Moodle-UTMB

Guide de lEtudiant

Mes premiers pas

Guide de lEtudiant Page 1

 SOMMAIRE
1. Prsentation ........................................................................................................................3
1.1. Objectif du document .......................................................................................................3
1.2. Accs au serveur Moodle de L'Universit .........................................................................3
1.3. Plus de documentation ....................................................................................................4
1.4. Adresse de courriel d'aide .................................................................................................4
2. Connexion la plateforme ..................................................................................................4
2.1. Authentification.................................................................................................................4
2.2. Accs sa page personnelle .............................................................................................4
2.3. Inscription un cours .......................................................................................................6
2.4. Son profil ..........................................................................................................................6
3. Page daccueil du cours ......................................................................................................7
3.1. Disposition des informations dans la page ......................................................................7
3.2. Format dun cours ............................................................................................................8
4. Contenu du cours ...............................................................................................................9
4.1. Ressources ........................................................................................................................9
4.2. Activits ...........................................................................................................................9
5. Activits de communication ...............................................................................................10
5.1. Forum ..............................................................................................................................10
5.2. Chat Le Chat .....................................................................................................................11
5.3. Sondage ............................................................................................................................11
6. Rdaction collective d'un document ...................................................................................12
6.1. Glossaire ...........................................................................................................................12
6.2. Wiki ...................................................................................................................................14
7. Activits avec valuation .....................................................................................................15
7.1. Forum et glossaire ............................................................................................................15
7.2. Tests en ligne ....................................................................................................................16
7.3. Devoir ...............................................................................................................................16
7.4. Affichage des notes ..........................................................................................................17

Guide de lEtudiant Page 2

1. Prsentation

1.1. Objectif du document

Le but de ce document est d'apporter une aide aux tudiants pour l'utilisation du logiciel
Moodle. En deux mots Moodle est un logiciel libre sous la licence GPL (GNU Public licence).
C'est une plate-forme d'apprentissage en ligne ou formation ouverte distance (FOAD).
Luniversit de Bchar met disposition des usagers du web un Moodle accessible via
ladresse url http://elearning.univ-bechar.dz.

1.2. Accs au serveur Moodle de L'Universit

Se connecter l'adresse http://elearning.univ- bechar.dz

En haut, droite sur la boite connexion , insrer votre nom dutilisateur et votre
mot de passe (donner par vos enseignants).
Une fois connect, vous aurez accs aux diffrentes catgories

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1.3. Plus de documentation

De la documentation en ligne en franais est disponible cette adresse :

https://docs.moodle.org/2x/fr/Accueil.

1.4. Adresse de courriel d'aide

Pour plus dinformations ou suggestions, malgr la documentation, vous pouvez adresser un

courriel l'adresse mail suivante : csr@mail.univ-bechar.dz ou mkba_m@gmail.com

2. Connexion la plateforme

2.1. Authentification

Si en haut droit de la page d'accueil, il est affich non connect , vous devez vous
authentifier en slectionnant le lien Connexion ou utiliser le bloc connexion en insrant
votre nom dutilisateur et mot de passe .

2.2. Accs sa page personnelle

Aprs l'authentification, vous verrez une page organis catgories et sous catgories de
cours.

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Une fois slectionner la catgorie dsir, une page saffiche de lensemble des cours propos
par vos enseignants pour cette catgorie.

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2.3. Inscription un cours

L'inscription un cours peut tre faite par un enseignant ou bien directement en choisissant
le cours dans la liste des cours disponibles. Pour cela slectionnez la catgorie de cours qui
vous intresse. En face des cours proposs, diffrentes icnes peuvent tre prsentes.

: Le cours est accs restreint. Pour y accder, vous avez besoin d'une clef d'inscription
donne par l'enseignant.

: Les invits sont autoriss dans ce cours avec des droits limits.

: Le cours est accs auto-inscription, cest lenseignant du cours qui va vous donnerez
laccs par inscription (un compte et un mot de passe).

2.4. Son profil

Pour accder aux informations concernant votre profil, cliquez sur votre nom soit en haut
droite ou en bas gauche de l'cran, soit dans la liste des participants du cours. Pour
modifier votre profil, slectionnez l'onglet Modifier mon profil.

