Colgio Cristo de Montes

1. Leia o texto e faa o que se pede: Claros - 2017

O Sapo e a Borboleta Educando para a vida
Sabia que sou mais bonita? 5 ano Data: _____/_____/2017
A borboleta disse ao, Tarefa
Assim respondeu a borboleta:
Bonita minha natureza anfbia,
O que, tambm, me protege mais,
Rios e solo me do guarida,
Brejos e at mesmo matagais!
O que voc faz para se defender?
Livre viajo sobre todos os animais!
E, num segundo, o sapo projetou a
Tamanha lngua no espao,
Acabando, assim, com o embarao!
Dorival Pedro dos Santos. O livro dos acrsticos. Osasco (SP): Oriente das Accias, 1994
Copie do texto:
a) 3 paroxtonas terminadas em ditongo ____________________
b) 2 oxtonas terminadas em e___________________
2-Assinale a alternativa correta para as questes abaixo relacionadas:
a) No so paroxtonas as palavras:
( ) todas florestas homens ( ) espao natureza - contrrio
( ) poludas feia suja ( ) lugar atrapalhar - alis
b)
( ) Todas as proparoxtonas so acentuadas
( ) a palavra rvore uma oxtona
( ) Todas as oxtonas so acentuadas

3-Resolva as situaes-problema, em seu caderno.

a) Numa escola h 1 800 alunos em 3 perodos. Sabendo-se que h 650 alunos no primeiro perodo e 580 alunos
no segundo perodo, quantos alunos h no terceiro perodo?

b) Numa editora foram produzidos num ms, 800 000 livros, sendo 260 000 de Portugus, 232 000 de Matemtica
e o restante de Geografia. Quantos livros de Geografia foram produzidos?

c)A produo diria de uma indstria de confeco de roupas era de 1200 peas femininas e 1500 peas
masculinas. Atualmente, essa indstria produz 1450 peas femininas e 1400 peas masculinas. Qual a diferena
entre a produo antiga e a atual?

4- Considerando o nmero 78.456, responda s perguntas:

a) Quantas classes h nesse nmero?
b) Quantas ordens h nesse nmero?
c) Qual o algarismo das centenas?
d) Qual o nome da ordem ocupada pelo algarismo 7?
e) Qual o nome da ordem ocupada pelo algarismo 8?
f) Qual o nome da classe ocupada pelos algarismos 78?

Respondeu Jesus: "Eu sou o caminho, a verdade e a vida. Ningum vem ao Pai, a no ser por mim.

Joo 14:6
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Claros - 2017
Educando para a vida
5 ano Data: _____/_____/2017
Disciplina: Portugus
Leia o texto e faa o que se pede:

O sucesso da mala

Respiro ofegante. Trago nas mos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova.
meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por
motivo de fora maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por
todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais vontade, pergunta:
- voc que veio substituir a Edith?
- Sim - respondo num fio de voz.
- Fala forte, querida, caso contrrio vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.
E a equipe toda se diverte com a minha cara.
- Ela nem imagina o que a espera, no mesmo?
Convidada a me sentar, aceito para no parecer antiptica. Eles continuam a
conversar como se eu no estivesse ali. At que, finalmente, toca o sinal. hora de
comear a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que
tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula.
Entro e vejo um monto de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam
para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que h l
dentro.
- O que tem a, professora?
- Em breve vocs sabero.
No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me
comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que
conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores j no me encaram.
A mala, porm, continua sendo alvo de olhares curiosos.
Chego escola no meu ltimo dia de aula. A titular da turma voltar na semana
seguinte. Na sala dos professores ouo a pergunta guardada h tantos dias:
- Afinal, o que voc guarda de to mgico dentro dessa mala que conseguiu
modificar a sala em to pouco tempo?
- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.
- Mas no tem nada a! - comentam.
- O essencial invisvel aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.
Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu
material, me despeo e saio.
Cybele Meyer

Sobre o texto lido, preencha os dados bibliogrficos:

a)Ttulo do texto;
b)Autor;
2-Numere e registre o nmero de pargrafos que h no texto.
3-Descubra e responda quem o narrador da histria.
4- Ainda sobre o texto, responda:
a)Como a professora foi recebida pelos colegas?
b)O que a professora fez ao entrar na sala de aula?
c)O que tinha dentro da mala da professora?
5-Em sua opinio o que a professora quis dizer com a frase O essencial invisvel aos
olhos. Aqui guardo o meu melhor.

