo sustentable
de la salud orientadas a la cultura de la
Describe el ciclo del agua y lo relaciona del lugar donde vive, a partir de reconocer con base en la valoracin de su importancia
prevencin
con su distribucin en el planeta y su algunas causas de su prdida en la mejora de las condiciones naturales del
importancia para la vida ambiente y la calidad de vida
Geografa
Geografa Propone acciones para disminuir la
Valoracin de la diversidad natural
Geografa Valora la diversidad de paisajes de los contaminacin del aire a partir del anlisis
Participacin en el espacio donde se vive
Distingue relaciones de los climas con continentes a partir de sus componentes de las principales causas y sus efectos en el
la vegetacin y la fauna silvestre, y la naturales, sociales, culturales, econmicos y ambiente y la salud
Historia
importancia de la biodiversidad en Mxico polticos Identifica qu es y cmo se gener el
Formacin de una conciencia histrica
Reconoce acciones que contribuyen a la Distingue espacios agrcolas, ganaderos, calentamiento global en las ltimas dcadas,
para la convivencia
mitigacin de los problemas ambientales forestales y pesqueros en los continentes en sus efectos en el ambiente y las acciones
en Mxico relacin con los recursos naturales nacionales para disminuirlo
Distingue problemas ambientales y las Toma decisiones orientadas a la
acciones que contribuyen a su mitigacin revalorizacin, al rechazo, a la reduccin,
al reso y al reciclado de papel y plstico al
Historia analizar las implicaciones naturales y sociales
Propone acciones para el desarrollo de su uso
sustentable del pas
Competencias de
Propone medidas que contribuyan al uso Utiliza la Constitucin como fundamento Cuestiona las implicaciones del uso
Formacin Cvica y tica racional de los recursos naturales del lugar para la proteccin del ambiente y de la inadecuado de los recursos en el ambiente
(SEP) relacionadas donde vive diversidad natural y social
Participa en acciones colectivas en favor
local y mundial
Sentido de pertenencia a la comunidad, de un ambiente equilibrado en su entorno

la nacin y la humanidad prximo
Competencia de Cuidado Personal KidZania
Aplica a su vida cotidiana prcticas de vida saludable que integran mente y cuerpo para mejorar su calidad de vida

Edificio para Escalar Hospital Pizzera Escuela Culinaria
Centro de Entrenamiento Estacin de Bomberos Gimnasio Hamburguesera
Fbrica de Pastelitos Dentista Fbrica de Chocolates Estacin de Policas
Ciencias Naturales (SEP) Compara los alimentos que consume con Analiza sus necesidades nutrimentales en Analiza las ventajas de preferir el consumo
los de cada grupo del Plato del Bien Comer, relacin con las caractersticas de la dieta de agua simple potable en lugar de bebidas
relacionadas y su aporte nutrimental para mejorar su correcta y las costumbres alimentarias de su azucaradas
alimentacin comunidad para propiciar la toma de decisiones Argumenta la importancia de la dieta
Toma de decisiones informadas para Explica las caractersticas equilibrada e que impliquen mejorar su alimentacin correcta, del consumo de agua simple
el cuidado del ambiente y la promocin inocua de la dieta, as como las del agua Describe causas y consecuencias del sobrepeso potable, la activacin fsica, el descanso y el
de la salud orientadas a la cultura de la simple potable y de la obesidad, y su prevencin mediante esparcimiento para promover un estilo de vida
prevencin Explica la forma en que la dieta y una dieta correcta, el consumo de agua simple saludable
Comprensin de los alcances y la vacunacin fortalecen el sistema potable y la actividad fsica
limitaciones de la ciencia y del desarrollo inmunolgico Explica los daos en los sistemas respiratorio, Geografa
tecnolgico en diversos contextos Valora las vacunas como aportes de nervioso y circulatorio generados por el consumo Reconoce diferencias sociales y econmicas
la ciencia y del desarrollo tcnico para de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables que inciden en la mitigacin de los desastres
Geografa prevenir enfermedades, as como de y bebidas alcohlicas en el mundo
Participacin en el espacio donde se vive la Cartilla Nacional de Salud para dar Argumenta la importancia de prevenir
seguimiento a su estado de salud situaciones de riesgo asociadas a las adicciones:
Aplica habilidades, actitudes y valores de accidentes, violencia de gnero y abuso sexual
la formacin cientfica bsica durante la Aplica habilidades, actitudes y valores de la
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y formacin cientfica bsica durante la planeacin,
la evaluacin de un proyecto de su inters el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin
en el que integra contenidos del bloque de un proyecto de su inters en el que integra
Geografa contenidos del bloque
Reconoce desastres ocurridos Geografa
recientemente en Mxico y acciones para Reconoce desastres ocurridos recientemente
su prevencin y acciones a seguir antes, durante y despus de
un desastre
Competencias de
Formacin Cvica y tica Reconoce situaciones de riesgo y utiliza
medidas para el cuidado de su salud e
Define acciones que contribuyen a un
proyecto de vida sano y seguro
Reconoce la importancia de la prevencin
en el cuidado de la salud y la promocin
(SEP) relacionadas integridad personal Propone medidas para evitar trastornos de medidas que favorezcan el bienestar
Conocimiento y cuidado de s mismo alimentarios y adicciones integral
Sentido de pertenencia a la comunidad, la
nacin y la humanidad
Competencia Social KidZania
Reconoce la importancia de la actividad humana en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas que conviven en una sociedad

