ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

Asignatura: Lengua castellana Periodo: 1

Grado: Sexto Fecha:

Nombre del estudiante: Nombre del docente: Luz

Stella Guzmn Crdenas
1. Une con una lnea los gneros literarios con su definicin correspondiente:

a. Gnero narrativo 1. Composicin en verso muy rtmica

b. La epopeya 2. Composicin en verso donde se muestran sentimientos de dolor

c. El cantar de gesta 3. Obra de teatral breve de tema jocoso

d. El romance 4. Poemas narrativos extensos de carcter heroico

e. La cancin 5. Estos poemas eran difundidos por los juglares

f. La elegia 6. Poema narrativo mas breve que la cancin de gesta

g. El sainete 7. Se compone de obras en las que se cuentan hechos, sucesos

h. La opera 8. Obra de teatro acompaada de msica y canto

i. La tragicomedia 9. Obra de teatro donde se mezclan tragedia y comedia

2. Explica de que se tratan estas dos teoras sobre el origen de las lenguas

a. Monogensis:_______________________________________________________________________

b. Polignesis: ________________________________________________________________________

3. Escribe las oraciones colocando "y", "i" o "ll" en su lugar correspondiente.

a. Son oraciones _uxtapuestas las unidas por _uxtaposicin.

b. Le cur con _odo unas heridas _ puso el _ugo en la _unta.
c. Le o_ decir que le gustaba ms el rub_.
d. Siempre prefer_ el perfume del alhel_.
e. Ho_ por ho_ esto_ mu_ contento de vivir aqu_.
f. El Re_ nos exhort a cumplir fielmente la le_.
g. Vo_ a salir de viaje para Urugua_ _ Paragua_.

4. Explica con tus palabras que es una historieta o

comic:_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5. Observa con atencin las imgenes y responde las preguntas:

1
a. Qu relacin encuentras entre Maya Nassa y la paz? Que hay en lella que simbolice esta relacion

b. A quien representa Jhan Vum-jini? Qu linea predomina en su cuerpo? A que hace alusin estos
elementos?

c. Qu hay en Selina Jesod, que la identifique con la tierra?

d. Dicen los medios de comunicacin que esta historieta busca ensear a travs de emocionantes
vivencias el poder de la no violencia y la naturaleza para curar el mundoQu piensas al respecto? Crees
que ayuda? O esta enfermedad en el mundo es ya tan grave que nada la cura? Sustenta tus respuestas.

6. Relaciona la columna A con la Columna B segn corresponda.

COLUMNA A COLUMNA B

1. Final cerrado ( ) Seres de ficcin que no encarnan a un individuo concreto (panadero, dama.

2. Final abierto ( ) Suele concluir con un y fueron felices para siempre

3. Retrospecciones ( ) Consiste en dejar de narrar algunos hechos

4. Anticipaciones ( ) Dejar al lector inferir lo que puede suceder despus del final

5. Personajes plano ( ) Personaje amigo del protagonista

6. Personajes redondos ( ) Narracin de hechos del pasado

7. Personajes arquetipos ( ) Personajes que son modelo absoluto ( el quijote de la mancha)

8. Personajes smbolos ( ) Personajes que no presentan cambios a lo largo de la obra

9. Deuteragonista ( ) Presentacin de hechos del futuro

10. Elipsis ( ) Personajes que son profundos y complejos.

7. Separa las siguientes palabras en lexema y el morfema

a. Contaba______________ e. arboleda: ________________________

b. Aparecer: _______________ f. Hermosas: ____________________

c. Puerto: ________________ g. colorido : ________________________

d. Navo:________________ h. Llevaban: ______________________

8. Escribe 4 palabras que pertenezcan a la familia de la palabra sueo:

1._______________________ 2.______________________________

3._______________________ 4.______________________________

9. Explica mediante ejemplos que es un:

a. Prefijo:___________________________________________________________________________

b. Sufijo:___________________________________________________________________________

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 ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

Asignatura: Lengua castellana Periodo: 1

Grado: Sptimo Fecha:

Nombre del estudiante: Nombre del docente: Luz

Stella Guzmn Crdenas
1. Une con una lnea los tipos de literatura con su definicin correspondiente:

a. Literatura oral 1. Suele escribirse y tiene un autor conocido

b. Literatura escrita 2. Literatura que se escribe dividiendo el texto en pequeas unidades

c. Literatura popular 3. Literatura generalmente annima y oral

d. Literatura culta 4. Es aquella literatura que se transmite por medio de la voz

e. Literatura en prosa 5. Literatura que se escribe ocupando todo el rengln

f. Literatura en verso 6. Es aquella que se trasmite a travs de la lectura

2. Escribe el nombre de tres culturas que hayan sido pioneras en la escritura:

___________________________________________________________________________________

3. Escribe las siguientes frases colocanco c o cc en su lugar correspondiente:

La condu_in temeraria no fue por distra_in.

