UNIVERSIDAD PROVINCIAL DE CRDOBA

FACULTAD DE EDUCACIN Y SALUD

Instituto de Educacin Superior Dr. Domingo Cabred

PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIN

ESPECIAL

Taller Educacin Artstico Expresiva

Trabajo practico 2: museos

COMISIN: 3

PROFESORA: Mnica Crscola

INTEGRANTES:

GIGENA FERNANDA

MENDEZ JESSICA

GANDULO SUSANA
 Mircoles 11 de Mayo de 2016

TRABAJO PRCTICO EVALUATIVO: Visita al MEC Museo Emilio Caraffa y al

Museo Palacio Ferreyra

1. Antes de ir al Museo

La primera vez que visitamos los museos fue una noche de salida en pareja,
en la noche de los all uno de ello fue Museo Emilio Caraffa y al Museo Palacio
Ferreyra.

Esa noche en el caraffa las expectativas no fueron satisfechas (hubo obras, dibujos
simples a lpiz) Alicia en el jardn de las delicias visuales fue la obra expuesta.

Una de las expectativas que tenamos el da mircoles 11 de mayo de 2016 en

la visita escolar era encontrarnos con obras relacionadas con el tema que
estbamos abordando en clases (arte pop, cubismo, expresionismo, faubismo,
futurismo, impresionismo, posimpresionismo, surrealismo). La idea de la visita a
los museos nos pareci atractiva por el hecho de poder encontrar y apreciar
distintas obras y poder conocer an ms sobre el tema arte (pinturas)

El sentido de visitar un museo a nuestro entender es poder ver, apreciar y

darle un punto de vista diferente a un trabajo hecho desde una perspectiva
totalmente diferente a las opiniones ajenas, es poder ver a travs de los ojos del
artista y ver el reflejo a veces de sus deseos.. En conclusin conocer horizontes
nuevos.

2. En el Museo

El tipo de aprendizaje que brindan las obras son los distintos tipos de texturas, materiales
con el cual se puede crear. El modo de protesta, la forma de expresar sentimientos de
diferentes formas.

En los museos se encuentras diferentes salas, bibliotecas. Bar-caf. Y guas que informan
al respecto de las distintas obras en exposicin .

3. Concretamente sobre el Museo Palacio Ferreyra:

El Palacio Ferreyra se encuentra en la Avda. Hiplito Irigoyen 551 en la ciudad

de Crdoba.
 El comenz a levantarse este palacio en 1912 y fue inaugurado, esa Casa como la
llamaba Martn Francisco Ferreyra nacido el 29 de enero 1858, medico, jefe de familia
casado con Mara de las Mercedes Navarro Ocampo tuvieron siete hijos, la construccin
privada y a su alrededor como la familia Minetti, conos de la clase social en Crdoba.
Martin Ferreyra falleci el 28 de setiembre de 1918 a los 59 aos.

En 1960 instalaron las oficinas de las Canteras de Malagueo propiedad de la familia

Ferreyra.

Despus el hall central se empez a alquilar para fiestas y eventos. Finalmente en

2004 el gobierno de Jos Manuel de la Sota compro la propiedad para hacer de ella un
Museo. Desde el 17 de octubre de 2007 se convirti en el Museo Superior de Bellas Artes
Palacio Ferreyra, despus una ley determino que se llamara Evita.

Fue diseado por el arquitecto parisino Ernest Paul Sanson, junto al arquitecto
argentino Carlos Agote.

Cada rincn de la obra responde a la arquitectura dieciochesca francesa. El arquitecto

Carlos Page, explica: " El lenguaje arquitectnico se circunscriba una de las
vertientes del academicismo decimnico francs, movimiento de arquitectura en Europa
durante el Siglo XVIII"

-Planta baja: Actividad Social, hall central, jardn de invierno, biblioteca, escritorio y sala
para bailar.

-Segundo piso: dormitorios de la familia. En total 35 dormitorios y 19 baos.

-Tercer piso: dormitorios comunes para huspedes.

-Subsuelo: cocina y antecocina, deposito, sala de caldera, ,dormitorios y baos para

personal de servicio, gimnasio y bodega.

Con detalles del portn de ingreso, de hierro fraguado y amartelados, reja torneadas
con adornos de fundicin artstica, as tambin raas de bronce y cristal, alfombras,
cortinas y tapices.

Este espacio cuenta con 12 salas de exposicin para ms de 500 obras, donde es
posible ver pinturas, fotografas, esculturas, etc.

