VERBOS UTILIZADOS PARA LA REDACCIN DE COMPETENCIAS

Conocimiento Comprensin Aplicacin Anlisis Sntesis Evaluacin

Conocer Comprender Aplicar Analizar Crear Calificar
Decir Deducir Buscar Debatir Construir Clasificar
Definir Describir Demostrar Delatar Dirigir Escoger
Identificar Distinguir Dramatizar Calcular Establecer Estimar
Localizar Explicar Dibujar Catalogar Formular Evaluar
Memorizar Expresar Elegir Comparar Organizar Juzgar
Nombrar Informar Emplear Contrastar Planear Medir
Recordar Interpretar Esbozar Criticar Preparar Seleccionar
Registrar Leer Ilustrar Diagramar Proponer Valorar
Relatar Plantear Operar Diferenciar Reunir Sustentar
Repetir Reafirmar Practicar Discutir Componer Justificar
Subrayar Reconocer Programar Distinguir Concebir Criticar
Enunciar Revisar Solucionar Examinar Disear Valorar
Citar Traducir Utilizar Experimentar Determinar Escoger
Referir Ubicar Resolver Probar Narrar Seleccionar
Detallar Codificar Interpretar Reconocer Exponer Verificar
Exponer Convertir Decir Establecer Explicar Constatar
Indicar Describir Exponer Relacionar Esquematizar Comprobar
Sealar Identificar Redactar Identificar Compilar Estimar
Marcar Definir Explicar Describir Disear Medir
Enumerar Demostrar Usar Diferenciar Componer Revisar
Enlistar Ilustrar Manejar Aislar Ensamblar Tasar
Especificar Exponer Aplicar Separar Proyectar Elegir
Mostrar Ejemplificar Comprobar Desglosar Simplificar Decidir
Exhibir Parafrasear Demostrar Fraccionar Categorizar Concluir
Distinguir Concretar Producir Desarmar Inventariar Precisar
Reconocer Narrar Aprovechar Descomponer Clasificar Probar
Argumentar Relacionar Localizar Distribuir Comparar
Decodificar Representar Abstraer Agrupar Evaluar
Relacionar Discriminar Discriminar Reconstruir Categorizar
Extrapolar Trazar Detallar Reparar Fundamentar
Opinar Localizar Detectar Modificar Opinar
Inferir Operar Omitir Reacomodar Demostrar
Predecir Dividir Combinar
Generalizar Seleccionar Generar
Resumir Especificar Reorganizar
Inducir Descubrir Estructurar
Organizar Planear
Programar
Producir
Tomado de la taxonoma de Blomm S. Benjamn en: El proceso enseanza-aprendizaje y su didctica, de Chvez, M.A. y Medina, G.C. Edamex: Mxico.

No usar verbos: Tampoco usar los verbos:

Conocer Practicar
Comprender Escuchar
Saber Seguir
Aprender Llevar a cabo
Entender
Informar Ya que se refieren a actividades y no a capacidades,
Apreciar por lo que pueden ser empleados en la metodologa.

Por qu no especifican capacidad, slo denotan

intencionalidad, por lo que se emplean en los
propsitos, mas no en las competencias (ni generales
y especficas).