"Porque Deus tanto amou o mundo que deu o seu Filho Unignito, para que todo o que nele
crer no perea, mas tenha a vida eterna.
Joo 3:16
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Claros - 2017
Educando para a vida
5 ano Data: _____/_____/2017
Disciplina: Portugus
- Leia o texto abaixo e depois responda as questes a seguir:
PARA QUEM O PRESENTE ?
Dona Sara sara de viagem. Sua ausncia duraria aproximadamente dois meses, pois visitaria
na Itlia seus parentes, os quais no viam h 20 anos. Mas antes de viajar, dona Sara deixou um presente. No disse para
quem era, mas, no pacote havia um cartozinho em que ela havia escrito quem era o destinatrio do presente.
Aps a partida, reuniram-se o filho, a nora, os netos e Renata, sua melhor amiga, para ler o carto e saber de quem era
esse pacote enorme e tentador.
O filho leu a mensagem, e era evidente que sua me havia deixado o presente para ele. Todos iam saindo preocupados,
quando Renata gritou:
- Um momento ! Eu sabia que Sara no ia fazer isso comigo, afinal, sou sua melhor amiga.
E acrescentou com um sorriso de triunfo:
- Escutem isto.
Ento leu o carto em voz alta, e ningum pode duvidar : o presente era para ela.
A esta altura dos acontecimentos, todos quiseram ler o carto e viram que os dois no estavam mentindo.
Vamos ver se voc descobre o mistrio.
O carto era este:

1) Pontue o bilhete de modo que o presente v para o filho:

ESTE PRESENTE PARA MEU NETO NO PARA MINHA NETA TAMBM NO PENSO E
M DLA PARA RENATA MINHA MELHOR AMIGA NO PARA MEU FILHO JAMAIS SER
DADO PARA MINHA NORA ELISA
2) Pontue o texto como Renata imaginou :
ESTE PRESENTE PARA MEU NETO NO PARA MINHA NETA TAMBM NO PENSO EM D-LA
PARA RENATA MINHA MELHOR AMIGA NO PARA MEU FILHO JAMAIS SER DADO PARA MINHA NO
RA ELISA
SARA
3) Coloque os pontos como o neto imaginou :
ESTE PRESENTE PARA MEU NETO NO PARA MINHA NETA TAMBM NO PENSO EM D-LA
PARA RENATA MINHA MELHOR AMIGA NO PARA MEU FILHO JAMAIS SER DADO PARA MINHA NO
RA ELISA
SARA
4) Pontue de modo que o presente v para a neta :
ESTE PRESENTE PARA MEU NETO NO PARA MINHA NETA TAMBM NO PENSO EM D-LA
PARA RENATA MINHA MELHOR AMIGA NO PARA MEU FILHO JAMAIS SER DADO PARA MINHA NO
RA ELISA
SARA
5) Coloque os pontos como a nora leu :
ESTE PRESENTE PARA MEU NETO NO PARA MINHA NETA TAMBM NO PENSO EM D-LA
PARA RENATA MINHA MELHOR AMIGA NO PARA MEU FILHO JAMAIS SER DADO PARA MINHA NO
RA ELISA
SARA
Querem saber como terminou esta histria ?

Como no puderam chegar a um acordo, tiveram que esperar que a vov voltasse, para saber quem era o afortunado.
Por sorte, ela estava arrependida de haver deixado s um presente e trouxe mais quatro surpresas. Desta forma, ningum ficou
de mos vazias e todos ficaram contentes. E assim, a histria do presente chegou ao fim.

