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1
ndice
Acerca deste Guia ........................................................................................ 2
Entrar no Moodle e aceder Disciplina ............................................ 3
Entrar no Moodle ................................................................................... 3
Aceder Disciplina ............................................................................... 4
Elementos da pgina da Disciplina ............................................... 4
Configurar a sua Disciplina ...................................................................... 5
Formato da Disciplina ......................................................................... 6
Criar Recursos ................................................................................................ 8
O que so Recursos? ........................................................................... 8
Criar um Ficheiro ................................................................................... 9
Criar uma Pgina .................................................................................... 9
Criar Atividades ........................................................................................... 10
O que so Atividades? ........................................................................ 11
Criar um Frum...................................................................................... 12
Criar um Trabalho ................................................................................. 15
Criar um Teste ........................................................................................ 18
Adicionar Blocos..........................................................................................19
Blocos mais comuns ...........................................................................19
Configurar Blocos da Disciplina .................................................. 20
Inscrever utilizadores na Disciplina .................................................... 21
Mais informaes ........................................................................................ 22
Obter ajuda adicional ........................................................................ 22
Compre o nosso livro! ....................................................................... 22
Participe na nossa formao! ........................................................ 22

2
1. Acerca deste Guia

Se tem uma disciplina Moodle e pretende comear a configur-la,
este guia ir ajud-lo a dar os primeiros passos.
Neste guia vai aprender a configurar uma disciplina Moodle, criar

recursos e atividades, configurar a pauta, inscrever utilizadores, e
outras configuraes adicionais.
Copyright
Copyright ED-ROM, LDA., 2016. RESERVADOS TODOS OS

DIREITOS. Sem a prvia autorizao da ED-ROM, LDA. nenhuma
parte deste guia pode ser copiada, colocada em banco de dados ou
transmitida de qualquer forma ou por qualquer meio, eletrnico,
mecnico, fotocopiado, gravado ou qualquer outro.

3
2. Entrar no Moodle e aceder Disciplina
Entrar no Moodle
Para iniciar a sua atividade no Moodle, a primeira coisa que deve

fazer entrar ou autenticar-se com os seus dados de acesso. Siga
os passos seguintes para aceder ao Moodle:
1. Digite o endereo do seu site Moodle no navegador de Internet.
Resultado: Surge a pgina principal do site Moodle.
Nota: A pgina principal de um site Moodle geralmente

acessvel a todos os utilizadores, mesmo os que no se
encontrem autenticados. O contedo desta pgina pode ser
personalizado pelo administrador, podendo inclui informaes
sobre a instituio/entidade e uma lista das disciplinas
disponveis para os utilizadores.
2. Clique em Entrar no canto superior direito da pgina;
3. Digite o seu Nome de utilizador e Senha, e clique no boto

Entrar.

4
Aceder Disciplina
Dependendo da configurao do seu Moodle, aps a autenticao

exibida a Pgina principal ou o Painel do utilizador, ambos
apresentando uma lista das disciplinas nas quais professor, ou
aluno. Caso tal no se verifique, pode sempre aceder a esta lista
clicando em Minhas Disciplinas no Bloco Navegao.
Para aceder a uma disciplina clique no nome da disciplina em que

pretende entrar.
Elementos da pgina da Disciplina
A pgina da disciplina disponibiliza diversas hiperligaes para

recursos, atividades e outros elementos utilizados pelo aluno, como
demonstra a figura seguinte:
Barra de navegao
Blocos
Seces
Blocos
Recursos e Atividades

5
3. Configurar a sua Disciplina

A primeira tarefa a realizar na disciplina editar as suas
configuraes. Embora as possa alterar posteriormente,
importante faz-lo inicialmente pois estas configuraes podem ter
um impacto relevante no funcionamento da disciplina.
Para configurar a disciplina clique em Administrao da disciplina >

Editar configuraes. no bloco Administrao.
Algumas opes merecem especial ateno, nomeadamente, o

formato da disciplina, o modo de visualizao e a disponibilidade
(visvel/ oculta) para os alunos.
As configuraes de carcter geral incluem:
Nome completo da disciplina: Nome exibido na listagem de

disciplinas e no topo do ecr quando o utilizador se encontra
na disciplina;
Nome curto: Sigla do curso. usada para identificar a

disciplina na barra de navegao e em algumas
funcionalidades como a inscrio de utilizadores;
Visvel: Permite ao professor Ocultar ou Mostrar a sua

disciplina. Se a disciplina estiver oculta no aparecer na lista
de disciplinas, e apenas os utilizadores com os papis de
Professor e Administrador podero entrar na mesma.

