UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

FACULTAD DE CIENCIAS BIOQUIMICAS Y FARMACEUTICAS

SECRETARIA CONSEJO DIRECTIVO
sconsejo@fbioyf.unr.edu.ar
Suipacha 531 - S2002LRK Rosario - Argentina
Telfono Fax: 54 (0341) 480-4592/3 Int. 245

2008 Ao de la Enseanza de las Ciencias

Expediente N 6075/191
Rosario, 03 de Julio de 2008

VISTO el presente expediente, mediante el cual la Direccin

Acadmica del Departamento de Matemtica y Estadstica, eleva el programa
analtico de la asignatura Matemtica I correspondiente a las Carreras de
Licenciatura en Biotecnologa y Licenciatura en Qumica, Plan 2007, y

CONSIDERANDO:
El anlisis realizado por los Directores Acadmicos y los
integrantes de las Escuelas Universitarias, con el apoyo del Servicio de
Pedagoga de esta Casa de Estudios.

Que el presente expediente es tratado en Sesin del da de la

fecha.

Por ello,
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
BIOQUIMICAS Y FARMACEUTICAS
RESUELVE:

ARTICULO 1.- Aprobar el programa analtico de la asignatura

"MATEMTICA I, segn se detalla en el ANEXO UNICO de la presente
Resolucin.

ARTICULO 2.- Regstrese, comunquese y archvese.-

RESOLUCION C.D. N 197/2008

Fdo.:)Dra. Claudia E. Balagu- Presidente de la Sesin

ES COPIA

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RESOLUCION C.D. N 197/2008

ANEXO UNICO

Asignatura: MATEMTICA I
Carreras: LICENCIATURA EN BIOTECNOLOGA LICENCIATURA EN
QUMICA
Ciclo Lectivo: 2008

UBICACIN

Asignatura del 1er cuatrimestre de 1 ao del ciclo Comn de la Currcula del Plan de
Estudios 2007 de las Carreras de Licenciatura en Biotecnologa y Licenciatura en
Qumica.
Carga horaria:140 horas

FUNDAMENTACIN
A partir de la irrupcin de la computadora la Matemtica ya no se concibe slo como un
medio para el clculo y el razonamiento deductivo, sino tambin como fuente de ideas y
principios que posibilitan el surgimiento de nuevos conceptos o teoras. As , la
Matemtica, que siempre ha estado presente en el quehacer cientfico/tecnolgico, sigue
hoy ocupando un lugar de privilegio en este mbito, an cuando el vertiginoso avance de
las nuevas tecnologas de clculo pudiera en un principio habernos hecho suponer lo
contrario.
El dominio del lenguaje matemtico contribuye tanto a la flexibilidad y movilidad del
razonamiento en cualquiera de sus formas (argumentativo, deductivo, inductivo, o
heurstico), como al desarrollo de una forma de conocimiento que potencia nuestras
capacidades para resolver problemas, para interpretar la realidad, modelizarla y operar
sobre ella disminuyendo costos, tiempos y perjuicios.

OBJETIVOS
Brindar las herramientas bsicas del clculo Diferencial e Integral en una variable de
modo que los alumnos puedan leer matemtica y resolver problemas simples que
involucren funciones reales a variable real. Al acreditar la asignatura el alumno deber:
*Comprender la naturaleza del pensamiento matemtico, utilizando el razonamiento
para hacer conjeturas, buscar evidencias, demostrar argumentos y tomar decisiones.
*Conocer y utilizar representaciones funcionales valorando la modelizacin
matemtica y reconociendo sus lmites en relacin con fenmenos biolgicos y
qumicos. O sea deber ser capaz de reconocer el problema matemtico asociado a
un problema experimental de su disciplina
* Adquirir las bases para el cursado de Matemtica II y Fsica I.

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CONTENIDOS CONSEPTUALES

UNIDAD I: FUNCIONES REALES

Funciones reales de una variable real. Funciones seccionalmente definidas.
Representacin de funciones frmulas, tablas y grficas. Funciones montonas.
Simetras. Operaciones con funciones. Composicin de funciones. Funcin inversa.
Funcin lineal. La pendiente como razn de cambio. Funciones potenciales.
Funciones homogrficas. Funciones trigonomtricas. Funcin exponencial y funcin
logartmica.

UNIDAD 2: LIMITE Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE

Lmite. Idea intuitiva y numrica de lmite. Propiedades. Operatoria algebraica.
Idea intuitiva de continuidad. Teoremas de Bolzano, Weiestrass y del valor intermedio.
Lmites infinitos. Indeterminaciones. Discontinuidades.

UNIDAD 3: DERIVADA
Definicin. Interpretacin geomtrica y fsica: recta tangente-velocidad instantnea.
Funcin derivada. Derivadas sucesivas. Derivabilidad y continuidad. Reglas de
derivacin. Problemas de aplicacin: la derivada como razn de cambio.

