Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
CUADRO N 01
CANTIDAD SEXO
ITEMS DE % % TOTAL %
ALUMNOS FEMENINO MASCULINO
FEMENINO MASCULINO
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin
Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos; La I.E.San Jos F y Alegra
alcanza un 83% de un 49% sean de gnero femenino, la I.E. Jorge Basadre Grohomann
alcanza un 89% de un 51% sean de gnero masculino.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
89%
83% 80% 79%
62%
55%
45%
38%
20% 21%
17%
11%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE BASADRE
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
CANTIDAD DE
ALUMNOS
ITEMS
TOTAL
13 AOS %
14 AOS %
15 AOS %
16 AOS %
17 AOS %
12 AOS %
12 13 14 15 16 17 %
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos; la Institucin Educativa
Modesto Basadre alcanza una mxima frecuencia un 46% de un 29% son de 13 y 12
aos, y la I.E. Victor Ral Haya De La Torre alcanza un 7% de un 1% de la muestra
sean de gnero masculino.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
50% 46%
44%
45%
39% 40%
40%
40% 38%
36% 36%
35% 33%
1%
3%
13%
28%
26%
29%
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
GRADO DE ESTUDIOS
CANTIDAD
ALUMNOS
ITEMS
TOTAL %
DE
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos; la I.E. Jos F y Alegra
tiene una mxima frecuencia un 78% de un 59% sean de su 1er grado de estudio; y la
I.E. Victor Ral Haya de la Torre alcanza un 57% de un 41% del total como se muestra
en el 2do Grado de Estudio.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
78% 77%
60% 57%
55% 56%
45% 43% 44%
40%
22% 23%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E.
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE MODESTO
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN BASADRE
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
ALUMNOS
ITEMS
DE
TOTAL %
SI SI % NO NO %
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos, un mayor nmero de
alumnos NO viven con su padre alcanza un 60%, de las seis Instituciones Educativas, I.E.
Victor Ral Haya De La Torre con 71 %, seguido de la I.E. San Jos F Y Alegra con
50% y slo el 40% de alumnos SI viven con su padre, como es el caso de I.E. San Jos
F y Alegra con 50%, seguido de I.E. Modesto Basadre con 46%.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
73% 71%
67%
60%
54%
50% 50%
46%
40%
33%
27% 29%
I.E. SAN JOS I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
F Y ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE BASADRE
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
ALUMNOS
ITEMS
TOTAL %
DE
SI SI % NO NO %
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar que de 73 alumnos, un mnimo nmero de
alumnos NO viven con su madre alcanza un 27%, de las seis Instituciones Educativas,
I.E. San Jos F y Alegra con 33 % y el 73% de alumnos si viven con su madre, como
es el caso de I.E. Jos F y Alegra con 67%.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
Si No
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA DE BASADRE BASADRE
FLORES TARA LA TORRE GROHMANN
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
VIVIENDA
CANTIDAD DE
ALUMNOS
ALQUILADA%
ALQUILADA
ALOJADA %
ITEMS
PROPIA %
ALOJADA
PROPIA
TOTAL %
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro de 73 alumnos a quienes se realizaron la visita domiciliaria, se
puede apreciar que el 59 % de los alumnos cuentan con vivienda propia, 23% de
alumnos viven con su familia, en calidad de alquilados y el 19% se encuentran como
alojados.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
11
9
8
6
5
4 4 4 4
3 3 3
2 2 2
1
0 0
I.E. SAN JOS I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E.