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Les champs prnom, nom et adresse de courriel sont par ladministrateur sinon par lusager
lui-mme lors de la cration de son compte.

Affichage de l'adresse de courriel :

Cacher tous mon adresse de courriel : seuls les enseignants ont accs votre
adresse.
Autoriser tout le monde voir mon adresse : tous les usagers de la plate-forme
peuvent avoir accs votre adresse.
Seuls les membres du cours sont autoriss voir votre adresse de courriel.

Adresse de courriel activ :

Active : option recommande

Non active : vous ne recevez aucune information concernant le cours

Description : ce que vous dsirez.

Avatar : Si vous le souhaitez, vous pouvez transfrer une image qui vous reprsente. Pour
ceci, cliquez sur le bouton Parcourir puis pointez sur limage que vous dsirez transfrer
et cliquez sur ouvrir . Cette image doit tre au format JPEG ou PNG (extension .jpg ou
.png). N'oubliez pas la fin de slectionner le bouton :

3. Page daccueil du cours

3.1. Disposition des informations dans la page

Les blocs latraux ( gauche et droite de la colonne centrale) proposent des outils et des
liens pour le suivi du cours :

Personnes : liste des inscrits au cours.

Recherche forum : outil de recherche dans les forums du cours.
Administration : relev des notes de l'usager, se dsinscrire de ce cours, accs son
profil.
Dernires nouvelles : les dernires brves publies sur le forum.
Evnement venir : les activits inscrites au calendrier de son cours.
Activits rcentes : les dernires actions sur ce cours.
Utilisateurs en ligne : la liste des personnes, enseignants et usagers, connects au
cours.

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Les diffrentes informations d'un cours sont classes dans des blocs :

3.2. Format dun cours

Les documents et les activits du cours se trouvent dans des blocs de la colonne centrale. Ils
peuvent tre classs selon plusieurs formats.

3.2.1. Cours thmatique

Les sections sont sous la forme de thmes numrots. Le cours comprend :

un bloc introductif,
des blocs numrots.

3.2.2. Cours hebdomadaire

Les sections du cours sont sous la forme de semaines. Le cours comprend :

un bloc introductif,
des blocs "semaine".

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3.2.3. Cours informel

Le cours est centr autour d'un forum principal. Le cours est organis autour d'un forum.

4. Contenu du cours

4.1. Ressources

Les ressources peuvent tre de plusieurs types : document internet, document texte,
document audio, vido, images, ...

L'icne vous informe sur le type de ressource utilise.

: Contenu d'un dossier / : lien vers un site / : Ressource texte /

: Lien vers un fichier Word / : Lien vers un document PDF : Lien vers un
diaporama Powerpoint / : Lien vers un document image : Lien vers un document
audio / : Lien vers un document vido

4.2. Activits

Les activits qu'il est possible d'avoir dans un cours sont de plusieurs types :

activits de communication : Forum, Chat

activits de rdaction collaborative ou individuelle : Glossaire, Wiki, Devoir, Journal,
Leon
questionnaires et sondages : Test (Moodle), Test Hot Potatoes, Sondage,
donnes mises sous une forme interactive : Leon, Base de donnes, SCORM / AICC

Liste des activits :

Base de donnes : prsentation de donnes sous forme listes/fiches

Chat : salon de discussion (possibilit de garder en mmoire les sances).

Consultation : questionnaires pr-construits pour les tudiants.

Devoir : remise de travaux avec valuation de l'enseignant

Forum : ouverture de forums (sujets imposs par l'enseignant, sujets proposs

par les tudiants, valuation ou commentaire possible, etc.).

Glossaire : production collective d'un document organis alphabtiquement

(commentaire et valuation possibles).
SCORM/AICC : intgration de fichiers aux formats SCORM et AICC
Sondage : cration d'un sondage pour le cours (une seule question).

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 Test : suite de QCM, de questions vrai/faux, appariement, ...

Wiki : production collective d'un document hypertexte (commentaires possibles

de l'enseignant).