La obje_in del abogado fue de satisfaccin.

El juez le impuso al actor una corre_in.

La conexin con la refra__in fue toda una casualidad.

La co__in del mero fue por distra_in.

El andaluz encontr una lombriz junto a la calefa_in.

La fri_in de los dos cuerpos se hizo por desavenencias.

Lo que es flaco, sin consistencia, es fl_ido o fl_ido.

La transa_in bancaria fue una adi_in de saldo en su cuenta.

La reda_in del proyecto de dire_in fue corre_ta.

4. Relaciona la columna A con la Columna B segn corresponda.

COLUMNA A COLUMNA B

a. Escritura pictogrfica ( ) Contenido que tenemos en mente de cualquier palabra

b. Escritura fontica ( ) Cada signo representa a una letra.

c. Escritura alfabtica ( ) Es aquella en la que cada signo escrito o dibujado representa una palabra

d. El significado ( ) Conjunto de sonidos o letras con la que transmitimos el contenido de una palabra

e. El significante ( ) Cada signo corresponde a un sonido

f. Escritura silbica ( ) Cada signo corresponde al valor fontico de una silaba

5. A travs de una imagen explica que es la Kinsica y la proxmica

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6 .Explica con tus palabras que es:

a. La transmisin literaria:

_____________________________________________________________________________________

b. La literatura griega:

___________________________________________________________________________________

c. La tradicin bblica:

____________________________________________________________________________________

7. Completa el cuadro colocando los ejemplos en la clasificacin de enunciados

CLASES DE ENUNCIADOS EJEMPLOS

ORACIONES AFIRMATIVAS

ORACIONES NEGATIVAS

ORACIONES INTERROGATIVAS DIRECTAS

ORACIONES INTERROGATIVAS INDIRECTAS

ORACIONES EXCLAMATIVAS

ORACIONES DUBITATIVAS

ORACIONES OPTATIVAS

ORACIONES EXHORTATIVAS

ORACIONES DE POSIBILIDAD

8. Escribe la definicin de las siguientes palabras utilizando el significado denotativo y

connotativo:

a. Limon:____________________________ _____________________________________

b. Abeja:____________________________ ______________________________________

c. Ratn:___________________________ _______________________________________

9. Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

Por lo _eneral, siempre hay mucha _ente a esas horas.

La clebre y le_endaria actriz era muy foto_nica.
La a_encia de via_es nos exi_i la documentacin oportuna.
Era ur_ente la intervencin de los a_entes de la autoridad.
_enaro era un _enio de ideas _eniales.
Fue _entil al ofrecer beren_enas a todos los presentes.
El _nero de al_unos nombres ori_ina, a veces, dudas.

10. Cules son las recomendaciones para hablar correctamente en publico?

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 ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

Asignatura: Lengua castellana Periodo: 1

Grado: Octavo Fecha:

Nombre del estudiante: Nombre del docente: Luz

Stella Guzmn Crdenas
1. Tomando en cuenta la Literatura Precolombina seala

a. Caractersticas:

___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

b. Temas

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

c. Gneros

________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Divide las palabras en silabas y escrbelas en la cuadricula de tal manera que la silaba tnica
quede en el cuadro obscuro. Luego reescrbelas marcndoles la tilde a las que la requieran y
seala si son agudas, graves o esdrjulas.

3. Explica la diferencia entre un diptongo y un hiato y clasifica las palabras segn su acento.

DIPTONGO HIATO

medioda________________

5
 caustico_________________
saldris _________________
agona__________________
miris _________________
Meloda ________________
catico _________________

Diptongo__________________________________________________________________

Hiato:___________________________________________________________________

4. Escribe falso o verdadero segn corresponda:

a. Los primeros textos escritos en Amrica fueron las crnicas de indias ( )

b. En los textos de la literatura del descubrimiento se hablo solamente sobre los aborgenes ( )

c. Algunos textos de la literatura de la conquista denuncian el maltrato hacia los indgenas ( )

d. Tres de los temas de la literatura del descubrimiento y la conquista son: los reyes espaoles ( )

Cristbal Colon y los paisajes

e. Las tres etapas de los textos escritos en la literatura del descubrimiento y la conquista son: ( )

Descripcin del reinado espaol, denuncia de maltratos y Escritos de mestizos.

