CARATULA Carpeta Pedagógica 2015

Ao de la inversin para el desarrollo rural y la seguridad
alimentaria
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN JUNN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA N

30214
JUAN LUCIO SOTO JEREMAS
CARPETA PEDAGGICA
Grado y Seccin: Segundo B
Profesor: Fernando Mario Lozano Baltazar.

El Tambo - Huancayo,
2015
DOCUMENTOS
ADMINISTRATIVOS
DOCUMENTOS
TCNICO- PEDAGGICOS
PRESENTACIN
La presente carpeta didctica, viene a ser un material

indispensable del docente. Es un documento tcnico pedaggico
que norman las tareas educativas, en concordancia con la R.M. N
168-2002-E.D y normas educativas D.S. 007-2001-E.D y regulan
el contenido de las acciones que sern desarrolladas durante el
presente ao escolar.
La carpeta pedaggica es un documento tcnico pedaggico y

normativo que todo docente organiza a nivel de aula, con la
finalidad de programar, desarrollar, evaluar las acciones educativas.
Es importante porque orienta la accin educativa hacia el

propsito fundamental de la educacin brindando una coherente
visin sobre los fines y objetivos que debe lograrse, dar un perfil
bsico de las caractersticas del educando y organiza la
planificacin curricular.
El Profesor
I. ASPECTO NORMATIVO
DATOS PERSONALES DEL DOCENTE
APELLIDOS : Lozano Baltazar LUGAR : Barrio Mantaro

NOMBRES : Fernando Mario DISTRITO : 3 De Diciembre
DOMICILIO : Av. La Cultura s/n PROVINCIA : Chupaca
DNI N : 19986199 L.M. N : 2601010537
IPPS : 5307091LABT009 CARN. MAG. :
TITULO PED. : DSRJ-H-N 11416P TITULO DIPLOM. : N 3585-Reg. 228-T 018-T
NIVL MAG. : II Niv. Mag. R.D. N : 3142 R.D. USE 05-SJL
CPPe : 242415 COD. MODULAR : 05497442
COD. MODULAR : ACTUAL:
RESOLUCIN NOMBRAMIENTO : N 0093- RDZLM 02-04-86

RESOLUCIN REASIGNACIN : N 1090- RD USE-03-SJL-17-Agos.-93
RESOLUCIN PERMUTA : N 00462-DR USE-05-SJL-22-Mar-2001
ESPECIALIDAD : Nivel Primaria
TIEMPO DE SERVICIO : 29 Aos oficiales
DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 30213 JLSJ

DIRECCIN : A. Jos Carlos Maritegui # 1831- El Tambo
LUGAR : Lamblaspata
DISTRITO : El Tambo
PROVINCIA : Huancayo
CELULAR : 964 434715
TELEFONO : 064 794924
DIREC. SUB REGIONAL : Huancayo
UGEL : Huancayo
DIRECTOR : Rayder Esquivel Camargo
SUB DIRECTOR :
ORACIN DEL MAESTRO
Seor, maestro de los maestros

te pido ser un instrumento de tu luz,
sabidura y paciencia a la niez
Qu, mis actos nunca daen su

inocencia y su frgil corazn
de aquellos angelitos que les tienes
prometido al cielo.
Seor, que de mis labios solo

brote amor, esperanza y fe,
de mis ojos ternura y alegra y
de mis manos generosidad y perdn.
Oh! Seor derrama sobre tu

humilde discpulo unas gotitas,
de dones, del espritu santo,
para cumplir mi misin.
El Autor
PILARES DE LA EDUCACIN
1. Aprender a conocer.- Desarrolla capacidades para asimilar toda experiencia

o vivencia de nuestra vida en permanentes lecciones
de aprendizaje. Tambin significa democratizar el
conocimiento y poner al docente alcance de toda la
humildad para que de esa manera promueva el
progreso.
2. Aprender a hacer.- El educando debe relacionar sus conocimientos con el

proceso productivo de bienes y estructura econmica de
las empresas.
3. Aprender a ser.- Posibilitan la formacin integral del ser humano en funcin de
la familia y la comunidad.
4. Aprender a vivir juntos.- Consiste en respetar las diversas expresiones

culturales de nuestro pueblo, superar los
perjuicios racionales revalorar la historia de cada
pas y convivir dentro de la pluralidad cultural y
social.
El Tambo, Marzo 01 del 2014
II.ASPECTOS DE PLANEAMIENTO
IMAGEN INSTITUCIONAL DEL CENTRO EDUCATIVO
VISIN:
Desarrollar una educacin humanista valorativa con actores
reflexivos, creativos, lderes implementando un servicio eficiente e
innovador.
MISION:
Contribuir a la formacin integral de los educandos, mejorando su
autoestima, propiciando la practica de valores y su identidad
sociocultural.
VALORES MORALES DEL AO
MARZO : Respeto y Tolerancia

ABRIL : Libertad y Autonoma
MAYO : Libertad y Autonoma
JUNIO : Justicia
JULIO : Libertad y Autonoma
AGOSTO : Respeto y Tolerancia
SETIEMBRE : Libertad y Autonomia
OCTUBRE : Solidaridad-Respeto y Tolerancia
NOVIEMBRE : Autoestima
DICIEMBRE : Responsabilidad
PLAN ANUAL DE AULA DEL 1to. GRADO B
I. DATOS INFORMATIVOS:
REGIN : JUNIN
DIRECCION : Junn
UGEL : Huancayo
I.E. : N 30213 J.LS.L
N DE ALUMNOS : V: M:
PROFESOR : Fernando M. Lozano Baltazar
DIRECTOR : Rayder Esquivel Camargo
SUB DIRECTOR :
GRADO : PRIMERO "B"
DISTRITO : EL Tambo
PROVINCIA : Huancayo
II. FINALIDAD:
El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar

cumplimiento a las normas educativas legales vigentes, teniendo en cuenta
como base la problemtica del aula, que dificultan un buen proceso de
enseanza, para lo cual se brindar las alternativas de solucin con el
apoyo del comit de aula y de sus asociados, alumnos y profesionales e
instituciones para de esta manera brindar un buen servicio educativo y
una buena presentacin del aula.
III. OBJETIVOS GENERALES:
a) Del educando.-
Que los alumnos lleguen a cumplir todas las actividades
de las competencias de acuerdo a las reas asignaturas.
b) De la Escuela.-
Que los nios y nias apoyados por sus padres ayuden
a mejorar la infraestructura de la escuela.
c) En funcin de la comunidad.-
Organizar adecuadamente a la familia escolar para el
proceso enseanza aprendizaje.
IV. OBJETIVO ESPECFICO:
4.1 Aspecto especfico:
- Tener actualizado y ordenado los documentos como:
Plan de aula Nomina de alumnos

Plan de rea Calendario cvico escolar
Normas de convivencia Temas motivad. Cont. Transversal
Organigramas Comit de aula
Comit de responsables Unidad de aprendizaje
Distribucin de tiempo Registro de asistencia
Elaboracin del registro auxiliar y oficial
Entrega bimestral o trimestral de tarjetas de informacin al padre de
familia.
Aplicacin de pruebas de entrada, P. bimestral, mensual y permanente.
4.2 Aspecto Social:
- Visita a museos.
- Visita a centros de trabajo.
- Realizacin de campaas de aseo, defensa civil, seguridad vial y otros.
- Reuniones de padres de familia.
- Fomentar las relaciones humanas en los padres de familia, las
entrevistas, visitas que ayuden a conocer un poco ms a los alumnos y
a los padres.
TCNICO PEDAGGICO:
- Incrementar el material didctico del aula o de la I.E.

