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Ce document fait partie du compte-rendu des dexpriences mdiatiques au Laboratoire des nouvelles technologies de limage, du son et de la

scne (LANTISS) sous la tutelle du professeur Robert Faguy dans le cadre de la recherche-cration intitule Le monde narrte pas : Proposition
dune criture intermdiale. Recherche-cration inspire du conte David de Julieta Pinto au programme de Doctorat en Littrature et arts de la
scne et de lcran de lUniversit Laval par Paula Rojas Amador. Directeur : M. Luis Thenon.

4. Dfinition des variantes pour faire des explorations telles que la direction et le
dplacement du son dans lespace, lutilisation des effets dans les sons, la cration de
couches et de croisements des layer et les coupages et rptitions de sons. Crer une
deuxime squence en incorporant les explorations faites avec la squence de base.

Activits

Adopter une approche technique et comparative face aux outils offerts par le systme LCS
et le logiciel Audition.
tablir un scnario des explorations avec les sons choisis et les trajectoires de chacun des
sons en se basant sur des variantes explores ou en dterminant de nouvelles variantes
explorer.
Prparer chaque fichier de sons dans le format requis, avec la dure, les effets et le
volume dans le logiciel Audition, puis les importer dans le systme LCS.
Cration et construction de la squence finale en considrant les transitions, les
trajectoires et la transformation du son.

Pour la squence finale, nous avons travaill avec LCS, qui nous a donn la possibilit de crer
des cartes de trajectoires que nous navons pas avec le logiciel Audition. Cela ont t un lment
dvelopper et intgrer. De plus, dans le systme LCS, nous avons travaill avec loutil de la
position du haut-parleur, qui nous permet de dfinir o le son va sortir, sil le fera seul ou en
parallle avec dautres sons et quel moment par rapport aux sons des autres haut-parleurs. Ce
travail tait semblable celui fait dans Audition, mais les procdures taient diffrentes.

Pour mettre en marche LCS, la dfinition dun scnario sonore tait ncessaire : il fallait penser
lavance les trajectoires de chacun des sons, sils seraient la verticale ou lhorizontale, ou si le
son se rpterait, combien de fois, quels haut-parleurs intgreraient quelles trajectoires, crer les
cartes, puis les cues, la liste de diffusion, et couter le tout plusieurs fois pour travailler les
transitions, le temps, le volume, les silences, etc. Aussi, pour chacun des sons, nous avons cr
une liste de cues, pour le dvelopper, lexplorer, saisir ses possibilits, lcouter de faon spare
avant de lintgrer dans la grande liste. En effet, cette dcision devait tre prise avec assurance et

Note : Toute reproduction est interdite sans lautorisation crite de la chercheuse ou citation approprie du travail.
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scne (LANTISS) sous la tutelle du professeur Robert Faguy dans le cadre de la recherche-cration intitule Le monde narrte pas : Proposition
dune criture intermdiale. Recherche-cration inspire du conte David de Julieta Pinto au programme de Doctorat en Littrature et arts de la
scne et de lcran de lUniversit Laval par Paula Rojas Amador. Directeur : M. Luis Thenon.

prcision parce que la liste de sons, de trajectoires et de cues est devenue norme au fil du
traitement et quelques sons sont devenus plus labors que dautres.

La squence finale correspond la somme des explorations et des expriences pour trouver la
faon la plus efficace de crer limmersion sonore. La transformation des sons grce la mise en
uvre des variantes des directions et des effets, notamment de superposition des sons, de
rptition, de transition, a men le travail une exprience qui commence toucher limmersion, la
gnration de sensations par le son. Bien que nous connaissions le son dorigine, le traitement fait
que la racine du son devient sans importance, le son peut tre identifi ou non tant donn la
transformation subie ; llment qui devient le plus important, cest la sensation et lexprience que
ce son produit dans lensemble.

Quelques trajectoires

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scne et de lcran de lUniversit Laval par Paula Rojas Amador. Directeur : M. Luis Thenon.

Fig. 8

Quelques cue list

Fig. 9

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Cue list final

Fig. 10

Fig. 11

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Fig. 12

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