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Fiche pdagogique

A1 niveau dbutant
Atelier Promenade en ville

Thme
La ville et ses activits
Objectifs (communicatifs, socioculturels, linguistiques) Atelier
Parler de ses activits en ville Promenade en ville
Dsigner des lieux et des actions
Utiliser des verbes daction au prsent de lindicatif

Dcouvrir
Activit 1
Faire regarder lextrait vido.
Que fait Andra ? O est-elle ? En ville, la campagne ? Dans quel pays, quelle rgion ?
Extrait vido
Laisser les apprenants faire des hypothses. Leur demander de donner des lments pour Promenade en ville
justifier leurs propositions.

Activit 2
Demander aux apprenants leur impression sur la ville : Comment est le climat ? Quest-ce que
vous voyez ? (une fontaine, des gens qui marchent, des rues, des arbres, une statue)
Quest-ce que cela vous donne envie de faire ? Le dictionnaire est
Les apprenants peuvent utiliser loutil dictionnaire sils peuvent se connecter au site sur un accessible droite
ordinateur ou une tablette. de l'cran.
crire les propositions des apprenants au tableau.

Comprendre
Activit 1
Faire regarder lextrait vido en entier. Par groupes de deux :
Retrouvez les diffrents lieux o se promne Andra.
Mettre en commun avec la classe et crire ces lieux au tableau.
Extrait vido
Promenade en ville
Activit 2
Faire regarder lextrait vido une deuxime fois.
Faire raliser lexercice 2 puis lexercice 3, afin de mettre en relation les actions dAndra avec
les lieux quelle visite (soit collectivement en projetant sur le tableau, soit par un travail individuel Exercice 2
sur des ordinateurs).
Faire une mise en commun pour les rponses.

Manipuler
Activit 1
Projeter le mmo lexique au tableau.
Demander aux apprenants de le lire et de discuter en binme. Chacun indique les lieux de sa ville
quil aime ou bien o il va souvent et pourquoi, chacun prcise le nom des endroits : monuments, Mmo Lexique
magasin, lieux culturels, restaurants et cafs, parcs et jardins. Ensuite, en grand groupe : chacun Les mots de la ville
choisit un lieu spcial dont il a parl et donne le nom de ce lieu la classe, il prcise quel type de
lieu (parc, caf).

Activit 2
Projeter le mmo grammaire. Par groupes de deux, demander aux apprenants de relever les
lieux indiqus dans le mmo et les verbes actions associs. Faire une mise en commun loral en
grand groupe. Mmo Grammaire
Demander chacun de reprendre un des verbes et dcrire une activit quil fait souvent. Que fait-elle ?
Exemple : je lis dans le parc.
Chaque apprenant mime ce quil a produit. Le reste du groupe doit deviner lactivit.

Proposer de faire le jeu Bavardons soit en groupe sur le TNI soit individuellement sur des
ordinateurs. Jeu
Bavardons

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Parlons franais, cest facile !
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Produire
Activit 1
Par groupes de 3 ou 4, proposer aux apprenants de raliser la carte de leurs activits en ville.
Pour chaque groupe, prendre un grand plan de la ville o ils habitent (plan touristique ou imprim
Google Maps
de Google Maps). Chacun dessine sur le plan des cercles pour signaler les lieux quils
frquentent (voir les lieux choisis prcdemment). Ils ajoutent un commentaire pour chaque lieu.
Exemple : Farid boit des cafs au caf Bleu.

Activit 2
Une fois que chaque groupe a termin sa carte des activits , ils peuvent les accrocher au mur
de la classe. Les autres apprenants font le tour des autres cartes, les regardent et les comparent ;
vrifient sils frquentent les mmes lieux.
Ils peuvent poser des questions aux autres sils ne connaissent pas certains endroits.

Pour aller plus loin


Pour passer laction, diriger les apprenants vers un dfi raliser en classe ou en autonomie.
Dfis
Pour approfondir la sance, penser explorer les autres ressources du site et diriger les Dfis du niveau A1
apprenants vers les mmos suivants : Paris, ville romantique, Paris, capitale du tourisme,
Indiquer un lieu avec prcision.

Mmo Culture
Paris, ville romantique

Mmo Culture
Paris, capitale du tourisme

Mmo Grammaire
Indiquer un lieu avec prcision

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