Centro de Entrenamiento Servicio de Mensajera Estacin de Polica Fbrica de Chocolates Academia de Actuacin
Fbrica de Pastelitos Puesto de Revistas Planta Embotelladora Ministerio Pblico y Fiscala Escuela de Modelaje
Bvedao Banco Central de Telefona Estacin de Radio Supermercado
Editorial de Prensa Universidad Facultad de Pintura Estudio de Magia
Geografa Geografa Geografa
Geografa (SEP) Reconoce la migracin en Mxico y Compara causas y consecuencias de la Analiza tendencias y retos del crecimiento,
relacionadas sus implicaciones sociales, culturales,
econmicas y polticas
migracin en los continentes
Distingue espacios agrcolas, ganaderos,
de la composicin y la distribucin de la
poblacin mundial
Aprecio de la diversidad social y cultural Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en Reconoce implicaciones naturales, sociales,
Reflexin de las diferencias forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales culturales y econmicas del crecimiento
socioeconmicas relacin con los recursos naturales Reconoce la distribucin de los recursos urbano en el mundo
disponibles minerales y energticos, as como los principales Reconoce las principales rutas de migracin
Historia Reconoce la distribucin de los recursos espacios industriales en los continentes en el mundo y sus consecuencias sociales,
Manejo de informacin histrica minerales y energticos, as como los Relaciona redes carreteras, frreas, culturales, econmicas y polticas
Formacin de una conciencia histrica principales espacios industriales en Mxico martimas y areas con el comercio y el Relaciona procesos de produccin,
para la convivencia Reconoce la importancia del comercio, el turismo de los continentes transformacin y comercializacin de
turismo y la distribucin de las principales Distingue diferencias econmicas en pases diferentes productos en el mundo
redes carreteras, frreas, martimas y representativos de los continentes Reconoce diferencias socioeconmicas en
areas en Mxico Compara la calidad de vida a partir de los el mundo, a partir del producto interno bruto
Distingue la participacin econmica de ingresos, empleo, salud y ambiente poblacin (PIB) por habitante, empleo, escolaridad y
las entidades federativas en Mxico Historia salud
Historia Reconoce la importancia de la educacin en Reconoce factores que inciden en la calidad
Investiga aspectos de la cultura y de el desarrollo de Mxico de vida de la poblacin en el mundo
la vida cotidiana del pasado, y valora su Explica las causas de la situacin econmica Historia
importancia y la apertura comercial, y las consecuencias Investiga aspectos de la cultura y la vida
de la expansin urbana, la desigualdad y cotidiana del pasado y valora su importancia
protestas sociales en el campo y la ciudad
Reconoce la transformacin acelerada de
la ciencia y los medios de comunicacin en la
vida cotidiana
Competencias de Reconoce que las mujeres y los hombres Participa en actividades que exigen la Propone estrategias de organizacin y
Formacin Cvica y tica tienen los mismos derechos y oportunidades de
desarrollo en condiciones de igualdad
puesta en marcha del trabajo colaborativo
Promueve acciones para un trato
participacin ante condiciones sociales
desfavorables o situaciones que ponen en
(SEP) relacionadas Conoce las funciones de organizaciones digno, justo y solidario en la escuela y la riesgo la integridad personal y colectiva
Respeto y valoracin de la diversidad sociales que trabajan en beneficio de la comunidad Analiza crticamente las causas e
Participacin social y poltica comunidad implicaciones de problemas sociales
Sugerencias
Didcticas Para
La Visita KidZania
A continuacin se muestran algunas sugerencias didcticas para el desarrollo
de competencias vinculado a la visita a KidZania, las cuales se estructuran
atendiendo al factor de temporalidad: antes de la visita, durante la
visita y despus de la visita.
Antes de la visita Identifique las competencias y/o aprendizajes esperados que quiere trabajar durante la visita.
Identifique los indicadores de desempeo de las competencias.
Elabore instrumentos de recogida de informacin para evaluar el desempeo de sus alumnos.
Identifique los establecimientos que contiene KidZania que cubren sus objetivos acadmicos,
para sugerirle a los nios a dnde acudir (todo depende de las competencias a trabajar).
Identifique en su planeacin anual si existe algn proyecto que pueda relacionar con la visita a
KidZania.
En reunin con sus colegas puede planear algn proyecto conjunto para desarrollar competen-
cias y aprovechar la visita a KidZania como un medio de enriquecimiento.
En diversas asignaturas como Espaol, Ciencias Naturales y Educacin Cvica y tica, se plan-
tean en los programas de estudios, proyectos que integran diversos saberes y que pueden en-
riquecerse con la visita a KidZania.
Presente a sus alumnos los ojetivos de la visita.
Indague los conocimientos previos de sus alumnos tanto del tema o problemtica a abordar y
acerca de KidZania.
Identifique los intereses y preferencias de sus alumnos en relacin al tema o problemtica que
abordar para desarrollar sus competencias.
Planee junto con sus alumnos cmo distribuirn su tiempo y las actividades dentro de KidZania
Conceda tiempo a los nios para que identifiquen y planeen en qu establecimientos quieren
jugar, sugerimos que planeen utilizando algn organizador grfico.
Promueva la investigacin documental acerca de KidZania.
Elaborar organizadores grficos junto con sus alumnos que les permitan identificar lo que saben,
lo qu quieren saber y lo qu aprendieron en su visita (S.Q.A).
Propicie que los alumnos generen preguntas acerca del tema o problema que abarca las com-
petencias a trabajar.
Planee tiempo libre para que cada nio explore y acuda a uno o dos establecimientos de su
inters.

