/ Gua docente

En el arca a las ocho

Coleccin Torre de Papel Roja
108 pginas
ISBN: 9789584506108
CC: 26000183

/ AUTOR
Ulrich Hub

Ulrich Hub naci en Tbingen, Alemania, en 1963. Estudi

actuacin en Hamburgo y luego trabaj como actor en compa-
as de teatro en Gieen y Darmstadt. Ha escrito varios guiones
para teatro tanto para adultos como para nios, por los cuales
ha sido galardonado varias veces. Tambin trabaja como actor
y dirige varias compaas teatrales. En el arca a las ocho es su
primer libro para nios. Su versin para radio obtuvo el premio
alemn Kinderhrspielpreis en 2006 y su guin para teatro, el
Kindertheaterpreis en el mismo ao. Actualmente vive en Berln.

/ OBRA
Hay que estar en el arca a las ocho porque va a haber una
inundacin terrible. Esto es todo lo que saben los tres protago-
nistas de esta historia al comenzar su aventura en medio de la
Antrtida. Contado desde la perspectiva de tres pinginos que
reflexionan acerca de la amistad, acerca de Dios y acerca de
qu pueden hacer frente a la amenaza de la inundacin, este
divertido relato nos plantea una versin moderna y diferente del
diluvio universal.

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 Gua docente: En el arca a las ocho
Autor: Ulrich Hub
Ilustrador: Jrg Mhle

A EXPLORAR!
1. Antes de empezar la lectura.

a. Conocen la historia del Arca de No? Entre todos intenten recordar la mayor cantidad de detalles posibles para
reconstruir el argumento.
b. Saben que existen muchas culturas que tienen relatos similares? Investiguen qu otros mitos del diluvio existen
en las culturas griega, india, inca, maya y/o azteca. Reflexionen acerca de las funciones culturales del mito como
forma de explicar el mundo y de afirmar las costumbres de un grupo social.
c. Cmo eran los barcos y la navegacin en la Antigedad? Busquen en enciclopedias o revistas imgenes de
barcos vikingos o fenicios que puedan llevar a clase para compartir con el resto del grupo. Reflexionen entre todos
sobre la influencia que la posibilidad de viajar largas distancias pudo haber tenido en las distintas sociedades.

HORA DE LECTURA

1. En el cuento vemos cmo el narrador describe la regin donde viven los pinginos: Hacia donde gires la cabeza,
ves slo nieve y hielo y hielo y nieve y nieve y hielo, dice.
a. Describan detalladamente alguna regin inhspita, como el fondo del mar, un desierto o la superficie de algn
planeta lejano. Traten de describir el paisaje, el clima y los habitantes (reales o ficticios) utilizando la imaginacin.
b. Lean en grupo las descripciones realizadas y reflexionen entre todos cmo es posible conocer lugares lejanos a
travs de la lectura.

2. Al comienzo de la historia vemos cmo los pinginos estn siempre peleando y respondiendo con violencia a las
agresiones de los dems.
- Cul creen que ser la razn para este comportamiento?
- Pueden sealar situaciones similares en el contexto escolar?
- De qu manera creen que podran evitarse estas peleas constantes?

3. Cuando el pingino pequeo se siente preocupado, sus amigos tratan de tranquilizarlo y apoyarlo. Discutan en
grupo sobre cmo debemos comportarnos con las personas que estn sufriendo por alguna causa.
- Cul ser la mejor manera de apoyarlos?
- Qu debemos hacer cuando encontramos a algn compaero que est pasando por una situacin difcil?

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 Gua docente: En el arca a las ocho
Autor: Ulrich Hub
Ilustrador: Jrg Mhle

4. Observen con atencin cmo se describen en la obra los sonidos que hacen los distintos animales.
- Se animan a imitar estos sonidos?
- Comparen los sonidos que han hecho con palabras como croar, aullar, piar, etc. Identifiquen qu diferencia hay
entre estas palabras y las onomatopeyas.
- Entre todos, hagan una lista de onomatopeyas que conocen e inventen otras nuevas.

5. Cmo viven los animales en una zona cubierta de nieve?

- Investiguen qu animales y plantas hay en la regin antrtica y cmo sobreviven.
- En equipos, elaboren una maqueta de este ecosistema. Para hacerla, busquen en libros, revistas o en Internet
imgenes de este continente y sus habitantes, luego piensen de qu manera podran representar la nieve, el hielo y
los distintos animales. Pueden usar plastilina, pintura, papel, cartn, etc.

6. Momento de escritura. Escojan una de las siguientes opciones:

a. Escriban cada uno un mito corto en el que expliquen alguna costumbre cotidiana de nuestros das.
b. Imaginen una historia que pueda servir de excusa para explicarle a la paloma la presencia del pingino polizn en
el barco.
c. Inventen un relato que tenga por protagonista a la mariposa que los pinginos creyeron muerta al principio de la
historia, pero que luego reaparece sana y salva al final del relato.

7. Por qu afecta todo el relato que los pinginos se dieran cuenta al final que ellos saben nadar? Por qu No
est tan agradecido con la paloma?

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