Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
supervisor
Autonoma: trata sobre el grado en el que los empleados son animados a ser
Relaciones.
Autorrealizacin.
Estabilidad/cambio.
Relacionesesunadimensinintegradaporlassubescalasimplicacincohesinyapoyo,queevalanelgrado
enlosempleadosestninteresadosycomprometidosensutrabajoyelgradoenqueladireccinapoyaalos
empleadosylesanimaaapoyarseunosaotros.
La dimensin autorrealizacin u orientacin hacia unos objetivos se aprecian por medio de sus escalas
autonoma, organizacin y presin, que evalan el grado en que se estimula a los empleados a ser
autosuficientesyatomarsuspropiasdecisiones;deimportanciaquesedaalabuenaplanificacin,eficiencia
yterminacindelastareasyelgradoenquelapresineneltrabajoolaurgenciadominanelambiente
laboral.
Estabilidad/ cambio es la dimensin apreciada por las subescuelas claridad, control innovacin y
comodidad.Estasubescalasevalanelgradoenquelosempleadosconocenloqueesperandesutareadiaria
ycomoselesexplicanlasnormasyplanesdetrabajo;elgradoenqueladireccinutilizalasnormasyla
presinparacontrolaralosempleados;laimportanciaquesedaalavariedad,alcambiodelasnuevas
propuestasy,porultimo,elgradoentornofsicocontribuyeacrearunambientedetrabajoagradable.
DESCRIPCINRESUMIDADELASSUB/ESCALASRELACIONES
1.IMPLICACION(IM)Gradoenquelosempleadossepreocupanporsuactividadyseentreganaella.
2.COHESION (CO) Grado en que los empleados se ayudan entra si y se muestran amables con los
compaeros.
3.APOYO(AP)Gradoenquelosjefesayudanyanimanalpersonalparacrearunbuenclimasocial.
AUTORREALIZACION
4.AUTONOMIA(AU)Gradoenqueseanimaalosempleadosaserautosuficientesyatomariniciativas
propias.
5.ORGANIZACIN(OR)Gradoenquesesubrayaunabuenaplanificacin,eficienciayterminacindela
tarea.
6.PRESION(PR)Gradoenquelaurgenciaolapresineneltrabajodominaelambientelaboral.
ESTABILIDAD/CAMBIO
7.CLARIDAD(CL)Gradoenqueseconocenlasexpectativasdelastareasdiariasyseexplicanlasreglasy
planesparaeltrabajo.
8.CONTROL(CN)Gradoenquelosjefesutilizanlasreglasylaspresionesparatenercontroladosalos
empleados.
9.INNOVACION(IN)Gradoenquesesubrayalavariedad,elcambioylosnuevosenfoques.
10.COMODIDAD(CF)Gradoenqueelambientefsicocontribuyoacrearunambientelaboralagradable.
WES o Work Environment Scale. Su traduccin es Escala de Clima Social
en el Trabajo. (Nicols Seisdedos)
El WES evala el clima social en todo tipo de unidades / centros
de trabajo, y focaliza su atencin, medida y descripcin en las
relaciones interpersonales de los empleados y directivos, en las
directrices de desarrollo personal que promueve la organizacin
laboral y en la estructura organizativa bsica del centro de
trabajo.
ESCALA DE AMBIENTE LABORAL
Instrucciones:
13. Los supervisores usualmente felicitan a los empleados por hacer bien su
trabajo.
14. Los empleados tienen libertad para realizar su trabajo como a ellos les
gusta.
21. La mayora del personal slo asiste para cumplir con su horario de trabajo
33. Usualmente los supervisores dan el crdito a las ideas que aportan los
empleados.
34. En la empresa, el personal usa su propia iniciativa para hacer las cosas.
38. Los supervisores mantienen una vigilancia muy cercana sobre los
empleados.
67. A los empleados se les explican claramente las prestaciones a las que
tienen derecho.
68. Algunas veces los supervisores tienden a ceder a la presin que ejercen los
empleados.