6
Formato da Disciplina
A determinao do formato da disciplina essencial, pois trata-se

de uma configurao que ter um impacto significativo tanto na
forma como a disciplina ser exibida, como na experincia do aluno.
O professor poder optar por um dos seguintes formatos na opo

de configurao Formato da disciplina:
Semanal: a pgina da disciplina dividida por semanas, com

as respetivas datas inicial e final definidas e apresentadas no
topo de cada seco. Se usar este formato, configure a opo
Data de incio com a correspondente data da primeira seco,
sendo as datas das demais seces determinadas
automaticamente pelo Moodle.

7
Tpicos: este formato o mais utilizado nas disciplinas no

Moodle. A pgina da disciplina dividida em tpicos, cada um
com um ttulo e um conjunto de recursos e atividades
disponibilizado aos alunos.
Social: a pgina da disciplina possui apenas uma atividade

frum onde os participantes podem interagir, trocando
mensagens sobre diversos temas.
SCORM: a pgina da disciplina exibe a estrutura dos

contedos de um pacote SCORM, permitindo o acesso direto
aos contedos.
Caso escolha o formato semanas ou tpicos, deve tambm

configurar a opo Nmero de seces para definir em quantas
semanas ou tpicos a disciplina ser dividida.

8
4. Criar Recursos
O que so Recursos?
Recursos so contedos pedaggicos estticos tais como

documentos Word ou PDF, apresentaes PowerPoint, ficheiros
udio e vdeo ou pginas web que o professor pretenda
disponibilizar aos seus alunos numa seco da disciplina.
Os Recursos servem para disponibilizar informao ou materiais

pedaggicos para o aluno consultar, descarregar para o seu
computador ou imprimir.
O professor poder utilizar os Recursos para disponibilizar aos

alunos o programa da disciplina, um manual da disciplina em PDF,
uma apresentao com narrao de voz em PowerPoint, uma
hiperligao para um site com informao relevante, um vdeo no
YouTube, entre outros.
A principal diferena entre os recursos e as atividades do Moodle,

que, geralmente, os recursos envolvem pouca ou nenhuma
interao com o aluno.
Para criar recursos o Professor dispe de:
um Editor de Texto que permite inserir e formatar texto

incluindo hiperligaes, imagens, equaes matemticas,
vdeos, e outros elementos multimdia;
um Explorador de Ficheiros que permite inserir ficheiros na

disciplina provenientes do seu computador ou atravs da
ligao a repositrios externos como o YouTube, o
GoogleDocs e o Wikimedia.
Os tipos de Recursos habitualmente mais utilizados pelo Professor

so os seguintes:
Pgina: Exibe uma pgina que pode conter texto,

hiperligaes, imagens e outros elementos multimdia;
Ficheiro: Disponibiliza aos alunos um ficheiro de qualquer tipo;
Pasta: Disponibiliza uma pasta com vrios ficheiros para

consultar ou descarregar;
Separador: Exibe texto e/ou imagens diretamente na pgina

principal da disciplina para destacar ou separar os contedos
de uma seco;
URL: Disponibiliza uma hiperligao para uma pgina ou

ficheiro na internet.

9
Criar um Ficheiro
Para criar um Ficheiro siga os seguintes passos:
1. Clique no boto Ativar Modo de Edio na pgina principal da

disciplina.
2. Clique em Adicionar uma atividade ou recurso no final da

seco pretendida, selecione o recurso Ficheiro e clique no
boto Adicionar.
3. Configure a Designao deste recurso que ser apresentada na

pgina principal da disciplina.
4. Abra uma janela do Explorador de ficheiros do Windows e

arraste o ficheiro pretendido para a caixa Selecione os ficheiros.
5. Clique no boto Gravar as alteraes e regressar disciplina, no

final.
Criar uma Pgina
A figura seguinte ilustra um exemplo de uma Pgina com uma

imagem, ttulos com cor, uma tabela e outras formataes
possveis.