- Mejorar o incentivar el buen estado o cuidado de los tiles escolares.
- Dotar de mobiliario al aula, pintarles, acabar su implementacin.
- Implementar el Banco de Noticias con sus actividades
complementarias: Peridico Mural, boletn escolar, el lbum escolar, y
el auto seguro Botiqun Escolar
- Revisar la higiene personal de los alumnos
- Participar en las campaas que organiza la I.E.
- Ambientar en aula con las manifestaciones culturales de la humanidad.
- Conservar en buen estado el aula y la infraestructura de la I.E.
V. PRIORIZACION DE PROBLEMAS Y NECESIDADES DEL AULA

5.1 Repintar las paredes, pizarra, carpetas, puertas
5.2 Implementar con materiales didcticos los sectores
(ambientacin).
5.3 Cumplimiento del calendario cvico escolar, danzas de los alumnos.
5.4 Elaboracin de pruebas de entrada y practicas, mensual, trimestral,
etc.
5.5 Actividades de beneficio.
5.6 Charlas Escuela de Padres, problemas de aprendizaje de sus hijos y
como apoyarlos.
5.7 Implementar de medicamentos el botiqun escolar.
VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
N NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES MES

01 Elaboracin de documentos PP.FF profesor y Marzo a
administrativos y tcnico pedaggicos. alumnos. Diciembre
02 Repintado del aula, mobiliario, pizarra y

otros. PP.FF profesor Marzo
03 Ambientacin de aula Profesor PP.FF Abril
04 Elaboracin y compra de materiales PP.FF profesor Marzo a

didcticos Diciembre
05 Participacin calendario cvico escolar PP.FF profesor

danzas y otros.
06 Charlas escuela de padres, orientacin Tutora direccin Abril-

integral. profesor Noviembre
07 Organizacin comit de aula. Profesor- PP.FF. Marzo
08 Elaboracin de proyectos, unidades, Profesor Mensual

modulo.
09 Elaboracin de evaluaciones y prcticas. Profesor Mensual
10 Reuniones de sociabilizacin. Director-profesor Abril-Setiembre
11 Paseos, visitas de estudio a lugares de Director-Profesor-PEC Setiembre

inters social.
12 Organizacin del botiqun escolar. PP.FF profesor Abril
13 Actividades pro fondos, biblioteca, navidad

y/o.
14 Clausura escolar Director-PP.FF - Profesor Diciembre
VII. RECURSOS:
a) Humanos.- Director, profesores, alumnos, personal administrativo,
servicio y padres de familia.
b) Materiales.- Normas legales, pedaggico, ley general de educacin,
Nueva Constitucin del Per.
VIII. EVALUACIN:
- Al plan anual logro de objetivos cumplimiento de actividades.
- Informe final (Diciembre).
Profesor de aula Director
PLAN ANUAL DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : N 30213 J.L.S.J.

1.2 GRADO / SECCION : Primero B
1.3 NMERO DE ALUMNOS : Total: Varones: Mujeres:
1.4 PROFESOR : Fernando M. Lozano Baltazar.
II. JUSTIFICACIN:
El presente tiene como finalidad de contribuir a la formacin y
orientacin integral del alumno y alumna dentro del marco socio-econmico
y cultural en el cual se desarrolla, asimismo, desarrollar de acuerdo al
cronograma y evaluar las acciones a cumplir de acuerdo al programa de
tutora, adecundose a la realidad.
III. OBJETIVO:
Generales:
1. Desarrollar acciones educativas orientadas a influenciar positivamente
en la formacin del educando.
2. Orientar a los educandos, para el logro del aprendizaje y prctica de
valores humanos.
Especficos:
1. Orientar al educando para fortalecer su autoestima y el respeto a su
prjimo.
2. Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
3. Fomentar y estimular la convivencia pacifica en el hogar y la escuela.
IV. CRONOGRAMA DE TAREAS
CRONOGRAMA
N ACCCIONES
M A M J J A S O N D
01 Reuniones permanentes con los padres de familia, para
orientar su participacin en la educacin de sus hijos.
02 Con los alumnos:

a) rea personal: X X X
- Estimular y fortalecer la autoestima. Respeto
honradez y solidaridad.
b) rea acadmica: X X X X X X X X X X
- Promover la dinmica de grupos como forma de
trabajo de aprendizaje. Veracidad, democracia,
perseverancia
c) rea vocacional: X X X
- Formacin de actitudes laborales, tcnicas.
Responsabilidad, perseverancia-
X X X X X
d) rea de salud:
- Dialogar sobre la alimentacin adecuada para el
mantenimiento de su salud. Solidaridad. X X X
e) rea ayuda social:
- Promover la convivencia cvica del educando.
Civismo y democracia. X X X X X X
f) rea de cultura y actualidad:
- Se busca que el estudiante se implique con su
entorno local, regional, nacional y mundial de
acuerdo a los hechos principales que se van
sucediendo.
- Promover en los estudiantes el inters y la
motivacin por conocer lo que sucede en su
entorno, otras realidades, otras vivencias y otras
personas.
- Orientar tambin al conocimiento de la historia
comunal y nacional, valorando sus races,
tradiciones, costumbres y desarrollando
sentimientos de pertenencia, por ser el Per un pas
con una realidad multicultural multilinge y se hace
necesario brindar atencin especial a la diversidad
cultural promoviendo de manera especial X X X X X X X X X X
g) rea de convivencia y disciplina escolar:
- Se busca generar condiciones para desarrollar
relaciones democrticas y armnicas en el aula y
escuela, basadas en el respeto y aprecio a las
personas, tratando de enriquecer la convivencia,
promoviendo reglas y acuerdos que favorezcan
adems de los aprendizajes el desarrollo humano
integral de los estudiantes
V. CARACTERISTICAS:
Es formativa
PORQUE Mediante la tutora se ayuda a los estudiantes a adquirir
competencias, habilidades, valores y actitudes para enfrentar las
exigencias y dificultades que se presentan en su desarrollo.
Es preventiva
PORQUEBusca desarrollar factores protectores y disminuir los factores
de riesgo. Trata de anticipar a los problemas mediante estrategias tiles
que el estudiante podr utilizar para enfrentarlos. En este sentido
acompaar y escuchar a los nios, facilita el reconocimiento de sus
dificultades, y permite tomar medidas oportunas apenas stas aparezcan.
Es permanente
PORQUE El estudiante recibe durante su recorrido educativo, apoyo
para manejar las situaciones propias de su proceso de desarrollo. Cabe
mencionar que, cuidando las relaciones de los nios con su tutor y con
sus compaeros se dan en un ambiente de confianza y democracia, los
logros y avances son mayores y ms firmes. Para que este proceso de
frutos se requiere tiempo y constancia.
Es personalizada
PORQUEBrinda atencin personal a cada estudiante. El desarrollo de
las personas es un proceso complejo, en el que encontramos patrones
comunes y previsibles, pero hay tambin factores hereditarios,
ambientales, sociales y culturales, que hacen nico y particular a cada
estudiante.
Es integral
PORQUE La tutora promueve la formacin total de los estudiantes
como personas, atendindolos en todas sus dimensiones; fsico, cognitivo,
afectivo, social y moral.
Es inclusiva
PORQUELa tutora asegura que todos los estudiantes, sin distincin
alguna, reciban orientacin y acompaamiento, ya que todas las
secciones cuentan con un tutor y disponen de una hora de tutora.
Es recuperadora
PORQUE En caso surjan dificultades en los estudiantes, la relacin de
soporte y apoyo que brinda el tutor permite disminuir su impacto, adems
permite detectarlas tempranamente e intervenir oportunamente
disminuyendo el riesgo de complicaciones.
No es teraputica
PORQUE no consiste en dar terapia a los estudiantes con dificultades.
El tutor no reemplaza al psiclogo o especialista, sino, que es un primer
soporte o apoyo dentro de la institucin educativa. Si se intentara realizar
la tutora de manera teraputica, solo se tendra la oportunidad de atender
a pocos estudiantes.
VI. METODOLOGIA:
Mediante la tcnica de dinmica de grupos, dialogo, entrevista,
debate, etc.
VII. RECURSOS:
- Humanos: Personal directivo, docente, personal de servicio, alumnos,
padres de familia, profesionales invitados y otros.
- Materiales: Pizarra, aula, papelotes, papel bond, etc.
- Financieros: Recursos del comit de aula.
VIII. EVALUACIN:
Control peridicamente del plan y evaluacin final de los resultados
alcanzados las dificultades y sugerencias.
El Tambo, Marzo del 2014
Fernando M. Lozano Baltazar DIRECTOR
PROFESOR DE AULA
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL DOCENTE
1. El Director es la autoridad mxima en la Institucin Educativa.
El profesor con su accin y ejemplo conduce a sus pupilos.

En la Institucin Educativa los docentes trabajarn unidos como
una familia de forma armoniosa y comprensiva.
2. Asiste con puntualidad a la Institucin Educativa y presentable con

terno.
Practicaremos los valores morales: respeto, responsabilidad,

etc.
No podr fugar sin autorizacin de la Institucin Educativa.
Todos los docentes debemos cooperar en la mejora de imagen
institucional de la Institucin Educativa.
Cumpliremos nuestros acuerdos y responsabilidades con
bastante inters de mejora y superacin.
Atenderemos sus reclamos de PP.FF con mucho respeto y con
mucha cordialidad.
El Tambo, Marzo del 2014.

PROFESOR DE AULA
III.ASPECTOS DE ORGANIZACION
REGLAMENTO INTERNO DE AULA
FINALIDAD
El presente documento, norma la organizacin y funciones de los alumnos,
padres de familia y profesor de aula del primer grado B de la institucin
educativa N 30213 de El Tambo, con sus agentes, realizando una convivencia
armnica, y un dilogo constructivo en el cumplimiento de la accin
educativa.
FINES Y OBJETIVOS:
1. Desarrollar las funciones cognoscitivas, volitivas y fsicas del educando
consolidando las bases de su formacin.
2. Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad moral
fsica y ser tratado con dignidad y respeto.
3. Lograr la participacin de los padres de familia en la accin educativa.
4. Promover la prctica de valores cvico-patriticos, estticos, ticos y
religiosos.
FUNCION DEL DOCENTE:

Contribuir con la educacin en su formacin integral.
Coadyuvar a los padres de familia en la educacin de los alumnos.
Cumplir con la elaboracin de sus documentos tcnicos pedaggicos y
administrativos.
Inculcar en los alumnos buenas costumbres, normas de urbanidad y buenos
modales.
Revisar los cuadernos de los alumnos.
Ambientar y mejorar el aula con el apoyo de los alumnos y padres de
familia.
Tener al da los documentos correspondientes del aula.
Organizar paseos, visitas dentro y fuera de la comunidad, incentivando el
amor a la naturaleza.
Participar en el desarrollo de las actividades permanentes y actuaciones
que organiza la institucin educativa.
DEBERES DE LOS ALUMNOS

Hora de ingreso a la institucin educativa 7:45 de la maana.
Los alumnos deben asistir correctamente a la Institucin educativa, con su
uniforme limpio y bien aseado.
Todos los alumnos deben participar en la formacin general.
Antes de ingresar al aula deben formarse en la puerta del aula para
ingresar en orden.
El aseo de los alumnos y del aula sern observados permanentemente.
Cuidar los materiales del aula y ambientes de la institucin.
Intervenir y participar en el desarrollo de la clase.
Respetar las ideas y opiniones de los dems.
Respetar y obedecer a la polica escolar y brigadier del aula.
Tomar parte de las actividades del calendario cvico escolar.
El alumno puede jugar, hablar, manifestar otras inquietudes pero sin llegar
a la indisciplina.
El trabajo, la cooperacin y el buen comportamiento deben ser las normas
de los nios.
Los buenos modales deben practicarse en todo momento dentro y fuera
del aula.
La inasistencia debe justificarse.
No causar deterioro de los tiles o uniforme del compaero.
En la hora del recreo ningn alumno debe quedarse a jugar en el aula.
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Enviar a su nio o nia aseados, tanto en su cuerpo como en su uniforme.
Enviar a su nio o nia con sus tiles escolares completos.
Acudir al llamado o reuniones que cite el profesor o el comit de aula, bajo
sancin o multa.
No interrumpir las horas de clase, escoger el intervalo para dialogar con el
profesor.
Apoyar a sus hijos en las tareas.
No hacer el trabajo de su hijo, sino orientar, indicar y apoyar.
ESTIMULO Y SANCIONES A LOS ALUMNOS

Los alumnos que destaquen en el cumplimiento de las normas de
convivencia sern estimulados con:
- Mencin honrosa
- Donaciones en mrito a su cumplimiento
- Otros que no se establece.
Los alumnos que incumplen ser sancionados:
- Amonestacin verbal.
- Comunicacin al padre de familia o apoderado.
- Comunicacin escrita a la direccin
- Separacin temporal al aula
- Separacin definitiva del aula.
DE LA EVALUACIN
Se realizar durante todo el ao en forma cualitativa. Al inicio, durante y
despus o al final de todo el proceso de aprendizaje.
- La evaluacin ser de tipos orales, escritas y de ejecucin.
- Se evaluar el trabajo en grupo.
DISPOSICIONES FINALES
Los puntos no contemplados, sern resueltos por el profesor de aula.