Las obras que se encuentran en el hall central son de:

Octavio pinto

Octavio pintos naci en villa del totoral provincia de crdoba, en 1890 y muri en
Montevideo, Uruguay, en 1940. Pintor, ritico de arte, poeta, xilgrafo, abogado. Inicia su
carrera diplomtica en 1928 con destinos en Japn, Brasil y por ltimo en Uruguay donde
fallece a los 51 aos.
Desde temprana edad mostro vocacin por las artes plsticas; as en su ciudad natal
estudio con Honorio Messi.
En 1916 fue becado por el gobierno de su provincia para perfeccionarse en Espaa.

Malanca, Jos Amrico (1897-1967). El verano oleoso sobre tela 153,5 x 153, 5 m
Malanca, Jos Amrico (1897-1967) El otoo. leo sobre tela 153,5 x 153,5 cm
Malanca, Jos Amrico (1897-1967) leo sobre tela 153,5 x 153,5 cm

Jos Amrico Malanca naci en Crdoba el 10 de diciembre de 1897. Es un

celebrado paisajista cordobs. Comenz a pintar desde muy pequeo en el patio de
su casa. Fue el maestro Alejandro Carb quien le regal sus primeras herramientas
de trabajo.

Estudi en la Academia Provincial de Bellas Artes donde tuvo como profesores a

Bignozzi, Caraffa y Cardeosa, entre otros. En 1922 recibi el Tercer Premio en el
Saln Nacional de Bellas Artes y entabl una amistad con uno de los padres de la
pintura serrana: Fernando Fader. En 1923 gan una beca otorgada por el gobierno
provincial y viaj a estudiar a Italia y Espaa. En Europa afin su tcnica y realiz
una profusa formacin cultural. De regreso en la Argentina, en 1926, obtuvo una
beca de perfeccionamiento que le permiti viajar por toda Amrica. Malanca qued
atrapado por la Amrica precolombina y colonial, refulgente y sufrida

Armet, Pierre Thomas joachin. El bosque 177x 117 cm

Olimpia payer. El Abrujal (1945), 50 x 70 cm oleos sobre cartn

Nace en Crdoba en 1893, en el seno de una familia italiana tradicional. Fallece a los
96 aos, en 1989.
Ingresa muy joven a la Academia Provincial de Bellas Artes, donde se destaca no solo
por su talento sino tambin por la amplitud de sus ideas.

Las pinturas que all se encuentran reflejan el estilo Posimpresionista-

Los pintores postimpresionistas forman un tronco comn del que arrancarn las
diversas tendencias artsticas, las vanguardias, a partir de principios de siglo XX.
En la etapa siguiente al triunfo de los grandes maestros del impresionismo, se origina
cierta oposicin al carcter fugaz de los objetos, a su visin momentnea debido a la
importancia que dan a la luz del sol, pues cambia la apariencia de los objetos.
Estas crticas han de conducir a la bsqueda de un lenguaje artstico diferente: se
recupera la importancia del dibujo y la preocupacin por captar no slo la luz sino tambin
la expresividad.
 - En la sala E pudimos observar diferentes esculturas de diversos artistas:

Jurez, Horacio. Oso Hormiguero (CBA 1901 Bs As 1977) material yeso-

Aconquija. (Sin fecha), materia yeso tallado- 107x 34x47 cm.

Tavella, leo (santa fe, 1920-2015) materia figura piedra- 1957 55x38x34 cm.

Alonso, Jos. figura nio1952 (Mar del plata 1911-1983) material cemento-
74 x 21x 18 cm.

Lagos, Alberto (LA plata 1885 Buenos Aires 1960). EL chico del coro 1931.
Material-bronce- 28x21x25 cm

Icardi, primitivo (Mombasiglio, Cuneo Italia 1910 CBA 1950) El constructor, sin
fecha. Material-bronce- 34x5x23x26 cm.

De san Luis, Nicols Antonio. Sicilia Italia 1987 CBA 1960). El Lirico, sin fecha.
Material-bronce- 36x20x23 cm.

Ferrer, Serrano Clara. (CBA 1916-2002). Msico Lirico 1980. Material-bronce-

58x41x37 cm.

