Como Aprenden los Jvenes y Adolescentes con algo practico que pueden hacer en sus vidas para que

ractico que pueden hacer en sus vidas para que haya un

cambio en sus actitudes y acciones.
1. Aprenden mejor de modelos adultos lo que haces es tan
importante (o mas importante) que lo que dices Todas estas cosas nos ayudan a convertirnos en buenos maestros para los
jvenes. Debemos comunicrselo a los jvenes pensando en como aprenden
2. Aprenden cuando hay un ambiente de amor, confianza, y ellos.
aceptacin haz todo lo que puedas para que este tipo de ambiente
exista en tu grupo

3. Aprenden mejor cuando descubren cosas por si mismos dales
oportunidades de explorar e investigarno siempre tienes que
darles las respuestasaydales a descubrir las respuestas
4. Aprenden mas cuando estn involucrados activamente en el
aprendizaje el aprendizaje no es pasivo. Busca maneras de hacer
que se mueven y participen en la leccin
5. Todos aprendemos mejor cuando la leccin esta relacionada
con nuestras necesidades e intereses conceles y busca maneras
de ensear segn sus necesidades.
6. Participan (y aprenden mejor) cuando las actividades reflejan
sus habilidades (y son apropiadas para su edad) dales
actividades atractivas que se relacionan con lo que estas enseando.
7. La enseanza sucede cuando el aprendizaje tiene una meta
identificable tienes que saber que quieres lograr con tu
enseanza o simplemente estas hablando (y no lograras nada).
8. Los jvenes aprenden mejor cuando se usan una variedad de
mtodos de aprendizaje todos somos diferente y aprendemos de
diferentes maneras. No uses siempre el mismo mtodo.
CARACTERISTICAS DE INMADUREZ EN EL PENSAMIENTO
ADOLESCENTE
David Elkind: (Psiclogo) Identifico comportamientos y actitudes
inmaduros en los adolescentes, que pueden ser el resultado de las primeras
aventuras de los jvenes en el pensamiento abstracto. Los adolescentes
creen que se la saben toda y que todo gira en torno a ellos. Elkind tambin
seala que los adolescentes siempre estn actuando.
Tendencia a Discutir: Los adolescentes buscan nuevas habilidades de
razonamiento y demostrarlas. Buscan razones por ejemplo para llegar a casa
ms tarde de lo que sus padres creen que deben llegar.
Indecisin: No estn seguros de las posibilidades que entrega la vida,
muchos adolescentes tienen dificultades para decidir, como en cosas tan
sencillas de ir al centro comercial con un amigo.
Bsqueda de fallas en las figuras de autoridad: Los adolescentes
descubren a que los adultos que alguna vez obedecieron (padres, abuelos,
profesores, etc.) , les busca sus debilidades y los critica

9. Aprenden mejor cuando tienen oportunidades de tomar accin

positiva relacionada con la leccin procura relacionar la leccin
Hipocresa evidente: Es cuando por ejemplo, te ayudo a ordear la vaca, crear
pero no me pidas que me levante a las 3 de la maana, es decir, apoya las cosas
actividades, pero por parte de l no hace ningn esfuerzo.

Autoconciencia - Audiencia imaginaria: La fantasa de la vivencia

imaginaria es fuerte en los primeros aos de adolescencia. El adolescente
cree que todo el mundo lo esta observando.

Suposicin de invulnerabilidad - Fbula personal: son condiciones que

los adolescentes creen que jams le pasar a ellos. Por ejemplo l consume
drogas pero yo no. La Fbula personal es aquella enseanza que los dejan,
por ejemplo: se le rompi el cierre del pantaln, mientras ms insegura,
mayor es la vergenza que se siente.
nuevas, hombres creadores e inventores; la
segunda meta es la de formar mentes que estn
en condiciones de poder criticar, verificar y no
aceptar todo lo que se le expone. Esto, en la
Cual debera ser el rol del docente en el aula? sociedad actual, es muy importante ya que los
peligros son, entre otros, caer en la cultura de los
Respuesta del Dr. Piaget: Bsicamente el docente
slogans o en las opiniones colectivas y el
debe ser un gua y orientador del proceso de
pensamiento dirigido . En consecuencia es
enseanza y aprendizaje, l por su formacin y
necesario formar alumnos activos, que aprendan
experiencia conoce que habilidades requerirles a
pronto a investigar por sus propios medios,
los alumnos segn el nivel en que se desempee,
teniendo siempre presente que las adquisiciones y
para ello deben plantearles distintas situaciones
descubrimientos realizadas por si mismo son
problemticas que los perturben y desequilibren.
mucho mas enriquecedoras y productivas
En sntesis, las principales metas de la educacin
en general y la de los docentes en particular son:
en principio crear hombres que sean capaces de
COLEGIO SANTA CECILIA Febrero 2013.-