PLAN

DIAGNSTICO
Artes Plsticas
Unidad Educativa :

Director(a) :

Profesor(a) :

Nivel : Secundaria

Cursos : 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to, 6to

rea DE CONOCIMIENTO : Expresin y Creatividad

Asignatura : Artes Plsticas

TURNO :

Gestin : 2015

Santa Cruz Bolivia

 PLAN DE EVALUACION DIAGNOSTICA
PRIMERO DE SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES:
CURSO: Primero de Secundaria

REA DE CONOCIMIENTO: Expresin y Creatividad ASIGNATURA: Artes Plsticas

PROPOSITO GENERAL:
Detectamos y conocemos los conocimientos previos que poseen los Educandos, mediante actividades activas y participativas; para
sobre esta base, adecuar las estrategias a las condiciones de aprendizaje de stos y cumplir de esta forma la funcin regulador
asignado a la evaluacin.

PROPOSITO DE ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

AREA DESARROLLAR
Determinamos el Uso de los Trazamos lneas Estuche Geomtrico Observacin
conocimiento y instrumentos formando figuras sistemtica
Lminas de trabajo
dominio que tienen los geomtricos abstractas
Trabajos prcticos de
Educandos sobre el Realizacin de Realizamos un Colores
manejo del estuche aplicacin
dibujos creativos. conceptos y dibujos
Lpices
geomtrico, a travs sobre los Responsabilidad
de estrategias de componentes del
trazos para el estuche geomtrico
desarrollo sus Creamos un dibujo
destrezas. creativo, fusionando
tcnico y artstico de
forma creativa.

PROFESOR(A) DIRECTOR(A)
 PLAN DE EVALUACION DIAGNOSTICA
SEGUNDO DE SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES:
CURSO: Segundo de Secundaria
REA DE CONOCIMIENTO: Expresin y Creatividad ASIGNATURA: Artes Plsticas
PROPOSITO GENERAL:
Detectamos y conocemos los conocimientos previos que poseen los Educandos, mediante actividades activas y participativas;
para sobre esta base, adecuar las estrategias a las condiciones de aprendizaje de stos y cumplir de esta forma la funcin
regulador asignado a la evaluacin.

PROPOSITO DE ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

AREA DESARROLLAR
Determinamos el Uso de los Trazamos lneas Estuche Geomtrico Observacin
conocimiento y instrumentos formando figuras sistemtica
Lminas de trabajo
dominio que tienen geomtricos abstractas
Trabajos prcticos de
los Educandos sobre Realizacin de Realizamos Colores
el manejo del estuche aplicacin
dibujos geomtricos conceptos y dibujos
Lpices
geomtrico, a travs Combinacin de sobre los Responsabilidad
de estrategias de dibujo tcnico y componentes del
trazos para el artstico estuche geomtrico
desarrollo sus Trazamos diferentes
destrezas. figuras geomtricas
y lo fusionan
mostrando as el
dibujo tcnico y
artstico de forma
creativa.

PROFESOR(A) DIRECTOR(A)
 PLAN DE EVALUACION DIAGNOSTICA
TERCERO DE SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES:
CURSO: Tercero de Secundaria
REA DE CONOCIMIENTO: Expresin y Creatividad ASIGNATURA: Artes Plsticas
PROPOSITO GENERAL:
Detectamos y conocemos los conocimientos previos que poseen los Educandos, mediante actividades activas y participativas; para
sobre esta base, adecuar las estrategias a las condiciones de aprendizaje de stos y cumplir de esta forma la funcin regulador
asignado a la evaluacin.

PROPOSITO DE ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

AREA DESARROLLAR
Determinamos el Uso de los Trazamos lneas Estuche Geomtrico Observacin
conocimiento y instrumentos formando figuras sistemtica
Lminas de trabajo
dominio que tienen los geomtricos abstractas
Trabajos prcticos de
Educandos sobre el Realizacin de dibujos Realizamos un Colores
manejo del estuche aplicacin
Combinacin de conceptos y dibujos
Lpices
geomtrico, a travs dibujo tcnico y sobre los Responsabilidad
de estrategias de artstico componentes del
trazos para el estuche geomtrico
desarrollo sus Creamos su propio
destrezas. dibujo creativo,
fusionando tcnico y
artstico de forma
creativa.

