Rol del Psiclogo:
(planificacin, establecer estrategia o prioridades).
Se establece el diagnstico.
Debe considerarse el funcionamiento intelectual y adaptativo, los
problemas sociales y de comportamiento.
Medicacin: En algunos debe atenderse afecciones mdicas. Se
emplean para tratar sntomas mdicos y conductuales. Las medicinas
psicotrpicas pueden aliviar problemas de comportamiento como la
ansiedad, trastornos afectivos, sobreacitividad, agresin. Esto requiere
una supervisin cuidadosa y especial
Psicoterapia: Las tcnicas psicoteraputicas deben adaptarse al nivel
del desarrollo del cliente. El lenguaje debe ser concreto y claro, y debe
usarse tcnicas no verbales ante dificultades de comunicacin. Puede
que sea necesarias sesiones cortas y frecuentes. En la terapia de grupo el
centro de atencin son las actividades o las interacciones familiares. Los
grupos formados por diversas familias pueden mejorar la comunicacin,
compartir sentimientos y fomentar la independencia
Modificacin de Conducta: Es la innovacin ms importante. Su
objetivo es eliminar conductas desadaptativas, tales como agresin,
auto-lesivas, rabietas, etc. Mejorar habilidades de lenguaje, autoayuda,
imitacin, de estudios escolares y de trabajo. Es esencial para la
adquisicin de habilidades para la vida cotidiana.
Aspecto de la Persona con Dficit Cognitivo
Aspecto Fsico: Deficiencias motrices tales como: problemas en el equilibrio,
coordinaciones complejas y en la locomocin. Tambin ejecuciones inferiores en
aspectos como la fuerza, velocidad, resistencia y relajacin. Muestran su mayor
nivel de rendimiento motor en las fases finales de la infancia, al comienzo de la
adolescencia. Suelen ser fsicamente ms frgiles, y de menor estatura y peso que
los sujetos normales. No obstante, en algunos casos se observa sobrepeso e
incluso obesidad. Los problemas cardiorrespiratorios son ms abundantes que en
la poblacin normal, as como la posibilidad de tener un inadecuado
funcionamiento de los rganos internos. El tiempo de reaccin a los estmulos
es ms largo. Problemas de lenguaje como la articulacin y pronunciacin, habla
retrasada, trastornos de la voz y tartamudez. Se retrasa el aprendizaje de la
masticacin, el control de esfnteres, etc
Aspecto Cognitivo: Leve (Nios) Dificultades en el aprendizaje de
habilidades acadmicas (escritura, lectura,). (Adultos) est disminuido el
pensamiento abstracto, memoria a corto plazo y la funcin ejecutiva
Moderado El progreso de las habilidades acadmicas ocurren ms lentamente.
Los adultos requieren apoyo para el uso de estas habilidades
Grave Tiene una escasa comprensin del lenguaje escrito, comprensin de
nmeros para cantidades, tiempo y dinero
Profundo En las habilidades conceptuales involucran ms al mundo fsico que
lo simblico
Aspecto Socio-afectivo: Dificultad de la regulacin de sus emociones y
conducta, es ms vulnerable y est ms indefenso a las exigencias de su entorno,
bajo nivel de tolerancia a la frustracin y una gran impulsividad, A excepcin del
autismo, normalmente hacen amigos con facilidad. Lo esencial es que el resto de
personas los acepten y ellos sientan que estn integrados en el grupo como
cualquiera.
Aspecto Sexual: La gran mayora de las personas son normales desde el punto
de vista gentico, hormonal y fisiolgico para la reproduccin. Excepto las
personas con sndrome de Down, que produce espermatognesis defectuosa y
causa de esterilidad. Lesiones medulares, asociadas al retraso mental, que
producen impotencia sexual. Personas mental muy gravemente afectadas, que
resultan incapaces para establecer intercambios sexuales voluntarios.
Leve Pueden aprender contenidos bsicos de Educacin Sexual y prevenir
situaciones o prcticas de riesgo. Pueden llegar a determinar su orientacin
sexual y elegir pareja. Pueden acceder por propia decisin a la vida reproductiva.
Moderado Pueden reconocer en su cuerpo sus zonas placenteras auto-
estimulndose y/o elegir afectivamente a algn compaero/a con quien compartir
contactos corporales de exploracin descubriendo el cuerpo del otro/a como
fuente de placer. Pueden controlar deseos y emociones sexuales respetando y
hacindose respetar. No accede a la vida reproductiva con conciencia y
conocimiento de lo que ello significa. Mayor vulnerabilidad
Grave y Profundo Educacin Sexual: limitada. Se puede lograr que
identifiquen algunas partes de su cuerpo. La nica va de comunicacin es a
travs del cuerpo: caricias, abrazos, etc. Es frecuente la masturbacin con la
mano o con elementos que tienen un contenido afectivo.