5. Escribe dos ejemplos de oracin simple, oracin compuesta :

a. ____________________________________ _____________________________________

b._____________________________________ _____________________________________

c.______________________________________ __________________________________________

6. Une con una lnea los extranjerismos con su respectivo ejemplo:

a. Anglicismos 1. Albahaca

b. Galicalismos 2. Chef

c. Arabismos 3. Look

7. Completa el cuadro colocando los ejemplos en la clasificacin de enunciados

CLASES DE ENUNCIADOS EJEMPLOS

ORACIONES AFIRMATIVAS

ORACIONES NEGATIVAS

ORACIONES INTERROGATIVAS DIRECTAS

ORACIONES INTERROGATIVAS INDIRECTAS

ORACIONES EXCLAMATIVAS

ORACIONES DUBITATIVAS

ORACIONES OPTATIVAS

ORACIONES EXHORTATIVAS

ORACIONES DE POSIBILIDAD

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8. Por qu el mito del dorado, genero codicia y avaricia entre los con quitadores espaoles?

ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

Asignatura: Lengua castellana Periodo: 1

Grado: Noveno Fecha:

Nombre del estudiante: Nombre del docente: Luz

Stella Guzmn Crdenas
1. Escriba Falso (F) o verdadero (V) segn corresponda

a. La literatura Precolombina cumpli finalidades estticas, religiosas, histricas ( )

b. La literatura azteca es originaria de Per ( )

c. El texto popol Vuh pertenece a la cultura Maya Quitche ( )

d. La literatura Precolombina es generalmente annima ( )

e. El tema religioso es el tema principal de la literatura Precolombina ( )

f. La literatura Precolombina se transmita a travs de la escritura ( )

2. En el siguiente fragmento del cuento La reina, del escritor Jos Emilio Pacheco, se
omitieron los signos que limitan los enunciados ( . - ! - ? - ) . Escrbelos sobre las lneas:

3. Une con una lnea los gneros de la Literatura del Descubrimiento y la conquista con su
respectiva definicin.

a. Diarios de viaje 1. Composiciones muy breves propias de la cultura popular

b. Cartas 2. Texto con el que se pretenda dejar memoria de las travesas

c. Relaciones 3. Fueron escritas por espaoles

d. Crnicas 4. En l se exalt a los hroes y batallas entre espaoles e indgenas

e. Coplas y romances 5. Forma rpida de expresin rpida para llevar noticias a Espaa

f. Crnicas espaolas 6. Escritos realizados por autores nacidos en Amrica.

g. crnicas indgenas 7. Informes relacionados en torno a un cuestionario.

h. Crnicas mestizas 8. Sus autores fueron aborgenes

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i. Poema pico 9. Narran sucesos histricos y exponen el pensamiento del cronista

4. Subraya los verbos en las siguientes oraciones y explica, si estas son oraciones simples o
compuestas.

a. La intuicin es el conocimiento que no sigue un conocimiento racional para su construccin y

formulacin.

_____________________________________________________________________________________

b. El cerebro es un rgano del sistema nervioso rico en neuronas

_____________________________________________________________________________________

c. Los orgenes de la internet se remontan a la dcada de 1960

_____________________________________________________________________________________

d. Mario Vargas Llosa naci en Arequipa, Per, en 1936

___________________________________________________________________________________

e. El virreinato de la Nueva Granada logr un notable crecimiento econmico durante la segunda mitad del
siglo XVIII.

_____________________________________________________________________________________

5. Realiza dos ejemplos de homofona y homografa.

a. Homfonos: _____________________________________________________________________

b. Homgrafos: _______________________________________________________________________

6. Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar correspondiente.

a. Cog los __________________ de la _______________ y los devolv a la __________________.

b. Se llaman ___________________ los animales que ponen _________________

c. En los _________________ cercanos al ro a veces ___________________ mal.

d. El ______________________ se usa para mantener fresco el pescado.

e. Entre la ________________________ haba muchos ____________________________.

f. En aquel ___________________ solo haba ________________________ recientes.

g. A los nios de aquel ________________________________les estaban repartiendo cacahuetes.

hiedra osario hierbajos orfanato hielo huertos

ovparos huele huevos huevera huevera huesos

7. Escribe dos oraciones sintcticamente dependientes y dos oraciones sintcticamente

independientes.