Busquem, pois, em primeiro lugar o Reino de Deus e a sua justia, e todas essas coisas sero acrescentadas a
vocs. Mateus 6:33
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Claros - 2017
Educando para a vida
5 ano Data: _____/_____/2017
Tarefa
Leia o texto, reflita e responda:
Todo mundo igual

Existem algumas pessoas que acham que uns so melhores que os outros por causa da
cor de pele. A maltratam quem diferente delas, ofendem e s vezes, at dizem que os outros
no tm os mesmos direitos.
Mas fcil perceber que uma pessoa assim no pensa direito.
Vamos fazer um teste: pense em um amiguinho seu e depois tente lembrar quem mais
alto: voc ou ele? Voc o mais alto? E s por isso voc pensa que tem mais direitos que ele?
Voc o menor? Mas quem disse que os menores podem mais?
isso mesmo: no faz diferena! Os altos e os baixos tm os mesmos direitos!
E do mesmo jeito, uma pessoa de outra cor de pele tambm no nem melhor nem
pior. Todo mundo igual e tem os mesmos direitos.
A pessoa pode ter a pele diferente, o cabelo de outro jeito, os olhos de uma forma que
voc nunca viu.
(...)
Mas isso no motivo pra pensar que uma aparncia melhor que outra. Sabe por
qu? Porque, apesar de sermos diferentes, somos todos seres humanos!
E os seres humanos tm os mesmos direitos.
Todo mundo igual: conversando sobre
racismo, de Ivan Alcntara. So Paulo:
Escala Educacional, 2004
1-De acordo com o que discutimos, escreva o que voc entende da frase: Todo mundo igual
e tem os mesmos direitos.
2-Qual o tema principal do texto? Voc acha importante abordarmos esse assunto? Por qu?
3-As pessoas so fisicamente iguais? Exemplifique.
4-Podemos considerar que uma pessoa seja melhor do que outra? Explique.
5- certo maltratar as pessoas que tem necessidades especiais? Justifique sua resposta.
6- Leia novamente esse trecho do texto e explique com suas palavras a mensagem que ele
quer transmitir.
A pessoa pode ter a pele diferente, o cabelo de outro jeito, os olhos de uma forma que
voc nunca viu. (...)
7- Reescreva o texto acima em seu caderno.

No se amoldem ao padro deste mundo, mas transformem-se pela renovao da sua

mente, para que sejam capazes de experimentar e comprovar a boa, agradvel e perfeita
vontade de Deus.
Romanos 12:2.
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Claros - 2017
Educando para a vida
5 ano Data: _____/_____/2017
Tarefa necessarias. Em caso de dvida, recorra ao
1-Reescreva o texto em seu caderno, fazendo as correes
dicionrio.
Quem procura encontra!
O ASSASSINATO DA ORTOGRAFIA
(Autor desconhecido)

No meu caf da manh, tinha sobre a meza, quejo, prezunto, mortandela, matega, saucinha e
iogute natural.
Mas o caf estava sem ascar e eu presizo de uma colher para mecher o caf. Era tanta coisa que
no sobrava espaso na meza.
Liguei a televisam e estava paando o Bom Dia So Paulo, onde mostrou como se comstri o
espaso geogrfico. Os home construimdo nos morros, as caza de simento e madera.
Mostrou que o alco um produto estrado da canha de ascar e a gazolina do petrlho e...
Desliguei a televisam, vesti uma calsa de lam, uma brusa e uma camiza por sima ( o tecido da minha
camiza muito bonito) e fui andar de bicicreta.
No intendo nada de matemtica, mas em portugus eu sou fera.

2- Na tirinha abaixo h duas palavras oxtonas acentuadas e uma proparoxtona. Identifique-as e

copie na linha abaixo:

Oxtonas__________________ , _____________________
Proparoxtona_________________________

3- A turma de Fernanda e a turma do Felipe foram entrevistadas, na Semana do Folclore para saber
qual brincadeira antiga era a preferida por eles. Chegou-se a seguinte concluso:
Brincadeiras Meninas Meninos Total
Roda 7 3
5 Marias 8 9
Bente altas 4 13
Maria viola 5 2
Bolinha de gude 2 15
Amarelinha 18 5

Observando a tabela acima, responda:

a) Qual o nmero de crianas entrevistadas?
b) A escola de Fernanda e Felipe tem 10 vezes o nmero de alunos das salas deles. Quantos alunos tm
a escola ao todo?
c)Qual a brincadeira preferida dos meninos? O que voc fez para descobrir?
d) E das meninas? Como voc chegou a essa concluso?

E conhecero a verdade, e a verdade os libertar".

Joo 8:32