PROFESOR(A) DIRECTOR(A)

PLAN DE EVALUACION DIAGNOSTICA

 CUARTO DE SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES:
CURSO: Cuarto de Secundaria
REA DE CONOCIMIENTO: Expresin y Creatividad ASIGNATURA: Artes Plsticas
PROPOSITO GENERAL:
Detectamos y conocemos los conocimientos previos que poseen los Educandos, mediante actividades activas y participativas; para
sobre esta base, adecuar las estrategias a las condiciones de aprendizaje de stos y cumplir de esta forma la funcin regulador
asignado a la evaluacin.

PROPOSITO DE ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

AREA DESARROLLAR
Determinamos el Trazado con Trazamos lneas Estuche Geomtrico Observacin
conocimiento que instrumentos formando figuras sistemtica
tienen los Educandos geomtricos abstractas Trabajos prcticos
sobre las letras Lminas de trabajo de aplicacin
Imaginan, crean y
decorativas, mediante Responsabilidad
lminas interactivas exponen le letras Escribimos nombres y
para el ejercicio de decorativas. otros datos con letras Colores
brazo desde el hombro decorativas
y codo y no desde la
mueca solamente. De forma creativa Lpices
escribimos nombres
de algunos de sus
compaeros.

PROFESOR(A) DIRECTOR(A)

PLAN DE EVALUACION DIAGNOSTICA DE

 QUINTO DE SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES:
CURSO: Quinto de Secundaria
REA DE CONOCIMIENTO: Expresin y Creatividad ASIGNATURA: Artes Plsticas
PROPOSITO GENERAL:
Detectamos y conocemos los conocimientos previos que poseen los Educandos, mediante actividades activas y participativas; para
sobre esta base, adecuar las estrategias a las condiciones de aprendizaje de stos y cumplir de esta forma la funcin regulador
asignado a la evaluacin.

PROPOSITO DE ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

AREA DESARROLLAR
Determinamos el Trazo de figuras Aplicamos diferentes Estuche Geomtrico Observacin
conocimiento que planas con estrategias para el sistemtica
tienen los educandos instrumentos trazado de figuras Trabajos prcticos
sobre la descripcin geomtricos geomtricas Lminas de trabajo de aplicacin
sobre cuerpos Investigan los Relazamos en grupo Responsabilidad
volumtricos, utilizando conceptos de los sobre los las figuras
instrumentos cuerpos geomtricos. geomtricas y Colores
geomtricos. cuerpos
geomtricos.
Formamos su propio Lpices
concepto sobre los
cuerpos
geomtricos.

PROFESOR(A) DIRECTOR(A)

PLAN DE EVALUACION DIAGNOSTICA

 SEXTO DE SECUNDARIA
DATOS REFERENCIALES:
CURSO: Sexto de Secundaria
REA DE CONOCIMIENTO: Expresin y Creatividad ASIGNATURA: Artes Plsticas
PROPOSITO GENERAL:
Detectamos y conocemos los conocimientos previos que poseen los Educandos, mediante actividades activas y participativas; para
sobre esta base, adecuar las estrategias a las condiciones de aprendizaje de stos y cumplir de esta forma la funcin regulador
asignado a la evaluacin.

PROPOSITO DE ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

AREA DESARROLLAR
Determinamos el Realizan un concepto Investigamos Estuche Geomtrico Observacin
conocimiento que sobre tipos de lneas conceptos sobre sistemtica
tienen los educandos y su clasificacin lneas, tipos y
sobre las el trazo de Trazo de diferentes clasificacin. Lminas de trabajo
lneas y las aplicaciones lneas Graficamos diferentes Trabajos prcticos de
que tienen, mediante Bsqueda de lneas buscando su aplicacin
lminas interactivas aplicaciones de las aplicacin en dibujo Colores
para el ejercicio de lneas en dibujo tcnico.
brazo desde el hombro tcnico. Responsabilidad
y codo y no desde la Lpices
mueca solamente

PROFESOR(A) DIRECTOR(A)