HISTORIA DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

En 1932 surgi la idea de integrar y estructurar un sistema de

enseanza tcnica, proyecto en el cual participaron destacadamente el
licenciado Narciso Bassols y los ingenieros Luis Enrique Erro y Carlos
Vallejo Mrquez.

Sus conceptos se cristalizaron en 1936, gracias a Juan de Dios Btiz,

entonces senador de la Repblica y al general Lzaro Crdenas del
Ro, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos,
proponiendo llevar a cabo los postulados de la Revolucin Mexicana
en materia educativa; dando as nacimiento a una slida casa de
estudios: el Instituto Politcnico Nacional.

Sus fundadores concibieron al Politcnico como un motor de

desarrollo y espacio para la igualdad; apoyando, por una parte, el
proceso de industrializacin del pas y, por la otra, brindando
alternativas educativas a todos los sectores sociales, en especial a los
menos favorecidos.

QUE REPRESENTA EL LOGO DEL IPN?

El escudo tiene un significado para cada elemento:

- El engrane simboliza a la Ingeniera Mecnica y sus ramas afines.
- La torre simboliza la Ingeniera Civil y sus ramas afines; elogia al
portn de entrada al Casco de Santo Toms.
- La Balanza con platillo en equilibrio simboliza las ciencias de la
economa y el comercio en equilibrio con las ciencias sociales.
- El matraz al centro ceido por una serpiente simboliza a las Ciencias
Mdico-Biolgicas.
- Coronando los elementos se encuentran las inciales IPN.
HISTORIA DE ESIME

El primer antecedente de la ESIME se

remonta al decreto de creacin de la Escuela de Artes y Oficios para
hombres, expedido por el Presidente Ignacio Comonfort en 1856. Este
plantel no prospero debido a las dificultades que debi enfrentar al
gobierno de esa poca y dos aos despus fue clausurado. En 1864
Don Benito Jurez dio el decreto para la creacin de la Escuela
Nacional de Artes y Oficios para Hombres (HENAO), que se vio
interrumpida durante la Intervencin de Mxico del Segundo Imperio.
En 1876, por decreto del presidente Benito Jurez, reanudo sus
actividades docentes; se le asigno tal efecto al edifico del ex convento
de San Lorenzo, en las calles de Allende y Belisario Domnguez, en el
primer cuadro de la Ciudad de Mxico. El plantel cambio de nombre en
varias ocasiones. En 1916 a Escuela Prctica de Ingenieros
Mecnicos y Electricistas (EPIME). En 1921 a Escuela de Ingenieros
Mecnicos y Electricistas (EIME). En 1932, por omisin involuntaria,
cambia a Escuela Superior de Mecnicos y Electricistas (ESME), casi
inmediatamente adopta el nombre que hasta la fecha conserva, el de
Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica (ESIME). Es en
1936 cuando se empieza a impartir en ESIME las carreras de manera
autnoma, es decir: Ingeniera Elctrica e Ingeniera Mecnica y, se
empieza a impartir tambin las carreras de Ingeniera Aeronutica e
Ingeniera en Comunicaciones Elctricas que actualmente se designa
como Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica. Esta decisin fue
tomada con el indudable propsito de ampliar el radio de accin de los
egresados, que era, por aquel entonces, un tanto reducido. Esta
escuela, junto con las Escuelas Superiores de Comercio y
Administracin (ESCA), de Ingeniera y Arquitectura (ESIA), de
Ingeniera Textil (ESIT), la Nacional de Medicina y Homeopata
(ENMyH) y la Nacional de Ciencias Biolgicas (ENCB), es fundadora,
en 1936, del IPN.
QUE REPRESENTA EL LOGO DE ESIME?

Al iniciarse la dcada de los veinte, apareci un emblema con un

engrane como elemento caracterstico, pero que cambiaba
anrquicamente, el emblema inclua unos rayos que representaban la
electricidad, que variaban constantemente en nmero, tamao y
posicin, posteriormente fueron apareciendo los elementos
representativos de las otras carreras que se imparten en la ESIME. El
escudo consta de la palabra ESIME en la parte superior del engrane,
la cual representa las siglas de nuestra Institucin; en la parte media
inferior dos alas representadas en contorno, que representan a la
carrera de Ingeniera Aeronutica; dos trayectorias elpticas cruzadas,
que representan a la carrera de Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica; dos rayos (chispa elctrica) cruzndose en la parte media
inferior central, representando la carrera de Ingeniera Elctrica; un
engrane impulsor de 18 dientes con llanta de 6 claros, caja para alojar
cua en la flecha, representando a la carrera de Ingeniera Mecnica.
QUE REPRESENTA LA PORRA DEL IPN?