10
Para criar uma Pgina siga os seguintes passos:

disciplina.

seco pretendida, selecione o recurso Pgina e clique no
boto Adicionar.
3. Configure a Designao deste recurso que ser apresentada na

pgina principal da disciplina.
4. Insira o contedo que deseja exibir na caixa Contedo da

pgina.
5. Se pretende inserir uma imagem, clique na ferramenta

inserir/editar imagem do editor, e em seguida clique em
encontrar ou carregar uma imagem...;
Clique em Enviar ficheiro e escolha o ficheiro a partir do seu

computador. Quando terminar clique no boto Enviar este
ficheiro;

final.
D especial ateno opo de configurao Contedo da pgina,

pois aqui que vai definir a informao a exibir ao aluno. J sabe
que pode inserir vrios tipos de elementos multimdia e format-
los atravs das opes do editor de texto.
Aps criar a sua pgina, poder ver o seu contedo, tal como os
alunos o vero clicando no seu nome na pgina principal da
disciplina.

11
5. Criar Atividades
O que so Atividades?
Atividades so contedos pedaggicos interativos que o professor

disponibiliza aos alunos na pgina principal da disciplina. Podem ser
fruns de discusso, testes, lies, trabalhos, entre outras.
As Atividades proporcionam a interao dos alunos:
com os seus colegas,
com o professor,
com os contedos pedaggicos, e
com o sistema de gesto de aprendizagem.
O professor poder recorrer s Atividades para, por exemplo,

disponibilizar o enunciado de um trabalho prtico e publicar a
avaliao dos trabalhos submetidos pelos alunos, para submeter os
mesmos a um teste de avaliao de conhecimentos, atribuir a nota
e dar feedback imediato, ou at para disponibilizar um Frum de
Dvidas sobre um determinado tpico.
Quase todas as atividades possibilitam avaliao e podem

contribuir para a nota final obtida pelo aluno na disciplina.
Os tipos de Atividades que o Professor habitualmente mais cria so

os seguintes:
Frum: como um placard de mensagens online onde o

professor e os alunos podem publicar e responder a
mensagens;
Teste: Teste online com perguntas que permitem feedback e

avaliao automticas;
Trabalho: Permite que os alunos submetam ficheiros ou textos

para avaliao do professor;
Lio: Exibe um conjunto de pginas com contedos

pedaggicos, podendo seguir uma sequncia no linear,
determinada em funo das aes e desempenho do aluno.

12
Criar um Frum
A atividade frum pode ser utilizada de inmeras formas,

consoante o objetivo do professor. Aqui encontrar alguns
exemplos de utilizao do frum numa disciplina:
Frum inicial de apresentao: Tem como intuito os alunos

apresentarem-se turma e ao professor, escrevendo um
pouco de si prprios, os seus objetivos e expetativas
relativamente ao curso;
b
Frum da turma: Frum livre, disponvel durante todo o curso,
e que permite a comunicao dos alunos entre si, encorajando
a discusso, participao, entreajuda e partilha de
experincias;
Discusso orientada: Discusso em torno de um tpico ou

assunto introduzido pelo professor. As participaes dos
alunos podem, ou no, ser objeto de avaliao de
conhecimentos;
Apresentao de trabalhos: Cada aluno dever submeter um

tpico contendo em anexo um trabalho solicitado pelo
professor;
Brainstorming: Os alunos submetem tpicos com ideias sobre

um tema, em seguida inicia-se uma discusso entre estes e o
professor, para avaliarem as vrias ideias e produzirem um
relatrio com as melhores ideias e concluses obtidas.
Para criar um Frum siga os seguintes passos:

disciplina.

seco pretendida, selecione a atividade Frum e clique no
boto Adicionar.
3. Introduza o Nome do frum no campo Nome do frum.
4. Descreva os objetivos ou instrues da atividade no campo