5. Activits de communication

5.1. Forum

Le forum est un espace dchanges pour tout le groupe ou pour un sous-groupe. La

participation un forum passe par l'envoi d'une ou plusieurs contributions l'intrieur d'un
sujet de discussion.

Un forum peut comprendre plusieurs sujets de discussion.

Plusieurs types de forum sont offerts :

Une seule discussion simple : une discussion organise en un seul fil, sur une page
unique. Utile pour les discussions courtes et cibles.
Forum standard : un forum ouvert, o chacun peut entamer une nouvelle discussion
tout instant. Il s'agit du type de forum le plus adquat pour les discussions d'ordre
gnral.
Chaque personne commence une seule discussion : bien que tous puissent rpondre
dans toutes les discussions, chacun ne peut en entamer qu'une seule. C'est utile
lorsque vous souhaitez que chaque tudiant exprime ses rflexions sur le sujet de la
semaine et que tous les autres puissent lui rpondre.
Forum questions/rponses : un tel forum demande aux tudiants de s'exprimer avant
de pouvoir consulter et rpondre aux questions et messages des autres participants.
De cette manire, on offre initialement chacun la mme opportunit de poster des
messages, favorisant ainsi une pense originale et indpendante.

C'est l'enseignant qui fixe les rgles d'utilisation du forum et qui dcide de fermer un sujet.
C'est galement lui qui peut fermer (ou supprimer) un -des sujets ou une- des contributions.

5.1.1. Consultation

Suivant le type de forum, les usagers peuvent dclarer un nouveau sujet de discussion,
poster une nouvelle contribution, rpondre une contribution existante.

Lorsque vous cliquez dans un sujet de discussion vous obtenez la liste de tous les changes
sur ce sujet.

Vous pouvez classer les contributions de manire embotes (Rponses embotes), de la

plus rcente la premire (ou inversement) ou en affichant seulement leur titre et leur
auteur (Affichage par fil de discussion).

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5.1.2. Ajout dune contribution

Pour ajouter sa contribution, il suffit de choisir une contribution et cliquer sur Rpondre .
Vous pouvez modifier ou supprimer votre contribution pendant les 30 minutes qui suivent sa
publication. Si vous souhaitez modifier votre contribution pass ce dlai, vous devez vous
adresser votre enseignant qui seul est habilit le faire.

5.1.3. Recherche dans les forums

Les forums deviennent rapidement des outils foisonnant d'informations et il est

recommand d'utiliser l'outil de Recherche qui est prsent sur la page forum ou sur la page
d'accueil du cours.

5.1.4. Abonnement un forum

Lorsque vous ouvrez un forum pour la premire fois, vous pouvez demander devenir un
abonn. Cet abonnement vous donne droit de recevoir un rsum des sujets et des
contributions dposes ou l'ensemble des contributions ce forum.

5.2. Chat Le Chat

Le salon de bavardage est une activit de communication en direct. Il affiche en temps rel
la liste des personnes connectes et les messages posts avec le nom de leur auteur. A la
diffrence du forum, les messages posts dans le salon de bavardage ne sont conservs que
le temps de la connexion.

5.3. Sondage

Pour consulter les tudiants sur une question particulire (effectuer un rfrendum),
l'enseignant peut utiliser un sondage.

Gnralement le sondage s'tale sur une courte priode. Les rsultats du sondage peuvent
ou non tre publis au choix de l'enseignant.

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6. Rdaction collective d'un document

6.1. Glossaire

Dans Moodle, le glossaire est un recueil d'articles classs alphabtiquement. Il existe deux
types de glossaire :

le Glossaire principal qui est cr par l'enseignant et ne peut tre modifi que par lui
et ceux qui il a donn les droits,
les Glossaires secondaires modifiables par les tudiants.

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6.1.1. Consultation

Vous pouvez consulter les articles d'un glossaire par ordre alphabtique, par auteur, par
date de cration ou par Catgorie (les catgories sont cres par l'enseignant).

Vous pouvez galement effectuer une recherche par mots.