PROFESOR DE AULA
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL 1ro GRADO A
- El profesor es la autoridad en el saln de clase, el reemplaza en la

escuela a nuestros padres.
- El profesor con su accin y ejemplo nos ensea, preocupndose de
nuestra formacin integral.
- En el aula debemos seguir las indicaciones del profesor para realizar
mejor nuestras tareas escolares.
- En el grupo o equipo trabajaremos unidos como una familia de forma
armoniosa, cario, comprensin todos los integrantes .
- Apoyaremos, ayudaremos a nuestros compaeros cuando podamos.
- Hablaremos sin gritar tampoco utilizar palabras vulgares y jergas.
- Si tenemos opiniones distintas damos nuestras razones con toda cortesa.
- En el saln de clase estudiamos todos los nios y nias formando una
gran familia.
- Llamaremos a nuestros compaeros por su nombre.
- Todos debemos cooperar para que se vea bien y ordenado nuestro saln
de clase
.
- Evitaremos apoyar la mano, los lpices o el cuerpo contra las paredes.
- Procuraremos mantener el piso, la pizarra limpios al finalizar la clase.
- Mantendremos las mesas sillas y puertas sin manchas sin rayar y limpios.
- Cumpliremos nuestros acuerdos y responsabilidades con bastante inters
de mejora y superacin.
- Saludaremos a los profesores nios y nias y otras personas en nuestro
centro educativo.
- Evitaremos coger las cosas ajenas sin permiso o sin consentimiento esto
es un cacto de robo delincuencial.
- En el aula durante la hora de clase estaremos atentos evitando el
desorden, comer, masticar goma, jugar, correr y pelear.
VB
PROF. DE AULA
ORGANIGRAMA DE LA I.E.P. N 30213 J.L.S.J
DIRECCIN CONSEJO ESCOLAR

CONSULTIVO
PERSONAL TESORERA AREA

AREA AREA AREA
ADMINISTRATIVO SUPERV.
T.P. OTUPI INFRAEST
EDUCATIVA
DOCENTES
ALUMNOS
APAFA SUTEL
El Tambo, marzo del 2014.
Fernando M. Lozano Baltazar

PROFESOR DE AULA DIRECTOR
ORGANIGRAMAS DE LA I.E. P. N 30213 J.L.S.J
DIRECCION
C. DE AULA PROFESOR E. DISCIPLINA
E. DE TRABAJO
E. DE APRENDIZAJE
BIBLIOT. PERIO- LGICO FORMA- EDUC.

Y DISMO Y COMUNI- MATE- CIENCIA Y PERSO- CIN POR EL MOTRI- TUTO-
ASEO CRUZ COMUNI-
AYUDA CACIN MTICA AMBI- NAL RELI- ARTE CIDAD RA
ROJA MUTUA CACIN
INTEGRAL ENTE SOCIAL GIOSA
ALUMNOS
Fernado M. Lozano Baltazar

PROFESOR DE AULA DIRECTOR
MUNICIPIO ESCOLAR DEL 1ro. GRADO B
I. CONSEJO DE AULA
1. ALCALDE:
Huella digital: Firma: .
Funciones:
- Presidir el consejo de aula.
- Representar a sus condiscpulos ante la direccin de la I.E y consejo
escolar.
- Coordinar la elaboracin y ejecucin del plan de trabajo del aula.
- Llevar el libro de actas del consejo de aula.
- Llevar el registro de los ingresos y gastos del aula.
- Organizar la documentacin del consejo de aula.
- Participar en las comisiones especiales que organiza el consejo escolar.
2. REGIDOR DE EDUCACIN CULTURA Y DEPORTE
Huella digital: Firma: ..
Funciones:
- Organizar actividades educativas, culturales y recreativas a nivel de aula
(formar equipos de voley, fulbito y recoleccin de libro para la biblioteca del
aula, elaboracin del material didctico para el aula, dirigir el peridico mural
del aula, etc.).
- Integrar la comisin de educacin cultura y deporte del consejo escolar.
3. REGIDOR DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE

Huella digital: Firma:
Funciones:
- Organizar actividades que promueven la salud integral de sus condiscpulos
y la conservacin del aula (comisin de limpieza del saln, el rea de aseo, el
botiqun de aula, ambientacin de aula, campaas, etc.).
- Integrar la comisin de salud, medio ambiente del consejo escolar.
4. REGIDOR DE LOS DERECHOS DEL NIO, NIA ADOLECENTE

Funciones:
- Organizar actividades de difusin y defensa de los derechos de los nios y
adolescentes del aula.
- Identificar cosas que afectan los derechos de los nios, nias y adolescentes
del aula y comunicarlos a la DEMUNA con el apoyo del regidor (ra) de los
derechos del nio y adolescente del consejo escolar.
- Organizar la participacin de su aula en la celebracin de las actividades
vinculadas a los derechos del nio.
- Integrar la comisin de los derechos del nio y adolescente del consejo
escolar.
5. REGIDOR DE PRODUCCIN Y SERVICIO
Funciones:
- Organizar actividades orientadas a atender necesidades del aula (solidaridad
del saln, reparacin de carpetas, rifas, bingos, etc.).
- Integrar la comisin de produccin y servicios del consejo escolar
Nota: las funciones de los integrantes del consejo se encuentran en el

reglamento del municipio escolar en los artculos 15,16,17,18,19
CONSEJO DE AULA
ALCALDE : .....
REGIDOR DE EDUCACIN
Y CULTURA :...
REGIDOR DE SALUDY MEDIO
AMBIENTE :...
REGIDOR DE PRODUCCIN
Y SERVICIO : .....
REGIDOR DE LOS DERECHOS
DEL NIO :...
DEFENZA CIVIL
Brigadistas:
1.- De seguridad y evacuacin:.
2.-De sealizacin y proteccin:...
3.-De primeros auxilios:..
Disciplinas:
1.-Brigadier general:
2.-Sub brigadier:..
POLICIA ESCOLAR
1.-...
2.-...
3.-...
4.-...
POLICIA ECOLOGICA
1.-...
VB
PROF. DE AULA
ORGANIZACIN DEL AULA EN EL 1ro. GRADO B
SU FINALIDAD ES DE:
- Fomentar la practica de la cooperacin.