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 ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

Asignatura: Lengua castellana Periodo: 1

Grado: Quinto Fecha:

Nombre del estudiante: Nombre del docente: Luz

Stella Guzmn Crdenas

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Realiza la siguiente lectura y responde:

Diario de una mosca

(Fragmento adaptado)

Los animales no tenemos navidad. Para nosotros es igual un da que otro. Sin embargo, yo sera feliz si pudiese hacer una hermosa
fiesta sin precedentes para mis congneres. Quizs en el bosque de Chapultepec, donde los arboles se trepan de verde al infinito. O
en las placidas aguas de Xochimilco. O en Cuernavaca, donde la temperatura tiene los grados del beso. O, Por qu no? En Acapulco,
donde los peces viven en casas de encaje en la mitad del mar. No s a dnde! Hara una fiesta de animales, con regalos, con amor,
con msica, con alegra!

Les obsequiara, por ejemplo, patines a las culebras. Motor de helicptero a las tortugas. Un perro lanudo a las pulgas. Un buche de
champn a los camellos. Un mueble antiguo a los gorgojos. Una bufanda de seda a las jirafas. Un espectculo a las focas, para que
aplaudan con motivo () Bao turco a los elefantes. Un buen pintor a los pavos reales y a las mariposas. Una banda presidencial a
los pinginos. Una enciclopedia a las cotorras. Un tnel con eco a los coyotes. Claveles y un pblico de vacas a los toros. Una
industria de kimonos a los gusanos de seda. Un novio elegante a las abejas. Una grabadora a los jilgueros. Un da de vacaciones a las
hormigas. Un banco de sangre a los vampiros. Un cigarro a las cigarras Y para m? Yo me dara una gran caja llena de libros de
moo azul de terciopelo. Lstima que los animales no tengamos navidad!

Emilia Ayarza (colombiana)

1. Completa el siguiente cuadro

TIPO DE NARRADOR PERSONAJES Lugares tiempo Estructura

Principales: Abiertos: Cronolgico: Inicio:

Secundarios: Cerrados: Atmosfrico: Nudo:

Desenlace:

2. Coloca en el parntesis el nmero correspondiente:

a. Designa personas, animales, objetos, sin asignarles un nombre. (

) Sustantivos propios

b. Designan aspectos de la realidad que se perciben a travs de los sentidos (

) Sustantivos abstractos

c. Nombran aspectos de la realidad que no se pueden percibir a travs de los sentidos ( )

Sustantivos concretos

d. Nombran a una sola persona, animal o cosa. (

) Sustantivos individuales

e. Nombran a un grupo de seres pertenecientes a una misma especie (

) Sustantivos colectivos

f. Designan personas, animales, lugares u objetos y les asignan un nombre. ( )

Sustantivos comunes

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3. Completa las oraciones utilizando los prefijos del recuadro:

a.___________________ ayer fui a casa de mis primos. Hicimos __________tud de ejercicios.

Des
b. El _______presidente de la empresa es _____millonario
Contra
c. En el______mercado venden cosas ________ordinarias. Super

d. No transites en ________va, mejor elige el _____vo. Extra

Multi

Ante

vice
4. Clasifica los siguientes adjetivos determinativos

-Ninguno _______________ -diez ______________________

-Este __________________ - pocos _____________________

-Cuales _________________ -mos______________________

5. Escribe una oracin utilizando el grado del adjetivo que se te pide:

a. Positivo :____________________________________________________________________________

b. Comparativo de igualdad: _____________________________________________________________________

c. Comparativo de
inferioridad:________________________________________________________________________