72. Los empleados a menudo hablan con otros sobre sus problemas
personales.
73. Los empleados comentan sus problemas personales con sus supervisores.
78. Se espera que los empleados acepten estrictamente las reglas y las
costumbres.
84. Los supervisores se renen regularmente con sus empleados para discutir
metas de trabajo futuras.
86. A menudo, el personal tiene que trabajar tiempo extra para terminar su
trabajo.
Instrucciones:
HOJA DE RESPUESTAS
Nmero de pregunta
Ciert 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ciert
o o
Fals 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Fals
o o
Ciert 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ciert
o o
Fals 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Fals
o o
Ciert 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Ciert
o o
Fals 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Fals
o o
Ciert 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Ciert
o o
Fals 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Fals
o o
Ciert 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Ciert
o o
Fals 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Fals
o o
Ciert 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Ciert
o o
Fals 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Fals
o o
Ciert 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Ciert
o o
Fals 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Fals
o o
Ciert 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Ciert
o o
Fals 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Fals
o o
Ciert 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Ciert
o o
Fals 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Fals
o o
ELABORACION DEL PERFIL INDIVIDUAL O COLECTIVO
Tanto en el caso de un sujeto como de un grupo, el procedimiento es igual. Si se trata de
un sujeto se podr utilizar la parte inferior de su propia hoja de respuestas para elaborar el
perfil y si es un grupo ser necesario disponer de una hoja de respuestas no
complementada.
Las siglas de las subescalas y las puntuaciones directas se habrn incluido ya ,en el
proceso de correccin / puntuacin, en las dos primeras filas de casillas de la derecha de
la hoja. En el caso de un grupo, en las casillas PD se incluirn las puntuaciones promedio,
es decir, el resultado de dividir la suma de las PD de los sujetos del grupo por el numero
de sujetos que lo integran.
Los valores PT se trasladaran al grafico, haciendo una pequea seal o aspa a la altura
correspondiente. Finalmente, se unirn por lneas rectas dichas seales o aspas y se
tendr el perfil.
En la interpretacin de este se atender lo siguiente:
-El tipo de escala aplicado;
-La altura madia en las 3 o 4 grandes dimensiones.
-La altura relativa en cada rasgos o subescala.
-Las discrepancias en rasgos que normalmente covarian juntos.
-Las caractersticas del sujeto /grupo y las de la muestra de tipificacin.
BAREMOS NACIONALES
ITEMS SUB
ESCAL
A
1 11 21 31 41 51 61 71 81 IM
2 12 22 32 42 52 62 72 82 CO
3 13 23 33 43 53 63 73 83 AP
4 14 24 34 44 54 64 74 84 AU
5 15 25 35 45 55 65 75 85 OR
6 16 26 36 46 56 66 76 86 PR
7 17 27 37 47 57 67 77 87 CL
8 18 28 38 48 58 68 78 88 CN
9 19 29 39 49 59 69 79 89 IN
10 20 30 40 50 60 70 80 90 CF
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
|V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |V |F |
BAREMOS NACIONALES POR SUB ESCALAS WES
PD IM CO AP AU OR PR CL CN IN CF PD CATEGORIA
9 82 87 82 91 88 97 __ 86 __ 83 9 Excelente
8 76 80 76 84 81 88 95 78 96 76 8 Buena
Tiende a
7 71 72 70 77 73 79 85 70 88 69 7 Buena
6 65 64 64 71 66 69 76 62 80 62 6 Promedio
5 59 57 58 64 59 60 66 54 73 55 5 Promedio
4 53 49 52 57 51 51 56 46 65 48 4 Mala
3 48 41 46 50 44 41 47 38 58 41 3 Deficitaria
2 42 34 40 43 36 32 37 30 50 34 2 Deficitaria
1 36 26 34 36 29 23 27 21 43 27 1 Deficitaria
0 30 18 28 29 21 13 18 13 35 20 0 Deficitaria