- Propiciar el desarrollo equilibrado del sujeto.
- Inculcar en los nios y nias la alegra del trabajo.
- Permite el cultivo de los valores y otros (segn organigrama graficado)
- Cada grupo equipo de trabajo cumple (responsabilidad diaria y ocasionales y
est conformado por dos tres nias o nios de forma relativa).
1. ASISTENCIA:
Funciones:
- Son los primeros en llegar temprano a la escuela.
- Toma la asistencia.
- Califica la asistencia.
2. LIMPIEZA Y ORDEN:
Funciones:
- Barre, limpia las carpetas y sillas del aula.
- Mantener limpia el aula y la escuela.
- Echar los papeles y otros desperdicios al tacho.
3. ASEO PERSONAL:
Funciones:
- Observan la buena presentacin del alumno.
- Equipar el sector del aseo.
- Cuida su conservacin.
4. REFRIGERIO ESCOLAR:
Funciones:
- Recoger el refrigerio.
- Distribuye de forma equitativa
5. PERIODICO MURAL:
Funciones:
- Incentiva y recoge los trabajos alusivos a la fecha.
- Propiciar concursos y publica los trabajos.
6. SECTORES :
Funciones:
- Organiza cada sector.
- Actualiza e implementa cada sector.
7. COORDINADOR DE MATERIALES:
Funciones:
- Ayuda a distribuir los materiales
- Lleva el control de su cumplimiento.
- Estar al tanto de las necesidades del aula.
8. ASISTENCIA SOCIAL:
Funciones:
- Soluciona los problemas de sus compaeros.
- Festeja los cumpleaos.
9. COORDINADOR DE DISCIPLINA:
Funciones:
- Fomenta y controla el buen comportamiento de los educandos en aula y la
escuela.
- Propicia el cumplimiento de las normas de convivencia.
- Hacer la formacin en la hora de entrada y salida.
10. DEPORTES Y PASEOS:
Funciones:
- Organiza eventos deportivos internos en el aula.
- Vela por el cuidado de los materiales en implementos deportivos.
- Forma el equipo fulbito, ftbol, voley y otros.
- Coordina paseos.
11. PRIMEROS AUXILIOS:
Funciones:
- Incrementa medicamentos al botiqun.
- Asiste a sus compaeros en caso de accidentes.
- Da los primeros auxilios en caso de gravedad.
12. DEFENSA CIVIL:
Funciones:
- Mantener la calma en casos de sismo u otros huaycos, incendios, etc.
- Colabora con el desplazamiento al patio.
- Mantiene con letreros el aula y signos referentes a consejos en casos de
sismos.
- Se mantiene en alerta en caso de sismos y otros.
- Propicia charlas y simulacros de sismos y otros.
13. MUNICIPIO ESCOLAR:
Funciones:
- Participa en las elecciones internas y del plantel, para alcalde y regidores.
- En caso de ser elegidos cumplir con las promesas ofrecidas a los votantes.
14. DELEGADO DE DESFILE:
Funciones:
- Son los encargados de mantener la disciplina de los alumnos del aula.
- Participar de la marcha para hacerla armonizadamente.
- Propicia el cuidado impecable el uniforme de cada uno de los nios y nias.
15. BIBLIOTECA:
Funciones:
- Son los encargados de mantener la buena presentacin de los textos.
- Forrare, enumerar, cuidar, contar los textos del MED y de la lectura.
Constantemente.
- Entregar, recoger los textos de sus constantemente.
VB
PROF. DE AULA
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2012
MARZO:
08: Da de la mujer
22: Da del agua.
ABRIL:
01: Da de la Educacin
09: Da Mundial de la Salud
12: Da de las Amricas
22: Da de la Tierra
23: Da del Idioma Castellano
MAYO:
01: Da del Trabajo

2do. Domingo Da de la Madre
10: Aniversario de la Institucin Educativa
17: Da Mundial de la Comunicacin
28: Da del Idioma Nativo
31: Da Internacional Reflexin de los Desastres Naturales
JUNIO:
01: Da de la Cruz Roja

05: Da Mundial del Medio Ambiente
3er. Domingo: Da del Padre
24: Da del Campesino
26: Da Internacional de la Lucha contra las Drogas
29: Da del Papa, San Pedro y San Juan
JULIO:
06: Da del Maestro

28: Da de la Proclamacin de la Independencia
AGOSTO:
22: Da Mundial del Folklore

26: Da de la Defensa Nacional
27: Da de la Reincorporacin de Tacna al Per
30: Da de Santa Rosa de Lima
SETIEMBRE:
1era Semana: Da de los Derechos de la Mujer

08: Da de la Alfabetizacin
2do Domingo: Da de la Familia
3er martes: Da Internacional de la Paz
23: Da de la Juventud
OCTUBRE:
05: Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin

06: Da del Ilustre Tradicionalista Ricardo Palma
08: Da de la Educacin Fsica
16: Da del Minusvlido
Da Mundial de la Alimentacin
NOVIEMBRE:
1era Semana: Semana Forestal Nacional

2da Semana Vida Animal
10: Da de la Biblioteca Nacional
13: Aniversario de El Tambo
20: Da Mundial de los Derechos Universales
27: Aniversario de la Batalla de Tarapac
29: Da de la Integracin Andina.
DICIEMBRE:
01: Da deL Ahorro.

09: Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10: Da Internacional de los Derechos Humanos
26: Nacimiento del Nio Jess

PROFESOR DE AULA
NOMINA DE ALUMNOS
1ro Gdo B
N APELLIDOS Y NOMBRES SEXO EDAD FECHA NAC.

01
02
03
04
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41
42

PROFESOR DE AULA
NOMINA DE PADRES DE FAMILIA
1ro GRADO B
N APELLIDOS Y NOMBRES DNI.
01
02
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04
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06
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42

PROFESOR DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA
ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA
Grado : 1ro. "B"

Da :
Hora :
Asunto: Conformacin del Comit 2014 2015
Cuota por Comit
Asunto interno del Aula
Orientacin sobre proceso de aprendizaje.
APERTURA:
El da del ao dos mil nueve se realiz la primera

asamblea de padres de familia de este ao escolar en el grado. seccin :
turno maana en esta escuela siendo la hora de
En dicha asamblea se acord sobre la eleccin del nuevo comit de aula para el
presente ao escolar 2014, dando su ltimo informe econmico la presidenta del
comit del ao pasado del dos mil trece.
Luego se dio paso a la eleccin del comit del presente ao, saliendo elegida
como sigue:
PRESIDENTE: DNI:
SECRETARIO:---------------------------- DNI:
TESORERO: ----------------------------- DNI:
SECRETARIO DE DEPORTES: .. DNI:
DELEGADOS: 01- . DNI:
02- DNI:
Los cuales el mismo da realizaron su respectiva juramentacin a cargo del

profesor y la presidenta del ao pasado.
A partir de esta fecha inicia su labor la presidenta del aula del PRIMER grado
Seccin B con presencia del 95% de padres.
No habiendo ms acuerdos se levant la sesin siendo las.. de
la.. y los asistentes firmaros al pie de la presente.
PRESIDENTE SECRETARIO DELEGADO A
TESORERO DELEGADO B SEC. DEPORTES
VB
PROF. DE AULA
FUNCIONES DEL COMIT DE AULA
TITULO I:
Los Fines
Art. 1 Son fines del comit de aula
- Apoyar la organizacin interna del aula y colaborar en las actividades de
beneficio para el aula y sus hijos.
- Representar a los padres de familia del 1ro. Grado B en la escuela y fuera
de ella.
- Colaborar en la solucin de los problemas de sus hijos.
- Colaborar con APAFA.
TITULO II:
De la Organizacin:
Art.2 Son miembros del comit de aula, todos los padres de familia debidamente
acreditados en la ficha de matrcula.
Art. 3 El comit de aula de PP.FF. tiene los siguientes cargos:

