Subdireccin de Estndares y Evaluacin

PRAE

2- Metodologa 3- Expediciones

4- Recoleccin
1- Objetivos
de muestras
Competencias
10- Socializacin Cientficas 5- Manipulacin
de muestras

9- Validacin 6- Conservacin
resultados de muestras
8- Diarios de campo 7- Registro
y otros escritos (grfico y escrito)

PR. EXP. BOT

Poltica de calidad
Est orientada al fortalecimiento de los Establecimientos
Educativas que a travs de sus acciones lograrn los
aprendizajes y el desarrollo de las competencias bsicas y
laborales de los estudiantes.

Comunicativas

Cientficas
Ciudadanas

Matemticas
 Cul es el reto?

Formar estudiantes que:

Competencias
Cientficas
Sean reflexivos, analticos, crticos, ticos, creativos, autnomos y
responsables

Planteen preguntas y procedimientos para buscar, organizar e

interpretar informacin relevante para dar respuesta a
esas preguntas.

Se expresen sin temor al error

Planteen argumentos, representaciones o

modelos que den razn de fenmenos.
 Cul es el reto?

Formar estudiantes que:

Competencias
Cientficas
Escuchen, planteen puntos de vista y compartan
conocimiento.

Muestre disposicin para aceptar la naturaleza abierta,

parcial y cambiante del conocimiento.

Aprendan a aprender y a trabajar en equipo

ESTNDARES
Bsicos de competencias
en Ciencias Naturales EVALUACIN
En el aula
Pruebas SABER
Examen de
Estado

MEJORAMIENTO
Planes de Mejoramiento Institucional
Planes de Apoyo al mejoramiento (PAM)
Estndares, referentes para:
estudiantes, docentes, directivos, padres de familia y a la opinin
pblica en general, sobre las exigencias de calidad del sistema
educativo,
el diseo del currculo, el plan de estudios, los proyectos escolares, los
cuales se materializan en el trabajo de aula,
la produccin de los textos escolares, materiales y dems apoyos
educativos, as como la toma de decisiones sobre su seleccin y uso,
el diseo de las prcticas evaluativas institucionales,
la formulacin de programas y proyectos de formacin inicial y en
servicio de los docentes.
Qu buscan los Estndares?
Promover en los estudiantes

El desarrollo de Conocimientos propios El fomento y

de las ciencias desarrollo de

Habilidades
para trabajar Actitudes
como cientfico personales y
natural y social sociales
Estructura
Grupo de
grados

Estndares

mbitos de
formacin en
ciencias

Acciones de
pensamiento
y produccin
concreta
 Promover en los estudiantes
El desarrollo de Conocimientos propios de El fomento y desarrollo de
las ciencias
De actitudes

Habilidades para trabajar como cientfico natural y social

Explorar hechos y fenmenos

Analizar problemas

Observar, recoger y organizar informacin relevante

Utilizar diferentes mtodos de anlisis

Evaluar los mtodos
Compartir los resultados
PREMISAS BSICAS DE LOS ESTNDARES EN
CIENCIAS
Formar gente de Ciencia

Aproximacin al conocimiento
a partir de preguntas,
conjeturas o hiptesis

Qu, dnde y para qu Motivacin y fomento del

de ese saber espritu investigativo

El papel de los contenidos El papel de la escuela

temticos
 Promover en los estudiantes
El desarrollo de
Conocimientos propios de
Habilidades para trabajar las ciencias
como cientfico natural y
social El fomento y desarrollo de actitudes

Curiosidad, persistencia y Crtica y apertura mental

flexibilidad
Honestidad en la recoleccin
de datos y su validacin
Trabajo en equipo
Reflexin sobre el pasado, el
presente y el futuro
Preparar para la incertidumbre y
aceptar la naturaleza provisional de las
ciencias
Valorar crticamente las consecuencias
de los descubrimientos cientficos
ESTNDARES
Bsicos de competencias
en Ciencias naturales
2- Metodologa 3- Expediciones PR. EXP. BOT
4- Recoleccin
1- Objetivos
de muestras
Competencias
10- Socializacin Cientficas 5- Manipulacin
de muestras

9- Validacin 6- Conservacin
resultados de muestras
8- Diarios de campo 7- Registro
y otros escritos (grfico y escrito)

EVALUACIN
 Gracias !