Descrio.
5. Defina o Tipo de frum que pretende criar.
Nota: Consulte mais frente os tipos de frum disponveis.

final.
Pode selecionar um dos seguintes tipos de frum na opo de

configurao:

13
Frum standard para utilizao geral: Cada aluno pode criar

mltiplos tpicos de discusso e responder aos tpicos
criados pelos colegas;
Boto para criar

novo tpico
Tpicos dos alunos
Um nico tpico de discusso: Cada aluno pode responder a

um nico tpico previamente definido pelo professor na
opo Descrio do frum. O aluno poder tambm
responder s respostas dos colegas;
Tpico nico submetido

pelo professor

14
Cada participante cria um tpico: Idntico ao Frum standard

para utilizao geral, com a diferena de que cada aluno pode
criar apenas um tpico de discusso;
Informao sobre
o tipo de frum
Frum de Perguntas e Respostas: O professor submete um ou

mais tpicos (perguntas) a que os alunos devem responder.
Os alunos s podem visualizar as respostas a uma pergunta
depois de submeterem a sua resposta mesma;
Frum standard em formato blogue: Muito semelhante ao

frum standard para utilizao geral mas apresenta os tpicos
de forma similar a um blogue.
Poder aceder ao seu frum atravs da pgina principal da

disciplina, clicando sobre o nome da atividade. Tratando-se de um
frum pode iniciar a discusso com a submisso de um tpico
clicando no boto Criar um novo tpico.

15
Criar um Trabalho
O Trabalho uma ferramenta bastante completa que permite ao

professor solicitar trabalhos aos seus alunos e.
importante salientar que a submisso de um trabalho pode

assumir diversos moldes e aceitar todo o tipo de contedo digital,
ou seja, pode ser um texto digitado diretamente no editor de texto
do Moodle e/ou um ficheiro para avaliao que, por sua vez, pode
ser de vrios formatos. Desta forma, o trabalho solicitado pelo
professor pode consistir em relatrios, folhas de clculo,
apresentaes em PowerPoint, fotografias ou pequenos ficheiros
de som ou vdeo.
Boto para enviar

trabalho
Para criar um Trabalho siga os seguintes passos:

disciplina.

seco pretendida, selecione a atividade Trabalho e clique no
boto Adicionar.
3. Configure os campos Nome do trabalho e Descrio;
Nota: No campo Descrio dever introduzir o enunciado e as

instrues do trabalho.
4. Se pretender associar ao trabalho um ficheiro de apoio clique

no boto Adicionar ficheiro no campo Ficheiros adicionais.

16
5. Configure o campo Tipos de submisso;
Nota: Consulte mais frente as caractersticas dos dois tipos de

submisso disponveis.
6. Configure as restantes opes;
7. Clique no boto Gravar as alteraes e regressar disciplina.
Quando configura um trabalho deve definir, na seco Tipos de

submisso, a forma como o aluno ir submeter na plataforma o
trabalho que realizou.
O Moodle disponibiliza duas formas possveis de submisso, que

pode utilizar de forma independente ou em simultneo:
Texto online: o aluno pode submeter um texto diretamente

atravs do Editor de texto do Moodle. Este tipo de submisso
mais utilizado quando se tratam de trabalhos que solicitam
pequenos textos. Pode ser usado em simultneo com o tipo
submisso de ficheiros para o aluno adicionar informaes
relevantes submisso do trabalho. A imagem abaixo ilustra a
submisso de um trabalho configurado apenas com este Tipo
de submisso.

17
Submisso de Ficheiros: o aluno pode submeter ficheiros de

qualquer tipo para o professor avaliar. possvel limitar a
quantidade de ficheiros que o aluno pode submeter e o
respetivo tamanho mximo dos ficheiros. A imagem abaixo
ilustra uma submisso de um trabalho configurado apenas
com este Tipo de submisso.
Caso no ative nenhuma das opes, o aluno ficar impossibilitado

de submeter qualquer trabalho na plataforma. Esta configurao
pode ser til para contextos em que a atividade realizada
presencialmente (exame ou apresentao presencial do trabalho).
Neste caso, o professor limita-se a publicar instrues ou um
enunciado da atividade e, quando esta terminar, publica a avaliao
final dos alunos e respetivo feedback.