Uno de los deportes que creci junto con el Politcnico fue el ftbol
americano. Desde sus inicios ha dejado profunda huella entre sus
seguidores, quienes para apoyarlo han entonado diferentes porras:
desde el chiquitibum hasta el hulum; sin embargo, es ste el que ha
permanecido vigente a travs de un grito de fiesta para celebrar y
cerrar todos los eventos. El 16 de marzo de 1985 el autor de la porra,
Vctor Chambn Burgoa, hizo el siguiente relato: En 1937, al saber
que haba hecho algunas canciones que cantbamos los jugadores de
ftbol americano del IPN, se acerc a m un grupo de muchachos y
muchachas que estaban iniciando el primer ncleo de directores de la
porra del Politcnico. Ahora bien, en el Poli, la palabra para reunir a los
estudiantes era - huelga, huelga! -. Basado en esto, suger que se
utilizara la palabra 'hulum'. Adems, decidimos que no se utilizara la
palabra 'rah, rah', porque ya estaba en el 'Goya' y era una palabra
porrstica usada casi en todo Estados Unidos. Por otro lado, una
muchacha hizo el comentario que el Poli era la 'gloria'. Otra persona
insista que la porra deba ser de mucho 'pegue' y como consecuencia
natural, brot la 'cachiporra'. Total, despus de un par de horas de
plticas y discusiones, sali la que ustedes conocen".

Huelum, Huelum! Gloria!

A la Cachi Cachi Porra

A la cachi cachi Porra

Pim Pom Porra

 Pim Pom Porra

Politcnico, Politcnico,

! GLORIA

DECALOGO DEL IPN

1.-Porque aspiro a ser todo un hombre,

2.-Porque exijo mis deberes antes que mis derechos,

3.-Por conviccin y no por circunstancia,

4.-Para alcanzar las conquistas universales y ofrecerlas a mi

pueblo,

5.-Porque me duele la Patria en mis entraas y aspiro a calmar

sus dolencias,

6.-Porque ardo en deseos de despertar al hermano dormido,

7.-Para prender una antorcha en el altar de la Patria,

8.-Porque me dignifico y siento el deber de dignificar a mi

institucin,

9.-Porque mi respetada libertad de joven y estudiante me impone

e la razn de respetar este recinto,
 10.-Porque traduzco la tricroma de mi bandera como trabajo,
deber y honor.

SIGNIFICADO DE CADA FRASE

1. Desear ser la fortaleza que mueve al mundo. Ya que el hombre es

innovador, inteligente, creativo, como para consigo mismo, como para
la sociedad a la cual pertenece.
2. Verse atentado a cumplir con toda tarea que se le sea
encomendada, antes que cualquier pretexto.
3. Estar seguro de tus proyectos de vida, sin creencias de ninguna
ndole y jams por obra del destino.
4. Alcanzar un ideal, agradeciendo con entrega a la tierra y
costumbres que te vieron nacer.
5. Compartir el dolor de tus vivencias sin merecerlas, hacindote cada
vez ms fuerte.
6. Motivar a los conocidos y forjar una identidad nacional en pro del
bienestar social.
7. Ser una razn ms de tu existir y alcanzar la gloria en su mximo
esplendor.
8. Dotar de orgullo a quienes te rodean y encender el fulgor del honor
al que perteneces.
9. Ser humilde para y con tus colegas y maestros.
10. Finalmente, integridad en las creencias y en las acciones.

22 de febrero de 2017

HISTORIA DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL Y DE ESIME.

QUE REPRESENTAN LOS LOGOS DEL IPN Y ESIME?

QUE REPRESENTA LA PORRA DEL IPN?

DECALOGO DEL IPN Y SU SIGNIFICADO.

NOMBRE: TREJO ZARAGOZA JOHAN ARMANDO

GRUPO: 1EM2

SALON: 2303