Tema 36

TCNICAS DE ENSEANZA (5)

Tcnica conjunto de procedimientos, tcticas o recursos de
los que se vale una ciencia, arte, un oficio o una profesin.
Cuando se habla de educacin una tcnica de enseanza es
un tipo de accin concreta, planificada por el docente y
llevada a cabo por el propio docente y/o sus estudiantes
con la finalidad de alcanzar objetivos de aprendizaje.
Las tcnicas de enseanza son variadas, se pueden adaptar
a cualquier disciplina o circunstancia de enseanza-
aprendizaje y pueden aplicarse de modo activo para
propiciar la reflexin de los alumnos.
Tipos de tcnicas de enseanza

1. Tcnica expositiva, consiste en la exposicin oral por

parte del profesor del asunto de la clase, es la ms
usada en las escuelas. Para que sea activa en su
aplicacin se debe estimular la participacin del
alumno y el docente debe usar un tono de voz
adecuado para captar la atencin.
2. Tcnica biogrfica, se exponen los hechos o
problemas a travs del relato de las vidas de
personajes que contribuyeron con sus descubrimientos
y trabajo al conocimiento de la humanidad.
3. Tcnica exegtica, es una lectura comentada y
pretende comunicar e interpretar y se puede aplicar
en todas las reas.
4. Tcnica de efemrides, se basa en el estudio de
acontecimientos o fechas significativas a lo largo del
ciclo escolar. Las efemrides pueden ser aprovechadas
en asambleas cvicas.
5. Tcnica del interrogatorio, consiste en plantear
preguntas a los alumnos con el fin de conocer las
dificultades de los alumnos, conocimientos, conducta,
manera de pensar, intereses y valores. 6. Tcnica de
la argumentacin, es una forma de interrogatorio
destinado a comprobar lo que el alumno debera saber.
2. . Tcnica expositiva, consiste en la exposicin oral
por parte del profesor del asunto de la clase, es la ms
usada en las escuelas. Para que sea activa en su
 aplicacin se debe estimular la participacin del
alumno y el docente debe usar un tono de voz
adecuado para captar la atencin.
2. Tcnica biogrfica, se exponen los hechos o
problemas a travs del relato de las vidas de
personajes que contribuyeron con sus descubrimientos
y trabajo al conocimiento de la humanidad.
3. Tcnica exegtica, es una lectura comentada y
pretende comunicar e interpretar y se puede aplicar
en todas las reas.
4. Tcnica de efemrides, se basa en el estudio de
acontecimientos o fechas significativas a lo largo del
ciclo escolar. Las efemrides pueden ser aprovechadas
en asambleas cvicas.
5. Tcnica del interrogatorio, consiste en plantear
preguntas a los alumnos con el fin de conocer las
dificultades de los alumnos, conocimientos, conducta,
manera de pensar,

caracterstica y seleccin de las tcnicas de

enseanza

Tcnicas de Enseanza Las tcnicas responden a mltiples

necesidades y son de mltiples formas De acuerdo a la
necesidad pedaggica y a los recursos existentes Surge la
clasificacin de las tcnicas
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Clasificacin de Tcnicas 1- Cdigo auditivo( canciones,
poemas, discursos, entrevistas, etc ) 2- Cdigo audiovisual (
cine, televisin, sociodramas, etc) 3- Cdigo visual
( pantomima, fotografa, dibujo, texto escritos) 4- Cdigo
vivencial ( dinmica de grupo, ejercicios de comunicacin,
juegos concientizadores )
Slide 3
Seleccin de Tcnicas El principio bsico para la seleccin
de las tcnicas surge: del conocimiento del alumno De la
temtica a considerar De los objetivos que se quieran
alcanzar
Slide 4
Seleccin de Tcnicas Existen varios procedimientos para la
seleccin de tcnicas Veamos la sistematizacin hecha por
una serie de preguntas, propuestas por Gyllenhaal en su
Guide to Styles, Groups, Methods:

Tema 4

MEDIOS DIDACTICOS

Entendemos por medios y recursos didcticos todos

aquellos instrumentos que, por una parte, ayudan a los
formadores en su tarea de ensear y por otra, facilitan a los
alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje.

Un recurso didctico es cualquier material que se ha

elaborado con la intencin de facilitar al docente su funcin
y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos
didcticos deben utilizarse en un contexto educativo.
CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DIDCTICOS

Algunas caractersticas de los medios son:

- Favorecer la autonoma.
- Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.
- Estimular la cooperacin por medio de trabajos de grupo desde
una perspectiva crtica.
- Promover la actividad y la reflexin a travs de la interpretacin de
textos, observacin
- Propiciar la creatividad
- Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.
- Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de ensear, ni al
alumnado en su tarea de aprender. (Isidro Moreno Herrero, 2004).
- Su utilizacin y seleccin deben responder al principio de
racionalidad.

Caractersticas de los recursos didcticos

El hecho de asumir y diferenciar qu son los recursos didcticos con la

especificidad del contexto de la atencin a la diversidad, asociado al proceso
de enseanza - aprendizaje en los escolares con necesidades educativas
especiales, significa el diseo y/o rediseo de los aspectos tcnicos
pedaggicos para la orientacin, organizacin, programacin, evaluacin y
seleccin de las situaciones del proceso de enseanza - aprendizaje, a partir
de la calidad y movimiento ascendente de las relaciones, objetivos, contenidos,
mtodos, medios, formas organizativas y la propia evaluacin, del
mejoramiento de la accin didctica en su esencialidad comunicativa.