SESIN DE APRENDIZAJE

I DATOS GENERALES:

1.1. Institucin Educativa: Casita de Sorpresas

1.2. Seccin: Las Abejitas Edad: 4 aos Ciclo: II
1.3. Profesora de Aula: Guisela Mendocilla Ramrez
1.4. Fecha: 10 /01/2017

II ASPECTO TCNICO-PEDAGGICO:

2.1. Denominacin de la Sesin de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS ANIMALES DE LA

GRANJA

2.2. Situacin Significativa de la Sesin de Aprendizaje:

A travs de esta sesin se pretende que los nios y nias conozcan ms sobre los animales
de la granja sus caractersticas y sonido que emiten.
2.4. Aprendizajes Esperados:

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Describe las
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica caractersticas y
Ciencia y Conocimientos cientficos y
basado en conocimientos necesidades que los
Ambiente
cientficos Argumenta cientficamente seres vivos tienen para
vivir

Desarrolla sus ideas en

Comunicacin Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas torno a temas de su
inters.

III. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

AREA Y ACCIONES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y

CAPACIDAD MATERIALE
S

INICIO: - Saludo
- Oracin
- Qu da es Hoy? Siluetas de
animales.
Hoy vino una persona a visitarles les quiere conocer. Quin ser?
De repente aparece carlota e interacta con los nios, les dice Hoja grafica
que vino a visitarles a preguntarles como estn, y les ha trado Lpiz
Problematiza algo.
cin: La docente comenta a los nios que Carlota les ha trado un sobre Tizas
con unas adivinanzas
 La docente les lee y los nios escuchan, De qu tratara? Y Cancin
adivinan las adivinanzas.
Luego responden a las preguntas. Bolsa
Qu animales mencionamos? mgica
Dnde viven?
Qu es una granja? Ttere

Propsito y Hoy da hablaremos sobre los animales de la granja. Para ello les
organizacin mostrare por mesas a los animales, que lo observen digan sus
: caractersticas y el sonido que emiten, luego trabajaran su hoja
grfica donde solo pintaran a los animales de la granja

Motivacin: La docente invita a los nios a cantar una cancin, Juguemos en el

campo
Saberes
Previos: Dnde viven los animales? Cmo son estos animales? Qu
diferencias/o semejanzas hay entre ellos? Qu cuidados creen
que necesitan? Quin es la persona que trabaja cuidando a los
animales?

Gestin y DESARROLLO
acompaamie
nto La docente muestra la bolsa mgica en ella hay imgenes de los
animales: (vaca, oveja, conejo, pollo, pato, cerdo, caballo), para
mostrarles a los nios e ir explicndoles, pasando las imgenes
para que ellos lo palpen, toquen, reconozcan, y den sus
caractersticas, que sonido emiten, hacer que hagan el sonido de
cada animal., que comen y necesitan para vivir.
Luego darle una hoja grfica de los animales para que coloreen solo
a los animales de la granja, con tizas mojadas.

CIERRE
Evaluacin
Se promueve el dilogo a travs de preguntas:

cmo se han sentido el da de hoy?

Que hemos aprendido?
Les gusto la clase?

V. BIBLIOGRAFA CONSULTADA:

http://www.botanical-online.com/animales/animales_granja.htm
http://intachicos.inta.gob.ar/contenidos/ficha/granjas-y-animales
Material Educativo
Imgenes de animales

Tizas

Ttere
 Sustento del tema

Qu es una granja?

Las granjas son espacios en los cuales el hombre produce diferentes tipos de cultivos y cra
animales. Implican el cuidado y manejo del suelo, del agua, la vegetacin y de los animales.
Las granjas generalmente estn instaladas en zonas rurales donde el hombre puede trabajar
en la cra de animales o en la produccin de diferentes cultivos. Cuentan con espacios
abiertos al aire libre y espacios cerrados llamados corrales, establos o gallineros.

Qu es un animal de granja?

Un animal de granja es un animal que ha sido domesticado por el ser humano para ayudarse
de su fuerza en el trabajo, como el caballo, el asno o el buey o para alimentarse de su carne,
leche o huevos como la vaca, el cerdo, la gallina, el pato o la oveja.
Tambin podemos encontrar animales guardianes como los perros o gatos.
El perro es un animal muy utilizado por los granjeros para vigilar los corderos y ovejas de los
zorros o lobos y los gatos son empleados para cazar roedores.

En una granja encontramos principalmente mamferos:

caballos,
asnos,
vacas,
ovejas,
cabras,
cerdos,
conejos,
perros
gatos
aves: patos, gansos, gallinas,
palomas, etc.
 GUIA DE OBSERVACIN

sesin FECHA:
rea: COMPETENCIA N
CIENCIA Y
AMBIENTE EXPLICA EL
INDAGA, MEDIANTE DISEA Y PRODUCE
MUNDO FSICO, CONSTRUYE UNA
MTODOS PROTOTIPOS
BASADO EN POSICIN CRTICA
CIENTFICOS, TECNOLGICOS
CONOCIMIENTOS SOBRE LA CIENCIA Y
SITUACIONES QUE PARA RESOLVER
CIENTFICOS LA TECNOLOGA EN
PUEDEN SER PROBLEMAS DE SU
SOCIEDAD
INVESTIGADAS POR ENTORNO
LA CIENCIA

Indicador:

ITEMS:
1
2
3
4

ITEMS NIVEL DE
N
NOMBRES 1 2 3 4 LOGRO

A B C A B C A B C A B C A B C
NELSON JOSUE ALVARADO
01
GARCIA
ADRIANA ROSARIO APONTE
02
ACAPANA
HELLEN ESTELA APONTE
03
ACAPANA
ARIANA MABEL CHACON
04
CRUZ
ILLARI FERNANDA GARCIA
05
SOLES
NATHANIEL CRISTINA
06
GONZALES SILVA
CAMILA ANABEL
07
GURREONERO QUIPUSCOA
YESICA ROXANA LOYAGA
08
CASTILLO
DAYIRO PIERE OVIEDO
09
TRUJILLO
VALERIA NICOLE PAREDES
10
GINES
MATEO ALEXANDER
11
PAREDES RIVERO
OLGA ESMERALDA RAMAL
12
CERNA
JUAN ANDRES REYES
13
ROJAS
DAYANA ALEJANDRA JADUD
14
RONDN AMAYA
FABRICIO NEYMAR VARGAS
15
ESPINOLA
JOSE LUIS VENTURA
16
MARQUINA
ELSA XIOMARA JACKELIN
17
VILCA ROCA
TOTAL NIOS QUE LOGRARON
PORCENTAJE DE LOGRO

N. ESPECIAL: _____________________________________________________________________________

Leyenda: A= LOGRO B= PROCESO C= INICIO