Falcina, Luis (Buenos .Aires 1889-1973). Pasionaria. Material-bronce- 64x33x21

Pasionaria. Material bronce- 30x22x30 cm

La pintura que se encontraba en la sala E era de Antonio, Segu. Llamada

una historia Coeur. Fecha 1993 serigrafa-

Antonio Segu (Crdoba (Argentina), 11 de enero de 1934

de 1934). Pintor, escultor e ilustrador argentino, en muchas ocasiones conocido por el
apodo "El Gallego Segu".

El mayor de cuatro hermanos de una familia de clase media. Desde pequeo mostr
su vocacin artstica: en la escuela primaria su materia preferida era la de dibujo. Desde
su adolescencia realiz sus estudios sistemticos en varias academias de su ciudad natal,

A los 17 aos, ayudado por su abuela materna, emprendi su primer viaje a Europa,
por lo que pudo asistir como alumno libre a la Real Academia de Bellas Artes de San
Fernando (Madrid) y a la cole nationale suprieure des beaux-arts de Pars. Al visitar los
museos europeos pudo recibir directamente los influjos de Goya, Daumier y Gutirrez
Solana entre otros.En 1954 retorn a Crdoba y trabaj en la redaccin del

diario Orientacin especializado en artculos policiales y judiciales. En ese mismo ao

inici la carrera de abogaca, que abandon en 1955.

La diferencia entre las obras de Pecker, Policastro y Fader son:

"El Ilusionista" trabajo con las lneas rectas,

Asociando los colores clidos y fros, con los acromticos
Sin demasiados detalles en las figuras humanas.(Ral Pecker)

"Indecisin": las figuras humanas tienen trazos entre, difusos y dbiles, los colores son
tenues resaltando las luces con el blanco. (Enrique Policastro)
"Las Colchas": las figuras humanas tienen mayor definicin rasgos y detalles ms
marcados que en el cuadro de Policastro.
Los colores son fuertes vivaces los clidos en los ocres y rojizos y los fros azules y
verdosos, resaltando los detalles con el blanco y negro.

Las obras que integran la serie Manos Annimas del artista plstico argentino
Carlos Alonso en la sala J. Exponen el horror vivido durante la ltima dictadura
militar argentina, desde el golpe de Estado del 24 de marzo de 1976, que
derroc al gobierno constitucional de la presidenta Mara Estela Martnez de
Pern (peronista), hasta el 10 de diciembre de 1983, da de asuncin del
gobierno elegido mediante sufragio de Ral Alfonsn (UCR)
Revelando en sus dibujos y pinturas, los sucesos trgicos, de opresin,
prdida y violencia acaecidos durante ese perodo.
 Las tcnicas utilizadas sobre la pintura acrlica densa y colorido. Sus obras son las
uniones ente le realismo crudo de la existencia y de los sueos coloridos,

Carlos Alonso naci en Tunuyn, donde vivi hasta los siete aos. Despus
se traslad con su familia a la Ciudad de Mendoza, y a los catorce aos ingres
en la Academia Nacional de Bellas Artes de esta ciudad. All fue alumno de
maestros como Sergio Sergi en dibujo y grabado, Lorenzo Domnguez
en escultura o Francisco Bernareggi y Ramn Gmez Cornet en pintura. .
Recibi su primer premio en el Saln de Estudiantes de 1947, y en 1953 expuso
en la Galera Viau de Buenos Aires, lo que le proporcion los fondos necesarios
para, un ao despus, viajar a Europa, donde expuso en Pars y Madrid.
Durante su visita a Londres de 1961, descubri el acrlico, tcnica que adopt
inmediatamente en su pintura posterior.

4. Concretamente sobre el Museo Emilio Caraffa:

Emilio Caraffa (1863-1939) fue un pintor argentino nacido en Catamarca.

En Rosario estudi dibujo y en la ciudad de Buenos Aires pintura.
En 1885 se traslad a Italia y luego a Espaa, donde completa su
formacin, durante 6 aos. Indag el arte italiano en Npoles y en Roma.
Posteriormente viaj a Espaa y repite su cometido. Lleg a la ciudad argentina
de Crdoba en 1895 y abre la " Escuela de Pintura-Copia del
Natural" que es la misma que hoy se denomina, " Academia
Provincial de Bellas Artes Dr. Jos Figueroa Alcorta&quot.
Su produccin comprende cuadros de temtica religiosa, histrica y de
gnero. Entre sus trabajos merecen citarse "El obispo", "El
paso del ro Paran por el general Justo Jos de
Urquiza", "Vendedor cumbreo" y "Una parada de
carretas en las cercanas de Crdoba". Fue un retratista eximio y
un acuarelista consumado.

