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1. OBJETIVO:
Reconocer los procesos de deterioro ambiental de la regin y su impacto en
la calidad de vida de las comunidades.
2. CONTEXTO
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(Podra tambin aplicarse la tcnica del Mapa mental, rbol de ideas o Mapa conceptual.
1. OBJETIVOS:
Analizar las caractersticas estructurales y funcionales de nuestra
Amazona peruana y su dependencia de factores naturales y humanos.
Conocer las principales causas del deterioro de nuestro bosque
tropical amaznico.
ACTIVIDAD N 01
LA AMAZONA PERUANA, un sistema gravemente afectado.
A. Etapa de Motivacin
1.- Iniciando, el grupo leer un artculo de diario o escuchar un programa
radial relacionado con la situacin -pasada o actual- de los sistemas
boscosos
Instituto de Investigaciones de la Amazona Peruana
PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA AMAZONA PERUANA
La ocupacin del territorio y el uso de sus recursos naturales, ha generado
diversos problemas ambientales para el desarrollo sostenible en la
Amazona.
Estos problemas estn relacionados con:
- El deterioro del capital natural: Deforestacin, prdida de biodiversidad,
erosin y prdida de la fertilidad de los suelos, contaminacin de ambientes
acuticos, sobreexplotacin de algunos recursos naturales, etc.
- La amenaza y vulnerabilidad del territorio ante desastres naturales:
inundaciones, sismos, deslizamientos y huaycos, incendios forestales,
huracanes, etc.
2.- Posteriormente en un papelote, se ubicarn los problemas detectados en
el siguiente recuadro:
PROBLEMAS DETECTADOS
B. Etapa de Proceso:
Tomando como la referencia la lectura y el cuadro los grupos analizaran la
situacin actual de los bosques. Mediante un cuadro de diagnstico.
DIAGNOSTICO SITUACIN
ACTUAL
PROBLEMAS
ACTIVIDAD N 02
EL BOSQUE, un sistema que ofrece ms que productos
I.- Descripcin:
Los sistemas ambientales de los bosques tropicales amaznicos han
abastecido y abastecen con numerosos productos -madera, carne, lana,
medicina, lea, etc.- a gran parte de la poblacin de la regin y, tambin, de
los diferentes pases.
Los bosques de la Amazona peruana garantizan el mantenimiento de los
ciclos biolgicos y de los nutrientes -entre ellos el del agua- que permiten
asegurar regularidad hdrica y la produccin sostenible no slo para el
hombre, sino tambin para el conjunto de los seres vivos.
El mantenimiento de la diversidad permite la multiplicidad de usos de estos
espacios constituyendo la identidad de la regin.
Los numerosos pueblos de la zona encuentran en el bosque la fuente que
los abastece de productos naturales (lea, medicina, alimento, refugio,
pasto, carne, materiales para artesanas, etc.) que constituyen la base para
su vida y para la de otras sociedades que se nutren de sus conocimientos.
Adems, el bosque es una parte inseparable de la cultura de su gente.
II.- Contenidos principales:
La diversidad biolgica y el mantenimiento de las funciones sistmicas.
A. Etapa de Motivacin
1.- Iniciando, el grupo leer un artculo de diario o escuchar un programa
radial relacionado con la diversidad biolgica del Per.
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-Qu especies de Animales cuenta tu zona donde viven?
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ACTIVIDAD N 03
Nuestros bosques son fuente de vida!!!
I.- Descripcin:
2. CONTEXTO
El agua es un recurso de vital importancia en el Gran Chaco y constituye el
factor limitante ms importante, tanto por su escasez como por su exceso.
Condiciona la distribucin y las posibilidades actuales de desarrollo
econmico y el futuro de las poblaciones humanas.
El manejo inadecuado de las cuencas determina que hoy se presenten
grandes desfasajes, que se manifiestan en inundaciones o sequas de
magnitud, aguas contaminadas, poniendo en riesgo el futuro de la regin.
A. Etapa de Motivacin
1 .- Iniciando, el grupo leer un artculo sobre la contaminacin del agua:
LA CONTAMINACIN DEL AGUA
Cuando una persona se lava, o cuando lava ropa, platos o cualquier cosa,
genera agua sucia, que va a parar, la mayora de las veces, al ro ms
cercano, exista o no desage. Por esta razn, millones de nios mueren por
enfermedades diarreicas y otras. La introduccin de cualquier elemento
extrao en un curso de agua altera la calidad y cantidad del agua disponible
para nuestro consumo.
CONTAMINANTES CONTAMINANTES
BIOLGICOS BIOLGICOS
ACTIVIDADES
a. contaminando una muestra
Los estudiantes ponen agua hervida y fra en un vaso.
Pasan la mitad de esta agua a otro vaso transparente.
Ensucian el agua de uno de los vasos.
Tratan de limpiar el agua para que vuelva a su estado inicial. Empleando
la tcnica de filtracin
Planifican su trabajo.
Dibujan los pasos realizados en un papelote de la experiencia realizada.
2. CONTEXTO
A. Etapa de Motivacin
I. A travs de una Lluvia de Ideas El capacitador solicita a los participantes
responder a las siguientes preguntas:
Qu conoces acerca del suelo?
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Qu mitos, leyendas o creencias conoces de la Tierra en tu
comunidad?
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INORGNICO ORGNICO
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