Presidente, Secretario, Tesorero y Delegados.
De la Junta directiva:
El Presidente:
Art. 4 Son funciones del presidente(a):
- Representar al comit de PP.FF. del aula ante la APAFA.
- Dirigir las sesiones del comit
- Firma todo el documento del comit.
- Cautelar y vigilar los ingresos y egresos del comit.
- Supervisar el cumplimiento de planes que se ejecutan.
El Secretario:
Art. 5 Son funciones del secretario(a):
- Llevar toda la documentacin del comit de aula.
- Llevar la asistencia de los padres de familia.
- Canalizar los trmites y documentaciones del comit y sub.- comit.
- Llevar en orden el aspecto econmico, cobranzas, cuotas, obsequios del
comit de aula.
El tesorero:
Art. 6 Son funciones del Tesorero(a):
- Cobrar a los asociados las cuotas aprobadas en asamblea.
Los Vocales o Delgados:

Art. 7 Son funciones de los vocales:
- Colaborar y apoyar al comit de aula en todo lo que es necesario.
- Comunicar a los padres de familia cuando haya reunin.
- Apoyar en el cumplimiento de sus padres en cada sub.-comit.
TITULO III:
Del rgimen econmico:
Art. 9 Constituye patrimonio del comit de aula de padres de familia del:
- Cuotas voluntarias.
- Obsequios y donaciones.
- Fondos de las actividades que se realizan.
TITULO IV:
De las actividades:
Art. 10 El comit de aula realizar por lo menos dos asambleas por ao.
PRESIDENTE SECRETARIO TESORERO
DELEGADO A DELEGADO B
SEC. DE DEPORTES
VB
PROF. DE AULA
CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2014
I SEMESTRE II SEMESTRE
1er TRIESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE 4to TRIMESTRE
MARZO ABRIL MAYO
JUNIO JULIO VACACIONES AGOSTO SETIEMBRE OCT- NOVIEM- DICIEM
22 19 21
21 d. 19 d. DE 16 Das 22 Das 20 d. 20 d. 12 d.
Das. Das. d.
ALUMNOS
DEL: 01 - 03 2010 DEL: 04 - 05 2010 DEL: 09 - 08 2010 DEL: 01 - 10 2010
DEL: 30 07 2010
AL: 06 08 2010
AL: 30 09 2010 AL: 17 12 2010
AL: 30 04 2010 AL: 27 07 2010
43 Das 60 Das 38 Das 52 Das
Entrega de tarjetas Entrega de tarjetas de 06 Das Entrega de tarjetas de CLAUSURA

de informacin informacin informacin 23 12 - 10
VB
PROF. DE AULA
INVENTARIO DE AULA 1ro GRADO B
GRADO : 1ro
SECCIN : "B"
TURNO : Maana
NIVEL : Primaria
N CONDICION
ARTICULO MATERIAL CANTIDAD UBICACIN
Ord. B R M
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
VB
PROFESOR DE AULA
CUADRO ESTADISTICO DE ALUMNOS

INICIO DEL AO ESCOLAR
PROMOVIDOS REPITEN
SITUACIN TOTAL
SEXO SEXO OBS.
TOTAL TOTAL
EDAD H M H M H M
09 aos
10 aos
11 aos
12 aos
13 aos
14 aos
15 aos
16 aos
VB
PROFESOR DE AULA
PLAN DE AREA DEL 1ro GRADO
AREAS DE APRENDIZAJE
C. Comunicacin
- Competencias : 01 - 02 03
- Capacidades : 05 07 - 06
- Actitudes : 04 04 04
M. Matemtica
- Actitudes : 02 - 05 04
P.S. Personal Social
- Competencias : 01 - 02
- Capacidades : 14 - 12
- Actitudes : 04 02
C.A. Ciencia y ambiente
E.R. Educacin Religiosa
- Capacidades : 04 - 04
- Actitudes : 04 04
E.F. Educacin Fsica
A Arte
- Capacidades : 06 04
- Actitudes : 04 - 05
PLAN DE ESTUDIOS DEL 1ro GRADO B

2014
PROGRAMACIN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN PRIMARIA MENORES

MINIMO DE MAXIMO DE
REA DE DESARROLLO TERCIO CURRICULAR
HORAS HORAS
1.- Comunicacin Integral (*) 9 h.p. 8 h.p. Razonamiento Verbal 10 h. ped. Sem.
2.- Lgico Matemtica 9 h.p. 8 h.p. Razonamiento lgico matemtico 10 h. ped. Sem
3.- Ciencia y Ambiente 3 h.p. 3 h.p. 03 h. ped. Sem
4.- Personal Social (**) 3 h.p. 3 h.p. Taller de libre disponibilidad 03 h. ped. Sem
5.- Formacin Religiosa 2 h.p. 1 h.p. 02 h. ped. Sem
6.- Educacin Fsica 1 h.p. 2 h.p. 01 h. ped. Sem
7.- Educacin por el Arte. 2 h.p. 1 h.p. Tardes 03 h. ped. Sem
8.- Tutora. 2 h.p. 1 h.p. 02 h. ped. Sem
9.- Ingls 2 h.p. 1 h.p. 10
10.- A.I.P. 2 h.p. 2 h.p.
20
SEMANAS: 40 30 h.p.
(*) Incluye aspecto relacionado con Educ. Artstica. Para caso de FBI, adems incluye II
lengua.
(**) Incluye Educacin Fsica.
VB
PROFESOR DE AULA
EVALUACIN EN PRIMARIA 2014
ESCALA LITERAL ESCALA NUM. OBSERVACIONES

AD (Logro destacado) 19 20
A (Logro) 13 - 18
Variable
B (En proceso) 11 - 12
C (Con dificultades o en inicio) 01 - 10
VB
PROFESOR DE AULA
PERFILES EDUCATIVOS
PERFIL REAL DEL ALUMNO:

Dimensin cognoscitiva.-
- Algunos nios y nias no elaboran ni aplican estrategias intelectuales para elaborar
conocimientos, solucionar problemas y/o dificultades.
- La gran mayora de alumnos no son capaces de proponer alternativas de solucin y no
participan decididamente frente a situaciones problemticas que amenazan su seguridad
personal y colectiva.
- No son capaces de aplicar creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas, en
la realizacin de actividades productivas.
Dimensin socio afectiva.-

