‘Unidad 4 La fe cristiana 1.Late 2. Late de los eristianos 3. El proyecto de vida cristiano Late 1.1. Lae, un acto humana 1.2. Lae, una actud do contianzay ceeptaciin 2.1. Late on Dio es razonable 22, Jesucriste, convo do af erstana 23, Ergencias de sogua Joes 8.1, Elorstiano, persona do fe 8.2. Lae vivida ena Iola 833. Coheroncia ene ey vide ‘También se puede introducr el ema con un dilogo juvenl, més cercana al alumnofa, Per ejomplo: Leo !siquente texto —Segin te ophnién,zerees que un dé Ingo igual © parece al do Te yu ites esuerto etre vanes det edad? Justia respuesta, = :Quélerespondorias @ Too? LQu6 le Sriasa uct? Por qué? —Explica ol soni 0 signtiondo de la ‘kia frase dol evento vinta: Los ‘dos primaos y2estabancaragos ala \erdad, ea ntl perder el temp con close, “Lo uyo es una seca. Yo alo ceo en acini dea Teo, «No. Nosotros no somos ninguna secta. Somos tambien citanos-, repicaba Jot Yo pasaba on esos momentos poral, camino de ase. Fueron las dos ines rases que lor capt de una conversaciin que pareciaacalorada. Ena clase da eligi ya habian discutde ‘mds de una oz por esa tama. "Mo ino ala mente, en ese instant, | sguents cue conta Un ateo convencido se presents a un gran eabio le pregunts: ‘LE xsl Dios?». No, no xiston, ue la espuesta dl sabio. A ‘cabo de un rato vino un erayene fandtone hizo le mma pre- ‘una La respuesta dol sabio fue distnta: «Si, Dios existon "No mucho después vino una persona quo buseaba la vordad y pregunté fo mismo. El sablo mantuvo.con al un largo silogs YYacabe dleendo: «Vas por elbuen camino, Sua abet al et dad. Ante la extrafeza de sus discipulos,aquelsabio les rar: ond: «Los os primoros ya astaban coca aa Verdad, era inl perder ol iempo con os.» Para situar mejor al profesor/a en la realidad del grupo, proponemos la siguiente actividad partir del tex to del rocuacto. — Tras comentar entre todos ol texto, invita @ los alumnes y alumnas a que elaboren un coblelistado: r- zones para creery razones para ddaro nferogantes a a fe. Anolams algunas respuesta crintativas aones par ror ‘Razones para dcr erga ae La creacen con su beter, eu armonia ‘Que nadie ha visio a Dios. ¥ zquién ha creado Dios? Late, la conianzs que me merece Jesuorto. | La mueneiyusia de gente buena... y eno casigod le matados. con lao ye practoan. ‘Los milones de personas que son cahorentes | La prolferscién do relgionos que Gon se odie verdaderas.— Apantr del doble lstado —razones para creary razones para dudaro interrogantes a la fe—~ se puede trabajar incividualmente o en grupo sobre algunas de las cuastiones que proponemos en el cuadro. + (Que razonas te convencen més, 1 parecen més profundas? {Por qué? + Qu cludes a fo haces tuyas y no sabras edmo rosponder? Por qué? + .Gémo es 6! Dios que presenta Jesus en el Evangel? ,Qué imagen do Dios queda ejada on Joss, on ‘508 palabras yen su vida? — También se puede partir de una afimacion dada. Por ejemplo: “= Nobasta cree en Dios, hay que preguntarse en qué Dis 60 creo, — .u6 imagen tenes do Dios? ZEn qué Dio cos? {Se parce al Dios do Jou? + «Et amor ya amistad son como el fuego: fo avivas 0 60 apagi..» — Late se puede perder. .Céme se aivan la amisiad yo amor a Dios? + Late, como et amor, es cosa do dos. —Sleroee, radéceool a Dios y pido creer con mAs uorza y ser mis coherent con tu vi, — Sino crees, rete a a posibiidad de que Dos exist, no le des la espa po ‘uso rézalea tu manera dciend: «Dba, sexs, quote dosoubra. proyecto de vida cristiano Para presentar el tama se puede partir de la imagen del camino. Por ejemplo: En ol camino dela vids La ida es un eamino que se va dosarrtando dla a ia. El camino dol nombre puede estrecharse, tomar aos deroteros,vadear paligos 0 subir cuesas, puede legar la meta 9 conduc al facaso. Para odo caminant os algo lurdamantal saber de dénde se viene, a dénde se quire Negary por dnl se debe pasar Lava es una navedosa aventura poo, al mismo lompo, de se preparads y previa. Una rita ben pr ‘ramada ahora dicutades, aigera el paso y conduce a buen témino Eltonor una meta u otra, unos ldeales uctes, unas finaldades u das... cambia proyectos, preparacién, oe tain, creccion, medios, imo, oe En ol camino do la vida, os idoalos a propia capacidades, os condiconamintos en que se encusnirasumer- {ia la posona, los esiuerzos... eran un proyecto de vida, una uta bien programada, que conduc hast la mata, El proyecto de vida conace el punto de para, las propias capacidades y imitacones; ane clara la mata que so qlerealcanzar op por unes deals y rincpios que alimontan|a marcha; establece unas deccones y unos rmedos que ayuden a. avangar y determina un imo unas aapas que evan a agotamicntey ayudan a valrar rayact recomdo y a que queda por hacer. ‘Primero yfunedamartal—iras saber qui soy y de dnde vengo— es saber qué quero sey hacer, qué busca en lavida, qué Koales me propongo, donde quiew Hepa, qué mets deseo alcacar.. me enamorand de oto elo. Ponsa que ol que se enamora da mentaia..Cunos estuerzes hace por legar a ola! Imagins, por ejemplo, que uno se ve enamarando cada vez més do Jes, de u forma de ida, Esto amor a un leat da as al caminarte; nace quo se sieta alaido por 6 como el man ata al hero. Seré este amoral d6- (Gest) fo quo dé cami als sarificios y renunclas del carina. — Anota todo aquello que es importante para el caminante, — Explica en qué consiste el proyecto da vida y ol punto de partida