6. Escribe los artculos en cada una de las siguientes oraciones:

a. ___________perro que ladraba anoche vive en ______casa

b. ________ de las lmparas esta daada

c. ________ colores son muy gruesos

7. Reescribe las siguientes oraciones corrigiendo los errores en el uso de las

maysculas:

a. de colombia es la empresa Ecopetrol

__________________________________________________________________

b. ronaldo naci en brasil

_____________________________________________________________________________

c. los andes son montaas de amrica

__________________________________________________________________

d. avianca, cafam y postobn son empresas

colombianas____________________________________________________

8. Marca con un lpiz de color rojo los puntos que faltan en el siguiente texto:

Qu interesante y maravillosa es la vida en la colmena Ah no hace falta la

polica, pues nadie altera el orden publico Todas las abejas cumplen con su
deber aunque nadie se los haya enseado En una colmena hay una reina,
miles de obreras y unos cien znganos que son las abejas macho La reina es
la ms grande y es la nica que puede poner huevos

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 ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA

Asignatura: Lengua castellana Periodo: 1

Grado: cuarto Fecha:

Nombre del estudiante: Nombre del docente: Luz

Stella Guzmn Crdenas

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1. Lee el siguiente cuento y responde:
POR QU SE VOLVIO BLANCO EL CONEJO
El piel roja Ojo de Halcn era un valiente cazador; pero aquel verano hizo tanto calor que todos los
animales de la pradera emigraron en busca de agua. Ojo de Halcn lleg triste a su casita, sin alimento
para sus hijos, pues no haba podido cazar. Por eso, el da siguiente, mont en su canoa y decidi seguir a
los animales hasta el Polo Norte.

Despus de mucho remar, lleg tan lejos que un da fue sorprendido por una tormenta de nieve: el piel roja
se alegr, porque en la nieve poda seguir mejor las huellas de los animales. Encontr las huellas de un
ciervo y lo sigui; pero el reflejo de la nieve era tan deslumbrante que casi lo dej ciego. Agotado, pas la
noche en la guarida abandonada de un zorro. Como estaba perdido, a la maana siguiente un conejito
generoso lo gui hasta la canoa.

Fue as como se salvo Ojo de Halcn. Agradecido, acarici al buen conejo y con su magia hizo que su pelo
se volviera blanqusimo, para que nadie pudiera descubrirlo y cazarlo en la nieve.
Cuando regres a su casita, se reuni con sus hijos a tomar caf
1. Completa el siguiente cuadro

PERSONAJES Lugares tiempo Estructura

Principales: Abiertos: Cronolgico: Inicio:

Secundarios: Cerrados: Atmosfrico: Nudo:

Desenlace:

2. Coloca en el parntesis el nmero correspondiente

. Designa personas, animales, objetos, sin asignarles un nombre.

( ) Sustantivos propios

b. Designan aspectos de la realidad que se perciben a travs de los sentidos (

) Sustantivos abstractos

c. Nombran aspectos de la realidad que no se pueden percibir a travs de los sentidos ( )

Sustantivos concretos

d. Nombran a una sola persona, animal o cosa. (

) Sustantivos individuales

e. Nombran a un grupo de seres pertenecientes a una misma especie (

) Sustantivos colectivos

f. Designan personas, animales, lugares u objetos y les asignan un nombre. ( )

Sustantivos comunes

3. Escribe el sinnimo y el antnimo correspondiente:

Sinnimo Antnimo
Amar
Dormir

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 Hombre
Belleza
Alto
Caluroso

4. Une con una lnea el concepto que corresponde a la definicin:

a. Mito 1. Relato de tradicin popular, en el que se mezcla

realidad y fantasia

b. Leyenda 2. Narracin breve que deja una moraleja

c. Cuento 3. Es una narracin que explica el origen de algo o

de alguien

d. Fabula 4. Narracin breve sobre hechos cotidianos o

fantsticos.

5. Busca en la siguiente mini sopa de letras los tipos de mitos. Lee las pistas

PISTAS A A S F J J L P L M

N C P N C S R U P Z
-Mito que
explica los T A I U S H Z Y P T Q
fenmenos
R G B N A T U O P O L
naturales.
O C A Q O A S C U C O
-Mito que
explica el P D Q C D G E X S I C
origen del
O C E V V S O C P G S
universo y el
mundo G N S E N C D M D O R

-Mito que narra O M S I P V G H S L Q

la aparicin de N U R U E O I N T O A
la especie
I P F N Q I O V O I C

C I F O E T T D O T Y

O N D F S E R E B E B

6. Separa las palabras en silabas y

escribo si tiene diptongo(D), hiato(H) o triptongo (T).

- Andrea:_______________________ - poeta:________________________

- Gra:________________________ - cielo:_________________________

- Baile:_________________________ - averigis:_____________________

7. Coloca enfrente que tipo de cuento es.

_____________________

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