- La mayora de nios y nias no se conocen y valoran como persona, no manifiesta
sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza en interaccin con su medio natural
y social.
- No aprecia y no cuida su cuerpo, contribuyendo a su mal desarrollo, no adopta hbitos
que permitan la conservacin de su salud.
- Los nios se identifican con su realidad socio-cultural y no son concientes de su rol
presente y futuro en el progreso y desarrollo de nuestra nacin.
- No contribuye al desarrollo de su sociedad, porque no acta positivamente con su
medio natural y cultural.
Dimensin psicomotora.-
- La mayora de alumnos actan demostrando egosmo, exelucin, violencia agresividad,
etc. en su medio familiar, escolar y comunitario.
- A los nios y nias no les gusta trabajar en grupo, razn por la cual no son capaces de
tomar dediciones en forma individual, ni mucho menos en forma grupal.
- No son capaces de aplicar con eficiencia sus habilidades y destrezas orales y corporales
para solucionar los problemas que se les plantea.
- No practica hbitos de lectura y estudio, hecho que repercute en un bajo rendimiento
escolar.
PERFIL IDEAL DE LOS ALUMNOS:

Dimensin Cognoscitiva.-
- Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar
problemas y aprender permanentemente.
- Propone evala alternativas de solucin y participa organizadamente frente a situaciones
problemticas y peligrosas que amenazan su seguridad personal y colectiva.
- Aplica creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realizacin de
actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su
medio.
Dimensin socio Afectiva.-

- Se conoce como persona, valora positivamente sus caractersticas biolgicas,
psicomotoras, intelectuales, afectivas y sociales y manifiesta sentimientos de
pertenencia y seguridad y de confianza, en interaccin con su medio natural y social.
- Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hbitos de
conservacin de su salud integral y de su salud colectiva.
- Se identifica con su realidad socio-cultural, local, regional y nacional y con su historia y
es conciente de su rol presente y futuro en el desarrollo y defensa del pas.
- Contribuye al desarrollo sustentable de su localidad, interactuando positivamente con su
medio natural cultural utilizando racionalmente los recursos de su ambiente.
Dimensin Psicomotora.-
- Acta demostrando solidaridad, honradez, equidad y asertividad rechazando los actos
de corrupcin, exclusin y violencia en su medio familiar escolar y comunitario.
- Trabaja en equipo propone normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir toma
decisiones individual y colectivamente para el bien comn
- Se comunica eficientemente en su lengua materna y la valora, maneja suficientemente el
castellano y tiene un manejo inicial de una lengua extranjera.
- Aplica con eficacia sus destrezas y habilidades orales y corporales.
- Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando lenguas y respeta las
opiniones divergentes en sus relaciones interpersonales.
- Asume sus responsabilidades defiende sus derechos y reconoce los derechos y las
responsabilidades de las otras personas en los ambientes donde interacta.
PERFIL DEL DOCENTE DEL CENTRO EDUCATIVO

a) En el campo acadmico.-
- Manejar bien las diversas formas de lenguaje: Oral, escrito, mmico, etc. para
comunicarse con propiedad, correccin, pertenencia y claridad.
- Estar bien informado sobre los sucesos y cambios en el mundo que les rodean y
conocer los avances tecnolgicos en una poca muy competitiva.
- Tener un buen nivel cultural para comprender el mundo fsico, social y el desarrollo
histrico a nivel local, regional, nacional y universal.
- Conocer y manejar adecuadamente los diversos comportamientos que presentan
los alumnos en el desarrollo de su personalidad.
- Tener capacidad para entender, distinguir, ordenar, razonar, juzgar y expresar ideas
creativas sobre su trabajo y su misin de maestro.
- Poseer suficiente conocimiento pedaggico, debiendo manejar con habilidad y
seguridad no solo la direccin del aprendizaje, sino tambin la documentacin
pertinente con la formas de programacin curricular anual y de corto alcance; de las
diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin, la estadstica educativa y dems
actividades propias de la labor docente.
b) En el campo personal.-
- Controlar su comportamiento y afectividad, demostrando en todo momento y en
cualquier circunstancia la prudencia necesaria para respetar a todos por igual,
mostrando por lo tanto no solo una buena integracin afectiva, sino calidad personal.
- Reconocer jerarquizar y practicar valores ticos y sociales lo que debe darle
capacidad para convivir, colabora y compartir en todos los niveles.
- Comprometerse con la verdad y la justicia y actuar correctamente.
- Contar con buena salud, con capacidad sensorial fuerza y resistencia corporal.
- Estar siempre limpio y ser ordenado, manteniendo una buena postura y armona de
los movimientos que realiza.
PERFIL DEL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO
a) En el nivel personal.-
- Personalidad bien formada y con capacidad de convocatoria, capaz de ejercer
liderazgo efectivo en beneficio de los objetivos institucionales.
- Actitud de comunicacin y dialogo permanente a fin de posibilitar el progreso de la
institucin educativa.
- Aptitud creativa y talentosa en el cumplimiento de sus funciones y obligaciones.
b) En el nivel acadmico.-
- Tener capacidad de innovacin y cambios permanentes, siendo capaz de incentivar
y dirigir la capacitacin docente.
- Poseer conocimientos actualizados sobre supervisin y control de aprendizaje.
- Contar con la habilidad para seleccionar mtodos, materiales y dems instrumentos
relacionados con el trabajo pedaggico.
- Manejar diversas tcnicas dentro del campo pedaggico en todas las fases del
proceso de aprendizaje.
- Contar con conocimiento pedaggico y ampliar cultural general.
- Debe capacitarse para comprender y analizar el desarrollo cientfico, tecnolgico y
social del mundo y estar al da en sus avances en esos aspectos.
c) En el nivel administrativo.-
- Capacidad de manejo del personal a su cargo guindolo hacia el logro de los
objetivos planteados.
- Formacin administrativa y financiera que lo permita dirigir el Centro Educativo de
manera gerencial.
- Manejo de planificacin, control de presupuesto y los recursos econmicos del
centro educativo.
- Amplio conocimiento de la legislacin educativa y laboral de nuestro pas y
capacidad para establecer controles que le permitan mantener a la institucin.
VB
PROFESOR DE AULA
CUMPLEAOS DE LOS ALUMNOS DEL 1ro GRADO
INSTITUCIN EDUCATIVA N 30213 JLSJ GRADO: 1ro SECC: B

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................

.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................

.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
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.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ...............................
... ... ... ... ... ..
Varones Mujeres
VB
PROF. DE AULA
DETERMINACION DE CONTENIDOS TRANSVERSALES
CONTENIDO TRANSVERSALES DE LA CONTENIDOS TRANSVERSALES

