1 | C E F TA

LICENCIATURA EN FILOSOFA
Centro de Estudios Filosficos Toms de
Aquino

PRIMER CUATRIMESTRE

METODOLOGA CIENTFICA

MIP Miryam Alicia Alvarez Santoyo

Objetivo General: Distincin y comprensin de las caractersticas de los problemas

filosficos y la manera de abordarlos mediante la investigacin, adquiriendo las
herramientas necesarias para procesar la informacin.
Competencias a desarrollar: Formar una consciencia crtica, dialgica e investigativa
en su entorno y prctica; desarrollando una capacidad de escucha, expresin verbal,
expresin escrita y lectura crtica, para adoptar una postura filosfica que respete la
dignidad de la persona.
Encuadre pedaggico-didctico: Se trabajar de manera constructivista y
colaborativa, centrndonos en la tarea, responsabilizndonos como grupo en los
aprendizajes significativos de cada estudiante y promoviendo la adquisicin de nuevos
contenidos.

Temas:

1. Introduccin a la vida intelectual

2. Las fuentes del conocimiento
3.1. Las lecturas. Clases de lectura
3.2. Las notas y su clasificacin
3.3. Las clases y el estudio sistemtico
3. Los trabajos acadmicos
4. El trabajo cientfico
4.1. Investigacin y divulgacin
4.2. Eleccin del tema
4.3. Las fuentes
4.4. Recoleccin de material
4.5. Redaccin y presentacin

Reglas generales:
Para la clase:
o Participacin en todas las actividades, escolares y propias de la
materia.
o No se consumen alimentos dentro del saln.

Septiembre 05, 2013

 2 | C E F TA

o Las faltas no se justifican y se permiten solo tres.

o Cuarta falta representa extraordinario directo (el conteo abarca los dos
exmenes):
17 de octubre evaluacin parcial (sujeta a cambios).
5 de diciembre evaluacin final.
o Se tendrn 15 minutos de tolerancia en el inicio de clase, posterior a
este tiempo se realizar el pase de lista; de no encontrarse en el saln
se asignar falta.
o No realizar la lectura previa (o no presentar la tarea) representa motivo
para salir de la clase y hacerse merecedor de inasistencia.
Para los trabajos:
o Est prohibido el plagio (calificacin reprobatoria en la materia-
automtica).
o Bajo ninguna circunstancia se reciben fuera de tiempo o en una
modalidad distinta a la indicada.
o A medida que avance el curso deben disminuir los errores, de lo
contrario los trabajos sern rechazados.
o Los reportes de lectura no se entregarn escritos a mano y tienen un
formato especfico, estos sern contados en la calificacin hasta cumplir
con las correcciones indicadas en la revisin.

Actividades bsicas:
Previas a la clase: preparacin del contenido.
o Lecturas del material ya seleccionado, o de apoyo propuesto por el
alumno.
o Contextualizacin de los autores (en todas las lecturas).
o Investigaciones breves.
o Toda lectura o investigacin produce un reporte (mapa mental,
esquema, etc., pero nunca resumen).
Durante la clase: realizacin del contenido.
o Lecturas
o Produccin de textos
o Exposiciones (del docente y los alumnos)
o Dilogos
o Debates
o Dinmicas de grupo
o Evaluaciones
Posteriores a la clase: prolongacin del contenido.
o Redaccin de notas

Septiembre 05, 2013

 3 | C E F TA

o Elaboracin de productos

Porcentajes de Evaluacin:

Actividad o Producto: Porcentaje de calificacin:

Examen 30%
Reportes de lectura 30%
Productos (trabajos acadmicos) 40%

Criterios generales para la entrega de trabajos acadmicos:

1. Letra Arial tamao 12 (en ttulos hasta 14), justificado y sin rengln
entre cada prrafo.
2. En el margen superior izquierdo se colocan los datos (nombre, materia,
fecha), no se emplea hoja de presentacin a menos que el trabajo lo
amerite.
3. Se debe cuidar el uso correcto de los signos de puntuacin, ortografa,
sinnimos y evitar los pronombres relativos (que, quien, cual, cuyo,
etc.).
4. Evitar la repeticin de palabras y verbos fciles (ser, hacer, tener,
poder).
5. No utilizar abreviaturas tales como q, xq, kmo, etc. (en ninguno de los
momentos de la clase materia-).
6. Incluir fuente de consulta bibliografa-, direcciones electrnicas, datos
de revista, nombre del autor y fecha de videos, entrevistas etc.

Bibliografa bsica:
De la Torre, E. y Navarro de Anda, R. (1981). Metodologa de la investigacin.
Mxico: Mc Graw Hill.
Eco, U. (2001). Cmo se hace una tesis (Luca Baranda Areta, trad.). Espaa:
Gedisa.
Hernndez Sampieri, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2006). Metodologa de la
investigacin. Mxico: Mc Graw Hill.
Pallars M., E. (1987). Didctica del estudio y de las tcnicas de trabajo
intelectual. Bilbao: Mensajero.
Pardinas, Felipe (1982). Metodologa y tcnicas de investigacin en ciencias
sociales. Mxico: Siglo XXI.
Walker, M. (2002). Cmo escribir trabajos de investigacin. Barcelona: Gedisa.
Zubizarreta, A. (1986). La aventura del trabajo intelectual. Estados Unidos:
Addison-Wesley Iberoamericana.

Septiembre 05, 2013