autismo que s la tienen y otras
que no.
El Trastorno del
Espectro del
Autismo NO es una
enfermedad. Se
trata de un
trastorno generalizado de varias
reas del desarrollo, que se
manifiesta de forma diferente
en unas personas y en otras. NO
se puede GENERALIZAR.
Se caracteriza por:
HABILIDADES DE INTERACCION
SOCIAL; dificultad para
comprender y establecer
relaciones sociales.
HABILIDADES DE LA
COMUNICACIN; dificultades en el
lenguaje y la comunicacin; NO
INCAPACIDAD.
COMPORTAMIENTOS, INTERESES Y
ACTIVIDADES ESTEREOTIPADOS;
comportamientos que se repiten e
intereses no por demasiadas cosas.
ALTERACIONES SENSORIALES;
hipersensibilidad /hiposensibilidad
1. Carecen de sentimientos. No es
cierto. En muchos momentos
pueden no saber cmo expresar
sus emociones, pero demuestran
que las sienten; lloran, ren, se
alegran, se entristecen, se
enfadan
2. La causa est en la familia o el
entorno. No es cierto. La familia
no es en absoluto responsable
como se ha dicho durante muchos
aos por la falta de afecto hacia los
hijos
3. Viven en su propio mundo. No es
cierto. Hacen, diariamente,
esfuerzos por comunicarse.no
viven en otro planeta.
4. Tienen discapacidad intelectual.
No es cierto. Hay personas con
5. No son cariosos y no les gusta el
contacto fsico. No es cierto. Son
personas muy sensibles, suelen
estar muy unidos a sus padres y s
desean tener amigos con los que
jugar. Ren, sienten, lloran y se
emocionan igual que los dems,
aunque en algunos casos no
puedan canalizar bien los
sentimientos.
6. Los nios con autismo tienen un
talento fuera de lo comn. No es
cierto. Hay personas con autismo
que s la tienen y otras que no.
1. Soy primero y fundamentalmente un
nio: Tengo autismo. No soy
autista
2. Mis percepciones sensoriales a veces
estn alteradas.
3. Por favor, recuerda distinguir entre
no lo voy a hacer (porque decido
no hacerlo) y no lo puedo hacer
(porque no soy capaz de hacerlo).
4. Ten en cuenta que soy un pensador
concreto.
5. Por favor, ten paciencia con mi
manera de entender lo que me dices.
6. Debido a que el lenguaje me resulta
tan difcil, me oriento visualmente.
estructuras del cerebro de la persona
que lo tiene y est considerado un
trastorno neurolgico y psiquitrico de
origen gentico.
autismo pueden ir aprendiendo
a interpretar el mundo
El autismo es una discapacidad
compleja que se manifiesta de
diferentes maneras

7. Por favor, concntrate en lo que

puedo hacer y no en lo que no puedo
Cuanto ms sabes sobre el tema y
hacer.
sobre cmo puedes ayudar a tu hija,
8. Por favor, aydame con mis
Podemos
vas estando menos preocupada y lo
interacciones sociales mejorar su
vas afrontando mejor
calidad de vida
9. Trata de identificar qu desencadena
con un (Madre de una nia de 4 aos. vila)
mis rabietas.
diagnstico
10. mame incondicionalmente. temprano, con una educacin e
intervencin especializada y con De aqu en adelante no se va a peor,
recursos sociales y comunitarios que se va a mejor.
necesiten para participar en la
sociedad. (Madre de una nia de 5 aos,
Valladolid)

Uno de cada 150 nios en edad

escolar, presenta algn trastorno del
espectro autista, afectando ms a
hombres que a mujeres

Campeones que luchan para

comunicarse

Poco a poco, con afecto y

El autismo es consecuencia de
ayuda, las personas con
alteraciones en las funciones o Lecturas:
 SOY UN NIO CON EL
SINDROME DE
ASPERGER KENNETH
HALL; PROLS. DE KEN P.
KERR; GILL ROWLEY ,
PAIDOS IBERICA, 2003

Documentales:

MI HERMANITO DE LA
LUNA
EL VIAJE DE MARA

ACADEMIA DE
ESPECIALISTAS

MARY AND MAX

Pelculas:

RAIN MAN (1988)

NELL (1994)