PROBLEMA PRIORIZADO
I.E. NACIONAL
- Desconocimiento de sus deberes y - Respetando nuestros - Educacin para la convivencia La
derechos. derechos. Paz y la ciudadana.
- Falta de identidad con la Institucin - Identificndonos con nuestra - Educacin en valores y formacin
Educativa. Institucin Educativa. tica.
- Fracaso escolar. - Aplicando nuevas estrategias de - Ecuacin para la convivencia la paz
aprendizaje. y la ciudadana.
- Contaminacin Ambiental. - Protejamos la biodiversidad. - Educacin ambiental.
- Falta de Identidad patritica. - Nuestra identidad personal social y - Educacin para la equidad de
cultural. gnero.
- Desinters de los padres en Ecuacin - Conociendo nuestra sexualidad. - Ecuacin para el amor, la familia y la
Sexual. sexualidad.
- Consumo de sustancias psicoactivas - Consecuencia de la adiccin. - Educacin en valores y formacin
y adiccin. Alos juegos tecnolgicos. tica.
- Desconocimiento de normas de - Previnindonos de los desastres. - Educacin ambiental.
Defensa Civil.
- Desintegracin familiar. - Integrando nuestra familia. - Educacin para los desastres
humanos.
- Uso inadecuado de la economa. - Planificando nuestros ahorros. - Educacin para la equidad de
gnero.
VB
PROFESOR DE AULA
HORARIO ESCOLAR 1ro GRADO B 2014
HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
ACTIVIDADES PERMANENTES ENTRADA
07:45 08:30
08:30 09:15
09:15 10.00
10.00 10:30 REFRIGERIO ESCOLAR
10:30 11:15
11:15 12:00
12:00 12:45
ACTIVIDADES PERMANENTES SALIDA
TARDES
01:30 02:15
02:15 03:00
03:00 03:45
03:45 04:30
04:30 05:15
05:15 06:00
VB
PROFESOR DE AULA
PROBLEMAS PRIORIZADOS A NIVEL INSTITUCIONAL
Participacin obligatoria de los padres de familia

Desinters en la participacin en la educacin de sus hijos por parte de los padres de
familia
Mala alimentacin de los alumnos
Falta de prctica de los valores
Carencia de material educativo
Falta de espacios recreativos y tecnolgicos.
PROBLEMAS PRIORIZADOS A NIVEL DE AULA
Bajo nivel de aprendizaje.

No tiene hbitos de lectura.
Bajo nivel de autoestima.
Nios con dificultades ortogrficas y caligrafa.
PROBLEMAS CON CARENCIAS MATERIALES A NIVEL DE AULA
Necesita el pintado del aula

Comprar pizarra acrlica.
Falta implementar el botiqun escolar
Falta organizar los sectores de inters
Falta de material educativo
Participacin obligatoria de los padres
No hay apoyo en la educacin de los nios por parte de sus padres.
Falta de prctica de valores.
VALORES A PRACTICAR
Responsabilidad Prudencia
Tolerancia Fortaleza
Veracidad Tolerancia
Respeto Solidaridad
Perseverancia Democracia
Amor Honestidad
Gratitud Puntualidad
Civismo
Amistad

PROFESOR DE AULA
ORGANIGRAMA DEL CENTRO EDUCATIVO
CONSEJO
DIRECCIN
DIRECCIN EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
AREA DE AREA AREA DE AREA DE MUNICIPIO AREA DE

PROM. TECNICO INFRAES_ NORMAS ESCOLAR TUTORA
EDUCATIVA PEDAGGI TRUCTURA EDUCATIVAS
COMUNAL CO
DOCENTES
ALUMNOS
APAFA
El Tambo, Marzo del ao 2014.
VB
PROFESOR DE AULA
ORGANIGRAMA DEL AULA 1ro B
APAFA DIRECTOR
DIRECTOR
COMIT
DE AULA PROFESOR DE AULA DEL 1ro B
ALCALDE DE AULA DEL 1ro B

PERSONAL DE
SERVICIO
REGIDORES Del 1ro B
EDUCACIN Y SALUD Y MEDIO DERECHOS DEL PRODUCCIN Y

CULTURA AMBIENTE NIO Y NIA SERVICIO
DEPORTIVAS Y ARTSTICAS
EQUIPO DE ACTIVIDADES
EQUIPO DE AREAS VERDES
EQUIPO DE BIBLIOTECA Y
EQUIPO DE DISCIPLINA
MATERIAL EDUCATIVO
EQUIPO DE PERIDICO
EQUIPO DE SALUD E
HIGIENE
MURAL
El Tambo, Marzo del ao 2014.
VB
PROFESOR DE AULA

CARATULA Carpeta Pedagógica 2015

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Ao de la inversin para el desarrollo rural y la seguridad

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN JUNN

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA N

Grado y Seccin: Segundo B

Profesor: Fernando Mario Lozano Baltazar.

La presente carpeta didctica, viene a ser un material

La carpeta pedaggica es un documento tcnico pedaggico y

Es importante porque orienta la accin educativa hacia el

APELLIDOS : Lozano Baltazar LUGAR : Barrio Mantaro

RESOLUCIN NOMBRAMIENTO : N 0093- RDZLM 02-04-86

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

INSTITUCIN EDUCATIVA : N 30213 JLSJ

ORACIN DEL MAESTRO

Seor, maestro de los maestros

Qu, mis actos nunca daen su

Seor, que de mis labios solo

Oh! Seor derrama sobre tu

1. Aprender a conocer.- Desarrolla capacidades para asimilar toda experiencia

2. Aprender a hacer.- El educando debe relacionar sus conocimientos con el

4. Aprender a vivir juntos.- Consiste en respetar las diversas expresiones

El Tambo, Marzo 01 del 2014

IMAGEN INSTITUCIONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

VALORES MORALES DEL AO

MARZO : Respeto y Tolerancia

PLAN ANUAL DE AULA DEL 1to. GRADO B

El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar

III. OBJETIVOS GENERALES:

IV. OBJETIVO ESPECFICO:

4.1 Aspecto especfico:

- Tener actualizado y ordenado los documentos como:

Plan de aula Nomina de alumnos

4.2 Aspecto Social:

- Incrementar el material didctico del aula o de la I.E.

V. PRIORIZACION DE PROBLEMAS Y NECESIDADES DEL AULA

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

N NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES MES

02 Repintado del aula, mobiliario, pizarra y

03 Ambientacin de aula Profesor PP.FF Abril

04 Elaboracin y compra de materiales PP.FF profesor Marzo a

05 Participacin calendario cvico escolar PP.FF profesor

06 Charlas escuela de padres, orientacin Tutora direccin Abril-

07 Organizacin comit de aula. Profesor- PP.FF. Marzo

08 Elaboracin de proyectos, unidades, Profesor Mensual

09 Elaboracin de evaluaciones y prcticas. Profesor Mensual

10 Reuniones de sociabilizacin. Director-profesor Abril-Setiembre

11 Paseos, visitas de estudio a lugares de Director-Profesor-PEC Setiembre

12 Organizacin del botiqun escolar. PP.FF profesor Abril

13 Actividades pro fondos, biblioteca, navidad

14 Clausura escolar Director-PP.FF - Profesor Diciembre

Profesor de aula Director

PLAN ANUAL DE TUTORIA

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : N 30213 J.L.S.J.

02 Con los alumnos:

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL DOCENTE

1. El Director es la autoridad mxima en la Institucin Educativa.

El profesor con su accin y ejemplo conduce a sus pupilos.

2. Asiste con puntualidad a la Institucin Educativa y presentable con

Practicaremos los valores morales: respeto, responsabilidad,

El Tambo, Marzo del 2014.

FUNCION DEL DOCENTE:

DEBERES DE LOS ALUMNOS

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

ESTIMULO Y SANCIONES A LOS ALUMNOS