F Y ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE MODESTO
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN BASADRE
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
TIPO FAMILIAR
CANTIDAD DE
ALUMNOS
TOTA
ITEMS
NUCLEAR
NUCLEAR
EXTENSA
EXTENSA
MONOPARENTAL
OTROS OTROS % L%
%
MONOPARENTAL
%
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar, de las seis Instituciones Educativas realizadas
las Visitas Domiciliarias, el 44% de los alumnos provienen de hogar nuclear, conformada
por progenitores e hijos, seguido de un 27% de alumnos con familia extensa; quienes
viven con abuelos tos, primos etc.; un 24% con familia monoparental, en el que el hijo (a)
vive con un solo progenitor, y finalmente el 5% est en otros.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
60% 62%
56%
45% 44%
40%
36%
29%29% 31%
28% 27%27%
22% 22%
11% 11%
6% 7% 8%
0% 0% 0% 0%
I.E.SAN JOS I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
F Y ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA DE BASADRE BASADRE
FLORES TARA LA TORRE GROHMANN
FIGURA N 02
24%
44%
27%
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
DINAMICA FAMILIAR
CANTIDAD DE
ALUMNOS
TOTAL
ITEMS
I.E. JOS F Y
01 18ALEGRA 2 11% 8 44% 8 44% 0 0% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 0 0% 6 55% 5 45% 0 0% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 0 0% 5 60% 3 40% 0 0% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 0 0% 7 50% 6 43% 2 7% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 0 0% 3 33% 6 67% 0 0% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 2 15% 7 54% 4 31% 0 0% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 4 6% 35 49% 32 44% 2 1% 100%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin
Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las
seis Instituciones Educativas realizadas por Visitas Domiciliarias, obteniendo como
resultado la dinmica familiar al 49% como Buena, seguido de un 44% como Regular; un
6% Muy buena, y finalmente el 1% esta como deficiente.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
FIGURA N 02
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MUY BUENA BUENA REGULAR DEFICIENTE
1%
6%
44%
49%
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 4 22% 6 33% 7 39% 1 6% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 1 9% 7 64% 2 18% 1 9% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 1 20% 3 40% 3 40% 1 20% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 5 29% 6 43% 2 21% 0 0% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 1 11% 4 44% 3 33% 1 11% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 2 15% 6 46% 5 38% 0 0% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 14 19% 32 44% 22 31% 4 6% 100%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Disercin y Repitencia en la
Educacin Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la aplicacin de la ficha socioeconmica a 73
padres de los alumnos de las seis Instituciones Educativas focalizadas, efectuada durante
la Visitas Domiciliarias, obteniendo como resultado la informacin del estado civil de los
padres al 44% como Padre / madre soltero; en ello cabe resaltar la I.E. Jorge Martorell
Flores con un 64% de los padres son padres/madres soltero (a), siguindole la I.E.
Modesto Basadre con 46%; no es fcil, en ocasiones puede ser complicado no se cuenta
con el apoyo de la pareja; luego le sigue con un 31% como conviviente; un 19% casado;
dentro de ello se encuentra con alto porcentaje del 29 % es la I.E.Victor Ral haya de la
torre le sigue la I.E. San Jos Fe Y Alegria con 22% y finalmente el 6% esta como viudo
(a).
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
64%
44% 46%
40%40% 43%
39% 38%
33% 33%
29%
22% 20% 20% 21%
18% 15%
9% 9% 11% 11%
6%
0% 0%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA DE BASADRE BASADRE
FLORES TARA LA TORRE GROHMANN
FIGURA N 02
31%
44%
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
TIPO DE MOVILIDAD
CANTIDAD DE
ALUMNOS
ITEMS
CARRO
CARRO
TRANSPORTE TRANSPORTE CAMINANDO TOTAL %
PROPIO CAMINANDO
PROPIO PBLICO PBLICO % %
%
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 0 0% 15 83% 3 17% 100%
I.E. JORGE
02 11 MARTORELL FLORES 0 0% 10 91% 1 9% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 0 0% 2 20% 5 80% 100%
I.E. VICTOR RAUL
04 14 HAYA DE LA TORRE 0 0% 9 64% 5 36% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 0 0% 6 67% 3 33% 100%
I.E. MODESTO
06 13 BASADRE 1 8% 11 85% 1 8% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 1 1.43% 53 74.29% 18 24.29% 100%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin
Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica aplicada a 73 alumnos
de las seis Instituciones Educativas Focalizadas, obteniendo como resultado la
informacin del TIPO DE MOVILIDAD que un 74% de los alumnos se trasladan por
transporte Pblico a su destino, seguido de un 24% se van caminando a la I.E.; y
finalmente el 1% cuenta con movilidad propia/ a su disposicin.