El edificio donde funciona actualmente cuenta con alrededor de 1.500 m y 450

m. lineales de espacio expositivo distribuidos en 9 salas. Las condiciones de
exhibicin en las salas (regulacin de temperatura y humedad), del Museo se
ajustan segn normativas internacionales. Por otra parte, cuenta con una planta
de iluminacin de alta tecnologa (sistema DALI de ERCO). Uno de los rasgos
sobresalientes del museo es el depsito donde alberga su coleccin, construido
bajo estrictas normas internacionales de conservacin, seguridad y
ambientacin.2 El nombre del museo homenajea al pintor Emilio Carrafa. El
Museo Caraffa (MEC) se constituye como un espacio de exhibicin de muestras
que se renuevan peridicamente. Bajo esta dinmica, el visitante podr
encontrarse con varias muestras en simultneo, tanto de artistas consagrados
 como emergentes, de nivel local como nacional e internacional. A su vez, este
formato facilita que las distintas disciplinas artsticas tengan lugar durante un
mismo ciclo: pintura, escultura, fotografa, grabado, dibujo, video.
En 1914 abren las Salas de Pintura del Museo Provincial, acontecimiento que
puede considerarse fundante de lo que hoy conocemos como Museo Provincial
de Bellas Artes. En El Museo Provincial de Bellas Artes Emilio Caraffa, es un
museo ubicado en el Parque Sarmiento, en la ciudad de Crdoba, Argentina. Es
dependiente de la provincia de Crdoba y fue construido en 1915 bajo la
direccin del arquitecto Juan Kronfuss.
Desde 1916, el Museo cont con un edificio propio, que fue concebido por el
Arquitecto hngaro-alemn. Johanes Kronfuss quien comenz con un proyecto
que planteaba un estilo colonial para su resolucin, pero que muto en un enfoque
neoclsico de su arquitectura. La propuesta era albergar en una primera etapa al Museo y
en otra posterior a la Escuela de Artes Aplicadas de la Provincia, de la que se lleg a
construir finalmente solo una cuarta parte.

En 1950 adopt el nombre de "Emilio Caraffa", en honor a uno de los artistas

vinculados a su creacin.

En el ao 1962 con motivo de la I Bienal Americana de Arte se llev adelante una

ampliacin del museo, en la parte donde Kronfuss haba imaginado como su patio central.

En 2007 el Museo modific nuevamente su edificio con un nuevo conjunto

arquitectnico que preserva las superficies existentes de Kronfuss a travs de conectores
horizontales y verticales, que vinculan diversos mbitos y salas donde el visitante es libre
de explorar los espacios, generar sus propios itinerarios o moverse por recorridos
preestablecidos.

El expresionismo suele ser entendido como la deformacin de

la realidad para expresar de forma ms subjetiva la naturaleza y el ser humano,
dando primaca a la expresin de los sentimientos ms que a
la descripcin objetiva de la realidad. Entendido de esta forma, el expresionismo
es extrapolable a cualquier poca y espacio geogrfico
Con sus colores violentos y su temtica de soledad y de miseria, el
expresionismo reflej la amargura que invadi a los crculos artsticos e
intelectuales de la Alemania preblica, as como de la Primera Guerra
Mundial (1914-1918) y del perodo de entreguerras (1918-1939).
Esa amargura provoc un deseo vehemente de cambiar la vida, de buscar
nuevas dimensiones a la imaginacin y de renovar los lenguajes artsticos. El
expresionismo defenda la libertad individual, la primaca de la expresin
subjetiva, el irracionalismo, el apasionamiento y los temas prohibidos lo
morboso, demonaco, sexual, fantstico o pervertido. Intent reflejar una visin
subjetiva, una deformacin emocional de la realidad, a travs del carcter
 expresivo de los medios plsticos, que cobraron una significacin metafsica,
abriendo los sentidos al mundo interior.
- Asombro es lo que se le puede llamar a la sensacin producida al ver las
grandes obras de Marcos Acosta. Cada obra reflejada en las grandes ciudades,
paisajes, una mira diferente de lo comn, la familia pixeladas

PERFOMANCE

El trmino performance se ha difundido en las artes plsticas a partir de la

expresin inglesa performance art con el significado de arte en vivo. Est ligado
al Happening, al movimiento Fluxus, al Body art y, en general, al arte
conceptual. Al principio de los aos sesenta, artistas como George Maciunas,
Joseph Beuys, Wolf Vostell, y Nam June Paik entre otros, empezaron a crear los
primeros happenings y conciertos fluxus. El trmino performance comenz a ser
utilizado especialmente para definir ciertas manifestaciones artsticas a finales
de los aos sesenta, con artistas como Carolee Schneemann, Marta Minujn,
Marina Abramovic y Gilbert & George entre otros.
La performance se opone a la pintura o la escultura, ya que no es el objeto sino
el sujeto el elemento constitutivo de la obra artstica.
La performance tiene parentescos con la accin potica, la intermedia, la poesa
visual y otras expresiones del arte contemporneo. Algunos llaman a tales
expresiones (idnticas o muy similares a la performance): live art, action art,
intervenciones y manoeuvres
La historia del "performance art" empieza a principios del siglo XX, con las
acciones en vivo de artistas de movimientos vanguardistas. Creadores ligados al
futurismo, al constructivismo, al dadasmo y al surrealismo, realizaban por
ejemplo las exhibiciones no convencionales en el Cabaret Voltaire. Entre estos
artistas se destaca la participacin de Richard Huelsenbeck y Tristan Tzara.
En el arte contemporneo, una accin potica distingue una performance de
una accin basada en el sentido potico del arte, la literatura o la cultura.
Joseph Beuys (1921-1986) fue un importante exponente del performance. En
sus acciones de arte incluy la accin, el movimiento, y personajes ajenos a la
obra.

Hait es un proyecto realizado por Tomas Espina y Pablo Garca Una larga

Mesa con caballetes en la que publicaciones ideolgico-amarillistas

(revistas Hola!, Noticias, guas de telfono, fascculos de la Historia del
Movimiento Obrero, apuntes de Introduccin a la Comunicacin) yacen esparcidos
y recubiertos de una materia oscura y polvorosa que es la marca registrada de
Espina.
 Hait despliega una capa cultural-poltica-farndula a modo escatolfiante,
una entropa de la Historia argentina reciente que puede ser leda al pasar y por
encima como un acta de defuncin macabra hecha a fuerza de explosiones,
disparos y noticias de ltimo momento extinguidas hace aares.

El mural que se encuentra en el jardn del museo caraffa, a nuestro entender

representa a la niez al juego creativo al aire libre. A la inclusin, la diversidad.

Los materiales con los que est realizado el mural son reciclados: contiene cucharas,
botones, Relojes. Platos, espejos, azulejos, cermicos, ruedas de bicicleta, coladores,
chupetes.

Las sensaciones, el aprendizaje y lo mejor de la visita el museo:

Fernanda: la pintura que ms me impacto fue por lo sentimental. Por el recuerdo

de m querido abuelito. Ana Malanca fue una gran, gran amiga de el quien fue la hija
de Jose Malanca. Al ver la pintura de otoo de Malanca, Jose Americo me trajo
muchos recuerdos. Recuerdos de su casa y punturas en todas las habitaciones.

Naci en Crdoba el 10 de diciembre de 1897, en el barrio de San Vicente, en el

seno de una familia de inmigrantes italianos. Comenz a pintar desde muy pequeo
en el patio de su casa. Fue el maestro Alejandro Carb quien le regal sus primeras
herramientas de trabajo:. Estudi en la Academia Provincial de Bellas Artes donde
tuvo como profesores a Bignozzi, Caraffa y Cardeosa, entre otros

Susana: La obra que ms me impacto es la de Emilio Caraffa,

"Nio con burro"
Por la desfachatez y frescura de la pose del nio, la eleg
por la claridad y la naturalidad del paisaje y del pequeo.
Es una foto plasmada en un lienzo pintada a mano, con
colores claros fros y ocres, con contornos definidos,
expresiones, y detalles minuciosos
Expresa naturaleza, aire puro, libertad, paz.
Trasmite ganas de transitar por las sierras, respirando aire puro en un descanso de
verano, donde uno tiene la posibilidad de conocer lugareos de la zona, sencillos,
inocentes, trabajadores donde uno visita, que no es muy diferente a lo plasmado en un
lienzo.
Me remite a mi niez en las salidas de fin de semana en familia, cuando, era
exploradora entre piedras y vertientes y comprbamos pastelitos. al orilla del rio.
El artista, quiso trasmitir como es la vida en las sierras, su gente y su paisaje, en particular
la niez.