Durante la visita Observe y registre el desempeo de sus alumnos durante la visita, recuerde que las experi-
encias de aprendizaje significativas permiten observar claramente el desempeo del alumno.
Acompae a los alumnos que as lo requieran y proporcione ayuda de acuerdo a sus
necesidades.
Recorra la ciudad para identificar el potencial de aprendizaje que existe para sus alumnos.
Permita que sus alumnos se desenvuelvan libremente por KidZania, ello le permitir ob-
servar su desempeo en diversos contextos y situaciones.
Sea Flexible. Permita que los alumnos cambien su visita al establecimiento de su inters
previamente planeado.
Permita la libre exploracin.
Aproveche recursos que KidZania ofrece a los adultos dentro de sus instalaciones.
Despus de la visita Genere un espacio de reflexin con sus alumnos en relacin a la visita.
Permita que los alumnos expresen sus inquietudes, dudas, comentarios, sentimientos, etc.,
acerca de la visita a KidZania. Para ello puedo utilizar varios recursos como el dibujo, una
composicin, una puesta en comn, exposicin libre, etc.
Retome los objetivos planteados para la visita.
Retome el cuadro S.Q.A. y pida a sus alumnos que completen la columna: Qu aprend.
Indague con sus alumnos cmo administraron su tiempo y los kidZos, puede vincular el
tema con las matemticas y el manejo de proyectos.
Reflexione con sus alumnos acerca del funcionamiento de una ciudad, vincule cada el-
emento de sta para trabajar en las diferentes asignaturas.
Permita que sus alumnos se autoevalen sobre todo en competencias generales o para
toda la vida.
Identifique las inquietudes e intereses de sus alumnos, para generar algn proyecto que
enriquezca ms su aprendizaje. El conocer sus intereses le permitir trabajar ms fcilmente
con ellos si los toma en cuenta en sus planeaciones. Los alumnos estarn motivados.
Es importante que considere aterrizar con los nios lo que sucede en una ciudad real y
en KidZania, sobre todo con nios de 1o y 2o grado, para que diferencien la realidad de la
fantasa y as puedan prevenir situaciones de peligro.
Retome el tema o problea que guiar el trabajo de las competencias seleccionadas.
Relacione junto con sus alumnos la visita y el tema o problema a trabajar.
Notas

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Gua Didctica

Competencias bsicas que abarca el modelo educativo de KidZania

Cuadro de competencias KidZania/ SEP:

Sugerencias didcticas para la visita KidZania:

KidZania es un ambiente de aprendizaje para los nios, en el que se ponen

Para el docente, contar con un ambiente de aprendizaje tan enriquecedor,

Competencia Autonoma KidZania

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencias de Artstica y cultural Reconoce los niveles y los alcances

Competencia Conocimiento de s mismo KidZania

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencia para la Ciudadana KidZania

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencias de Emplea diferentes formas de

Competencia Artstica KidZania

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencias de Emplea formas de comunicacin para

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Participacin social y poltica caractersticas fsicas, de gnero, creencia

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencias de Interpreta una idea sencilla por medio de

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencias de Asume diversos roles en los juegos y las

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Competencias de Adapta habilidades a las circunstancias

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Sentido de pertenencia a la comunidad, de un ambiente equilibrado en su entorno

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

Establecimientos de KidZania que promueven esta competencia:

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