FIGURA N 01
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
91%
83% 85%
80%
64% 67%
36% 33%
17% 20%
9% 8% 8%
0% 0% 0% 0% 0%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA BASADRE BASADRE
FLORES TARA DE LA TORRE GROHMANN
FIGURA N 02
24%
CARRO PROPIO
CUADRO N 01
RIESGO SOCIAL
DE ALUMNOS
CANTIDAD
ITEMS
I.E.SAN JOS F Y
01 18 ALEGRA 1 6% 3 17% 14 78% 100%
I.E. JORGE MARTORELL
02 11 FLORES 1 9% 0 0% 10 91% 100%
I.E. ALFONSO
03 8 EYZAGUIRRE TARA 0 0% 0 0% 8 100% 100%
I.E. VICTOR RAUL HAYA
04 14 DE LA TORRE 5 36% 1 7% 8 57% 100%
I.E. JORGE BASADRE
05 9 GROHMANN 2 22% 2 22% 5 56% 100%
06 13 I.E. MODESTO BASADRE 3 23% 0 0% 10 77% 100%
INSTITUCIONES
TOTAL 73 EDUCATIVAS 12 17% 6 9% 55 74% 100%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin
Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos, de las
seis Instituciones Educativas, obteniendo como resultado la informacin sobre el tipo de
riesgo social a un 74% no conlleva reporte de afectacin, seguido de un 17% cuenta
con problemas judiciales de alimentos y divorcio; y finalmente el 9% cuenta con cibera
diccin.
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
FIGURA N 01
100%
91%
78% 77%
57% 56%
36%
22%22% 23%
17%
6% 9% 7%
0% 0% 0% 0%
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR I.E. JORGE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL EYZAGUIRRE RAUL HAYA DE BASADRE BASADRE
FLORES TARA LA TORRE GROHMANN
FIGURA N 02
17%
9%
PROBLEMAS JUDICIALES
CIBER ADICCIN
74%
NINGUNO
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
RECREACIN Y USO DEL TIEMPO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CUADRO N 01
RECREACIN Y USO DEL TIEMPO LIBRE FAMILIAR
TOTAL %
CANTIDAD
ALUMNOS
ITEMS
T.D.Q.
DE
T.F.Q.
T.F.D.
T.F.D.
T.Q.
N.T.
F.Q.
D.T.
D.Q
T.F
D % T % Q % F %
%
Q
I.E. JOS F Y
100%
01 18 ALEGRA 1 6 1 6 0 0 0 0 0 0 7 39 2 11 0 0 1 6 0 0 2 11 3 17 0 0 1 6
I.E. JORGE
MARTORELL 100%
02 11 FLORES 0 0 2 18 0 0 0 0 0 0 0 0 1 9 2 18 0 0 0 0 4 36 2 18 0 0 0 0
I.E. ALFONSO
EYZAGUIRRE 100%
03 8 TARA 3 40 0 0 0 0 0 0 0 0 3 40 0 0 2 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I.E. VICTOR RAUL
HAYA DE LA 100%
04 14 TORRE 3 14 1 7 0 0 0 0 1 7 2 14 2 14 0 0 0 0 0 0 4 36 0 0 0 0 0 0
I.E. JORGE
BASADRE 100%
05 9 GROHMANN 1 11 2 22 0 0 0 0 0 0 0 0 4 44 0 0 0 0 0 0 1 11 0 0 0 0 1 11
I.E. MODESTO
100%
06 13 BASADRE 0 0 2 15 1 8 1 8 0 0 0 0 4 31 1 8 0 0 1 8 0 0 2 15 1 8 0 0
TOTAL
INSTITUCIONES 11 16 19 17 10
73 8 9% 8
%
1 1% 1 1% 1 1% 12
%
13
%
5 6% 1 1% 1 1% 11
%
7
%
1 1% 2 3% 100%
EDUCATIVAS
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y Repitencia en la Educacin Bsica Regular - 2016.
D= PRACTICA DEPORTE
T= VER TELEVISIN
F= VISITA A FAMILIARES
Q= REALIZA QUE HACERES DOMESTICOS
F.Q.= VISITA A FAMILIARES Y RELIZA QUE HACERES DOMESTICOS
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
INTERPRETACIN:
En el presente cuadro se puede apreciar la ficha socioeconmica de 73 alumnos de las seis Instituciones Educativas, obteniendo
como resultado la informacin ms resaltante sobre su recreacin y uso del tiempo libre familiar; Tenemos un reporte del 19% que
pasa su tiempo en el deporte y ver televisin; siendo lo segundo con un 17% con la visita a familiares y realizar quehaceres
domsticos incluyendo entretenimientos como ir a ver televisin o al cine y finalmente un 1% se destaca en desarrollar actividades
por separado relacionado a visitar a familiares o realiza quehaceres domsticos.
FIGURA N 01
RECREACIN Y USO DEL TIEMPO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PRACTICA DEPORTE(%) VER TELEVISIN(%)
" HACER QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "VISITAR A LOS FAMILIARES(%)"
"FAMILIA Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "TELEVISIN Y FAMILIA(%)"
"NO VISITA A LA FAMILIA(%)" TELEVISIN, FAMILIA Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)"
TELEVISIN, DEPORTE Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "TELEVISIN, FAMILIA Y DEPORTE(%)"
INTERPRETACION
"FAMILIA Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)" "TELEVISIN, DEPORTE Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)"
"TELEVISIN, FAMILIA Y DEPORTE(%)" "TELEVISIN,FAMILIA,DEPORTE Y QUE HACERES DOMESTICOS(%)"
44
39 40 40
36 36
31
22
20
18 18 18
17 15 15
14 1414
11 11 11 11 11
9 88 8 8 8
7 7
66 6 6
000 0 0 0 0 0000 00 00 0000 0 000000 00 000 000 0000 000 00 0 00 0 0 0
I.E. JOS F Y I.E. JORGE I.E. ALFONSO I.E. VICTOR RAUL I.E. JORGE BASADRE I.E. MODESTO
ALEGRA MARTORELL FLORES EYZAGUIRRE TARA HAYA DE LA TORRE GROHMANN BASADRE
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO N 01
Dinmica Familiar
COMPOSICION
Deficiente Regular Buena Muy buena Total
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y
Repitencia en la Educacin Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACION
GRAFICA 1
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CUADRO 1:
ACTITUD/
CORRECTIVO
FRENTE
ALUMNOS DE NO
GRADO CORRIGE % HABLA % GRITA % CASTIGO %
1ER GRADO 13 19% 11 16% 13 19% 3 4%
2DO GRADO 13 19% 5 7% 9 13% 2 3%
PADRE 1ER G.
CORRECTIVO 21 30% 9 13% 5 7% 5 7%
2DO G.
CORRECTIVO 20 29% 3 4% 1 1% 6 9%
1ER GRADO 6 9% 13 19% 16 23% 5 7%
2DO GRADO 2 3% 10 14% 14 20% 4 6%
MADRE 1ER G.
CORRECTIVO 9 13% 12 17% 6 9% 13 19%
2DO G.
CORRECTIVO 11 16% 4 6% 3 4% 12 17%
Fuente: Fichas Socio Econmicas del Programa de Intervencin para Prevenir la Desercin y
Repitencia en la Educacin Bsica Regular - 2016.
INTERPRETACION
GRAFICA 1:
25
21
20
20
16
15 14
13 13 13 13 13
12 12
11 11 NO CORRIGE
10
10 9 9 9 HABLA
6 6 6 GRITA
5 55 5
4 4 CASTIGO
5 3 3 3
2 2
1
0
1ER 2DO 1ER G. 2DO G. 1ER 2DO 1ER G. 2DO G.
GRADO GRADO CORRTV CORRTV GRADO GRADO CORRTV CORRTV
PADRE MADRE
PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA PREVENIR LA DESERCIN Y REPITENCIA
EN LA EDUCACIN BSICA REGULAR
CONCLUSIONES