UNIDAD 4: APLICACIONES DE LA DERIVADA

Diferenciales. Definicin. Interpretacin geomtrica. Aproximacin lineal. Polinomios
de Taylor. Teoremas del valor medio: Rolle, Lagrange. Regla de LHopital para el
clculo de lmites indeterminados Estudios de funciones. Monotona. Concavidad.
Extremos. Puntos de inflexin. Problemas de aplicacin en Matemtica, Fsica, Qumica
y otras ciencias.

UNIDAD 5: INTEGRALES
La integral definida. Sumas de Riemann.
Funcin primitiva. Teoremas fundamentales del clculo integral. Regla de Barrow
La integral indefinida. Tcnicas de integracin. Sustitucin. Partes. Descomposicin en
suma de fracciones simples. Uso de la Tabla de Integrales.
Aplicaciones de la integral definida. Clculo de reas. Trabajo

UNIDAD 6: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS

Ecuaciones diferenciales ordinarias. Soluciones particulares y generales. Integracin de
ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Ecuaciones diferenciales lineales de
segundo orden. Las ecuaciones diferenciales en las ciencias biolgicas y Qumicas.

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ORGANIZACIN HORARIA

CRONOGRAMA
Unidad 1: 3 semanas
Unidad 2: 2 semanas
Unidad 3: 2 semanas
Unidad 4: 2 semanas
Unidad 5 3 semanas
Unidad 6: 2 semanas
Total: 14 semanas

Actividades
*Clases tericas, 4 horas semanales
*Clases prcticas, 6 horas semanales
Total: 10 hs. Semanales

METODOLOGA
Se desarrollarn:
*Clases tericas a razn de 4 horas semanales.
*Clases prcticas de resolucin de ejercicios: 4 horas semanales
*Clases prcticas de resolucin de problemas: 2 horas semanales

EVALUACIN Y ACREDITACIN
*Se realizarn 2 Evaluaciones Parciales de carcter terico-prctico (ejercicios y
problemas similares a los desarrollados en las clases prcticas y conceptos tericos
fundamentales). Cada parcial tendr un sustitutivo.
Se evaluar la aplicacin de los contenidos conceptuales a la resolucin de problemas, la
interpretacin de propiedades y las tcnicas de resolucin de ejercicios.
La nota mnima de aprobacin es de 60/100 puntos.

Regularizacin:
Ser alumno regular aquel que:
*Apruebe los dos parciales o sus respectivos sustitutivos.

Promocin en Prctica:
La aprobacin de los parciales con:
*Un promedio no inferior a 80/100 puntos y,
*Una nota no inferior a 70/100 puntos en cada evaluacin parcial, permitir al
alumno acreditar los contenidos evaluados en los 2 parciales.

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ACREDITACIN (Examen final)

*Los alumnos libres en una primera instancia rendirn una evaluacin prctica cuya
aprobacin (60/100puntos) condicionar la continuidad del examen. Aqul que la
apruebe continuar el examen en las condiciones correspondientes al alumno regular.

*Los alumnos regulares acreditarn la asignatura si:

-aprueban una evaluacin terico-prctica correspondiente a todo el programa.
-Se aprueba con nota no inferior a 60/100 y nota superior a 0(cero) en cada uno
de los ejercicios o temas evaluados.

*Los alumnos promovidos acreditarn la asignatura si:

aprueban una evaluacin terico-prctica correspondiente a la o las unidades del
programa no evaluadas en los parciales.

*En definitiva, todos los alumnos debern rendir un examen donde se evaluarn los
contenidos tericos-prcticos no acreditados en las instancias anteriores.
La aprobacin de la evaluacin que corresponda a la situacin final del alumno, implica
la acreditacin de la asignatura.

NOTA I: La condicin de alumno promovida ser vlida en los tres llamados siguientes
a la fecha de su obtencin.
NOTA II: dado el carcter de cuatrimestral de la asignatura, la condicin de regular slo
se obtendr por parciales (y/o) sustitutivos).

BIBLIOGRAFA
CALCULO. CONCEPTOS Y CONTEXTOS, STEWART J., Internacional
Thornpson Editores, Mxico (1999)
CLCULO CON GEOMETRA ANALTICA, Purcell E. y Valberg D,
Prentice-Hall Hispanoamericana, Mxico (1992)
CLCULO Y GEOMETRA ANALTICA, Edwards C.H. y Penney D E,
Prentice-hall Hispanoamericana, Mxico(1987)
CLCULUS (Vol. I y II), Apstol T., Ed. Reverte, Espaa (1973)
ECUACIONES DIFERENCIALES ELEMENTALES, Edwards C. H. y
Penney D. F. Pentice-Hall Hispanoamericana, Mxico (1993).