6.1.2. Commentaire

La prsence de l'icne indique que les membres du cours (enseignants et

tudiants) peuvent ajouter un commentaire aux articles du Glossaire. L'ajout d'un
commentaire s'effectue partir d'une fentre de texte.

6.1.3. Ajout dun nouvel article

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Pour chaque article d'un Glossaire secondaire, l'tudiant :

donne un titre ou Concept,

il choisit une Catgorie parmi les catgories disponibles,
il associe un ou plusieurs Termes son article,
il entre son article (Dfinition) qui peut contenir texte, images, tableaux, liens,
il peut dposer un document (Annexe) qui sera associ son article.

Si l'tudiant a pris soin d'activer l'option Lier automatiquement les entres... chaque fois
quun terme est utilis nimporte o sur le site (dans un forum, un atelier, etc.) un lien est
automatiquement cr vers la dfinition du glossaire.

6.1.4. Modification dun article

Si vous en avez le droit, pour modifier un article, slectionnez licne .

6.1.5. Supprimer un article

Si vous en avez le droit, pour supprimer un article, slectionnez licne .

6.1.6. valuation

Quand il cre un Glossaire, l'enseignant peut dcider que cette activit sera value. L'ajout
d'un article dpendra alors d'un calendrier et l'valuation d'un barme. Au-del de la date
butoir vous ne pourrez plus ajouter de nouvel article et chaque article recevra une note ou
une valuation.

6.2. Wiki

6.2.1. Dfinition

Un wiki est un systme de gestion de contenu de site web rendant ses pages web librement
modifiables par tous les visiteurs y tant autoriss. Les wikis sont utiliss pour faciliter
l'criture collaborative de documents avec un minimum de contraintes. Ils ont t invents
en 1995 par Ward Cunningham, pour une section d'un site sur la programmation
informatique qu'il a appele WikiWikiWeb. (Extrait de l'encyclopdie Wikipdia)

6.2.2. Modification dune page

L'ajout de texte et de liens dans le wiki se fait en cliquant sur Modifier.

Cliquez sur Modifier

Dans la fentre, entrez votre texte (texte, image, tableau). Pour ajouter un lien
hypertexte sur un mot ou une phrase, mettez ce mot ou cette phrase entre crochets
[ ] (utilisez la touche AltGr).

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 Enregistrez. Le mot ou la phrase est suivi d'un point d'interrogation bleu. Ce point
d'interrogation signale qu'il n'y a pas encore de contenu cr sur la nouvelle page.

6.2.3. Ajout dune page

Cliquez sur le point d'interrogation pour ouvrir la nouvelle page et la complter.

7. Activits avec valuation

7.1. Forum et glossaire

Lors de la cration d'une activit Forum ou Glossaire, l'enseignant peut dcider d'en faire
une activit value. Il y adjoint le plus souvent une date butoir et un barme de notation et
d'valuation.

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7.2. Tests en ligne

Un test se prsente comme une suite de questions affiches sur une mme page. Il
peut comprendre des questions choix multiples, des questions vrai ou faux, des exercices
d'appariement, des questions rponse courte (saisie d'un mot ou d'une expression), ...

Tous les rsultats des tudiants aux tests sont sauvegards dans le dossier de l'tudiant et
peuvent tre visualiss par l'enseignant et par l'tudiant.

7.3. Devoir

Le devoir est une activit effectue distance et qui fonctionne par dpt d'un
document sur la plate-forme ou bien la saisie dun texte en ligne. L'enseignant publie le
sujet, les consignes, la date butoir et choisit un mode d'valuation.

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L'tudiant rdige son document sur un outil de traitement de texte ou autre et dpose son
document achev sur la plate-forme via l'interface devoir.

En fonction des paramtres choisis par l'enseignant, l'tudiant peut ou non modifier le
devoir. Aprs validation par l'tudiant, l'enseignant value les travaux des tudiants en
donnant une note et un commentaire.

7.4. Affichage des notes

Sur longlette Administration un clic sur Note , l'tudiant obtient un tableau avec la liste
de toutes les activits notes du cours et pour chacune d'elle, sa note et l'valuation de
l'enseignant.

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