18
Criar um Teste
O Teste uma atividade muito complexa, com mltiplas

possibilidades de configurao. Em seguida mostramos-lhe como
criar um teste simples, usando as configuraes predefinidas, para
que se possa familiarizar com a mecnica desta atividade.
Para criar um teste simples siga os seguintes passos:

disciplina.
2. Clique em Adicionar uma atividade ou Recurso no final da

seco pretendida, selecione a atividade Teste e prima o boto
Adicionar.
3. Introduza a Designao e Descrio introdutria do teste e

deixe as restantes configuraes como se encontram
predefinidas.
4. Clique no boto Gravar alteraes e Mostrar.
5. Clique no boto Editar Teste;
Resultado: Surge a pgina de edio do teste.
6. Clique no boto Adicionar e em seguida uma nova pergunta.
7. Selecione o tipo de pergunta Escolha Mltipla e clique no boto

Adicionar.
Resultado: Surge a pgina de edio da pergunta.
8. Insira o nome da pergunta no campo Nome da pergunta. Este

nome exibido apenas para o professor na edio do teste.
9. Insira a pergunta no campo Texto da pergunta.
10. Insira as respostas possveis nos vrios campos Resposta e

selecione 100% no campo Nota correspondente resposta
que a correta.
11. Clique em Gravar alteraes.
12. Repita os passos 6 a 11 para criar outras perguntas no teste.
13. Clique em Administrao Administrao do Teste Pr-

visualizar para visualizar o teste criado.
14. Experimente responder ao Teste.
Enquanto no existirem respostas dos alunos, pode inserir, alterar e

remover perguntas acedendo novamente edio do teste em
Administrao do Teste > Editar teste no bloco Administrao.

19
6. Adicionar Blocos
g
Os Blocos so as caixas exibidas no lado esquerdo e/ou direito das
pginas da disciplina e que disponibilizam uma informao ou
funo especfica aos participantes da disciplina.
Na figura seguinte encontra um exemplo de um bloco ltimas

Notcias de uma disciplina.
Blocos mais comuns
Existem variados tipos de blocos, contudo, dois deles tm um

carcter especial, pois no possvel remov-los da disciplina: os
blocos Navegao e Administrao.
O Bloco Navegao exibe um menu em rvore que muda conforme

o contexto, disponibilizando hiperligaes para o utilizador navegar
rapidamente para a pgina principal, outras disciplinas em que est
inscrito, para o calendrio, para o seu perfil de utilizador, para o
sistema de mensagens, e ainda para aceder lista de participantes
da disciplina.
O Bloco Administrao disponibiliza todas as aes de

administrao da disciplina e das atividades, consoante o contexto
em que se encontra. Aos alunos disponibiliza apenas algumas
opes das atividades, como a subscrio nos fruns, a consulta
das suas notas na disciplina e a gesto do seu perfil e blogue.

G
20
Pode consultar abaixo uma lista dos Blocos que os professores

mais costumam adicionar s suas disciplinas:
Calendrio: Exibe um calendrio mensal em que so

assinalados eventos, tais como trabalhos para entregar, datas
limite dos testes, entre outros eventos;
Mensagens: Exibe uma lista das novas mensagens que

recebeu de outros utilizadores e uma hiperligao para a
janela de mensagens;
Prximos eventos: Exibe uma lista dos eventos futuros,

incluindo eventos do calendrio, prazos das atividades com
datas de incio e fim definidas (testes, trabalhos, chat, etc.),
com uma hiperligao para as respetivas atividades;
ltimas notcias: Exibe as notcias mais recentes publicadas no