Jessica: la obra que ms me impacto fue la del Marcos Acosta todas las ciudades, por
su gran tamao, colores utilizados, impactndome como se ve representada las ciudades.
Marcos Acosta Todas las ciudades -Pintura-
Continuando con el recorrido, Marcos Acosta (Crdoba, 1980) presenta Todas las
ciudades, la ltima serie de leos sobre tela que el artista acompaa por un libro que
explora la narrativa para expresar su fe en la pintura, sus inquietudes y ensayar algunas
respuestas. A partir de imgenes satelitales de ciudades, Acosta representa un mundo
anodino de ruinas, territorios abandonados o invadidos por una naturaleza que avanza al
ritmo de la catstrofe. Las impersonales ciudades hacen contrapunto con pinturas que
recrean el lbum familiar del artista, imgenes con un alto valor afectivo, pero modificadas
mediante mecanismos digitales, de manera que el pixelado quita la referencia identitaria

Emilio Caraffa (1863-1939) fue un pintor argentino nacido en Catamarca. Se form

en Rosario, dibujo y en la ciudad de Buenos Aires pintura.
En 1885 se traslad a Italia y luego a Espaa, donde estudio durante 6 aos.
Incursiono en el arte italiano en Npoles y en Roma.
Lleg a la ciudad de Crdoba en 1895 y abre la "Escuela de Pintura - Copia del
Natural" que es la misma que hoy se denomina, "Academia Provincial de Bellas Artes
Dr. Jos Figueroa Alcorta".
Su produccin comprende cuadros de temtica religiosa, histrica y de gnero. Entre
sus trabajos merecen citarse "El obispo", "Vendedor cumbreo" y "Una parada de
carretas en las cercanas de Crdoba".

5. La vuelta a casa / a la Institucin. La visita expandida.

La visita educativa nos dej una gran sensacin de satisfaccin, a primera vez
que visitamos los museos.

Las obras es esta ltima visita los diferentes artistas cambiaron su temtica y nos
dejaron mucho ms conformes con respecto a la visin de sus obras.

El conocer increbles artistas argentinos que no tenamos en cuanta fue maravilloso,

saber que nuestro pas est lleno de arte propia y que seguramente vendrn aun muchos
ms es un orgullo total

Bibliografa.

Augustousky, Gabriela (2012). El arte en la enseanza. Ed. Paids. Bs. As.

 Material del MEC (Museo Emilio Caraffa). 12/ Material de lectura para el bloque de
muestras del 23 de marzo al 12 de mayo de 2016.
Wikipedia
Las 7 maravillas de la voz del interior
Diccionario digital. El artista plstico cordibes

B) SEGUNDA PARTE: LA ESCRITURA DEL TRABAJO PRCTICO

 Para llevar a cabo el trabajo prctico evaluativo, les pedimos que se renan en grupos de
dos o tres personas. Van a trabajar sobre todo con los registros de la visita realizada
(notas que tomaron antes, durante y despus de la visita, fotografas, folletos, etc.).
Pueden buscar informacin en la web (y sobre todo cuiden de citar las pginas que
consultan siempre!!). Y tambin pueden enriquecer el trabajo poniendo imgenes,
fotografas, mapas, etc.

El trabajo prctico consiste en realizar un escrito de ustedes, en donde puedan relatar los
tres momentos de la visita y en donde incluyan lo que sugerimos que observen en cada
momento (no es la idea que recorten y peguen de diferentes pginas web lo importante
es que puedan ser ustedes los que redactan y que si toman las palabras textuales de
algn lado, lo citen correctamente). Ser importante que el texto est cuidado en cuanto
a los aspectos formales que detallamos ms adelante. Tengan en cuenta adems, que el
texto debe ser entendible y sin errores ortogrficos.

Fecha de entrega:

- Comisin 1: 23 de Mayo

- Comisin 3: 1 de Junio

- Formato papel / 6 hojas en total (incluyendo una de cartula y otra de bibliografa)

- Grupos de 2 o 3 personas.

Aspectos formales:

- Con la cartula correspondiente (siguiendo modelo que encontrarn ms adelante)

- Tamao de hoja A4

- Letra Arial n 11, espaciado normal, interlineado 1,5. Texto justificado.

- Incluir bibliografia en la ltima hoja.

- Remitir citas siguiendo normas APA.

Bibliografa

o Augustousky, Gabriela (2012). El arte en la enseanza. Ed. Paids. Bs. As.

o Material del MEC (Museo Emilio Caraffa). 12/ Material de lectura para el bloque de
muestras del 23 de marzo al 12 de mayo de 2016.