COLEGIO PEDAGGICO MXICO NUEVO.

Con el objetivo de mejorar la calidad de los informes escritos los

requerimientos se especificiarn dentro de este escrito ademas que se agregar
una rbrica de evaluacin que deber ser entregada en CADA UNO DE LOS
INFORMES ESCRITO para su revisin y correcta evaluacin.

Todos los informes escritos(investigaciones documentales o cientficas,

informes de exposiciones orales, trabajos en grupo, etc.) para entregar de forma
fsica o virtual necesitan los siguientes requisitos (formato) para ser meritorios de
revisin:

Portada: Nombre del alumno, Nombre de la escuela y escudo, Fecha,

Tema(Ttulo) y materia. (Para la portada se debe evitar letras de otro color,
Wordart e ilustraciones o cenefas.)
ndice
Introduccin/Justificacin
Cuerpo del texto
Conclusiones
Bibliografa o ciberografa.
Rbrica de evaluacin.

El formato de entrega es el siguiente.

Tipografia: Arial, color negro a menos que se indique lo contrario.

Tamao: 12
Contenido: Justificado con sangra a 1.5 cm e interlineado 1.5
Margen: Normal
Tamao: A4 o Carta

La estructura del informe es la siguiente (siempre tomando en cuenta el nivel

del nio y promoviendo que la informacin sea significativa):
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PORTADA/TTULO. Es la cara de la investigacin/informe, el ttulo debe ser creativo y

conciso. En ocasiones ser otorgado por el profesor.

AUTORA Nombres de los estudiantes, asesores, establecimientos educacionales e

instituciones participantes.

TABLA DE CONTENIDOS / NDICE Descripcin de las secciones del trabajo y las

pginas donde se encuentran.

INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN Se presenta claramente el qu y el porqu,

explica el problema que se investig y se sustenta con argumentos slidos y
convincentes. Se expone el objetivo y preguntas de la investigacin, as como su
justificacin, el contexto general, cmo y dnde se realiz, sus variables y definiciones,
as como las limitaciones de sta.

CUERPO DEL TEXTO Est conformado por los distintos captulos o partes del reporte,
partiendo desde los ms general hasta lo ms especfico. Se puede ver apoyado de
diferentes evidencias (imgenes, tablas, citas, etc.)

CONCLUSIONES Se escribirn las respuestas ante las preguntas, se elabora un juicio,

se hace un balance general del contenido, se elabora un pequeo anlisis a travs de
frases concisas. Se debe puntualizar lo que se aprendi y lo que no ha quedado claro o
las nuevas preguntas que surgieron. Es importante que NO se agregue nueva
informacin de la presentada en el cuerpo del texto.

BIBLIOGRAFA La lista de referencia deber incluir toda la documentacin consultada

para justificar y fundamentar el trabajo investigado, as como los nombres de las
personas entrevistadas.
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Rbrica para evaluar un informe escrito.

Nombre del alumno:

CATEGORA 5 Sobresaliente 3-4 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente NOTA

Extensin y El informe responde Se responde a Se responde Una o ms
formato a todas las todas las a todas las preguntas no
preguntas preguntas preguntas se contestan.
solicitadas y todas solicitadas. solicitadas. El educando
las preguntas se El educando El educando desconoce el
responden de puede dar maneja la tema o no
manera informacin informacin tiene dominio
satisfactoria. bsica del bsica del de los
El educando tema. tema. conceptos
domina los Carece de uno Carece de bsicos.
contenidos del o dos ms de dos No tiene
texto. elementos de elementos de formato.
Cumple con todos formato. formato. La informacin
los requisitos de La informacin La tiene poco o
formato. responde a las informacin nada que ver
La informacin est preguntas responde a con las
muy ligada al tema principales y las ideas preguntas
y responde a las puede tener principales, planteadas.
ideas principales, ejemplos. mas no da
proporciona detalles ni
ejemplos y 1-2 ejemplos.
ideas secundarias.
Utiliza fuentes de
informacin
diversas.
Gramtica y No hay errores de Tiene menos Tiene menos Tiene 5 o ms
ortografa. gramtica, ni de 3 errores de 5 errores errores de
ortografa, ni errores ortogrficos de gramtica gramtica,
de puntuacin y casi no hay y hay ortografa y
acentos. errores de algunos tambin hay
gramtica, ni errores de muchos
de ortografa, ni puntuacin y errores de
errores de acentos. puntuacin y
puntuacin y acentos.
acentos.
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Organizacin La informacin est La informacin La La informacin

y muy bien est bien informacin no se ve
presentacin organizada en organizada en se ve organizada
de la prrafos, tiene prrafos. organizada Las imgenes
informacin subttulos de ser Las imgenes en prrafos. tienen mala
necesario. no tienen mala Las resolucin y
Las imgenes no resolucin, y imgenes no son
tienen mala complementan tienen mala decorativas
resolucin, y la informacin resolucin, y En el caso de
complementan la del texto. complementa ser por escrito
informacin del En el caso de la en ocasiones
texto. ser por escrito informacin no es legible y
En el caso de ser la letra es del texto. tiene manchas
por escrito la letra legible y no En el caso de borrador y
adems es legible y tiene manchas de ser por de otra ndole.
no tiene manchas de borrones ni escrito la
de borrones ni de de otra ndole. letra adems
otra ndole. es legible y
tiene algunas
manchas de
borrador
Conclusione Se exponen de Tienen parcial Las No guardan
s manera clara en relacin con el conclusiones relacin con el
estrecha relacin tema o con la tienen tema ni con
con el tema y la informacin escasa los
informacin expuesta. relacin con argumentos.
expuesta. parte del No existe.
trabajo
expuesto.

TOTAL: /20

ANOTACIONES: