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Bloque II.

Las propiedades de los materiales y su clasificacin qumica


Competencias que se favorecen:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, CLASIFICACIN DE LOS MATERIALES
compuestos y elementos considerando su composicin y pureza. Mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.
Representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el
modelo corpuscular.
Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, Estructura de los materiales
neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de valencia Modelo atmico de Bohr.
para comprender la estructura de los materiales. Enlace qumico
Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir
de la estructura de Lewis.
Representa mediante la simbologa qumica elementos, molculas,
tomos, iones (aniones y cationes).
Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, CUL ES LA IMPORTANCIA DE RECHAZAR, REDUCIR,
brillo, conductividad trmica y elctrica) y las relaciona con diferentes REUSAR Y RECICLAR LOS METALES?
aplicaciones tecnolgicas. Propiedades de los metales.
Identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes Toma de decisiones relacionada con: rechazo,
metales (cobre, aluminio, plomo, hierro), con el fin de tomar decisiones reduccin, reuso y reciclado de metales.
para promover su rechazo, reduccin, re uso y reciclado.
Identifica el anlisis y la sistematizacin de resultados como caractersticas SEGUNDA REVOLUCIN DE LA QUMICA
del trabajo cientfico realizado por Cannizzaro, al establecer la distincin El orden en la diversidad de las sustancias:
entre masa molecular y masa atmica. aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev.
Identifica la importancia de la organizacin y sistematizacin de elementos
con base en su masa atmica, en la tabla peridica de Mendeleiev, que lo
llev a la prediccin de algunos elementos an desconocidos.
Argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicacin de ideas
y productos de la ciencia como una forma de socializar el conocimiento.
Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y TABLA PERIDICA: ORGANIZACIN Y REGULARIDADES DE
su importancia en la organizacin de los elementos qumicos. LOS ELEMENTOS QUMICOS
Identifica que los tomos de los diferentes elementos se caracterizan por Regularidades en la Tabla Peridica de los Elementos
el nmero de protones que los forman. qumicos representativos
Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia Carcter metlico, valencia, nmero y masa atmica.
para los seres vivos Importancia de los elementos qumicos para los seres
vivos.
Identifica las partculas e interacciones electrostticas que mantienen ENLACE INICO
unidos a los tomos. Modelos de enlace: covalente e inico.
Explica las caractersticas de los enlaces qumicos a partir del modelo de Relacin entre las propiedades de las sustancias con el
comparticin (covalente) y de transferencia de electrones (inico). modelo de enlace: covalente e inico.
Identifica que las propiedades de los materiales se explican a travs de su
estructura (atmica, molecular).
A partir de situaciones problemticas, plantea preguntas, actividades a PROYECTOS: AHORA T EXPLORA, EXPERIMENTA Y
desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados ACTA (PREGUNTAS OPCIONALES)* INTEGRACIN Y
en el bloque. APLICACIN
Plantea estrategias con el fin de dar seguimiento a su proyecto, Cules elementos qumicos son importantes para el
reorientando su plan en caso de ser necesario. buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
Argumenta y comunica, por diversos medios, algunas alternativas para Cules son las implicaciones en la salud o el ambiente
evitar los impactos en la salud o el ambiente de algunos contaminantes. de algunos metales pesados?
Explica y evala la importancia de los elementos en la salud y el ambiente
* El proyecto estudiantil deber permitir el desarrollo, integracin y aplicacin de aprendizajes esperados y de competencias. Es necesario destacar la
importancia de desarrollarlo en cada cierre de bloque; para ello debe partirse de las inquietudes de los alumnos, con el fin de que elijan una de las opciones de
preguntas para orientarlo o, bien, planteen otras. Tambin es importante realizar, junto con los alumnos, la planeacin del proyecto en el transcurso del bloque,
para desarrollarlo y comunicarlo durante las dos ltimas semanas del bimestre. Asimismo, es fundamental aprovechar la tabla de habilidades, actitudes y valores
de la formacin cientfica bsica, que se localiza en el Enfoque, con la intencin de identificar la gama de posibilidades que se pueden promover y evaluar.