GOVERNODOESTADODOCEAR

SECRETARIADAEDUCAO
ESC.DEENS.FUNDAMENTALEMDIOVIRGLIOTVORA
RUAALMEIDAREGOS/NPARQUEIRACEMACEP:60830140
FORTALEZACETEL:31012064/EMAIL:vtavora@escola.ce.gov.br

PLANODECURSO2010

SRIE:1,2e3DISCIPLINA:EDUCAOFSICAPROFESSOR(A):NILAORICARGAHORRIAANUAL:

BI COMPETNCIASE CONTEDOS PROCEDIMENTOS PROC.DE

HABILIDADES AVALIAO
. Considerar as multiplas .Conhecimentosdeanatomiahumanana . Principais riscos, benefcios e .AulasTericas;
variaes da cultura corpotal efisiolgica; adaptaesdoorganismoassociado .Debates;
enquanto objeto de pesquisa e .Importnciadaeducaofsica; prtica sistemtica da atividade .Trabalhosemsalade
1 readeinteressesocial; .Atividadefsicaeexercciofsico; fsica e as consequncias do aula;
sedentarismo; .AulasPrticas;
. Reconhecer e compreender a .trabalhosemsalade
prtica efetiva e regular da aula;
educaofsicacomoumdeverda . pesquisas no
escolaedireitodoaluno; laboratorio de
informatica;

SRIE:1,2e3DISCIPLINA:EDUCAOFSICAPROFESSOR(A):NILAORICARGAHORRIAANUAL:
BI COMPETNCIASE
HABILIDADES
.Conhecer e compreender a . Aprofundamento de estudos relativos
importncia da corporiedade,
comoumadasprincipaisformas
devivenciarsuahumanidade;
2
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CONTEDOS PROCEDIMENTOS PROC.DE
AVALIAO
. Relao existente entre a cultura .AulasTericas;
aos temas da cultura corporal e suas corporaleostemastransversais; .Debates;
relaescomasociedade; . Os significados assumidos pelos .Trabalhosemsalade
. As vrias manifestaes da cultura temas da cultura corporal no aula;
corporal como jogos, dana, lutas, decorrerdahistria; .AulasPrticas;
esporteseoutros; . A viso de corpo enquanto .trabalhosemsalade
produtosdasociedadedeconsumo; aula;
. Estudos e vivncia dos aspectos . pesquisas no
tcnicosetticosdosesportes; laboratorio de
. Discutindo os aspectos tcnicos informatica;
enquantonorma,regraeexigncias
fsicas;
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BI COMPETNCIASE CONTEDOS PROCEDIMENTOS PROC.DE

HABILIDADES AVALIAO
.Percebernoconvvioemgrupo, . Aplicao dos conhecimentos bsicos . Conhecer os procedimentos de .AulasTericas;
formas eficazes de crescimento na preveno de acidentes e primeiros socorros com relao ao .Debates;
pessoalecoletivonoprocessode procedimentosdeprimeirossocorros; exercciofsico; .Trabalhosemsalade
3 ao,reflexo; .Reconhecerolazercomonecessidadee . Conhecer e compreender a aula;
. Adotar uma postura direitodoserhumano; importncia da corporiedade e do .AulasPrticas;
democrticaecrtica,respeitando convviosocial; .trabalhosemsalade
osdiferentespontosdevista; aula;
. pesquisas no
laboratorio de
informatica;
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SRIE:1,2e3DISCIPLINA:EDUCAOFSICAPROFESSOR(A):NILAORICARGAHORRIAANUAL:

BI COMPETNCIASE CONTEDOS PROCEDIMENTOS PROC.DE

HABILIDADES AVALIAO
. Conhecer e compreender a . Construo coletiva de jogos e sua . Aulas prticas envolvendo jogos .AulasTericas;
importncia da corporiedade interrelaocomoutrasdisciplinas; scio educativo na inteno de .Debates;
comoumadasprincipaisformas socializar os alunos com outras .Trabalhosemsalade
4 devivenciarsuahumanidade; disciplinas; aula;
.AulasPrticas;
.trabalhosemsalade
aula;
. pesquisas no
laboratorio de
informatica;