Frum de Notcias da disciplina, com uma hiperligao para
aceder a cada notcia exibida, bem como s notcias mais
antigas;
Utilizadores ativos: Exibe uma lista de utilizadores que

consultaram a disciplina nos ltimos 5 minutos (no garante
que ainda estejam online). Clicando no nome do utilizador
acede ao seu perfil e consegue tambm enviar-lhe uma
mensagem.
Configurar Blocos da Disciplina
Ao criar uma nova disciplina so adicionados por predefinio um

conjunto de blocos que disponibilizam funcionalidades ao professor
e alunos. No entanto, o professor pode mover esses blocos, editar
as suas configuraes, ocult-los, apag-los e ainda adicionar
novos, caso pretenda.
Para adicionar um novo bloco sua disciplina ative o modo de

edio e procure o bloco Adicionar bloco do lado esquerdo da
pgina, exibido por baixo dos restantes. Na caixa Adicionar escolha
o bloco que pretende.
Pode ainda mover o bloco para outra posio, bastando para isso
clicar no cone e arrastar o bloco para o local pretendido.
Para eliminar um bloco da disciplina clique no cone e selecione a

opo eliminar.

21
7. Inscrever utilizadores na Disciplina

O Moodle disponibiliza vrios mtodos de inscrio de alunos nas
disciplinas, desde a inscrio manual que feita pelo professor, at
inscrio automtica que utiliza informao presente numa base
de dados externa.
Tenha em ateno que para inscrever utilizadores numa disciplina,

estes devem estar previamente registados na plataforma, tarefa
essa que apenas o administrador pode realizar.
Siga os passos seguintes para inscrever manualmente utilizadores

numa disciplina:
1. Aceda disciplina em que pretende inscrever os utilizadores.
2. Clique em Administrao da disciplina > Utilizadores >

Utilizadores inscritos.
3. Clique no boto Inscrever utilizadores.
4. Selecione o papel do utilizador que pretende atribuir,

geralmente Aluno ou Professor.
5. Clique no boto Inscrever ao lado do nome do utilizador que

pretende inscrever.
6. Clique no boto Terminar inscries.

22
8. Mais informaes
Obter ajuda adicional
O Moodle apresenta uma ajuda em grande parte das opes de
configurao disponveis, identificada com o cone . Ao clicar

neste cone, ir visualizar uma explicao adicional e informao
relevante para compreender a finalidade dessa opo.
Para alm desta funcionalidade, o Moodle disponibiliza ainda, no
rodap de todas as suas pginas a hiperligao Documentao

Moodle para esta pgina, atravs do qual possvel aceder
documentao de apoio online, acerca da pgina em questo. A
documentao disponibilizada no site oficial do Moodle e
encontra-se em ingls.
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Criar Recursos ................................................................................................ 8

O que so Recursos? ........................................................................... 8

Criar um Ficheiro ................................................................................... 9

Criar uma Pgina .................................................................................... 9

Criar Atividades ........................................................................................... 10

O que so Atividades? ........................................................................ 11

Criar um Trabalho ................................................................................. 15

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2. Entrar no Moodle e aceder Disciplina

Para iniciar a sua atividade no Moodle, a primeira coisa que deve

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Nota: A pgina principal de um site Moodle geralmente

2. Clique em Entrar no canto superior direito da pgina;

3. Digite o seu Nome de utilizador e Senha, e clique no boto

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Para aceder a uma disciplina clique no nome da disciplina em que

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3. Configurar a sua Disciplina

Para configurar a disciplina clique em Administrao da disciplina >

Algumas opes merecem especial ateno, nomeadamente, o

As configuraes de carcter geral incluem:

Nome completo da disciplina: Nome exibido na listagem de

Nome curto: Sigla do curso. usada para identificar a

Visvel: Permite ao professor Ocultar ou Mostrar a sua

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A determinao do formato da disciplina essencial, pois trata-se

O professor poder optar por um dos seguintes formatos na opo

Semanal: a pgina da disciplina dividida por semanas, com

VEJA PORQUE SOMOS A PRIMEIRA ESCOLHA DOS CLIENTES EM:

Tpicos: este formato o mais utilizado nas disciplinas no

Social: a pgina da disciplina possui apenas uma atividade

SCORM: a pgina da disciplina exibe a estrutura dos

Caso escolha o formato semanas ou tpicos, deve tambm

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A principal diferena entre os recursos e as atividades do Moodle,

Para criar recursos o Professor dispe de: