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CATLICA DE CUENCA.
2016-
2017
DESTREZAS NMERO DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE
PLANIFICAD DESTREZAS
DESARROLLO DE DESTREZAS
AS LOGRADAS
- Dominio escaso de cuatro operaciones
aritmticas.
- Aprendizaje lento de estudiantes.
39 25 - Falta de colaboracin de padres de familia en el
aprendizaje.
- Escaso cultivo de hbitos de estudio.
3. CONCLUSIONES
4. RECOMENDACIONES
- Se requiere trabajar con los padres de familia para buscar el apoyo a las actividades
de aprendizaje, con la finalidad de que asuman la corresponsabilidad que implica la
formacin de sus representados.
- Ejecutar el programa institucional propuesto por la UEPCC para la nivelacin de
cuatro operaciones.
- Insistir en los estudiantes la idea de trabajar con inters en los procesos
acadmicos.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO:
Docente: Coordinador de rea o Vicerrectora:
Ral Campoverde C. Ing. nivel: Lcda. Yesenia Suquinagua
Lcda. Sandra Abad
Firma: Firma: Firma: